- 英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì)(精選12篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的英語外出培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 1
今年我有幸參加了新津?yàn)槊駥W(xué)校初中英語的聽課觀摩活動(dòng),通過這兩天的學(xué)習(xí),收獲很大,受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了其他地方出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采,深厚的教學(xué)功底,以及精湛的教學(xué)藝術(shù),這里面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí):
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),各地老師都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課并充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如,采用實(shí)物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。這些教學(xué)手段的選用極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,保證了學(xué)生參與課堂的積極性。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求非常清楚明確,難易適中。只有當(dāng)學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生會(huì)無從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。各授課教師很好的把握了這個(gè)尺度,在保證學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,有效的引導(dǎo)了學(xué)生自主探究、主動(dòng)參與英語教學(xué),取得了良好的課堂效果。而且是讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生去學(xué)。組長要幫助組內(nèi)的成員去學(xué)習(xí),解決其他組員不能解決的問題。
二、注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。
英語教學(xué)是語言教學(xué),語言源于生活,又實(shí)踐于生活。各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,而其優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。首先,教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí),再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識(shí),并使語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,然后在新的情景中通過對子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際能力的目的。比如:生動(dòng)活潑的教室環(huán)境,提高氛圍;別出心裁的組織教學(xué),喚起學(xué)生的注意;豐富多樣的直觀教具,培養(yǎng)學(xué)生的興趣;逼真的情景教學(xué),提高學(xué)生的`交際能力,聽說領(lǐng)先,書寫跟上;多元化的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐;真誠實(shí)效的輔導(dǎo),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo);現(xiàn)代化的教學(xué)手段,采用多媒體教學(xué)。
多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)組內(nèi)的活動(dòng)一定要大家共同參與討論,大家互幫互助。
三、注重課堂滲透德育教育。
我們不僅是一位英語老師,還是一位教育工作者。各授課教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上,更重視學(xué)生的德育教育,注意發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育,又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師多用英語OK,Verygood.Wonderful.Excellent.Great.等激勵(lì)性語言,表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去,收到良好的教學(xué)效果。并能在課堂結(jié)束時(shí)利用作業(yè)、調(diào)查報(bào)告等形式對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,效果突出明顯。
這次聽課,我的收獲是滿滿的,得到的啟示也有很多,讓我對英語課堂教學(xué)有了更加深入地了解。接下來,我會(huì)將這些收獲實(shí)踐在我的教學(xué)中,促使自己不斷進(jìn)步!同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 2
今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職,我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在班級積極開展半日全英文教學(xué)活動(dòng),看著孩子們從剛開始會(huì)運(yùn)用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,并能大膽的表演童話劇,那種成功的喜悅是用語言無法表達(dá)的,當(dāng)然了,這僅僅是開始,充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過,這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護(hù)下,是我對自己充滿信心的過程,當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來,我對這個(gè)學(xué)期自己的'方方面面做一個(gè)全面的。
一、思想方面。我愛國愛崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,對園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環(huán)境,工作氣氛融洽友愛!
三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職,我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在班級積極開展半日全英文教學(xué)活動(dòng),看著孩子們從剛開始會(huì)運(yùn)用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,并能大膽的表演童話劇,那種成功的喜悅是用語言無法表達(dá)的,當(dāng)然了,這僅僅是開始,充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個(gè)深圳市園e卡通智能管理的先河,我負(fù)責(zé)園的網(wǎng)站工作,及時(shí)傳遞園的活動(dòng)信息,完善充實(shí)園的網(wǎng)站,這個(gè)工作是我喜歡的,更是我認(rèn)真對待的,而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對我來說是很有用的。
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 3
本學(xué)期我有幸在園領(lǐng)導(dǎo)安排下參加了幾次園內(nèi)幼兒英語的教育培訓(xùn)和園外英語活動(dòng)的觀摩,其中我受益匪淺,我也格外地珍惜這些難得的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高自身的英語水平,力求把培訓(xùn)和觀摩中取得的收獲努力運(yùn)用于自己的實(shí)踐教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)前英語教育在幼兒園的作用。下面我就來談一談自己的英語教學(xué)心得和體會(huì)。
一、老師應(yīng)該給孩子做一個(gè)“口語表達(dá)”的好榜樣。
活動(dòng)中,我常常會(huì)不由自主地把自己置身于學(xué)生的角度,尋求著孩子思考問題的方式來將英語滲透到每一句話中,我覺得我們老師學(xué)英語和孩子們學(xué)英語存在著很多的共性:當(dāng)我們在組織活動(dòng)的時(shí)候心里也有些害怕,不敢講,怕講錯(cuò)引來嘲諷。孩子們也和我們一樣他們也有這樣的顧慮,如果我們作為老師在組織活動(dòng)時(shí)也是這么縮頭縮腦,說話有氣無力的話,孩子們哪會(huì)有學(xué)英語的這股熱情呢?他們還會(huì)愿意開口說英語嗎?所以作為老師我們先不要去強(qiáng)調(diào)孩子們學(xué)到了多少英語,首先應(yīng)該給孩子們帶去一份自信與勇氣。
二、教師要多嘗試用不同的英語句型或表達(dá)方式來調(diào)整自己班級的英語教學(xué)特色。
從本學(xué)期開始我一直在嘗試多用英語和孩子們上課,我覺得純英語活動(dòng)很難上,從中文活動(dòng)過渡到英語活動(dòng)對教師自身英語水平提出了一個(gè)質(zhì)的飛躍,自身英語水平有限很多活動(dòng)中的環(huán)節(jié)我不能很好地用英語來解釋。與園區(qū)新區(qū)的.英語老師相比距離相差很大。不過每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和活動(dòng)觀摩我都學(xué)到了了很多學(xué)前英語的前沿信息,慢慢將看到的好游戲好方法也用到自己的教學(xué)中來。我發(fā)現(xiàn)如果老師一直用老三套的英語口令來組織活動(dòng),孩子們雖然操練很熟練但缺少了興奮點(diǎn),如果更換了新的口令,孩子們馬上會(huì)變得十分關(guān)注而積極性高漲。
三、鼓勵(lì)家長多打“小報(bào)告”。
有些家長一直會(huì)有意無意地和我說他的孩子在外面如何如何地會(huì)用英語來交流,怎樣怎樣地會(huì)說英語,臉上不時(shí)流露出自豪而驕傲的神態(tài)。我總會(huì)面帶微笑傾聽,表示肯定和欣慰,還會(huì)在孩子的小腦袋上撫摩幾下,表示我對他的贊許和喜愛。每當(dāng)這時(shí)我?吹胶⒆訒(huì)抬起頭來信任而靦腆地看著我,我知道這時(shí)的他比任何時(shí)候都幸福!
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 4
七月驕陽似火,老師們的學(xué)習(xí)熱情似火,這是我在以往的培訓(xùn)中所不曾見到的。一次普通的口語與聽力考試,竟變成了一次課堂精彩片斷展示?谡Z老師擔(dān)心的怕冷場的外教口語課,變成了一次輕松的交流座談會(huì)……….
讓我感受最深的是教研室王老師講到小學(xué)英語課堂應(yīng)以興趣為主!芭d趣是最好的老師”,有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好,學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語教學(xué)的根本。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生愛好呢?
一、形式新奇,培養(yǎng)學(xué)生愛好
1.運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛好
豐富多彩,形象逼真的畫面,使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,提起學(xué)生們對英語的愛好,使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語,練習(xí)了英語。
2.開展課外活動(dòng),培養(yǎng)愛好
開展多種有愛好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的`有效途徑如開展簡單的英語會(huì)話,Whats your name? My name is…… How old are you?高年級的學(xué)生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好.而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。
二、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好
小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際,在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前,老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫,努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中,要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?刹捎脮r(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。
三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚(yáng),少批評;多鼓勵(lì),少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題,要鼓勵(lì)學(xué)生“Try it again"。讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn),提起學(xué)習(xí)的愛好。
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 5
作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師,我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。但是學(xué)習(xí)增加了我們的文化底蘊(yùn)。課堂上,面對富有趣味和一定難度的問題時(shí),你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機(jī)會(huì),然后用流利的英語提出自己獨(dú)特的見解,你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會(huì)生活有一個(gè)較為全面的了解。這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的'松懈與放松。然而,這種緊張而忙碌一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑,我仿佛又一次回到了三年前快樂美好的大學(xué)時(shí)光。坐在熟悉的課桌前,經(jīng)歷相似,感受卻更為深刻,我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引,所陶醉。
其實(shí),我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語,西方文化常識(shí),我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,以及評價(jià)學(xué)生等等,都是讓我們大開眼界的,都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì),和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
一、賞識(shí)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心
還記得在一次聽課時(shí),我有些緊張,盡管我讀大學(xué)時(shí)有過用外語聊天的經(jīng)歷,但是畢業(yè)三年多了,那種感覺早已被平時(shí)繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上,我怕開口時(shí)其他老師的大笑聲,怕我的中國式英語外教會(huì)聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。不但其他老師沒笑我,外教還夸獎(jiǎng)我。我真的很感謝周老師,是他給我的英語口語練習(xí)一個(gè)良好的開端,我再也不擔(dān)心在Freetalk上說英語了,甚至還可以積極去參與了。
所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中,我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),賞識(shí)學(xué)生,幫助學(xué)生樹立自信心,促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí),提高英語學(xué)習(xí)興趣。
二、激情課堂,抓住學(xué)生的注意力。
老師們上課我們都很喜歡,在他們充滿熱情的課堂上,你想分神都做不到。他們利用原汁原味的、純正的英語和我們進(jìn)行交流。在課堂上,時(shí)而歌聲四起,時(shí)而偏偏起舞,時(shí)而情境對話,時(shí)而游戲互動(dòng),最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度,反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活,在“樂學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。
三,嚴(yán)松有度,促進(jìn)老師的提高
老師們給我們營造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們在課堂上只講英語,每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊,再加上老師的耐心的指導(dǎo),這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。
記得在一次聽課的時(shí)候,由于這個(gè)班級的學(xué)生都是中學(xué)一年級的。所以助教要求用漢語幫學(xué)生翻譯進(jìn)行輔助教學(xué),但老師堅(jiān)持用英語教英語。并且說用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平,有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,便于學(xué)生口頭模仿,有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,也聽不懂,教師可以借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解,幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力,不懂的句子漸漸聽懂了,不熟悉的話語漸漸的熟悉了,不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了,開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的,所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語,用英語教英語。
最后,衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦,并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 6
11月14日至18日,我有幸參加了學(xué)校組織的一次針對英語教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這個(gè)短暫而充實(shí)的時(shí)間里,我懷揣著提升教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法的渴望心情。非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和州師大馮教授為我們搭建了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和提高平臺(tái)。每天都有各種類型的講座,每天都能感受到思想的沖擊。雖然聽到了很多新鮮事物,但是我知道要將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教育工作中,需要一個(gè)消化吸收的過程。這個(gè)過程可能會(huì)很漫長,也許會(huì)很辛苦,但作為一名一線教師,我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,形式也很多樣化,緊密結(jié)合了理論與實(shí)踐。首先,第一天馮教授的講座給我們提供了專業(yè)引導(dǎo),讓我們了解到英語學(xué)習(xí)必須與文化背景相結(jié)合,否則我們所學(xué)習(xí)的英語就是沒有生命力和活力的。其次,我們?nèi)チ顺啥纪映升垖W(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),這使得培訓(xùn)內(nèi)容更加直觀易懂。第二天,我們聽了川師大外教的課并與大二學(xué)生進(jìn)行了一對一的交流,從而提升了口語和聽力能力。這一天對我來說是難忘的,也給我留下了許多思考的時(shí)間。因?yàn)槲乙呀?jīng)教了十年小學(xué)英語,我的詞匯量和知識(shí)點(diǎn)大大減少了,在交流中遇到了一些困難;叵肫鸫髮W(xué)時(shí)我可以和外教隨意聊天,到現(xiàn)在我說一句話還要組織語言,偶爾還會(huì)在聽力上卡殼,這讓我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和研究的重要性。不能僅依靠過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這樣會(huì)導(dǎo)致各項(xiàng)能力的下降甚至喪失。第三天馮教授的講座帶領(lǐng)我們進(jìn)入了美麗的古希臘神話世界,他幽默而博學(xué)的言辭讓我們感受到了知識(shí)的廣博和自己的.渺小。晚上再次觀摩學(xué)習(xí)前沿學(xué)校的高質(zhì)量課程,體驗(yàn)理論的實(shí)際應(yīng)用水平。第四、五天我們分別去了新津外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校和川師附小參觀中低年級的優(yōu)秀課例,結(jié)合之前的學(xué)習(xí),提升了自己的應(yīng)用水平;仡欉@五天的集中培訓(xùn),我們不僅在觀念上受到了洗禮,理論水平也得到了提高,同時(shí)還有了知識(shí)的積累和互動(dòng)交流,教學(xué)技巧也得到了提升。
下面就談?wù)劥舜螀⒓优嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì):
一、專家的引領(lǐng)讓我眼界大開、思維得到提升。
他精彩地進(jìn)行了兩次講座,語言幽默風(fēng)趣,深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。這些講座不僅讓我了解到了教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),還讓我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。在他分享的一些教學(xué)實(shí)例中,我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
聽一次講座,秉持與專家交流勝過獨(dú)自思考的觀念,我們要推動(dòng)新課程改革中對學(xué)生生活品質(zhì)的關(guān)注。為此,英語教學(xué)中需構(gòu)建充滿生機(jī)的課堂,不僅注重知識(shí)傳遞的過程,更要體驗(yàn)其中的收獲,獲得滿足和提升。師生相互影響、共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的雙向發(fā)展。同時(shí),為了促進(jìn)個(gè)人專業(yè)的成長,我們還需“愛護(hù)自己,培養(yǎng)自己”,激情與思考并重,通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思不斷努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自身優(yōu)良的人文精神。只有如此,才能將自己的人文精神融入學(xué)生中,為他們的發(fā)展提供良好的引導(dǎo)和服務(wù)。
二、一線觀摩:講練結(jié)合、促進(jìn)發(fā)展
我們參加了為期五天的培訓(xùn)活動(dòng),期間我們分別去了望子成龍學(xué)校、學(xué)習(xí)前沿學(xué)校、新津外實(shí)校和川師大附小進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。在這次觀摩學(xué)習(xí)中,我們共觀摩了八節(jié)課。值得一提的是,在這八節(jié)課中,所有的教師都非常注重對孩子們的發(fā)音訓(xùn)練,并通過評價(jià)增減分、ABC搶答等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的傾聽習(xí)慣,最大限度地激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣。首先,望子成龍學(xué)校的三位老師語言操練扎實(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們采用了多種形式的激勵(lì)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,目的性很強(qiáng)。其次,學(xué)習(xí)前沿學(xué)校的老師親切又活躍,以自己的個(gè)人魅力贏得了學(xué)生們的親近和喜愛。他在課堂上寓教于樂,運(yùn)用了許多游戲和激勵(lì)方式,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣不僅讓他們學(xué)到了很多詞匯和句型,也愉悅了孩子們的身心,并提升了他們的交際能力。以上就是我們觀摩學(xué)習(xí)的一些收獲和感受。希望通過這次培訓(xùn),我們能夠更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,讓每個(gè)孩子都能夠得到更好的教育。
張婷老師和劉魏丹老師在川師附小上課時(shí),非常注重創(chuàng)造適合課文對話情景的教學(xué)模型。他們善于利用多種媒體資源,創(chuàng)設(shè)出令人愉悅、耳目一新、心靈舒暢的交際環(huán)境,以吸引學(xué)生積極參與對話練習(xí)。對于那些缺乏真實(shí)英語語言環(huán)境的孩子來說,這樣的教學(xué)方式非常有趣且至關(guān)重要。
新津外實(shí)校的兩名教師教態(tài)自然,很有親和力,注重對語音的教學(xué)。
經(jīng)過參加八節(jié)觀摩課后,我們與授課老師進(jìn)行了深入的探討,建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍。交流活動(dòng)非常真摯和樸實(shí),我們一起討論了在教學(xué)中遇到的困惑,并分享了各自的教學(xué)體驗(yàn)。這次成都之行對我來說帶來了巨大的收獲。
五天的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,這段時(shí)間讓我眼界大開。雖然不能說僅僅通過幾天的培訓(xùn)就能立即提升教學(xué)水平,但是我在這個(gè)過程中有了很多領(lǐng)悟,也給我留下了很多思考的空間。我決心再接再厲,努力工作。這次小學(xué)英語教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)對我產(chǎn)生了改變,也許短期內(nèi)看不出我有多大的變化,但我相信自己。我一定會(huì)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,讓學(xué)生感受到我的變化,并將我的成長融入到工作和生活中,使工作更加順利,生活更加美好。
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 7
伴隨著悠揚(yáng)的雨聲和清涼的微風(fēng),為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束了。在此,我想真摯地向主辦方表達(dá)我的感激之情。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了這次難得的特殊培訓(xùn),讓我有機(jī)會(huì)與名師們共同交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我是湖北咸豐的一名普通小學(xué)英語教師,雖然我對小學(xué)英語教育事業(yè)充滿熱愛,但我的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力仍處于初級階段。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真傾聽了各位專家和名師的授課,收獲頗多。我將我的心得與體會(huì)記錄下來,與其他英語教師共同分享,共同進(jìn)步。
我們縣在20xx年秋季學(xué)期正式開始了小學(xué)三至六年級的英語課程,而我也參加了許多英語課程的培訓(xùn)。然而,這次去武漢參加的培訓(xùn)之旅給我?guī)砹司薮蟮氖斋@,盡管時(shí)間很短暫。一周的學(xué)習(xí)雖然短暫,但通過學(xué)習(xí)《簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語課堂用語》等課程,我在思想、理論和實(shí)踐方面都受益匪淺。同時(shí),我也看到了自己與他人之間的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),并進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了過去工作中的不足之處。一些對教育教學(xué)工作有著深刻見解的省、市教研員通過生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念得到了更新。通過這次培訓(xùn),我獲得了以下幾個(gè)方面的體會(huì):
這次給我們授課的老師來自小學(xué)英語教研員和教學(xué)一線的老師,他們都非常敬業(yè)。我要特別感謝他們一周來與我們共同相處,他們的教學(xué)風(fēng)格隨意而嚴(yán)謹(jǐn),知識(shí)廣博且幽默風(fēng)趣。他們給我留下了深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。
教學(xué)是一個(gè)不斷總結(jié)和嘗試的過程。為了提高教學(xué)效果,我們需要重視學(xué)生的`體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和創(chuàng)造。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們必須貼近學(xué)生的生活,滿足他們的興趣和需求。我們設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該能夠引起學(xué)生的興趣,例如通過單詞教學(xué)、會(huì)話表演和游戲活動(dòng)等方式。同時(shí),教學(xué)所使用的語言材料也需要真實(shí)且實(shí)用。在課堂上,學(xué)生可以通過中學(xué)、學(xué)中用的反復(fù)實(shí)踐來將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。另外,采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和提供充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),以優(yōu)化教學(xué)過程。
我從不斷更新的教育理念中獲得了靈活多樣的教學(xué)方法,也從我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐中受益。通過不斷探索、研究和學(xué)習(xí),我能夠提供多樣化的教學(xué)方式。在未來的工作中,我希望將所學(xué)知識(shí)更多地應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,力求與學(xué)生一起共同進(jìn)步,為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到授課老師們具備廣博的知識(shí)。我更加明白了一個(gè)道理:老師要教好學(xué)生,需要擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí)。因此,在課余時(shí)間,我利用大量空閑時(shí)間充實(shí)自己的閱讀,并購買了許多相關(guān)的書籍。我計(jì)劃在培訓(xùn)結(jié)束后,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論知識(shí),以充實(shí)自己的思想。
這次培訓(xùn)給予了我們一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),打開了我們的視野,豐富了我們的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面存在很多不足之處,作為一位年輕的小學(xué)英語教師,我感到自己肩上的責(zé)任更加沉重了。因此,我必須更加努力地學(xué)習(xí)。未來,我計(jì)劃在深入研究教材方面下更多功夫,借助新的課程改革,轉(zhuǎn)變教育觀念并改變教學(xué)模式,實(shí)施真正的主體性教學(xué)。我將努力將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂中。我將加倍努力,在今后的教育教學(xué)中勤于思考、善于分析,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 8
我非常幸運(yùn)得到了參加“國培”計(jì)劃教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里,我認(rèn)真傾聽了許多專家精彩的講座,并積極完成了各項(xiàng)作業(yè)。專家們高超的教學(xué)技巧、先進(jìn)的教育理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,為我的思維注入了許多新的教育理念。尤其是情感教育讓我體驗(yàn)到了一種愉悅的心境。我努力地將專家的經(jīng)驗(yàn)與自己所學(xué)相結(jié)合,豐富我的課堂內(nèi)容,提高自己的教學(xué)水平。
通過這次培訓(xùn),我對新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革有了全新的認(rèn)識(shí)。我對成為一名富有人格魅力的'教師充滿了信心和期望。在語音教學(xué)中,我解決了一些困惑,而異文化滲透教學(xué)更加增強(qiáng)了我對英語的喜愛。我為自己成為一名小學(xué)英語教師而感到自豪和激動(dòng)。此外,我也梳理了在撰寫教學(xué)論文時(shí)一些不清晰思路的問題,并學(xué)會(huì)了如何高效地開發(fā)課程資源,更好地利用這些資源進(jìn)行教學(xué)。本次培訓(xùn)為提升我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向。最重要的是,我學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和調(diào)整心態(tài),用積極陽光的態(tài)度面對工作和生活。經(jīng)過反思,我總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì):
1、教書育人。
教書育人至少要做好三件事:教會(huì)學(xué)生做人,教學(xué)學(xué)生思維,教給學(xué)生知識(shí)(尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法)。要正確高效地影響學(xué)生,我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,教給他們中國最傳統(tǒng)的東西,教會(huì)他們?nèi)绾螑蹏?/p>
2、陽光心態(tài)。
正確的心態(tài)能幫助你取得成功,而錯(cuò)誤的心態(tài)會(huì)毀滅你自己。事情本身并不是最重要的,最重要的是你對待事情的態(tài)度。當(dāng)你面對困難時(shí),不要?dú)怵H,因?yàn)檗D(zhuǎn)機(jī)就在不遠(yuǎn)處。如果無法改變事情本身,那就改變自己對待事情的態(tài)度。而且,我們還不知道事情是否真的是好還是壞。將問題視為成長的機(jī)會(huì),因?yàn)槿松褪且幌盗袉栴}的解決過程。學(xué)會(huì)為小事而感到高興,就會(huì)有更大的快樂降臨。我們應(yīng)該對自己當(dāng)前的狀態(tài)感到滿意,相信自己的生活,用睜開眼睛去探索世界,帶著蝸牛去散步,享受生活的旅程,活在當(dāng)下,才能讓每一天變得精彩。
3、終身學(xué)習(xí)。
作為一名教師,應(yīng)該審時(shí)度勢,做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此,我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),充實(shí)知識(shí),提高本領(lǐng),勝任工作,充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則,我們就會(huì)落后于時(shí)代,就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。
通過本次短暫而緊張的培訓(xùn),我感受到了一場豐富、美味、有營養(yǎng)、有價(jià)值的“知識(shí)文化盛宴”。作為一名年輕的小學(xué)英語教師,我深刻意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí),不斷提升專業(yè)知識(shí)和技能,不斷充實(shí)自己,以找到自己的人生價(jià)值。在教學(xué)中,我希望通過自身的修養(yǎng)來影響學(xué)生,讓他們由內(nèi)心深處信任和尊重我。此外,我還要積極運(yùn)用本次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷提升自己的教育水平,并在未來的教育工作中勇于實(shí)踐和創(chuàng)新。我將盡力為我所在學(xué)校的小學(xué)英語教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 9
本學(xué)期我有幸在園領(lǐng)導(dǎo)安排下參加了幾次園內(nèi)幼兒英語的教育培訓(xùn)和園外英語活動(dòng)的觀摩,其中我受益匪淺,我也格外地珍惜這些難得的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高自身的英語水平,力求把培訓(xùn)和觀摩中取得的收獲努力運(yùn)用于自己的實(shí)踐教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)前英語教育在幼兒園的作用。下面我就來談一談自己的'英語教學(xué)心得和體會(huì)。
一、老師應(yīng)該給孩子做一個(gè)“口語表達(dá)”的好榜樣。
活動(dòng)中,我常常會(huì)自覺地站在學(xué)生的視角,試圖以孩子思考問題的方式將英語融入到每一句話中。我認(rèn)為,我們教師學(xué)習(xí)英語和孩子學(xué)習(xí)英語有很多共同之處:當(dāng)我們組織活動(dòng)時(shí),內(nèi)心也會(huì)感到害怕,不敢說話,擔(dān)心說錯(cuò)而遭到嘲笑。孩子們也和我們一樣,他們也有這些顧慮。如果作為教師,在組織活動(dòng)時(shí)我們也退縮不前,說話無精打采,那孩子們怎么會(huì)對學(xué)習(xí)英語保持熱情呢?他們還會(huì)愿意開口說英語嗎?因此,作為教師,我們首先不要強(qiáng)調(diào)孩子們學(xué)到了多少英語知識(shí),而是要給予他們自信和勇氣。
二、教師要多嘗試用不同的英語句型或表達(dá)方式來調(diào)整自己班級的英語教學(xué)特色。
從本學(xué)期開始我一直在嘗試多用英語和孩子們上課,我覺得純英語活動(dòng)很難上,從中文活動(dòng)過渡到英語活動(dòng)對教師自身英語水平提出了一個(gè)質(zhì)的飛躍,自身英語水平有限很多活動(dòng)中的環(huán)節(jié)我不能很好地用英語來解釋。與園區(qū)新區(qū)的英語老師相比距離相差很大。不過每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和活動(dòng)觀摩我都學(xué)到了了很多學(xué)前英語的前沿信息,慢慢將看到的好游戲好方法也用到自己的教學(xué)中來。我發(fā)現(xiàn)如果老師一直用老三套的英語口令來組織活動(dòng),孩子們雖然操練很熟練但缺少了興奮點(diǎn),如果更換了新的口令,孩子們馬上會(huì)變得十分關(guān)注而積極性高漲。
三、鼓勵(lì)家長多打“小報(bào)告”。
有些家長會(huì)不經(jīng)意地跟我談?wù)撍麄兊暮⒆釉谕饷娴谋憩F(xiàn),說他們能夠流利地用英語交流,還表現(xiàn)出自豪和驕傲的神態(tài)。我總是微笑著傾聽,表示肯定和欣慰,然后輕輕地?fù)崦⒆拥念^,向他傳達(dá)我對他的表揚(yáng)和喜愛。每當(dāng)這時(shí),我常?吹胶⒆犹痤^,信任而又害羞地看著我,我知道這時(shí)的他比任何時(shí)候都感到幸福!
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 10
本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,有英語文化、中西文化對比、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容,通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
一、心得體會(huì)
我在培訓(xùn)中印象最深的是北美教師那生動(dòng)幽默的教學(xué)方式和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。北美英語教師善于運(yùn)用藝術(shù)化教學(xué)方法,藝術(shù)化教學(xué)指的是通過創(chuàng)造性的、給人帶來美感的藝術(shù)活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)掘?qū)W生的語言學(xué)習(xí)潛力。在英語的藝術(shù)化教學(xué)過程中,教師將普通的聽、說、讀、寫教學(xué)活動(dòng)提升為美的創(chuàng)造和欣賞,使學(xué)習(xí)變得愉快輕松。學(xué)生的動(dòng)力、興趣、情感和自信心等非智力因素也會(huì)自然地得到開發(fā)。藝術(shù)化教學(xué)是通往良好語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式包括游戲、表演、猜謎和唱歌等。
此外,北美教師在課堂上常使用全身反應(yīng)法(也稱為TPR教學(xué)法)。我認(rèn)為這種教學(xué)法容易實(shí)施,并且能夠讓學(xué)生在動(dòng)作中學(xué)習(xí)知識(shí),使他們更加積極參與。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為,只有通過不斷運(yùn)動(dòng)來促進(jìn)血液循環(huán),大腦才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵階段,如果總是要求他們像木頭一樣坐著上課,會(huì)嚴(yán)重阻礙他們的正常發(fā)育,影響他們的思維能力,這對他們的健康成長不利。另一方面,兒童教育心理學(xué)認(rèn)為:小學(xué)生喜歡動(dòng),即使是高年級的學(xué)生,要讓他們靜靜地坐著而不動(dòng)是困難的,這對他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是不利的。因此,我認(rèn)為通過全身反應(yīng)法使課堂變得活躍起來,可以在一定程度上緩解學(xué)生的疲勞。
在北美教育體系中,教師注重為全體學(xué)生提供綜合發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用英語,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤和失誤持寬容的態(tài)度,為他們提供自主學(xué)習(xí)和互相交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也給予他們充分發(fā)揮和自我發(fā)展的空間。教師們鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和合作等方式來培養(yǎng)聽、說、讀等綜合語言能力。
北美教師高度關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài),在課堂上注重創(chuàng)造寬松、民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們以言談舉止、面部表情和笑容來展示對學(xué)生的尊重,同時(shí)將英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合,設(shè)計(jì)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和互助,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和成就感,培養(yǎng)合作精神,并建立一種融洽、民主的師生交流渠道,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長的目標(biāo)。
北美教師注重培養(yǎng)學(xué)生的文化視野和實(shí)踐能力。他們常常在教學(xué)中運(yùn)用簡筆畫、唱歌、演劇等方法。簡筆畫是一種很好的教學(xué)方式,通過幾筆簡單的勾勒,讓學(xué)生能夠直觀而生動(dòng)地感受到作品的內(nèi)涵意義。演劇和唱歌也是非常有效的方法,不僅可以活躍課堂氛圍,還能加強(qiáng)英語口語練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也體現(xiàn)了成功的樂趣,從而達(dá)到用英語進(jìn)行交流和實(shí)際操作的目的。
二、建議與意見
另外對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法:由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語,水平參差不齊,大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學(xué)習(xí),因而在培訓(xùn)中,首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn),培訓(xùn)可采取分班教學(xué),循序漸進(jìn)的辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學(xué)、英語教材教法理論、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)組織、英語授課、活動(dòng)教學(xué)等。其次,加強(qiáng)口語特別是語音的訓(xùn)練。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外,良好的`英語口語能力也是不可或缺少的。第三,集中與分散相結(jié)合培訓(xùn)。如暑假開學(xué)前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào)、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練,及熟悉英語教材的特點(diǎn)。學(xué)期中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作,并進(jìn)行課堂模式研討會(huì),優(yōu)秀教師現(xiàn)場作課。進(jìn)行集體說課、備課等活動(dòng),使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進(jìn)入角色,在大膽的摸索中,逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度,體現(xiàn)愉快教學(xué)。期中、期末各可集中培訓(xùn)一天,分散培訓(xùn)他們對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及考試評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題,以審查他們對該教材的重、難點(diǎn)的理解及對一至四會(huì)內(nèi)容的把握。
總之,這次的培訓(xùn)對我來說收獲頗豐。通過參與培訓(xùn),不僅開拓了我的文化視野,還學(xué)習(xí)到了許多新的教育方法和理論。然而,我也有一些遺憾,就是這次培訓(xùn)的時(shí)間太短了!我感覺自己學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足教學(xué)的需求。因此,我真誠地希望在今后的教學(xué)中能夠有更多類似的培訓(xùn)活動(dòng),給予我們更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以便我們的小學(xué)英語教學(xué)能夠再上新的臺(tái)階。
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 11
本學(xué)期我有幸在園領(lǐng)導(dǎo)安排下參加了幾次園內(nèi)幼兒英語的教育培訓(xùn)和園外英語活動(dòng)的觀摩,其中我受益匪淺,我也格外地珍惜這些難得的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高自身的英語水平,力求把培訓(xùn)和觀摩中取得的收獲努力運(yùn)用于自己的實(shí)踐教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)前英語教育在幼兒園的作用。下面我就來談一談自己的英語教學(xué)心得和體會(huì)。
一、老師應(yīng)該給孩子做一個(gè)“口語表達(dá)”的好榜樣。
活動(dòng)中,我常常會(huì)不由自主地把自己置身于學(xué)生的'角度,尋求著孩子思考問題的方式來將英語滲透到每一句話中,我覺得我們老師學(xué)英語和孩子們學(xué)英語存在著很多的共性:當(dāng)我們在組織活動(dòng)的時(shí)候心里也有些害怕,不敢講,怕講錯(cuò)引來嘲諷。孩子們也和我們一樣他們也有這樣的顧慮,如果我們作為老師在組織活動(dòng)時(shí)也是這么縮頭縮腦,說話有氣無力的話,孩子們哪會(huì)有學(xué)英語的這股熱情呢?他們還會(huì)愿意開口說英語嗎?所以作為老師我們先不要去強(qiáng)調(diào)孩子們學(xué)到了多少英語,首先應(yīng)該給孩子們帶去一份自信與勇氣。
二、教師要多嘗試用不同的英語句型或表達(dá)方式來調(diào)整自己班級的英語教學(xué)特色。
從本學(xué)期開始我一直在嘗試多用英語和孩子們上課,我覺得純英語活動(dòng)很難上,從中文活動(dòng)過渡到英語活動(dòng)對教師自身英語水平提出了一個(gè)質(zhì)的飛躍,自身英語水平有限很多活動(dòng)中的環(huán)節(jié)我不能很好地用英語來解釋。與園區(qū)新區(qū)的英語老師相比距離相差很大。不過每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和活動(dòng)觀摩我都學(xué)到了了很多學(xué)前英語的前沿信息,慢慢將看到的好游戲好方法也用到自己的教學(xué)中來。我發(fā)現(xiàn)如果老師一直用老三套的英語口令來組織活動(dòng),孩子們雖然操練很熟練但缺少了興奮點(diǎn),如果更換了新的口令,孩子們馬上會(huì)變得十分關(guān)注而積極性高漲。
三、鼓勵(lì)家長多打“小報(bào)告”。
有些家長一直會(huì)有意無意地和我說他的孩子在外面如何如何地會(huì)用英語來交流,怎樣怎樣地會(huì)說英語,臉上不時(shí)流露出自豪而驕傲的神態(tài)。我總會(huì)面帶微笑傾聽,表示肯定和欣慰,還會(huì)在孩子的小腦袋上撫摩幾下,表示我對他的贊許和喜愛。每當(dāng)這時(shí)我?吹胶⒆訒(huì)抬起頭來信任而靦腆地看著我,我知道這時(shí)的他比任何時(shí)候都幸福!
英語外出培訓(xùn)心得體會(huì) 12
參與本次培訓(xùn)的教師都是來自各個(gè)學(xué)校的骨干教師,他們都擁有豐富的教學(xué)閱歷,我身為一名年青教師,能與他們同窗學(xué)習(xí),覺得非常榮幸。在這次培訓(xùn)過程中,我們相互共享自己的教學(xué)閱歷。我們?nèi)颊J(rèn)為在英語教學(xué)中,應(yīng)注意與學(xué)生的溝通,開展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué),才能真正到達(dá)新課改提出的要求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)勝利,對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣。
短暫的培訓(xùn)讓我受益匪淺,感受頗多。參與這個(gè)培訓(xùn)班,時(shí)間雖不長,但收獲卻很大,令我豁然開朗。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),在小學(xué)英語教學(xué)理念及教學(xué)模式上有了更深的熟悉。從Lore精彩的講解中,我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的`進(jìn)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的缺乏。學(xué)習(xí)了簡筆畫、英語歌曲、嬉戲、英語故事等幾個(gè)方面。通過簡筆畫、嬉戲、英語歌曲作為幫助性的教學(xué)手段,再加上我們對教材的理解,我們肯定可以搞好自己的教學(xué)工作,真正做到教師易教、樂教,會(huì)教,學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、速學(xué)、會(huì)學(xué)。
想想真的是特別難得,可以和這么多的英語教師能夠聚在一起,大家一起學(xué)習(xí)英語,一起溝通教學(xué)閱歷,一起探討學(xué)習(xí)和教學(xué)上的難點(diǎn),吸取各人的精華,同時(shí)也談各人對教學(xué)的想法。幾天的培訓(xùn)讓我對教學(xué)有了新的思索。在這里我了解了新奇的教學(xué)法,真真正正是學(xué)生喜愛學(xué),學(xué)生愛學(xué)的英語課教學(xué)模式。真可謂不出國門,勝似出國。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我熟悉到英語課假如增加生動(dòng)性和趣味性,肯定會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效果。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我們熬煉、培育了各方面的力量,也收到了肯定的效果。培訓(xùn)只是一種形式,它只告知你如何才能做得更好,關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時(shí)間里,我能夠仔細(xì)聽講,做好筆記,寫好心得,培訓(xùn)后收獲很大,看到了自己的缺乏,增加了緊迫感和危機(jī)感。
幾天的培訓(xùn)雖然完畢了,可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開頭。當(dāng)我來參與這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)完畢的時(shí)候,我心中都明白,在這里所收獲的遠(yuǎn)超出估計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何從教材中挖掘素材,設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課,從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)仔細(xì)鉆研教材與教法,不斷地實(shí)踐和反思,爭取更大的進(jìn)步。
【英語外出培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
外出培訓(xùn)的心得體會(huì)10-08
外出培訓(xùn)心得體會(huì)01-12
外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)05-30
園長外出培訓(xùn)心得體會(huì)04-28
校長外出培訓(xùn)心得體會(huì)07-02
(實(shí)用)外出培訓(xùn)心得體會(huì)07-14
公司外出培訓(xùn)心得體會(huì)09-10