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《歲月如溪》讀后感
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《歲月如溪》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《歲月如溪》讀后感1
翻開淺綠色的《歲月如溪----青少年時(shí)期的朱開軒》，我看見了一個(gè)生活簡樸、嚴(yán)于律己、作風(fēng)清廉的朱開軒，更讓我深深感悟到了他永不放棄的精神和精益求精的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
朱開軒爺爺出生在美麗的濱海老鎮(zhèn)山陽的一個(gè)普通的村落里。在那里，幼小朱開軒乖巧懂事、生活得十分快樂。因?yàn)樗情L子，所以父母對他管教甚嚴(yán)，特別是他的讀書習(xí)字。朱開軒就是在這樣的環(huán)境中快樂地成長著。
但是快樂的時(shí)光往往很短暫。20世紀(jì)30年代風(fēng)云突變，朱開軒爺爺?shù)娜松\(yùn)也隨之變得凄慘：弟弟、父親、母親都相繼去世。家中只剩下他和他妹妹兩個(gè)人，好在有姨媽的接濟(jì)這才勉強(qiáng)挺了過來。
每當(dāng)讀到這里，我心里就十分悲傷。朱開軒這么小就沒有了父母。再看看我自己，家中有寬敞的房子，還有屬于自己的小房間；有慈祥善良的爸爸媽媽，衣食無憂……但即便是這樣，我有時(shí)候還不滿足�，F(xiàn)在想想，我的成長環(huán)境是多么優(yōu)越，應(yīng)該好好珍惜才對，但是，我在學(xué)習(xí)上并不如何認(rèn)真。頓時(shí)，我感到慚愧極了。
朱開軒在姨媽地?fù)狃B(yǎng)下，更加發(fā)奮地讀書。于是，“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)錚錚大字就深深地刻在他的心中。帶著這四個(gè)字，他來到了山陽小學(xué)。他在學(xué)校里刻苦好學(xué)、博覽群書，獲得了小伙伴的追捧和教書先生的信任。遇到難題，他會(huì)堅(jiān)持不懈的努力，直到搞懂為止，不會(huì)輕易放棄。從他身上，我看到了一種“不破樓蘭誓不還”的執(zhí)著精神。
看到這，我聯(lián)想到了著名畫家達(dá)·芬奇。他從小愛好繪畫。他父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個(gè)又一個(gè)，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個(gè)蛋中從來沒有兩個(gè)是完全相同的；即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的.橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可�！睆拇耍_(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫�，F(xiàn)在，回過頭來，再看看我自己，我感到無地自容：每當(dāng)我遇到比較難的題目，都不會(huì)深入鉆研，就只知道問爸爸媽媽�，F(xiàn)在想想，我真應(yīng)該好好地向他學(xué)習(xí)。
朱開軒，這位普通而高大的山陽人，有著精益求精、百折不撓、刻苦鉆研的偉大精神，他是我和所有莘莘學(xué)子的楷模，學(xué)習(xí)的典范。
《歲月如溪》讀后感2
翻開淺綠色的《歲月如溪，青少年時(shí)期的朱開軒》，細(xì)細(xì)品讀，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)生活簡樸、嚴(yán)于律己、作風(fēng)清廉的少年朱開軒，更讓我深深感悟到了他永不放棄的精神和精益求精的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
在那美麗的濱海老鎮(zhèn)山陽的一個(gè)普通的.村落（大興村），朱開軒就出生在那里。小時(shí)候的朱開軒乖巧懂事、生活快樂。他是長子，所以父母對他管教甚嚴(yán)，特別是他的讀書習(xí)字。朱開軒就是在這樣的環(huán)境中快樂地成長著。
但是快樂的時(shí)光往往很短暫。20世紀(jì)30年代風(fēng)云突變，朱開軒的人生命運(yùn)也隨之變得凄慘：弟弟溺水而亡；父親抱病而去，母親也隨之去世。屋漏偏遭連夜雨，一場大火把房子他家的房子也燒毀了，吃的、用的付之一炬。家中只剩下他和他妹妹兩個(gè)人，好在姨媽接濟(jì)才勉強(qiáng)挺了過來。
每當(dāng)讀到這里，我心里就十分悲傷。朱開軒這么小就沒有了父母。再看看我自己，家中有寬敞的房子，還有自己的屬于自己的小房間；有慈祥善良的爸爸媽媽，衣食無憂……但即便是這樣，我有時(shí)候還不滿足�，F(xiàn)在想想，我的成長環(huán)境是多么優(yōu)越，應(yīng)該好好珍惜才對。
朱開軒在姨媽地?fù)狃B(yǎng)下，更加發(fā)奮地讀書。于是，“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)錚錚大字就深深地刻在他的心中。
帶著這四個(gè)字，他來到了山陽小學(xué)。初出茅廬的他，在學(xué)校里刻苦好學(xué)、博覽群書，他獲得了小伙伴的追捧和教書先生的信任。他上課目光緊盯著老師，積極思考、踴躍回答，課堂是他的快樂天地。遇到難題，他拼了命也要搞懂為止，不會(huì)輕易地放棄。在他身上，我看到了一種“不破樓蘭誓不還”的執(zhí)著精神。
再看看我自己，我真的很羞愧。做作業(yè)時(shí)心不在焉，腦海還不時(shí)閃過動(dòng)畫片的情景；遇到比較難的題目，不會(huì)深入鉆研，就只知道問當(dāng)教師的爸爸媽媽�，F(xiàn)在想想，我真應(yīng)該好好地向他學(xué)習(xí)。
朱開軒，這位普通而高大的山陽人，有著精益求精、百折不撓、刻苦鉆研的偉大精神，他是我和所有莘莘學(xué)子的楷模，學(xué)習(xí)的典范。
每每捧讀《歲月如溪，青少年時(shí)期的朱開軒》，就恰似一股清泉流過心間……
《歲月如溪》讀后感3
他，勤奮好學(xué)，興趣廣泛，是同學(xué)們的楷模和榜樣；他，為人正直，胸懷大志，是個(gè)愛國的熱血青年。他就是青少年時(shí)期朱開軒同志。
一翻開《歲月如溪——青少年時(shí)期的朱開軒》墨綠色的封面，我就被它優(yōu)美生動(dòng)的文字所吸引，一位舊時(shí)代的品學(xué)兼優(yōu)的少年躍然紙上，呈現(xiàn)在了我的眼前。朱開軒同志原擔(dān)任國家教委主任，對我們金山人來說是一位可親可敬的家鄉(xiāng)人，一位心系故鄉(xiāng)心懷感恩的“海內(nèi)游子”，他可圈可點(diǎn)的光榮事跡值得我們驕傲自豪。讀著他青少年時(shí)期的故事，我感到十分的親切，也有了很深的感觸。
在書中，我看到了勤勉認(rèn)真的朱開軒。他對學(xué)習(xí)感到了濃厚的興趣，盡管父親離世，母親沒有時(shí)時(shí)管緊他讀書，但他十分自覺，聽從先生的教導(dǎo)：聰明離不開勤奮和認(rèn)真。所以，他成績出類拔萃，門門功課名列前茅。
我也看到了做事認(rèn)真、執(zhí)著、負(fù)責(zé)的朱開軒。他的身上總有一股韌勁和鉆勁，做什么事都腳踏實(shí)地忍得住氣，從沒有見過他急于求成、半途而廢的。在班級中，他是班長；在學(xué)校里，他是值星長，帶領(lǐng)各部門各司其職，使得全校學(xué)生守紀(jì)律、守秩序已蔚然；此外，他還是學(xué)校小賣部的負(fù)責(zé)人，每天很早上學(xué)，只為了到小賣部看看缺些什么，放學(xué)后又去看看小賣部的.門窗有沒有管好，就連刮風(fēng)下雨打雷時(shí)，他也要跑去小賣部檢查。
我還看到了耿直善良，勇敢而富有愛心的朱開軒。當(dāng)一個(gè)家境平寒的低年級孩子因偷花父親的錢而被怒氣之下的父親扔進(jìn)河里時(shí)，那時(shí)僅僅五年級的朱開軒推開那個(gè)中年男子，跳下河把小孩子救了上來。讀到這里，我不禁想與書中的那位心有余而力不足的黃世英一起，為他見義勇為的行為大聲叫好。社會(huì)上有許多令人寒心的如西寧小蘇麗事件、“小悅悅”事件等等，更反映出了朱開軒的勇敢和正義的這種良好品質(zhì)。
書讀至此處，我心中對朱開軒同志的尊敬與敬佩油然而生，他的這些許許多多的品質(zhì)都是值得我們這些后輩學(xué)習(xí)的。在這里，我們也有必要反省一下。朱開軒的童年是不美好的，八歲時(shí)父親就永遠(yuǎn)地離去了，生活十分艱苦，再加上后來的抗日戰(zhàn)爭，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，才來到了山陽小學(xué)。而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和經(jīng)濟(jì)條件都得到了很大的提升，卻不珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，都是些“小皇子”、“小公主”，既沒有力氣吃苦，也沒有性子耐勞。但我們一定要改正這些缺點(diǎn)，向朱開軒同志學(xué)習(xí)，爭做“四好少年”，為自己爭得榮耀，為建設(shè)祖國出一份力，加油！
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