實(shí)用的讀后感的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
你們讀過（天藍(lán)色的彼岸）這本書嗎？書中的內(nèi)容是這樣的：小男孩哈里因車禍去了另一個世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，并教他怎樣向親人告別，對他們表示歉意和愛。猜到這本書是什么了嗎？沒錯這就是《天藍(lán)色的彼岸》。
現(xiàn)在我要給大家介紹這本書，它是英國作家希爾所寫的一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言。這是一本最適合在我們這個年代讀的'書，它是送給心靈最美好的禮物。單純、清新、溫暖的文字，教會人們關(guān)愛、珍惜生命。在這不可抵擋的人性光輝中感悟生與死，呈送給人們最真切的感動和最偉大的愛，喚起人們心中最美好的感情。
其中最感人的一端是哈里與姐姐告別的情景，哈里用盡了念力訴說了歉意和姐姐告別，這時他懷著悲痛的心情沒入了天藍(lán)色的彼岸。
《天藍(lán)色的彼岸》適合9歲以上的所有人閱讀，是一部讓人們受到生命的教育同時催人淚下的好書。讀過《天藍(lán)色的彼岸》的人不會畏懼死亡—這本就是生命中的一部分。要坦然的去面對它，正視它。去讀一讀它吧！翻開這本書，讓它帶你去“天藍(lán)色的彼岸”。
讀后感的作文 篇2
帥狗杜明尼克是一條生性活潑、總是想去看看外面世界的小獵犬。他第一天遇到了一條鯰魚，那條鯰魚送了杜明尼克一支劍，說是上帝賜給他的武器，叫他用這把劍去做幫助有需要的人。后來，遇見了一頭姓獾的老豬、一只會寫字的黃蜂、一頭懶驢、一只烏龜，救了一只姓狐貍的母鵝，成全了一頭野豬的婚事，還遇上了世界末日土匪幫的一群壞蛋。
我很喜歡他的性格，他開朗，整天無憂無慮。
我除了帥狗杜明尼克外最喜歡的是幫助杜明尼克打倒世界末日土匪幫的一個會寫字的蜜蜂。就在杜明尼克跟世界末日土匪幫打到疲憊不堪時，他帶領(lǐng)了好幾百只蜜蜂來幫助杜明尼克把那群壞蛋叮的.一個個都嗷嗷直叫。消滅了世界末日土匪幫。我覺得這只蜜蜂還是很喜歡樂于助人的。
我還覺得杜明尼克很樂于助人，它來到一個老豬家，這只豬已經(jīng)99歲了，行動不便，于是，杜明尼克就每天吹笛子給老豬聽有一天，杜明尼克去做好飯，想叫老豬起來吃飯時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在睡夢中走進(jìn)另外一個世界，老豬在睡夢中死去了，杜明尼克傷心地哭了終于，他甩掉了憂郁，滿懷激情，繼續(xù)冒險
《帥狗杜明尼克》這本書通過許多故事的情景描繪，展示了一個充滿陽光、智慧、信心和愛心的帥狗形象。
讀后感的作文 篇3
半年前，媽媽就給我買了一本《親愛的漢修先生》，說這是一本很好的教孩子寫日記的書，當(dāng)時我只是大概看了一下，沒覺得這本書有什么特別的地方。這次趁著放寒假的時間，我又仔細(xì)讀了一遍，寫得的確很不錯。
這本書講的是一個美國普通的小男孩和作家漢修先生的故事，雷伊在小學(xué)二年級的時候，很喜歡一本《狗兒快樂秘訣》的書，他就堅持給作家漢修先生寫信，后來在作家的.鼓勵下，他開始寫日記，從剛開始的幾句話，到最后寫的作文居然獲了獎。
從中我得到很大的啟發(fā)，無論做什么事情都要努力，堅持不懈，成功就在眼前!
讀后感的作文 篇4
在暑假里，我讀了一本關(guān)于兒童成長的散文選集——《小鹿吃過的萩花》，讀完讓我的思緒不禁沉浸在童年的片片回憶中，感受很深。
這是一本關(guān)于熱愛大自然、回憶往事、感恩親情、童年書香、成長勵志的書，閱讀了這一書讓我想起了小時候一點(diǎn)一滴的美好回憶。那些記憶伴隨我度過了整個童年，有歡笑，有淚水，讓我感受到了生命最初的'真諦。
我想起了自己總在爸爸媽 媽的呵護(hù)下健康地成長；想起了為我們辛勤付出，兢兢業(yè)業(yè)的老師；想起了為了讓我們飽餐頓頓而在田地里揮灑汗水辛苦的農(nóng)民伯伯們；想起了許多地方因?yàn)榈卣鸲ジ改傅暮⒆觽儭彝蝗桓杏X自己長大了。這本書真的使我感觸很深。
在書中我也認(rèn)識到了大自然的神奇，大自然播撒下一顆種子便有了讓后人乘涼的大樹，它如慈祥的母親，為我們的健康成長提供了各種有益的條件。所以，我們要熱愛大自然，懂得知恩圖報。
小時候的我們都有一顆純真的心，有許多美好的愿望和天真的夢想，隨著慢慢的長大，我們卻會經(jīng)歷傷與痛，錯與對，幸福與快樂。直到今天，我們?nèi)匀粸榱诵闹忻篮玫钠诖Α?/p>
這本散文集既富有時代精神，又貼近我們兒童的生活現(xiàn)實(shí)和心理現(xiàn)實(shí)及生命價值。讓我們心懷希望，一起為更好的明天而努力吧！
讀后感的作文 篇5
我特別喜歡《了不起的狐貍爸爸》這本書里聰明英俊、機(jī)智勇敢的狐貍爸爸。
博吉斯，比恩和邦斯這三個大壞蛋總是想捉到狐貍爸爸，但是狐貍爸爸總是與三個壞蛋周旋，取得了一次次輝煌的勝利。
我喜歡狐貍爸爸，因?yàn)楹偘职置刻熳爝吙倳䲣熘鵂N爛的.微笑，這樣狐貍爸爸看起來很可愛。而且他勝利的時候嘴邊的微笑總是十分美麗。
我佩服狐貍爸爸，佩服狐貍爸爸的機(jī)智，佩服狐貍爸爸的勇敢，在與三個大壞蛋的周旋中，他總是很勇敢，并且成功了。那一次壞蛋們都守在山口，它不出去，就在地下挖了一條地道，通到三個壞蛋的養(yǎng)雞場、地窖來偷東西和孩子們一起吃，報復(fù)壞蛋。
我也很可憐狐貍爸爸，因?yàn)樗奈舶捅緛硎欠綀A幾十里最漂亮，最長的尾巴，可惜被三個壞蛋用槍打掉了，真是一只可憐的狐貍。告訴你，它的尾巴是捕食的時候被壞蛋們打掉的，我好同情它��！
我喜歡智慧的狐貍爸爸！他小心謹(jǐn)慎，快樂活潑，聰明英俊，機(jī)智勇敢……
讀后感的作文 篇6
這個暑假，我讀了美國著名小說家馬克·吐溫的長篇小說《湯姆·索亞歷險記》。
《湯姆索亞歷險記》主要講述了一調(diào)皮搗蛋的小男孩湯姆與好友哈克貝利等人的歷險故事。湯姆平時大大咧咧的，好像所有事都無所謂，是一個大人眼中的壞孩子。但是，湯姆有一顆溫柔善良的心。
最令我印象深刻的是湯姆與他的兩個哥們因被家人冤枉而離家出走去當(dāng)“海盜”，臨走前偷了家里幾塊肉，但在晚上睡覺時，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以安眠，眼前閃過全是誤解他們的親人，覺得離家出走是錯誤的選擇，甚至覺得偷家里的幾塊肉是正兒八經(jīng)的盜竊行為，乃至良心不安而向上帝禱告。幾天后湯姆又因于心不忍偷偷返回家中，看見波利姨媽悲傷的淚水，下定決心在自己的葬禮回家與親人相聚。因?yàn)樗溃ɡ虌屖钦嬲龕鬯?，真正在乎他的。此時在湯姆眼中飄現(xiàn)只有波利姨媽對他的好，以前波利姨媽錯怪他，訓(xùn)斥他，打他，罵他，在他眼中儼然已經(jīng)無所謂了，他已經(jīng)原諒所有傷害他的人了。
同時，這顆心也是一顆孩子的心，十分脆弱。
有一次波利姨媽看到裝著蜜餞的罐子被打碎在地上，她便張手要打站在旁邊的湯姆，但罐子其實(shí)是被姨媽認(rèn)定的好孩子希德在偷吃蜜餞的時候不小心打碎的，得知真相的波利姨媽卻沒有訓(xùn)斥好孩子希德，而是好面子地說湯姆說不定還干了其他不為人知的壞事。這一次湯姆傷心極了，他為自己遭遇不公平的事郁悶了好久，花費(fèi)很長時間才調(diào)整好心態(tài)重新面對事實(shí)。
書中的湯姆索亞，機(jī)智勇敢，活潑好動，又有一顆善良的，純潔的心，雖然他在大人眼中是一個壞孩子。他與眾不同，不喜歡學(xué)校死板，枯燥的制度，不喜歡大人規(guī)定的形形色色的規(guī)則，渴望自由的他總是干一些離經(jīng)叛道的事情。
這篇小說讓我思考了人性這個深刻的問題。有很多時候，我們也許應(yīng)該換一個角度和眼光重新看待我們身邊的人和事，我們不應(yīng)該過于主觀和武斷地去判斷一個人的好壞。正因?yàn)榕c乖孩子不一樣，湯姆——這個馬克·吐溫筆下虛構(gòu)的人物才散發(fā)出獨(dú)特的人格魅力，使《湯姆索亞歷險記》這部小說，經(jīng)歷百年風(fēng)雨，久經(jīng)不衰，成為經(jīng)典名著。
讀后感的作文 篇7
一
初次了解美學(xué)這門學(xué)科，一般會感性地認(rèn)為這是一門關(guān)于美的學(xué)問，什么是美，怎樣欣賞美。在閱讀美學(xué)的相關(guān)經(jīng)典著作之后，對美學(xué)會有一個更為全面深刻的認(rèn)識。比如李澤厚的《美的歷程》，這是在二十世紀(jì)八十年代的重要美學(xué)著作，在當(dāng)時產(chǎn)生了廣泛的社會影響。作為讀者自然很好奇，這究竟是本怎樣的小書，在當(dāng)時影響了那么多的年輕人。
由于一開始就對本書存在閱讀的“期待視野”，希望從書中了解作者對美學(xué)獨(dú)特的見解，而《美的歷程》讓人印象最深的，可能也是本書最大的特點(diǎn)，就是作者在介紹 “美的歷程”時的連貫性、簡潔性。
雖然本書也像其他著作一樣分了章節(jié)，按歷史發(fā)展的時間順序，介紹從遠(yuǎn)古圖騰時代的藝術(shù)萌芽到明清文藝思潮的興起的各時代藝術(shù)特征及美學(xué)思想�！澳侨嗣婧~的彩陶盆，那古色斑斕的青銅器，那琳瑯滿目的漢代工藝品，那秀骨清像的北朝雕塑，那筆走龍蛇的晉唐書法，那道不盡說不完的宋元山水畫，還有那些著名的詩人作家們屈原、陶潛、李白、杜甫、曹雪芹……的想象畫像，它們展示的不正是可以使你直接感觸到的這個文明古國的心靈歷史么？”時代精神的火花在這里凝凍、積淀下來，傳留和感染著人們的思想、情感、觀念、意緒，經(jīng)常使人一唱三嘆，流連不已。我們在這里所要匆匆邁步走過的，便是這樣一個美的歷程。作者在開篇就以各個時期最具代表性的美學(xué)意象吸引著讀者。
二
在本書中，作者以細(xì)密的考察論述了繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、書法等藝術(shù)門類在各個時代的興起與演變，并在充足的個例分析之下以凝練的語言指出了各個重要對代的藝術(shù)精神，“漢代文藝反映了事功、行動，魏晉風(fēng)度、北朝雕塑表現(xiàn)了精神、思辨，唐詩宋詞、宋元山水展示了襟懷、意緒，以小說戲曲為代表的明清文藝所描繪的則是世俗人情”。
但作者卻沒有把各朝代的界限分明地劃分出來，反而讓人感覺本書有故意化解朝代之間的隔膜的跡象。讀者在歷史教科書上面讀到的一直都是清晰的朝代界限，唐詩、宋詞、元曲、明清小說，這在很長一段時間讓普通讀者曾經(jīng)認(rèn)為唐詩就是唐代才出現(xiàn)輝煌的，卻不知道詩歌從內(nèi)容的廣度到形式的完美都經(jīng)歷了前代的積累；誤以為宋詞是不可逾越的高峰，卻不知道唐朝也有不一樣的“唐詞”風(fēng)格，清代的詞卻是在內(nèi)容形式上臻于完美了。
作者的這種做法使得每個時代不同的藝術(shù)特征之間的銜接十分自然，而讀者能夠更容易地理解到兩個相鄰或間隔的時代之間的歷史聯(lián)系。正如錢穆先生在《國史大綱》里所說，“延綿不斷”是中國古代歷史發(fā)展的一大特點(diǎn)。這一特點(diǎn)放之于中國美學(xué)史的發(fā)展里自然是合理的。李澤厚先生正是自覺地注意到了這一特點(diǎn)，才使讀者在閱讀本書時能夠感覺到中國古代“美的歷程”并不像西方藝術(shù)發(fā)展一樣斷斷續(xù)續(xù)，而是渾然一體的。我們從此可看出李澤厚先生在連貫性、簡潔性方面所作出的努力。
三
書中對于青銅饕餮的美的欣賞印象深刻。饕餮之所以美，不在于這些形象如何具有裝飾風(fēng)味，而在于這些怪異形象的雄健線條、深沉凸出的鑄造刻飾，恰到好處地體現(xiàn)了一種無限的、原始的、還不能用概念語言來表達(dá)的、原始宗教的情感、觀念和理想，配上了沉著、堅實(shí)、穩(wěn)定的器物造型，極為成功地反映了“有虔秉鉞，如火烈烈”那進(jìn)入文明時代所必需的血與火的野蠻年代。因此李澤厚說，這些饕餮盡管極力夸張猙獰可怖，但其中仍然存留著某種稚氣甚至嫵媚的東西，有一種原始的、天真的、拙樸的美。
至于后世的獰厲作品之所以缺乏美感，是因?yàn)榍嚆~時期所有人都非常信奉巫師的話――包括國王和巫師自己，所以他們所創(chuàng)造的饕餮，飽含作者的'思想情感；而后期那些造型，作者里許多人也許本身就是無神論者或懷疑論者，他們的作品即使非�？鋸�、恐懼，也缺少了因真情而帶來的美。
創(chuàng)造和欣賞美都是需要真情實(shí)感的參與。“一代有一代之文學(xué)”，審美藝術(shù)的創(chuàng)造就同文學(xué)一樣，“一代也有一代之審美”，讀者應(yīng)該抱著一種真誠了解和同情的態(tài)度去欣賞各種不一樣的美，不應(yīng)該以當(dāng)代的標(biāo)準(zhǔn)去苛求前人，每一個時代獨(dú)特的美都能夠被了解被欣賞，這才是時代文明進(jìn)步和藝術(shù)精神的體現(xiàn)。
閱讀美學(xué)經(jīng)典著作，需要讀者自身有一定的文學(xué)素養(yǎng)積累，對美學(xué)相關(guān)基本概念要有清晰的認(rèn)識，對中國古代的文學(xué)、雕塑、音樂、建筑、生活都需要有一定的了解，最好是之前對其它的美學(xué)大家的觀點(diǎn)也有宏觀的把握，不然就無法領(lǐng)略本書的精妙獨(dú)特所在，在比較、融匯、思考之中不僅欣賞到作者的觀點(diǎn)，也鍛煉了自己的審美死亡能力。
閱讀《美的歷程》，讀者往往會有一番驚喜的收獲，就像在別人的引導(dǎo)下解答了自己一直忽略或疑惑的問題。細(xì)細(xì)回味《美的歷程》，確實(shí)如書名所說，閱讀的過程你自己的看法會不自覺被它所引領(lǐng)，作者在書中對中國數(shù)千年的藝術(shù)和美學(xué)作了宏觀把握，為讀者梳理中國古代“美”的發(fā)展脈絡(luò)，我們按照作者的思路進(jìn)行了一場中國古代的“美的歷程”。
讀后感的作文 篇8
清脆的風(fēng)鈴聲又起，和著微風(fēng)拂過我的面頰，拂過我的心。
我似乎成了書中一個隱形的化身，跟隨著主人公小芽的步伐，看千山萬水，峻嶺群山。聆聽風(fēng)鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長，從前的花兒如何開放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄著的云，俯瞰小芽在心愛的貓被千刀萬剮時是如何傷心，甚至吐了出來；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時不堪，之后卻在選三好生的時候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫情書時的迷茫和無助。 這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的驚訝，一天天過去，江心洲中學(xué)里的喜悲憂樂將她洗刷成了一個懂得人心和世間萬物的成熟孩子。
我愛這本書，不僅是因?yàn)樗掷镄虚g流淌著的濃濃親情，以及小芽成長過程中經(jīng)歷的各種事情，而是這本書對我們敘述的人性。它能夠幫助我們盡快的成長，成長到生命一定的高度，明白更多的事，對人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對不同的人要用不同的方法對待。小芽懵懂的成長正似我們，懵懂無知卻又自以為什么都明白的`成長。這樣的成長往往會讓我們失掉一些良機(jī)，可這本書，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴，讓我們更多的意識到有些事情并不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開啟人生新的起航！
遠(yuǎn)處，風(fēng)鈴聲又悠揚(yáng)地蕩起，和著微風(fēng)，拂過我的面頰……
讀后感的作文 篇9
在我們的生活中，最不能缺少的就是友情，我們也在友情的存在同喜同悲。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我被夏洛和威爾伯的友情吸引了。
這張網(wǎng)縱橫交錯，掛滿了無私、勇敢和真摯的愛。朱克曼家的谷倉里，在一群動物作為鄰居各自生活中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯友誼。當(dāng)威爾伯得知自己未來的命運(yùn)要成為熏肉火腿時，就陷入悲痛絕望中，他已經(jīng)接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻毅然伸出了友誼之手，用堅決的聲音說：“我救你”，用果斷的行動在豬欄上耗盡自己的精力與蛛絲，織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，幫他在集市的大賽中贏得特別獎，得到一個安享天命的未來。舍棄蛛身維系豬命，小小的蜘蛛竟然有這樣的大愛。在這本書中，主要人物的性格特點(diǎn)，也給我留下了較為深刻的印象。蜘蛛夏洛對待小豬威爾伯，真誠無私，甘愿為他付出生命。也正是它用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，更激起了人們心中無限的愛與溫情。
威爾伯是一只害怕孤獨(dú)的小豬，他不需要多美味的食物，只希望有一個愛他的朋友。同樣，他也是一只善良勇敢的小豬，在弗思和夏洛與許多好心人的幫助下頑強(qiáng)堅定地活了下去。老鼠坦普爾頓的行為很徹底地表現(xiàn)了人性陰暗、自私的'一面，與夏洛的無私形成了極大的反差。但他同樣是一只令人悲哀的老鼠。長期以來，其他人對他排擠，從不給予關(guān)懷，造就了他自私的內(nèi)心世界。他的形象值得我們?nèi)シ此�，感悟�?/p>
弗思是一個有愛心，尊重每一個生命的純潔女孩。也就是她挽救了威爾伯的第一次生命，從根本改變了威爾伯作為一只落腳豬的命運(yùn)，變成了一只冠軍豬。
《夏洛的網(wǎng)》中也蘊(yùn)含著許多值得一生去感悟的哲理其中最令我感慨萬千的當(dāng)然是友誼二字。友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富。有些人雖然很富有，但他們?nèi)鄙僖环萦亚椤]有朋友的人會孤單一生。
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