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主題閱讀學習心得體會

時間:2024-07-04 12:33:00 心得體會 我要投稿
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主題閱讀學習心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,好好地寫一份心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家收集的主題閱讀學習心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

主題閱讀學習心得體會

主題閱讀學習心得體會1

  我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫;馬小跳、唐飛、毛超和張達一起去馬天笑先生那里打高爾夫球,打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠處一間像城堡一樣的房子在他眼前,他覺得很好奇,所以馬小跳他們準備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去。

  到了明天,馬小跳,唐飛、毛超和張達果然一起向像城堡一樣的房子去,他們來到后,一位叔叔驚奇地問:“小朋友,這里是買車的地方,你們來這里干什么?”,唐飛說:“小朋友不可以買車嗎?”,這位叔叔只好讓他們進了里面,里面有很多各種各樣的車,他們終于找到這座城堡,他們把門打開,第一眼看見的'人是巨人,嘩!好大的巨人啊!

  馬小跳問巨人:“你有沒有交朋友”,巨人說:“我沒有朋友”,馬小跳說:“我們交個朋友吧!”“好”,馬小跳又問:“你叫什么名字?”,我叫:“阿空,”你們呢?我叫:“馬小跳,我叫:“唐飛”,我叫:“張達”,我叫:“毛超”,有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,巨人覺得很好吃,然后巨人建議大家種一些土豆。

  通過這個故事我覺得馬小跳他們四個人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善良的心。

主題閱讀學習心得體會2

  讀書是人生活不可缺少的一部分,高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯!倍鸥σ苍f過“讀書破萬卷,下筆如有神!边有許多名人都說過關(guān)于讀書的名言。由此可見,讀書多么重要。

  書,賦予我知識,賦予我智慧……讀書給了我各種情緒。當我讀到《賣火柴的小女孩》時,我為小女孩那悲慘的經(jīng)歷,暗暗流淚;當我讀到《海的女兒》時,我又為七公主的為愛犧牲,卻無法與心愛的人在一起時,感到心痛;當我讀到《狼王夢》時,我為紫嵐為了讓孩子完成她丈夫的遺愿而失去了孩子和自己的生命,我便感到不值;當我讀到《狼牙山五壯士》時,我便為五壯士的壯舉,而淚流滿面;當我讀到朱自清先生的《背影》時,喂,父親的那種無私的愛,而敬佩……

  書,能給我酸甜苦辣。當我因讀書而落淚時,便是酸;當我因讀書,而被表揚時,便是甜;當我因讀書,而被批評時,便是苦;當我因讀書,而耽誤什么事時,便是辣……

  書是有價的,但又是無價的。世界上的書這么多,價錢從幾元到幾百到幾千,各不相同,可他們內(nèi)存的知識卻是無價的。書對人類的影響有多大,就不言而喻了。

  歷史上有很多名人都說過關(guān)于讀書的名言,的確,書對于人真的是太重要了。沉淪的人可以因一本書,變得熱愛生活;心中充滿黑暗的人,可以因為一本書,讓自己的心頭充滿了光明……

  讓你在書海中遨游時,有梅花鹿在草原上跟你一起奔跑,有小丑魚在蔚藍的'大海里和你游泳,有蒼鷹在無邊無際的天空里飛翔……讀書是快樂的,是美好的,是幸福的,讓我們一起享受讀書的快樂、讀書的美好和讀書的幸福吧。

主題閱讀學習心得體會3

  這本書在豆瓣上的評分是7.6。大多的書評也是在說這本書帶來的是失望,認為后半部分寫的兒時玩伴現(xiàn)在都不如作者混得好,不過是在寫作者自己的優(yōu)越感罷了。

  與我而言,一本書好與不好的標準因人而異,正如書中結(jié)尾引用的馬塞爾·普魯斯特的名言:每個讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書籍只不過是一種光學儀器,幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。我想每一個人從小到大,總會遇到幾個奇怪的人,發(fā)生些不會發(fā)生在別人身上的事。這些人和事構(gòu)成了一個人心里的獨一無二的“世界”,而作家是那種可以很好的感受到并用合適的文字把它表達出來。這也不難解釋為什么有時一些文字,也許是歌詞,也許是廣告,也許是一段文字會讓人有恍然大悟、豁然開朗的感覺。

  在<我們始終要回答得問題>中,我看到了自己的困惑——生活的意義是什么?我到底有沒有學會生活?作者是在高中時由于父親癱瘓,把母親對他的期望——“這個家中的'頂梁柱”作為之后時間的目標。直到作者的父親去世才發(fā)現(xiàn)自己從來沒有回答出“我該怎樣生活”這個問題,以往的中心被懷疑是否正確。當我看到這里時,腦子里就像有什么東西要跳出來一樣,可惜。直到在我寫下這句話的那一刻,那東西還是沒有出來。

  突然之間幾個詞語就一直在腦海中閃現(xiàn):信仰、讀書、虛無、健身、為人民服務(wù)、。我連我自己都不認識了。自己現(xiàn)在所做的究竟是堅持還是逃避。

  必須得承認自己還不會生活。我不想今天就有答案,但我想會有那么一天,我可以堅定的相信自己所做的每一件事都是我愿意并值得的。

主題閱讀學習心得體會4

  前段時間,我有幸聆聽了專家的關(guān)于語文主題閱讀的教學與學習講座。在不大的禮堂里坐滿了人,大家都對這次的學習充滿了期待,希望專家能為我們那枯燥的語文閱讀教學帶來新穎的知識注入。而經(jīng)過兩個多小時的學習后,也的確是收獲頗多,感慨頗深。

  在新知識、新信息不斷涌現(xiàn)的今天,人們的閱讀能力不斷下降,不能積極主動地開展閱讀活動,教學中沒有注重對學生閱讀能力的培養(yǎng),而閱讀不僅是學生分階段達標進入高層次學習的需要,也是學生全面發(fā)展、終身學習的需要。然而現(xiàn)實中學生缺乏讀書的興趣和意識,對于讀書的重要性缺乏認識,不能主動地進行閱讀實踐,因此,有意識的開展主題閱讀是十分必要的。

  在此次的學習中,我對閱讀也有了新的認識,對如何培養(yǎng)學生的閱讀能力有了自己的認識。

  “主題性學習”是個新課題,那么在小學語文教學中,如何實施主題性學習呢?我認為可以做到以下幾點:

  一、立足課堂,讓每一個學生都成為探究者,引導學生進行探究性學習,應(yīng)充分利用教材,并把握以下兩點:

  (1)鼓勵學生質(zhì)疑,尊重學生探究精神;

 。2)創(chuàng)設(shè)情景,營造探究氛圍。

  二、聯(lián)系教材,讓第一個學生成為開拓者。

  開展語文主題性學習,教師要突破傳統(tǒng)教學模式,讓學生根據(jù)所掌握的知識點向外發(fā)散,力爭超越教師、超越教材。

  三、貼近生活,讓每個學生成為現(xiàn)實的關(guān)注者。

  語文主題性學習的內(nèi)容選擇應(yīng)以學生需求為主,貼近社會生活,讓學生關(guān)注現(xiàn)實。

  四、依據(jù)興趣,讓每個學生都成為合作者。

  在語文主題性學習的探索中,我深深體會到依據(jù)學生的興趣分組合作學習是主題性學習的重要組織形式。

  學生是語文學習的主人,“語文主題性閱讀”是以培養(yǎng)學生主題意識、能力和創(chuàng)造精神為目的',語文主題性學習是在引導學生進行識字、寫字、閱讀、寫作的過程中讓學生自動參與、主動探究,從而達到自主學習的效果。

  對與學生學習興趣的培養(yǎng),我們可以做到:以閱讀活動為載體,在閱讀實踐中成:

  1、讀書交流會。教師結(jié)合日常教學,引導學生圍繞某一主題,進行大量的課外閱讀,鼓勵學生將自己的收獲和感悟記錄下來,也可以借助于“閱讀資料卡”將文中的一些好詞佳句等摘抄下來,然后在班級中組織讀書交流會,和大家共同分享讀書的快樂。

  2、好書(美文)推薦。在日常教學中,教師可以安排適當?shù)臅r間,讓學生走上講臺,說一說最近讀的書目,向同學們推薦一些好的書籍或文章,并簡單地交流其內(nèi)容或心得體會,給大家的課外閱讀提供有益的參考。

  用好教材這一“例子”,促使課內(nèi)外有效銜接。

  此次的學習使我受益匪淺,在今后的教學中我也會更好的上好閱讀課,為學生日后的學習打好基礎(chǔ)!

主題閱讀學習心得體會5

  《青鳥》是一本來自法國的書,它的作者名叫比莫里斯。梅特林克。這本書主要寫圣誕前夜,棣棣和咪棣家來了一位仙女。他請兄妹倆為他生病的女兒尋找青鳥,并送給棣棣一項能看到事物靈魂的神奇的帽子。兩個孩子在貓狗和各種寂寞的靈魂的伴侶下進入另外一個世界,在光神的指引下尋找青鳥。他們在回憶國,夜之宮,幸;▓@。未來世界。墓地和森林里尋找青鳥,但始終未能找到。

  一年的期限到了,面包,水,火,貓狗第一次和孩子們告別,光神也遠去了。兩個孩子一回到家,鄰居太太的女兒一直生病,很想要棣棣的小鳥,棣棣以前舍不得,當天卻一口答應(yīng)送給他。這是小鳥變成了青鳥,原來青鳥一直在他家里。鄰居女孩的病也好了。

  文中棣棣是一個勇敢,勤奮的'男孩子。咪棣是一個溫柔漂亮可愛的女孩子。他們經(jīng)歷了種。種困難,卻還是沒找到青鳥,但他們懂得了給人以幸福,自己才更接近幸福;氐郊。他的鳥也自然成了幸福的化身青鳥,于是他們把鳥送給了柏林考脫太太的女兒。讀完這本書,我不禁想起了那天我在學校中,全班都正在寫一張比較難的數(shù)學試卷,致使同桌的筆沒油了,他向我發(fā)出求救信號,我原本不想給他的,但我想起光神所說的話,于是我借給了他,果然好人有好報。再后一次的考試里,我的筆也沒有了,他也好心地借給了我,從那天起,我和同桌變成了好哥們兒。正如梅特克林所說:“我們每一個人都尋求著自己的幸福,其實幸福并不是那么難得的,如果我們經(jīng)常懷著無私良好的意愿,那幸福就近在咫尺!

  快來讀這本書吧,希望你也能夠被其所啟迪,成為一個懂得給人以幸福的孩子!

主題閱讀學習心得體會6

  假期里,每天都會讓兒子讀幾篇文章,閱讀后說一說自己的感想,然后記錄下來,對于文章里面好的句子也會記錄下來,這樣不僅提高了想象能力,增加了識字量,還為以后寫作文打下良好的基礎(chǔ)。

  今天兒子閱讀了《笨狼的故事》,這個故事只要笨狼一出場,兒子就很開心,笨狼很可愛,也很倒霉,總做一些很搞笑的事情,通過笨狼兒子能聯(lián)想到聰明兔,因為聰明兔總是做一些笨狼做不到的事。故事很生動也很幽默。對于自己喜歡的故事書,兒子會一口氣讀完,雖然對于故事情節(jié)掌握的不太全面,但時間長了,就會實際運用到學習當中。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神”,我們堅信,兒子會一天天成長,一天天進步的。

  有的時候兒子也讓會我陪伴他共同閱讀,然后我們互相提問,看誰記得又牢固又準確,其實童話故事真的能開闊孩子的視野,激發(fā)孩子的閱讀興趣。簡單的圖片搭配幽默風趣的`語言,別說是孩子,連我也喜歡看,仿佛自己也回到了童年時代。和孩子一起閱讀,不但能帶動孩子的積極性,自己也能從中獲得樂趣,真是一舉兩得。

  有的故事里里面還附加了一些開動腦筋的“成語故事”和“開心謎語”,兒子也很喜歡,通過猜謎語可以提高孩子的想象能力,成語故事則豐富了孩子的閱讀空間。作為家長,我們很開心。因為好習慣成就好孩子。相信孩子一定會健康快樂的成長,也必定會成為我們的驕傲。

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