中考心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的中考心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考心得體會 篇1
每一次都懷著信心滿滿的去考試，每一次都感覺自己會考的很好，每一次都感覺自己沒有不會做的題，可是，每一次都會傷心的看到自己慘不忍睹的成績，不明白其中的原因。
初一，在班里一直排前五名，沒有自己不曾擅長的，那時只是一個勁的抱著書和別人比著學(xué)，雖然每一次考完之后總會感覺自己著考得不行，但是成績下來了總會考的令我很滿意了。初二，換了一個班主任，黑黑的像一顆發(fā)霉的豆，一口濃厚的東北口音令我頓時對他產(chǎn)生了很大的厭煩，那是他教我們數(shù)學(xué)，說實話我真的不喜歡他，他是十分歧視學(xué)生的，好學(xué)生和壞學(xué)生犯得明明是一樣的錯誤，可是懲罰確實不一樣的，他的笑靨在我看來是可恥的，自從上了初二，我的成績就一落千丈，似乎再也沒有什么起色，也許，你不能夠理解我以前在班里那么好的名次，到了初二似乎連前二十都進(jìn)不去，并不是我偏科偏得厲害，事實上我根本就不偏科，我一直沒有找到自己到底哪一方面做得不好，新初二新起點，老師從來就不知道我原先的成績，因為他跟本就不在乎我，每次看著他找到我們班的幾個同學(xué)出去談話的時候，我總會在心里面默默的抱怨為什么不叫我��？更加冷我看不慣的是我的同學(xué)的矯揉造作，自言自語道“哎呀，怎么又叫我啊，煩死了！”更加令我生氣的是我們這位班主任他特別喜歡收禮，別人家長給他一點點錢，他會像保姆一樣一天天的盯著人家，似乎誰給他東西他就管誰，事實上真的是這樣的，初二下學(xué)期我的同桌開除了，但是初三開學(xué)的那一天，他卻又返校了，令我們百思不得其解，這位老師似乎還有一個優(yōu)點就是喜歡貪污錢財，連學(xué)生的錢他也不放過，我們每次都上一個月一放假每次來都要交20元班費，一個月就1200源，可是每次班里面的換水一個月就要200元，每次回來他就說班費沒了，其中還有一次我沒交了100元，不久以后，他便買了一臺筆記本電腦，這樣的老師真的是我煩的透底了。初三，這是最緊張的一年，可是難道初三的到來就意味著所有老師只管班里面的前二十了嗎？我雖然不是前二十但是我的夢想真的很遠(yuǎn)大，我真的希望自己能夠回到初一時的成績，就這樣老師們整個初三沒有關(guān)我完全靠著我自己的自覺，我一直默默的給自己加油打氣，堅信的告訴自己我真的可以回到原來的，我真的看不慣別的同學(xué)在我面前的得瑟，更不愿意天天和這樣的人在起吃飯，這會令我產(chǎn)生抑郁癥的�；旧厦恳淮慰荚囉绕涫钦Z文這一學(xué)科，語文老師他當(dāng)讓認(rèn)得出來我們的字跡了，他打分的卷子完全是看人打分，他堂堂的'180的大男人，可是心胸小的像芝麻，別人給他提的一點點小意見，他都不肯接受，他一直管班里面的前二十，后面的同學(xué)基本上入學(xué)怎么樣到中考結(jié)束似乎還是那樣，他是十分勢利眼的，我看不起他，這樣的老師基本上在這所學(xué)校里都是這樣，因為他們教出來的好學(xué)生會給他們錢，但是他們卻出賣了他們自己的良心，你們對得起后面的40多名同學(xué)嘛，看著同窗好友都上了重點高中，自己只能名落孫山，我哭了一整個晚上，這是人生中比較重要的一步就失敗了，我選擇了離家比較近一點的一所高中繼續(xù)就讀，我會在這3年里，埋頭苦讀，不理會兒女情長，不在乎一切的一切，畢竟還有三年，我會展示我自己完美人生，我會使我的人生熠熠生輝，實現(xiàn)自己崇高遠(yuǎn)大的理想，這個暑假我過得很心酸。
中考心得體會 篇2
眼看著時間一點一點的在流逝，可是自己身上還存在著很多的問題，一學(xué)期就過去了一半的時間，隨著自己前段時間學(xué)習(xí)的結(jié)束，期中考試又隨之而來，考試結(jié)束之后，對自己之前的學(xué)習(xí)和生活的回憶，以及結(jié)合自己考試的成績，也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上面一些好的地方以及一些不足和缺陷。也通過這次的考試，對自己下半期的學(xué)習(xí)有了一定的想法。
在學(xué)習(xí)上，我可以很自覺地完成自己的學(xué)習(xí)，在課堂上也可以跟著老師的教學(xué)進(jìn)度來學(xué)習(xí)，完成好自己的日常的學(xué)習(xí)的同時也會更好的去拓展和延伸自己的知識面，自己日常的學(xué)習(xí)也是非常的努力和刻苦，我在學(xué)習(xí)上也不需要老師和家人操心，自己完全有能力去主動，積極的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)的熱愛和求知欲也是非常的強烈，所以一直以來，不管是這半學(xué)期還是之前的學(xué)習(xí)，我也都很好的去完成了，但是自己卻沒有一個很好的心態(tài)，我清楚的知道考試是檢驗學(xué)習(xí)情況的最為直接和準(zhǔn)確的.方法，可是我每次面對考試的時候都會特別的緊張，所以自己在考試的過程當(dāng)中，都很難發(fā)揮出自己的真實水平，很多在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中不會出錯的題目和細(xì)節(jié)，在考試中總要失掉一些分?jǐn)?shù)，一直以來，不夠自信，也沒有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是我所存在的最大的問題，所以我也需要去用心的改正自己的缺陷，盡可能的完善自己。
這次的期中考試給我最大的感受就是心態(tài)真的是很重要的一部分，只有當(dāng)自己的心態(tài)足夠的好，自己也可以很自信的參與到考試當(dāng)中去，我們才可以更好的完成自己的考試，在考試的時候才可以很好的展現(xiàn)出自己的真實水平，取得一個良好的成績，才可以更準(zhǔn)確和直觀的看出自己的問題。當(dāng)然現(xiàn)在的考試也已經(jīng)結(jié)束了，我也不用一直去糾結(jié)過去是什么樣子的了，既然出現(xiàn)了問題，就要去找到問題，并且在之后的生活的當(dāng)中認(rèn)真刻苦的改正，對自己好的地方也要去繼續(xù)維持和發(fā)揚下去。
我知道自己平時的學(xué)習(xí)方式和在學(xué)習(xí)上的態(tài)度都挺好的，這也是自己所要繼續(xù)保持的地方，但是自己唯一的問題就是對于考試的心態(tài)以及自己在生活或是學(xué)習(xí)上的自信，這是我所需要去完善的。我也會在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，去盡自己最大的努力做好自己，不去在乎自己的成績，調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己，對自己有自信才能收獲到屬于自己的成功。
中考心得體會 篇3
一、基本情況：
本次期中考試運用的是我校獨立命題的檢測試卷，本次期中檢測試卷是以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，較好地把握了本冊教材已學(xué)過的基本要求。檢測知識以分?jǐn)?shù)的加減法、長方體和正方體、可能性（設(shè)計方案）、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的部分內(nèi)容（分?jǐn)?shù)除法的意義和計算）為考查內(nèi)容。重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，突出了教學(xué)的重點和難點；加大了對數(shù)學(xué)思考和解決問題的能力的考查力度，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探索精神。命題貼近學(xué)生生活實際，基本上以學(xué)生比較熟悉的實際生活為背景，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識生活化的理念。本次試卷中有個別題目超出了基本的教學(xué)要求。從總體情況來看，這次考試是不理想的。這其中有部分是試卷難度和考試范圍帶來的，但也反映出老師平時教學(xué)也存在一些問題。
二、突出的成績
1、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好，書寫規(guī)范、卷面整潔。
從學(xué)生的做題情況看：體積單位表象的建立、單位之間的換算、長方體和正方體的表面積及體積的計算、分?jǐn)?shù)的加減乘除四則計算和求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單問題，失分較少。總體上看，卷面整潔，書寫規(guī)范，平時單元測驗時，書寫潦草，亂涂亂畫的情況無一出現(xiàn)。
2、計算能力方面掌握較為扎實。
學(xué)生對分?jǐn)?shù)的四則計算，掌握較好，“第四大題認(rèn)真算一算”的得分率為88。61%，多數(shù)學(xué)生具有較強的簡算意識，能簡算的混合運算，孩子們都能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點，依據(jù)運算律進(jìn)行簡算。
3、學(xué)生能夠靈活地選擇題中的信息解決問題，解題的靈活性較強，解決問題的策略多樣化。如，“只列式，不計算”的第3小題和“完整解答”的第3、5小題，都出現(xiàn)了不同的解題方法。
三、、存在的問題
1、綜合運用知識解決問題的能力和空間想象能力都較弱。
表現(xiàn)在填空題、判斷題、選擇題和解決問題上，如：“填空題”的第9、10小題，錯誤率較高，還有部分學(xué)生空下沒有填；“判斷題”的第3、5小題錯誤率較高；“選擇題”的第2小題錯誤率較高，學(xué)生對分?jǐn)?shù)的兩個含義相混淆。出現(xiàn)以上錯誤的主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于新知識體驗不深，對于相近的知識分辨不明，頭腦中建立的概念不清晰、不完整。
2、沒有攻破算理這一難點，算理和算法相脫節(jié)。
表現(xiàn)在“選擇題”的第1小題。
右圖表示的是（）。
�、佗冖�
不少學(xué)生選擇①
表現(xiàn)在簡便計算，如+（+），很多學(xué)生這樣算：
+（+）
=（+）—
=1—
=
3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)等低級錯誤。
4、學(xué)生整體分析數(shù)學(xué)試題的能力弱。
表現(xiàn)在學(xué)生不能通覽整道題，把一道題分解解答，如“填空題”的第6小題：（）=（）=6（）=（）=1。習(xí)慣較差的學(xué)生這樣思考：（）=；（）=6；6（）=
5、審題不細(xì)，不按要求作答。
表現(xiàn)在：“填空題”中的單位換算的最后一題不少學(xué)生這樣做8。5dm3=（8）L=（500）ml，出錯的原因是把單名數(shù)間的換算看成了單名數(shù)化復(fù)名數(shù)�！爸涣惺�，不計算”有些學(xué)生進(jìn)行了計算，勞時無功；“完整解答”的第5小題，很多學(xué)生沒有統(tǒng)一單位就列式解答。
四、反思及改進(jìn)措施：
1、加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，重視學(xué)生知識的獲得過程。教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的`產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。進(jìn)而達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
2、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強化知識的運用和延伸。大部分學(xué)生雖然對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但在對有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運用時，總是含糊不清，因為他們對定義只是機械地記憶，并沒有理解領(lǐng)會知識的聯(lián)系，也就談不上靈活運用了。因此，在今后的教學(xué)中，在學(xué)生已掌握理解的前提下，要強化所學(xué)知識點與其他知識點的聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運用，對所學(xué)知識能夠得到進(jìn)一步的延伸拓展。
3、改變課堂教學(xué)方式，養(yǎng)成學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在自主合作探究中體驗成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心，不斷提高自主合作學(xué)習(xí)的能力。
4、應(yīng)加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
5、堅持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，寫教學(xué)反思不是長篇大論，可以是三言兩語，把好的方面總結(jié)出來，不足之處，進(jìn)行剖析，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。
中考心得體會 篇4
認(rèn)為開卷考就不用看政治書了。有的同學(xué)認(rèn)為政治只要上課認(rèn)真聽就足夠了，課后花很少時間或者不花時間在政治學(xué)習(xí)中。
利用參考書押題。有的同學(xué)盲目地把資料當(dāng)成救命草，每每考一次試下來，就在研究這些題目出自哪本參考書。相反，課本上的知識不去問津和理解。教學(xué)大綱一再強調(diào)，考試題目不能脫離教材，不能出偏題、難題、怪題，要重視考察學(xué)生的理解能力、思維能力、分析能力等，近年來更加注重考察學(xué)生的探究和實踐能力。有的同學(xué)只會想著用參考書的答案來解答題目，很容易答錯、答偏，或答案不全面。有時也許能抄出個好成績來。那也只是一時僥幸，中考題目很難出現(xiàn)雷同的題目。
存在畏難情緒。一些學(xué)生擔(dān)心，現(xiàn)在政治開卷考靈活性很強，答案很難把握。開卷考的題目比較靈活，分析題的答案大都不是惟一的，有時甚至同一道答題，不同的輔導(dǎo)書有不同的答案。
受這些想法影響，每年中考考場上，都有考生出現(xiàn)以下問題，直接影響中考成績：
第一、直接從書中找題。有的同學(xué)出于僥幸心理，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，課本基礎(chǔ)知識不扎實，考試時把所有的資料都帶入考場，考試時憑自己的印象一題一題地找，或照搬照抄，最后寫出的答案與試題的要求相距甚遠(yuǎn)，結(jié)果抱怨時間不夠用。
第二、不仔細(xì)審題，盲目抄書。這主要表現(xiàn)在主觀性試題上。不先審題而是忙于抄書，看書中哪些段落與試題內(nèi)容接近，就抄哪些段落。缺乏對題目的完整理解，也就難以形成一個完整的思路，往往是東抄一段，西抄一段，不得要領(lǐng)，最后出現(xiàn)偏離試題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問題。
隨著開放性試題的出現(xiàn)，許多試題都要求學(xué)生運用所學(xué)知識，聯(lián)系思想和行為的實際來回答問題。這些試題的答案往往是多元的，具有發(fā)散性的特點，一般說來，在書中很難找到現(xiàn)成的答案。
同學(xué)們在看待開卷考試形式發(fā)生變化的同時，也應(yīng)該注意到開卷考試對能力提出的新要求。開卷考試較大地提高了政治學(xué)科能力考查的層次，加強了思維能力的`考查力度，減少了識記再認(rèn)的題量和分值，于是在部分學(xué)生中產(chǎn)生了一種誤解：以為考試時翻一翻書和資料就可以找到答案，掌握基礎(chǔ)知識不太重要了，重要的是提高能力。其實在知識和能力的關(guān)系上，兩者是統(tǒng)一的。學(xué)生在備考、應(yīng)考時，一定要全面理解、掌握基礎(chǔ)知識，要做到全面理解掌握基礎(chǔ)知識。
同時，要將考點編織成“網(wǎng)”，即知識網(wǎng)絡(luò)。這個知識網(wǎng)絡(luò)是政治學(xué)科概念、原理、觀點、基礎(chǔ)知識等內(nèi)在統(tǒng)一的知識之網(wǎng)，考生要達(dá)到總體的迎考目標(biāo)，必須依據(jù)考點積極主動地編織知識網(wǎng)絡(luò)。通過對考點的縱橫聯(lián)系、圖表梳理等方式，將所學(xué)知識加以概括、歸納，使之由點到線，由線到網(wǎng)，最后將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。這樣，學(xué)生所學(xué)知識不再是一盤散沙，也不是一團(tuán)亂麻，而是一個相互間邏輯關(guān)系清晰、因果關(guān)系明白、來龍去脈清楚的多層次的知識整體。
此外，初三學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時還應(yīng)該重視探究性問題。政治中考命題具有時代性、貼近學(xué)生實際的特點，這就要求考生們平時必須要關(guān)注時政，關(guān)注國內(nèi)外重大的典型事件。運用所學(xué)的理論知識闡述和認(rèn)證實際事例的情景。如果考生對時政不了解也就無從答題了。所以建議考生們在復(fù)習(xí)過程中一定要重視與青少年密切相關(guān)的時政，努力運用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感性。
中考心得體會 篇5
這個寒假，"彎道超越"的春風(fēng)吹遍了東華大地，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：所有的閑雜人等都被我爸我媽支開，為的是不影響我學(xué)習(xí);所有的新年祝福都是統(tǒng)一的八個字：好好學(xué)習(xí)，天天向上!所有的紅包里都是吉利到不能再吉利的數(shù)字：100、120,可是很遺憾，我沒有拿到一個780!笑的事情發(fā)生在我的一個同學(xué)身上。他爸好不容易搶到了回甘肅的火車票，卻在看到期末成績的那一刻把票退了，對他說：咱別回去了，補習(xí)吧!我覺得很奇怪：為什么一夜之間，我的親朋好友都變了個樣，對于學(xué)習(xí)，竟變得如此緊張?
其實，答案我們都明白。因為我們即將面臨中考。而我們離中考，只剩下短短一百天的距離。
父母認(rèn)為中考重要，是因為愛。往大了說，他們愿意給我們的一切，讓我們有機會選擇自己喜歡的人生。往小了說，他們注視著我們的成長，參與了我們的奮斗，即使不望子成龍望女成鳳，他們也抱著最樸素的期望。他們希望我們的付出有價值，他們希望我們的汗水不白流，他們希望我們更快樂，他們希望在中考放榜后，看見的是我們的笑臉，而不是眼淚。
老師認(rèn)為中考重要，是因為使命。一方面，他們的使命，是春風(fēng)化雨潤物無聲，教導(dǎo)我們成為善良正直的公民;另一方面，他們的使命，是恪盡職守、默默付出，是帶領(lǐng)我們、指引我們，延續(xù)前幾屆東華人的輝煌。他們希望我們在初三不放棄，他們希望我們的青春不虛度，他們希望我們成為棟梁之材，他們希望三年的奮斗，留給我們的是收獲，而不是悔恨。
可是親愛的同學(xué)們，中考，對誰來說最重要?沒錯，那就是我們。不管父母有多重視，不管老師有多敬業(yè)，中考，它終究是我們的中考。
中考不僅是一場考試，更是一個標(biāo)記。三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，初次離家時流下的眼淚、國防教育中滴落的汗水、課堂上參與小組討論的踴躍，當(dāng)然，還有青春禮上的歡歌、無聲晚修的專注、生地中考前的奮戰(zhàn)……我們所經(jīng)歷的，此刻都?xì)v歷在目。三年來付出的努力、辛勞甚至掙扎，沒有誰比我們更清楚。初中的書頁翻得飛快，在最后的篇章，你是想畫龍點睛，還是虎頭蛇尾?你是想點上一個圓滿的句號，一個心有不甘的省略號，還是一個石破天驚的感嘆號?中考，是我們的中考，我們是自愛的人，我們珍視自己的前途，所以我們有責(zé)任，做出自己的決定。
中考不僅是一場考試，更是一份報答。當(dāng)你在深夜挑燈奮戰(zhàn)，母親會給你送上一盤水果，你是否能看見她微笑中的憐愛?當(dāng)你關(guān)起房門埋頭學(xué)習(xí)，父親會提醒你注意休息，你是否能聽出他話語里的關(guān)切?當(dāng)你在清晨氣喘吁吁地沖進(jìn)教室，老師已經(jīng)抱著改完的作業(yè)站在了講臺，你是否能看見她面孔上的疲憊?當(dāng)你牢騷滿腹地從成堆的試卷里抬起頭，卻撞見了班主任深情的目光，你是否能看見她眼睛里的.期待?在沖刺中考的路上，我們不是一個人在奮斗，我們辛苦，卻也幸福。中考，它不又只是我們的中考。我們不僅肩負(fù)著自己的夢想，還肩負(fù)著父母的關(guān)懷，老師的囑托。我們是懂得感恩的人，我們知道"的報答是不辜負(fù)",所以我們有義務(wù)，交出滿意的答卷。
中考不僅是一場考試，更是一段磨練。在中考面前，我們已經(jīng)拋棄了一切的懶惰、舒適與安逸�？纯矗纯戳胰障乱а辣寂艿奈覀�，看看打飯的隊伍里埋頭刷題的我們，看看每天一大早就趕到教室學(xué)習(xí)的我們，看看宿舍里張口一個"切線有哪幾種證明方法",閉口一個"武松什么時候第一次見到張青"的我們……我們愿意付出限度的時間、精力、辛勞與汗水，迎接題海的茫茫、壓力的沉重、競爭的激烈，迎接從早到晚連軸轉(zhuǎn)的忙碌。因為中考，說到底是一個自我修煉的過程。在這一百天里，我們?yōu)橹畩^斗的，絕不只是漂亮的成績;我們最終獲得的，也絕不只是升學(xué)的機會。所有的付出都有回報，一百天后，我們將成為更好的自己。我們會更加堅毅、更加勤懇、更加積極、更加自信。而所有的這些品質(zhì)，都將成為我們生命中，最寶貴的財富。這才是中考，真正的意義。
中考心得體會 篇6
大家在復(fù)習(xí)備考中，首先要明確自己的復(fù)習(xí)方向，并制定適合自己實際的復(fù)習(xí)方案，當(dāng)然，在二輪復(fù)習(xí)時要注意三點：
1、二輪復(fù)習(xí)要有側(cè)重點。
比如孩子的英語分?jǐn)?shù)低，這時就不能刷卷子或者大面積復(fù)習(xí)，而是要根據(jù)失分情況排查易錯點，找出自己的劣勢，從而進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)與彌補。
2、知識點和實際考題要融會貫通。
比如在做題時，不要只顧著解開題目，而是要思考，這道題考察的考點是什么？一般和它聯(lián)系的知識點有哪些？將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力才能記得更牢哦~
3、把握各題型的特點和規(guī)律。
中考的考題都是有跡可循的，大家在做題時，要學(xué)會舉一反三，比如一道題可以變幻不同的.形式，也可以提問不同的考點，只要掌握整體的知識點考察，初步形成應(yīng)試技巧，就可以在答題時省下很多時間。
當(dāng)然，在復(fù)習(xí)時千萬不能“摸黑”復(fù)習(xí)，要遵循【選題要"精"、做題要"準(zhǔn)"、糾錯要"實"】這三個原則：
1、“精”
做題要有針對性，穩(wěn)固自己長處，彌補自己短處，特別難和特別簡單的知識點可以先適當(dāng)放一放哦~
2、“準(zhǔn)”
做題過程要確保會的題準(zhǔn)確無誤，不要因為表述、粗心而丟分。
3、“實”
真正找出問題所在，真正去解決，這樣才能提高自己。
階段性的學(xué)習(xí)重點
二輪復(fù)習(xí)時，很多小伙伴已經(jīng)遺忘了最開始所復(fù)習(xí)的知識點，所以在二輪復(fù)習(xí)第一個階段性的復(fù)習(xí)任務(wù)就是重拾遺忘知識點。
由于一輪復(fù)習(xí)的知識量非常大，而且老師往往會以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以考生最容易忘的就是一些概念、公式和解題方法。
在這個階段，大家要做的就是不斷地回顧課本、筆記和錯題本，去翻翻之前做的卷子，將知識點羅列一下，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。
二輪復(fù)習(xí)的第二階段任務(wù)就是構(gòu)建知識橋梁。
這時就需要大家細(xì)心耐心一點，抓住知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，把羅列的知識點串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體。
以歷史學(xué)科為例，用一條時間線串聯(lián)起各個朝代，唐宋元明清，再根據(jù)朝代的故事不斷地填充具體時間，這樣就會清晰很多，知識點也更容易背哦。
最后一個階段就是培養(yǎng)做題方法和提高答題效率。
同學(xué)們在拿到題目時：
首先思考它屬于哪種題型，答題時有哪些基本要求。然后通過題型歸類、方法歸納，找到答題的突破點；
其次要經(jīng)常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符，知識選擇和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠(yuǎn)，一定要搞清自己錯在哪里，是審題錯誤還是知識理解錯誤；
最后就是弄清問題癥結(jié)在哪里，然后下功夫解決這個問題，千萬不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)哦~
熟悉應(yīng)試模式
不管是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)，我們最終的目的就是為了中考做準(zhǔn)備，但是如果因為不熟悉中考的時間模式，沒有科學(xué)的答卷規(guī)律，則很容易在關(guān)鍵時刻掉鏈子，孩子發(fā)揮失常就得不償失了。
所以在平時寫作業(yè)時，大家就可以嘗試著計時答題，帶著一定的心理壓力答題，不僅可以提前適應(yīng)考試氛圍，還可以鍛煉反應(yīng)速度哦！
中考心得體會 篇7
伴隨著煦的春風(fēng)，清水冰融，聆聽著鳥兒的啼鳴，在這生機勃勃的春天里，我們經(jīng)歷了一項重要考試——期中考試，在這次考試中，我取得了很大進(jìn)步，在這里很高興能和大家共同交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。希望能彼此提高成績。
在我看來，學(xué)習(xí)分為三個階段，考試前，考試中和考試后。
考試前需要充足的知識填充我們地大腦，才能有信心去做題，而上課認(rèn)真聽講則是其中最關(guān)鍵的一步。上課抓住40分鐘，認(rèn)真聽老師所講的內(nèi)容，邊聽邊思考，讓腦子轉(zhuǎn)動起來，就能化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，更高的提高課堂效率。在期間遇到不理解的地方，可以及時向老師提問，解答疑惑，做到當(dāng)堂的問題當(dāng)時解決，不給自己留下學(xué)習(xí)的缺口。
當(dāng)然，記錄課堂筆記是少不了的。我們無法記錄老師說過的每一句話，但必須學(xué)會如何記錄重點。在重點知識下面打上波浪線，著重號 ，用紅筆標(biāo)注，都是很好的方法，這樣，載客后學(xué)習(xí)能著重復(fù)習(xí)。
除此之外，大量的習(xí)題練習(xí)時一定要有的。多做題，可以反映自己知識的掌握程度，在練習(xí)過程中運用老師所說的答題方法和技巧，有些試題不在于難，而在于你的熟練程度，看到一個題目能馬上想到解答方法，那么，你已經(jīng)成功了一半，加上細(xì)心耐心，還怕得不到分?jǐn)?shù)嗎？
考試中，我們會遇到?jīng)]見過的題型，這是我們需要靜下心來，認(rèn)真讀題，分析題目中所給的條件，聯(lián)想課本知識，化抽象為具體，這樣可以更加容易得解答問題。在答題中間，最重要的是細(xì)心，細(xì)心讀題計算，能高效的做題。不少同學(xué)會再考完試后因自己沒有認(rèn)真讀，，抄錯數(shù)字懊悔。做完題目認(rèn)真檢查，尤其當(dāng)遇到原題時更要多看一眼，切勿因此沾沾自喜使自己后悔。
考試后，不是把錯題答案一寫，捐資隨手扔進(jìn)某個角落，而是應(yīng)該認(rèn)真分析錯誤原因，關(guān)聯(lián)到的'知識點多記，防止下次遇到仍然不會。認(rèn)真反思考試，自己進(jìn)步了哪些。暴露出哪些不足，以后的時間怎么改進(jìn)。反思可以幫助我們更加了解自己，所以，考后糾錯，反思不應(yīng)該只是流于形式，應(yīng)該真正落實到。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如同長跑，貴在持之以恒。長袍是耐力的比拼，開始跑在前頭的，也未必笑到最后，一開始落在后邊的，最終不一定是失敗者。從來沒有這樣的人：高興了跑一陣子，累了就休息，然后再跑一陣子就能輕松取得勝利的。
總而言之，內(nèi)在的欲望決定了努力的程度和做事態(tài)度，心有多大舞臺就有多大，只要你有恒心，有毅力，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，相信未來你也會成功。
中考心得體會 篇8
就是要學(xué)了就不要忘，就不要像狗熊掰棒子一樣，一定要多去復(fù)習(xí)，多去鞏固，一定要多多的去創(chuàng)新那些新的知識，去開拓。然后多多的抓住機會。
其實_考試也不是很難，就是平常我們_年以來學(xué)的數(shù)學(xué)知識，只不過比這些數(shù)學(xué)知識更加的靈巧一些，更加的活了。這些題只要你去認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)這里面它主要講的什么，問的什么就可以很好的解出來。語文的卷子考的比較難，考了一些文言文，這個就是比較難于理解。英語都是在課外班學(xué)的，在考試當(dāng)中用到了。數(shù)學(xué)有一部分是考的在小學(xué)課內(nèi)學(xué)的，有一部分是奧數(shù)難題，還有接觸了一點初中的知識。
一定要合理的安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，然后每次考試之前一定要調(diào)整好心態(tài)，不要太緊張，把握住每一次機會，相信你一定能考入理想的學(xué)校。
堅持還是每天晚上做題。就是作題，上課把老師講的'一些重點內(nèi)容用筆記記下來，主要是練習(xí)重點的題，像什么口算那些沒有用的，我覺得是屬于浪費時間，主要就是那些重點的題。
背公式，一些圖形題的公式，還有多做拓展題，一些教科書上的拓展題，不要因為老師不留而不做，因為拓展題很多都是期末考試?yán)锩娴钠胀}，所以說拓展題必須要做。上課有問題必須要問，一些像什么公式模糊的，問老師，最后主要的還是作題。
中考心得體會 篇9
任教八年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)不多，這次省初中歷史培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)時間雖不長，但每天的感覺是充實。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思在以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、擴(kuò)展自己的舒展空間，突破自己。
此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識不足，上哪個年級看哪個年級的教材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容要充實 。
歷史課堂應(yīng)該教給學(xué)生什么？對于這個問題，相信很多人第一時間給出的答案一定是：歷史知識。不錯，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識。但是很長一段時間以來，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的能力。一堂成功的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識、能力和情感方面都有所收獲。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來。然而在教育的過程當(dāng)中，有一個衡量教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生的成績。你的課是亮了，而你學(xué)生的成績卻暗了，你作為歷史教師的前途也迷茫了。有人會不理解，為什么你的課亮了，而學(xué)生的成績會暗呢？這兩個不應(yīng)該成正比嗎？非也！因為我們要向?qū)W校、要向家長、要向?qū)W生有個交代，所以我們的歷史課就變得說者無味，聽者無趣，考前狂背的現(xiàn)象。這是學(xué)生的可悲，更是教師的可憐。我們到底應(yīng)怎么做？
就要合理地確定教學(xué)內(nèi)容的.廣度和深度；明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵；合理安排教學(xué)的順序。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處，學(xué)起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學(xué)生。同時教學(xué)過程中做到三個"延伸"。一是由傳授知識向傳導(dǎo)方法"延伸"。 二是由傳授知識向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識向發(fā)展智能"延伸"。
通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：
1、作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。我們有責(zé)任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。讓他們有所期盼、有所憧憬。用心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
2、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，博覽群書，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思。以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。我會時時警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
中考心得體會 篇10
一、基本情況：
此次測試涵蓋1—3單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。參考16人，人均72分，及格15人，最高分100分，最低分22分。總體來看，學(xué)生答題基本發(fā)揮了自己的水平，效果比較理想。
二、對存在的主要問題的反思：
1、概念部分：學(xué)生審題不認(rèn)真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；這也反映出教師對教材中的知識點把握不準(zhǔn)，理解不透，導(dǎo)致深度挖掘不夠，廣度擴(kuò)展不寬，從而使教師的指導(dǎo)作用不到位，練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過窄，缺乏對比、變式練習(xí)，造成學(xué)生思維定勢和解題的局限性。
2、計算部分：全對的只有一人，失分主要原因一是計算馬虎；二是方法不得當(dāng)，特別是乘法分配率在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用看似很簡單，卻有一半做錯，這也是平時對這種變式的訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用；三是還有少部分同學(xué)對解稍復(fù)雜一點的方程無從下手，求比值與化簡比仍然混淆不清。
3、解決問題部分：仍然是失分較多的地方，部分學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘除法解決問題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致列式錯誤，也反映出學(xué)生缺乏運用知識解決生活中問題的意識和能力。同時，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì)，沒有看清楚題目中的有效信息，結(jié)果馬虎大意列錯了算式。
三、今后的改進(jìn)措施：
1、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對知識的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識的融會貫通，靈活理解與運用。
2、注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對于知識的重難點力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對基本技能的訓(xùn)練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機械的、重復(fù)的操練，因為操練并不發(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡。同時，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的訓(xùn)練。
3、加強解決問題類的教學(xué)，特是注重引導(dǎo)學(xué)會分析方法，盡量避免程式化練習(xí)，加強與生活實際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實際、已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設(shè)分析問題、解決問題的機會，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無處不在的魅力。
4、要切實加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的.原因，確保每單元每階段基本過關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。
5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價值，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信。
中考心得體會 篇11
期中考試試卷發(fā)下來了，我一點也不開心�？荚嚽拔蚁驄寢尡ＷC我一定要考一百分，可是沒想到比上次期末考試還低了2分。
放學(xué)回來，媽媽讓我把卷子拿出來分析一下看看我錯在哪里究竟該不該丟分。第一題是看拼音寫字：都是我們學(xué)過會寫的字可是我把“認(rèn)真”的“真”寫錯了扣了0。5分�？磥砦沂翘徽J(rèn)真了。第三題選擇正確的讀音我盡然把球賽讀成：qioushai……扣了1分該打該打，第九題的第二小題：輕輕的把鳥蛋送還。我把“輕輕”寫成了“經(jīng)經(jīng)”。第三小題：彎腰撿起一張紙，撿起的是你的美德，隨地吐一口痰，吐掉的'是你的形象。我一著急就把“張”和“口”忘記寫了又扣了1分。如果我寫完后認(rèn)真檢查一下認(rèn)真讀一讀肯定這里是不會丟分的。錯的最虧的是十二題：閱讀短文，回答問題。1、短文共有()句話。平時老師在課堂上教我們的辦法是先畫自然段，然后數(shù)句號�？荚嚨臅r候我竟然老師的話丟在腦后，把5句話寫成了3句話。
通過以上的分析我做錯的題都不是我真的不會，而是沒有認(rèn)真的讀題和細(xì)心的檢查。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足和需要改正的地方，在以后的學(xué)習(xí)過程中要改掉粗心、不認(rèn)真的壞毛病。養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、不做小動作、不發(fā)呆走神。作業(yè)要按時完成、認(rèn)真書寫、細(xì)心檢查的好習(xí)慣。還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、多讀書多認(rèn)字的好習(xí)慣，提高閱讀能力，開拓自己的眼界。
媽媽、老師請相信我，我以后會更加努力!
中考心得體會 篇12
期中考就好比是一個學(xué)期的中場休息。上半學(xué)期的過程和結(jié)果都已不重要了，重要的是學(xué)生該如何從期中考中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。為大家準(zhǔn)備了期中考試后心得體會，希望對大家有所幫助。
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語文學(xué)科我的`第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應(yīng)該，就該對我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現(xiàn)，考試的時候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠 Ｗ魑暮烷喿x題十分非常嚴(yán)重，作文時因為字跡的問題，寫的馬上飛。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科填空題有幾道是不應(yīng)該錯的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)該滑到最簡的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是大于等于我寫成大于了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯。
英語學(xué)科最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對不敢了。
中考心得體會 篇13
在老師的壓力之下，我們一直在培養(yǎng)中考時的緊張氣氛。和著隔壁班是畢業(yè)班，和他們呆著的一年里，真是鍛煉我們這些學(xué)弟學(xué)妹的心理承受能力啊!每天像打仗一般，進(jìn)進(jìn)出出的人都抱著書，路過時，只能望到他們桌上那厚厚的資料，人都看不到，都在書后面擋著。我每每走到那里，總是像見了鬼一般跑掉。
中考馬上來臨，我們都擔(dān)心這幾天他們會不會廢寢忘食以至于吃不下飯，睡不著覺。但事實證明，我們錯了，徹徹底底的錯了。他們沒有一如往常的安靜，在最后的日子里，沉寂了四年的“火山們”爆發(fā)了。于是我們得出結(jié)論，他們----“瘋了”。
不是我吹牛，我是真的這么認(rèn)為的。就說星期五那一天吧，早晨一踏進(jìn)學(xué)校我的第六感就告訴我，今天有點“不正常”。果然，初四的莘莘學(xué)子們，班里簡直沸騰了。早晨跑完步后，大家像往常一樣上早自習(xí)。可愛的下課鈴響起后，樓上的同胞們突然發(fā)出了震耳欲聾的聲響，好像是在用凳子敲地板，嘴里還叫喊著什么，由于下課本來就很吵，我們也沒太在意，但是很不幸的是，之后的一上午，每下一節(jié)課，樓上，隔壁都要發(fā)出那些震耳欲聾的聲響。這下倒是也有好處，老師們總是留戀教室，下課后總是遲遲不肯離去，但老師們又不讓上課遲到，于是那些想去“C”的同學(xué)就只能一忍再忍了。這回好了，每次下課后，我們就只能看到老師的嘴在動，卻聽不到說什么，在這個時候，我們就是想發(fā)揚一下“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的精神也不可能啦!霍霍~~老師們只能無奈至極“打道回府”嘍!
不過，這種類似瘋狂的舉措真的也很恐怖。每當(dāng)“火山爆發(fā)”的時候，天花板上的吊燈也會微微的晃來晃去，尤其是第四節(jié)課，可是我們那向來面無表情，做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟荒茉賴?yán)謹(jǐn)?shù)挠H親的老班的課，樓上是變本加厲，時不時的來上一陣子，這讓我們在擔(dān)心老班"爆發(fā)"的同時，不得不時刻擔(dān)心那幾盞燈會掉下來，砸出幾條人命來。而我更多的'想到了地震~~哎……
好不容易第四節(jié)課下了，我可憐的耳鼓膜啊~~~我揉著發(fā)痛的耳朵往樓下走，樓道里黑壓壓的人群，我都快喘不過氣啦!腳尖抵著腳尖，我突然一抬頭，差點嚇的昏厥過去，那些初四的莘莘學(xué)子們的校服上，各式各樣的簽名，圖畫，簡直是“色彩斑斕”啊，我看到的竟是一個黑色的骷髏!~~于是我有感而發(fā)，和朋友許下約定，明年的現(xiàn)在，我們一定還穿校服，我們穿要夏季校服，雪白的布料上寫上我大大的簽名，那才有明星的風(fēng)范呢!呵呵~不過我們滿頭白發(fā)的時候拿來看，一定是回味無窮啊!
哎，真是說不出的瘋狂，苦苦在學(xué)海中遨游了三年，也就這么幾天可以隨心所欲的“瘋”!不過為了這“大狂歡”的日子，想想也值了!年少時的輕狂嘛!
念小女子辭藻貧瘠，就寫到此了，在這里也祝愿所有迎接中考的學(xué)子們?nèi)〉眉芽?
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