關(guān)于讀后感的作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的.孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著很多不同。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，錦衣玉食。飯來張口，衣來生手。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不要再奢侈，不要再浪費(fèi)；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大后能回報(bào)父母，回報(bào)社會！
讀后感的作文 篇2
當(dāng)我再一次合上這本書時，一只狗狗的一生猶如一部電影一樣，在我的腦海中快速地重播了一遍。我的眼中，躺著感動的淚水，它震撼了我，讓我萌發(fā)一種對可魯這只狗的敬畏。
這是我看得最快的一本書，也是它緊湊、動人的情節(jié)打動著我，讓我一直把它看完。這本書主要講了小狗“可魯”一生的故事。因?yàn)樗蟾共坑袀�有點(diǎn)兒像海鷗飛翔時張開的羽毛印記，又有一本著名的電影叫做《海鷗喬那》，所以它剛出生就被取名為“喬那”。 它剛出生就被認(rèn)定成是作為導(dǎo)盲犬的好料子，它就第一次離開了家。再要訓(xùn)練成導(dǎo)盲犬之前，要先到養(yǎng)父母那里去住個三個月，這是成為導(dǎo)盲犬的`規(guī)定。養(yǎng)父母則為它改名為“可魯”�？婶斉c自己的養(yǎng)父母產(chǎn)生了深厚的感情，而一晃三個月的歡樂時光過去了。它便帶著使命離開了自己的養(yǎng)父母——仁井勇、仁井三都子夫婦。可魯認(rèn)真地學(xué)習(xí)，終于，一年半了，可魯也就畢業(yè)了，它再一次離開了，踏上了自己真正的崗位。
可魯?shù)闹魅耸嵌蛇呄壬�。可魯與渡邊先生的互幫互助、關(guān)心問候，讓這一對相依為命的搭檔彼此之間的感情越來越親密，但是，好景不長，渡邊先生與可魯搭檔了三年便去世了。它在7歲，也就是相當(dāng)于人類正值壯年的44歲之時，失去了它的好搭檔渡邊先生。 不過，讓它這個年齡就退役，似乎還為時過早。于是，多和田先生便讓可魯成為了一只以導(dǎo)盲犬的宣傳、推廣活動為中心的示范犬。1997年5月21日，它回到了久違了10年的家�？婶旕R上就11歲了，如果是人的話，就已經(jīng)60歲了�？婶敯卜�(wěn)的老年生活就這樣開始了。原本以為可魯安穩(wěn)的老年生活才剛剛開始，卻不料當(dāng)它回到仁井夫婦家僅一個月，身體就已經(jīng)衰弱到根本無法再從事示范犬的表演工作了。它的身體狀況越來越差，最后連跳上訓(xùn)練中心專車的力氣都沒有了。大家都很清楚，可魯已經(jīng)無法再繼續(xù)工作下去了。之后，可魯便被查出患有非常嚴(yán)重的貧血癥，而且，很有可能是得了白血病。不出所料，果真，在1998年7月20日，可魯終于扛不住了，可魯?shù)暮粑鼜囊淮笤缇烷_始變得急促起來。也許是肺部受到壓迫而感到呼吸困難，它頻頻示意想要翻身。本來一個小時翻一次身的，后來縮短為半個小時就要翻一次身了，到最后它連發(fā)出示意的力氣都沒有了……就這樣，這只可愛的小狗，永遠(yuǎn)地離開了人世。
再見了，可魯……我很希望更多的人去閱讀以下這本十分有愛的書，因?yàn)椋诘厍蛏�，不只是只有我們�(nèi)祟悾�有植物、動物……我們并不是掌控、主宰這世界的，如果，動物從我們的世界消失了，那我們的生活會失去很多的樂趣……動物是自由的，并不是我們享有的。我們要懂得愛惜身邊的動物們，哪怕只有一只麻雀，它們也是擁有生命的……希望聽了我的介紹，能有更多的人知道，“愛惜動物，人人有責(zé)”這個講了又講、說了又說的道理。
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了《我身上裹著的是我的父母》這個故事。
我覺得最感動、最驚人的地方是：一只絨鴨剛剛出生。因?yàn)榻q鴨住的地方很冷，如果沒有被子的'話小絨鴨就會凍死。父親就去找被子，可是找不到，就從自己身上拔毛。它的妻子仿佛也心領(lǐng)神會，爭著要拔自己身上的絨毛。但它們誰也爭不過誰，誰也勸不過誰。到后來，小絨鴨的父親每拔下一根自己身上的絨毛，小絨鴨的母親也要拔下一根自己身上的絨毛……它們你拽一根，我扯一根，一根一根地比著、爭著往下拽。父親全身的絨毛被拽光了，全身成了光禿禿一片；母親也仍然不愿停止，直到跩光自己身上的絨毛，同樣成了光禿禿一片……
讀了這篇文章，我的感想是：父母是我們最親的人，也是最愛我們的人，父母的愛是強(qiáng)大的。就像文章中的絨鴨爸爸、絨鴨媽媽，它們寧愿冒著生命危險拔毛幫小絨鴨筑被，那也是一個例子。看！父母的愛是多么偉大�。�
讀后感的作文 篇4
這本書的主人公是紅頸環(huán)、布羅尼和10只小雞寶寶。
紅頸環(huán)離開自己原來的家庭以后，去創(chuàng)造自己的家庭，因?yàn)樗念i羽顏色非常艷麗，而且發(fā)出的聲音也非常美妙動聽，所以沒過多久就引來了一只雌性松雞——布羅尼。
布羅尼每天和紅頸環(huán)一起吃飯一起散步，漸漸有了好感，有一天他們?nèi)バ辛寺≈氐?婚禮！過了一些日子，布羅尼生了10只松雞寶寶，他們過上了幸福美滿的日子�？墒沁@種生活過了不多久，出現(xiàn)了大變化。
獵人找到了布羅尼，并殺了他，獵人雖然沒有找到它們的窩，可是在不知情的情況下，活活踩死了4只小松雞！紅頸環(huán)立刻帶著剩下的6只小松雞離開了這里。就這樣度過了一個夏天。
不知不覺中冬天到來了，紅頸環(huán)帶著小雞住在松枝地下，每次醒來雪都會被自己呼出的熱氣結(jié)成一層“冰屏”�？墒怯幸惶�，“冰屏”比每天都厚，他們被困在“冰屏”里了！當(dāng)紅頸環(huán)啄開“冰屏”之后，只有一只小雞鉆了出來。
春天過后，獵人帶著獵狗來了，最后的一只松雞寶寶也被獵人帶走了。神情恍惚的紅頸環(huán)一腳踩進(jìn)了獵人的陷阱。
讀后感的作文 篇5
對于語法，中國人一直特別重視，甚至把它和背單詞一樣，作為英語學(xué)得好不好的標(biāo)志。也因此，很多人認(rèn)為，英語就是要靠背單詞記語法才能學(xué)好的。而事實(shí)上以英語為母語的孩子是不學(xué)語法的。ESL（英語作為第二語言）的學(xué)生學(xué)語法，正常課程里面是不講語法的。那外國的小孩是怎么學(xué)語言的呢？英語不教語法也能學(xué)好的嗎？
英語啟蒙從phonics開始，此書揭開了自然拼讀法的神秘面紗。在類似搭積木、組合替換的游戲中輕松地讀出、聽清、記憶英語單詞和句子，進(jìn)而全面提升英語聽說讀寫能力，這就是phonics的意義所在，即我們時常說的“見詞能拼。聽音能寫”！關(guān)于Phonics其實(shí)在日常的教學(xué)中早就有滲入了，不過從來沒有接觸過一套理論專門解析我的這一教學(xué)行為罷了。很偶然的得到了這么一本書頓時覺得茅塞頓開，受益匪淺。在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)成了習(xí)慣，讀后做個整理小結(jié)也是自己的一個小習(xí)慣。
英語教學(xué)中，常常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是各種聽不清，記不住，讀不對。學(xué)生們筋疲力盡，老師們也在絞盡腦汁。Phonics能夠幫孩子的耳朵辨別音節(jié)和韻律；能夠幫孩子搭建起詞音和詞形的聯(lián)系。；Phonics還能幫孩子體驗(yàn)字母與字母組合的發(fā)音規(guī)律。
咱們在中文環(huán)境下學(xué)英語跟本書的作者女兒在國外學(xué)英語那又是兩種情況�！鞍材荨笔潜緯髡叩呐畠�，她正在加拿大讀幼兒園。通過觀察安妮在國內(nèi)外英語啟蒙的經(jīng)歷，編寫了這一本書。
咱們中國的英語教育出品的多是“啞巴英語”，而造成啞巴英語的原因，絕不僅僅是“輸出環(huán)節(jié)”的問題，造成啞巴英語真正的原因在于輸入環(huán)節(jié)中原汁原味的英語聽力輸入量不夠，中英互譯的思維模式以及死背單詞語法所造成的情境對應(yīng)能力的不足。
雖然平時教學(xué)中我常常我說某某兩個字母組合發(fā)什么的音，但就是還沒有一套理論支持，也沒有一些專用的術(shù)語。通過閱讀這本書，現(xiàn)在有了。英文字母有兩個屬性。一個是LetterName（字母本身的名字），一個是LetterSound（字母的發(fā)音）。而后者是學(xué)前班一年的啟蒙學(xué)習(xí)內(nèi)容。音和字母的對應(yīng)，音和單詞的對應(yīng)，音和實(shí)物的`對應(yīng)，都靠音來連接。音才是英語啟蒙的重點(diǎn)。
外國的語言教育，真的是更注重“語言”兩字。而我們，當(dāng)然本人觀點(diǎn)不能代表廣大的教育工作者，還是暫且說自己個兒吧。我的日常教學(xué)更偏向“工具性”，朝著考試目標(biāo)而定的“訓(xùn)練”。想來真是個落后分子了，這以后一定得洗心革面，跟國際接軌。
背誦，這是大部分中國學(xué)生的拿手絕活。但是，為什么背下來的巨型為啥不管用呢？死背單詞和句型就好比學(xué)游泳的人在陸地上做模擬動作，不下水永遠(yuǎn)學(xué)不會游泳的道理一樣。單詞也好，句型也好，都要在情境中才能學(xué)會運(yùn)用。背下來100個句型不如通過動畫片和閱讀積累100個情境管用。這一片斷深得我心啊，舉雙手支持。
就是承認(rèn)學(xué)英語，聽原汁原味的歌曲，看美劇等都是在磨耳朵。()磨耳朵的關(guān)鍵不在于聽懂每一個單詞，而在于熟悉英語的韻律節(jié)奏，培養(yǎng)語感。這使我突然想起中央臺的一套動畫片，可以布置給孩子們當(dāng)特別的作業(yè)就是“觀看英語動畫節(jié)目”。
中國孩子從小就開始聽各種中文兒歌童謠，英語國家的孩子也是如此訓(xùn)練語感的。我們的英語啟蒙完全應(yīng)該走同樣的路，首先得讓孩子大腦中儲存足夠多的語音信號，他們才能區(qū)分各種信號的不同，所謂的辨音能力就是這樣形成的。
聽力辨音能力和情境對應(yīng)能力是輸出的基礎(chǔ)。輸出是輸入積累到一定程度的結(jié)果，是水到渠成的事。輸入一點(diǎn)點(diǎn)就開始關(guān)注輸出，極有可能引發(fā)孩子的逆反和厭學(xué)。只要輸入的資源正確、方法科學(xué)、時間足夠。剩下的就只有等待。
讀后感的作文 篇6
《愛的教育》這本書是意大利一個四年級的小學(xué)生安利柯的日記。最讓我感動的要算《我的母親》這篇文章了。
這是小主人利柯的父親寫給安利柯的一封信。講的是安利柯弟弟的先生來訪時，安利柯對母親說了非常失禮的話。父親在信中告訴安利柯這樣做是不對的.，叫他今后不要再犯了，并且告訴安利柯要敬愛自己的母親，還說親子之愛是人間所有感情中最神圣的東西。無論如何有名的人，如果使母親哭、使母親痛苦，那就是可鄙可賤的人。
看到這里，我深受感動，也明白了：無論誰，如果他不敬愛自己的母親，那么，不論他多么有名，不論他多偉大，他也是一個可恥的人。因?yàn)槭悄赣H給了我們生命，母親是我們?nèi)松膯⒚衫蠋�，是她教會了我們說話走路，是她教會了我們吃飯做人。當(dāng)我們生病的時候，是母親日夜照顧我們;當(dāng)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴時，是母親冒著大雨來接我們;當(dāng)我們面對困難失去信心時，是母親開導(dǎo)鼓勵我們?nèi)シe極面對。
我希望世界上的每一個人都尊重自己的母親，敬愛自己的母親，用自己一生的努力，和一生的熱情報(bào)答母親似海深的恩情!
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