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讀美德少年有感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀美德少年有感，希望能夠幫助到大家。
讀美德少年有感1
最近我讀了《美德少年》這個(gè)故事，我對(duì)他深有感觸。每一篇都是我讓我明白了許多道理，其中，最使我記憶深刻的是李玫潔 。 李玫潔,女,1999.12出生,是淮濱縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)二班學(xué)生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里,她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì),她是位誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。
在家里,她尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里,她都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù),常年有病的奶奶行動(dòng)不便,她會(huì)幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好,是她對(duì)自己的一慣要求。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。在學(xué)校,她勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里,她是一個(gè)快樂(lè)的暢游者,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)�。慌c同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。
對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù),只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂(lè)的身影,只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。李玫潔同學(xué),興趣廣泛,全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)特長(zhǎng)班,并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng),在全�！盃�(zhēng)當(dāng)小書(shū)法家”大賽中,獲得了一等獎(jiǎng)。多次在全縣演講、歌唱、繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng),還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛(ài)好,既陶冶了情操,又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信,與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。在社會(huì),她誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力,增長(zhǎng)自己的才干。如:宣傳“六城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中推廣文明用語(yǔ)；參加“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)中,為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻(xiàn)愛(ài)心、送文藝節(jié)目；發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級(jí)為母校征集校歌；帶領(lǐng)特長(zhǎng)班的小朋友參加全縣群眾文化廣場(chǎng)活動(dòng),愛(ài)心和誠(chéng)心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心,不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部匯到災(zāi)區(qū),還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過(guò)勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的.小朋友共渡難關(guān),她用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。
一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的,但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)；她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛,美好的明天。 從她那理我我們可以明白許多道理，和許多該有的品質(zhì)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明懂禮貌的人。
讀美德少年有感2
寒假里，我和爸爸媽媽一起看了《送給青少年的美德書(shū)》，通過(guò)閱讀書(shū)中一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的美德故事，我們明白了一些人生的道理、獲得了成長(zhǎng)的無(wú)窮力量，其中，最讓我感動(dòng)的是《愛(ài)的輪回》這一篇。
故事是說(shuō)一個(gè)患有先天性心臟病名叫埃迪的小男孩，在一年級(jí)暑假打工時(shí)犯病，一位陌生阿姨救了他并不圖回報(bào)，埃迪很感動(dòng)，發(fā)誓以后也要像這個(gè)阿姨一樣樂(lè)于助人。十二歲那年，埃迪救了一個(gè)危在旦夕的陌生人，當(dāng)被救者向他道謝時(shí)，他說(shuō)：“我以前也得到過(guò)別人的幫助，我希望你在別人需要的時(shí)候盡自己所能，這就是最好的感謝”。長(zhǎng)大后，成為律師的.埃迪，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年幫他的那位阿姨身患重病，就熱心地幫她支付了醫(yī)藥費(fèi)。后來(lái)，有一次他在公園散步時(shí)犯了心臟病，一個(gè)12歲的小男孩救了他，他很感激，誰(shuí)知這個(gè)小男孩的爺爺就是埃迪12歲時(shí)救過(guò)的那位陌生人！
世界上的事情就是有這么多的巧合，一次對(duì)人施以援手竟會(huì)帶給自己一生受用不盡的恩惠！這個(gè)故事告訴我們：愛(ài)是一個(gè)同心圓，我中有你，你中有我，幫助別人，不用想著別人要怎么回報(bào)你，施恩不圖報(bào)才是真正的仁愛(ài)。對(duì)照自己，我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲以趲椭鷦e人時(shí)會(huì)想到我有什么好處，今后，我要學(xué)習(xí)埃迪的勇敢和愛(ài)心，當(dāng)一個(gè)人身陷困境時(shí)，要大方地盡自己所能幫助他，這樣愛(ài)的同心圓就會(huì)越來(lái)越大，人世間才會(huì)有更多的美德與奇跡。
我很喜歡這本書(shū)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我要把書(shū)中近百則故事全部認(rèn)真看完，這樣，我就能擁有戰(zhàn)勝困難的智慧和勇氣！
讀美德少年有感3
今天，我看了《美德少年的故事》，深有感觸。他們每一個(gè)人的品德都是那么的高尚，而且他們基本都是初中學(xué)生。給我感觸最深的還是那個(gè)女學(xué)生，她叫朱宇丹。
知道她們班有一個(gè)學(xué)生，腿摔斷了，每天上學(xué)都要上樓，這位同學(xué)沒(méi)辦法爬樓，所以，朱宇丹每天早早的'到樓梯口等著他，扶他一起上樓。還有她的鄰居家里有一個(gè)孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)太忙，所以沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，那個(gè)孩子的學(xué)習(xí)因此很差。當(dāng)她知道了這件事 ，決定要幫助他。每天放學(xué)趕緊寫(xiě)完家庭作業(yè)，就去給鄰居家的孩子補(bǔ)習(xí)功課，就這樣日復(fù)一日，一年過(guò)去了，鄰居孩子的成績(jī)飛速提高，在班級(jí)名列前茅。
那個(gè)孩子的父母非常感謝她。朱宇丹學(xué)習(xí)非�？炭啵� 獲得過(guò)20xx年青少年閱讀比賽一等獎(jiǎng)。記者要到學(xué)校采訪她，可校長(zhǎng)說(shuō)：“她其實(shí)一點(diǎn)也不在乎這些，還是別打擾她了吧�！� 我很佩服她，當(dāng)然，每一個(gè)美德少年她的故事都讓我佩服，他們每一個(gè)人的故事都那么感人，我要向他們學(xué)習(xí)。如果每一個(gè)人的品德都這么高尚，那么這個(gè)世界將會(huì)是多么美好啊.
讀美德少年有感4
今天，我讀了【美德少年故事】，其中，對(duì)我印象最深的一篇是【大棚里的孩子】。
主要人物是馬麗娟，她最讓我感動(dòng)的一段是這樣的`。馬麗娟的個(gè)子矮小，看上去有點(diǎn)瘦弱；但是內(nèi)心卻很要強(qiáng)。老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是:對(duì)任何事都認(rèn)真。比如說(shuō)，做班級(jí)值日時(shí)，她雙手握著拖把，彎著腰，仔細(xì)地擦拭著每一寸水泥地板，直到一塵不染才歇手。有同學(xué)笑她:搞得這樣干凈不值得，明天還不是弄臟了�？墒�，只要馬麗娟輪值，她一定把窗戶擦得精明透亮，黑板擦得潔凈黑亮，課桌排得整齊劃一，絲毫不會(huì)有一點(diǎn)馬虎。班上有同學(xué)傷風(fēng)感冒了，課間她會(huì)悄悄遞上一杯水，勸同學(xué)多喝一點(diǎn)，讓身體恢復(fù)得快一些。甚至，上課時(shí)，看到語(yǔ)文老師不時(shí)咳嗖著，她也會(huì)覺(jué)得一陣陣心痛，下了課，她就會(huì)走向講臺(tái)，問(wèn)候一聲老師。面對(duì)眼前的小不點(diǎn)，老師也會(huì)被感動(dòng)得眼眶發(fā)熱。馬麗娟長(zhǎng)年穿著校服，學(xué)習(xí)用品也舍不得買(mǎi)，鉛筆，橡皮總是盡可能地充分利用，可是，當(dāng)同學(xué)忘了帶橡皮，鉛筆，她總是慷慨地把新鉛筆，新橡皮借給同學(xué)。
她這種精神美德，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，也是全世界同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，都應(yīng)該學(xué)她為班級(jí)付出，幫助同學(xué)和老師的美德。我們要樂(lè)于助人，才能讓世界更美好。
讀美德少年有感5
今天老師叫我們上實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站中的養(yǎng)正教育中去查《美德少年的故事》，我一口氣把上面的故事全部看完了。覺(jué)得上面的故事太感人了，每一篇都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
看了這十七個(gè)故事，我覺(jué)得《特殊同桌》這個(gè)故事最值得我們學(xué)習(xí)。
故事內(nèi)容是這樣的：新開(kāi)學(xué)的時(shí)候，四年級(jí)班主任徐老師別出心裁，在班上宣布：“我的同桌我做主”。大家連忙找了到自己的最佳“拍檔”。就在這時(shí)徐老師看見(jiàn)了后排座位上有個(gè)男生，到處看來(lái)看去，就是沒(méi)有人愿意和自己坐在一起，這位男生叫于湛如，他是個(gè)先天性聾啞孩子。徐老師拍了拍手掌，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，“哪一位同學(xué)愿意和于湛如同學(xué)坐同桌呢？”徐老師溫柔地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，每一位同學(xué)都在和同桌議論紛紛，過(guò)了一會(huì)兒，忽然有一只手臂高高的舉了起來(lái)，一下子全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向她，原來(lái)是班長(zhǎng)趙予倩。徐老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。趙予倩站起來(lái)說(shuō)：“徐老師，我愿意和于湛如做同桌。”于湛如跑到趙予倩面前艱難地說(shuō)：“謝—— 謝——你�！焙髞�(lái)，在趙予倩的幫助下，于湛如的成績(jī)漸漸提高了。從四年級(jí)一直到六年級(jí)，于湛如和趙予倩做了整整三年的同桌，于湛如的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在七十分以上，其他科目也告別了不及格。
讀了這個(gè)故事以后，我覺(jué)得每一個(gè)人都要向趙予倩一樣，奉獻(xiàn)出自己的.一份愛(ài)心去幫助他人。不能因?yàn)樗ㄋ┦菤埣踩巳テ缫曀ㄋ�，我們�?yīng)該幫助所有需要幫助的人，把他難過(guò)的事情變成快樂(lè)的事情。把他困難的事情變成簡(jiǎn)單的事情。這種也是一種美德不能小看了這種行為。我一定要以趙予倩同學(xué)為榜樣，向她學(xué)習(xí)，把她的這種美德告訴所有人。
讀美德少年有感6
最近，我從互聯(lián)網(wǎng)上讀了《美德少年先進(jìn)事跡》，其中有一個(gè)十二歲的小女孩叫邢蕓，是伊春市上甘嶺區(qū)第一小學(xué)六年一班的學(xué)生。她愛(ài)好廣泛、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體。她以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè)事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的.寫(xiě)作水平。
平日她是老師的得力助手，愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r(shí)，她都會(huì)很主動(dòng)的撿起來(lái)，遵守并弘揚(yáng)社會(huì)公德。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣；她熱愛(ài)集體，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，她總是默默無(wú)聞地去做好老師交辦的工作，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。
讀到這里時(shí)，我心中不禁被她的行為感到，也為自己的一些作為而難過(guò)。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園里那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢蕓同學(xué)相比，我感到十分的愧疚，今后我一定要向她那樣，做一個(gè)有社會(huì)公德心的人。
邢蕓同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家里就剩下她和媽媽了，媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，于是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來(lái)毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學(xué)習(xí)任務(wù)她都不用媽媽操心。爸爸回到家直夸有一個(gè)孝敬父母的好女兒。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。讀到這里時(shí)，我更被她的行為所感動(dòng)，深深為自己的所為自責(zé)，在家里，我總是無(wú)緣無(wú)故的發(fā)火，對(duì)一起都看不慣，平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)根本沒(méi)有放在眼里，覺(jué)得他們是應(yīng)該為我做的，沒(méi)有知足感，更沒(méi)有在生病時(shí)照顧媽媽?zhuān)c邢蕓同學(xué)相比，我羞愧難當(dāng)，覺(jué)得無(wú)地自容。
讀了邢蕓同學(xué)的美德事跡，我深受啟發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)中，我要向她那樣，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、熱心助人、孝敬長(zhǎng)輩和老師、有公德心的人，做一個(gè)新時(shí)期的優(yōu)秀的美德少年！
讀美德少年有感7
誠(chéng)信是做人的根本，善良是寶貴的財(cái)富，責(zé)任是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)，勤奮是取得輝煌成就的基礎(chǔ)……這一個(gè)個(gè)道理都是我在看完了這本美德書(shū)后歸納出來(lái)的小道理。有人問(wèn)：“美德是什么？”我說(shuō)：“美德是心靈對(duì)愛(ài)的一種折射，美德是心靈隊(duì)真、善、美的一種折射。美德猶如那霏霏斜雨后那純澈天空中七彩繽紛的彩虹！”
一顆心靈因?yàn)閾碛辛苏\(chéng)信，所以才使自己變得鉆石般璀璨！在誠(chéng)信一部分中，有一篇《信譽(yù)比金錢(qián)更重要》的文章中提到了一則“笑話”，內(nèi)容是這樣的：有一位活到了122歲的法國(guó)女士。在她90歲時(shí)，有一位律師想謀奪她的房產(chǎn)，許諾每月付給她2500法郎的生活費(fèi)，不想這一付就是30年，知道這位繼承人去世，老太太還健在。而律師付出的900000法郎，足夠買(mǎi)三四套那樣的房子。讀了這則“笑話”，很多人都會(huì)覺(jué)得這是在教育人們“不要占小便宜，小心吃大虧”的道理�？墒�，如果我們換個(gè)角度去思考呢？排除一切外在因素，這位理智健全的律師在幾年后應(yīng)該知道自己做了賠錢(qián)賣(mài)賣(mài)，但他并沒(méi)有欺騙一個(gè)百歲老人，仍舊一如既往地履行自己的契約，負(fù)擔(dān)老太太的生活費(fèi)，一直到自己死去。這正是令人感慨的一點(diǎn)！這位律師也是有閃光點(diǎn)的，他并不像生活中的某些人，就算是發(fā)了誓，也揮揮手賴掉。難道這是可行的嗎？
讓我們繼續(xù)在書(shū)中遨游！當(dāng)讀到善良一部分時(shí)，我被《每一個(gè)善意都只尊重》這篇文章打動(dòng)。這篇文章講述了一個(gè)大姐姐和一個(gè)小男孩的事：大姐姐的錢(qián)包丟了，里面放有重要文件，當(dāng)一個(gè)撿破爛的小男孩保撿到的“空錢(qián)包”交給大姐姐時(shí)，大姐姐非但沒(méi)有因?yàn)樯弦换厮褪е靼l(fā)生的是兒產(chǎn)生懷疑，反而友好地握了握小男孩的臟手。當(dāng)她往回走，有人往她懷里散了一個(gè)方便袋，里面正是那重要文件，還有一張紙條——曾經(jīng)，我撿到錢(qián)包交給失主時(shí)，卻被失主反咬一口，所以當(dāng)撿我到你的錢(qián)包時(shí)，就先交上空錢(qián)包試探試探，沒(méi)想到，你相信我，還握了我的手，是你給了我人世間寶貴的溫暖。從這里，我懂得了真正能夠打動(dòng)人心的只是那區(qū)區(qū)姿態(tài)，言語(yǔ)和表情中流露出的溫暖與尊重！其實(shí)，愛(ài)本來(lái)就是無(wú)求的付出，對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心存感激，就如我們?cè)谄綍r(shí)總會(huì)撿到一些遺失的東西、硬幣等等，大多數(shù)人都會(huì)上交，這就是所謂的拾金不昧，雖然有些不足掛齒，但也是一種道德的體現(xiàn)呀！小善多多，則成大善！善良雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是最容易受到欺騙的，但俗話說(shuō):善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。在你付出愛(ài)的同時(shí)，心靈也能夠得到一種浸潤(rùn)，那種“幫助別人，快樂(lè)自己”的感受是何等的'美妙！
在此書(shū)中，還有一句很經(jīng)典的話——先閉眼，后畢業(yè)。出自《我家三代小學(xué)生》里。是呀！只要活著，就沒(méi)有人生畢業(yè)的那一天，永遠(yuǎn)都要自強(qiáng)不息！
沒(méi)得難道不重要么？羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“99％的努力和1％的靈感，對(duì)于成功是不夠的，你必須要有200％的道德品質(zhì)作保證�！笔沟茫袝r(shí)候，我們不得不為人性中的許多閃光點(diǎn)感動(dòng)，它猶如夜空中的星辰一樣可以照亮靈魂，讓人相信這個(gè)世界的美，即使遭受再多的欺騙，也足以讓我們相信，總有一些閃亮的星辰永遠(yuǎn)掛在夜空中，不至于讓我們迷路。
讀美德少年有感8
最近，我讀了一本《美德少年文學(xué)故事》，講的是首屆江蘇省“百名美德少年”的動(dòng)人事跡。文章帶給我們的不僅是感動(dòng)，更感召我們要以先進(jìn)典型為榜樣，弘揚(yáng)真、善、美的傳統(tǒng)美德。
書(shū)本由27位江蘇省著名兒童文學(xué)作家集體創(chuàng)作，塑造了100位生動(dòng)鮮活的美德少年形象，還原了他們本真的生活面貌，記錄了他們成長(zhǎng)的歷程。同時(shí)，作家以溫暖得直抵人心的筆觸，充分展現(xiàn)了美德少年們的引領(lǐng)示范作用。
故事中，有關(guān)心時(shí)政，巧思善辯，在愛(ài)國(guó)演講時(shí)慷慨陳詞的“模擬外交官”邵嶷。他在辯論時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，用他的“領(lǐng)袖素質(zhì)、一流口才、陽(yáng)光心態(tài)”沉穩(wěn)思辨，令對(duì)手心悅誠(chéng)服，甘拜下風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了他追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的第一步。還有樊采薇，一個(gè)擔(dān)任著少年科學(xué)院院長(zhǎng)的小姑娘，發(fā)明出了“新型鞭炮燃放安全衛(wèi)生裝置”和“循環(huán)處理節(jié)水洗毛筆器”，并合理利用彩鋼瓦取水，她是一個(gè)真正的有靈感的小發(fā)明家。
有愛(ài)心助人，費(fèi)盡周折，為四川地震災(zāi)區(qū)小朋友募捐到了一臺(tái)期盼已久的電腦的`于子誠(chéng)，他把別人的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。有為孤寡老人打掃衛(wèi)生、用義賣(mài)所得到的錢(qián)款，為福利院兒童購(gòu)買(mǎi)新年禮物的王洪禧。有節(jié)儉樸素、無(wú)私助學(xué)的少年儲(chǔ)勖。有為他人設(shè)想、關(guān)愛(ài)小伙伴、幫助弱小，給人帶來(lái)溫暖的張妞。有關(guān)心班集體、尊老敬幼的“多面手”陳穎琪。美德少年吳慧中、徐亞菲不僅品學(xué)兼優(yōu)，孝順長(zhǎng)輩，還利用自己的特長(zhǎng)為村里“空巢”老人、敬老院的老人排演節(jié)目，為他們帶去了歡笑。孫啟涵、王思源懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，他們撿拾垃圾，甘當(dāng)小志愿者，為建設(shè)文明的衛(wèi)生城市做貢獻(xiàn)。
書(shū)中還介紹了一些特殊的人。施穎自小發(fā)高燒而失去了聽(tīng)力，但她意志堅(jiān)強(qiáng)，憑著多年的勤奮努力，在16歲的時(shí)候獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽的銅獎(jiǎng)。她非常懂得感恩，將獎(jiǎng)金的大半捐獻(xiàn)給了學(xué)校。她在靜寂中用心靈去諦聽(tīng)世界，為今后獨(dú)立生活掌握了一項(xiàng)技能，走出了一條自強(qiáng)不息的人生路。
百名美德少年的故事，是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)的。他們像一顆顆閃亮的小星，照亮了我們的天空。他們純真質(zhì)樸、樂(lè)善好施，從小懂得與人分享，并不計(jì)較個(gè)人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。他們的眼睛明澈如水，他們將美德培植在心中，盛開(kāi)的美德之花芬芳著我們所有的人。
讀美德少年有感9
今天，我讀了電腦上的電子書(shū)《美德少年》，自覺(jué)受益終生。
你看，錢(qián)澤人幫著奶奶插秧，雖然哥哥說(shuō)水里有螞蟥；朱宇丹在幫助乞丐爺爺時(shí)絲毫不管他騙人還是不騙人；胡子昂幫助一位表達(dá)能力差的人……最令人感動(dòng)的是華珈，她幫助一位受了地震而失去母愛(ài)、父愛(ài)的孩子重新感受到家庭的美好。雖然搞壞她玩具，每次她收玩具時(shí)，她總會(huì)想：自己是姐姐，要帶好妹妹。當(dāng)孩子走時(shí)，她還把自己最?lèi)?ài)及妹妹最喜歡的`玩具當(dāng)禮物送給這個(gè)妹妹。 這《美德少年》中的錢(qián)澤人的故事，使我想起了前月一件事：那天，我正在橋上散步，突然，發(fā)現(xiàn)一家賣(mài)西瓜的人在橋下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。旁邊有一輛腳踩三輪車(chē)，三輪車(chē)上有很多西瓜。只見(jiàn)賣(mài)西瓜的人騎上三輪車(chē)，吃力地騎起來(lái)，可就是上不了橋。我見(jiàn)了，急忙快步走近，幫他推車(chē)，那人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝我笑笑，我也朝他笑了笑，使勁推起車(chē)來(lái)。慢慢地，車(chē)子上了橋，賣(mài)瓜人和善地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，累壞了吧，吃個(gè)西瓜吧！”我急忙說(shuō)道：“不累，不累！這是我應(yīng)該做的�！蹦侨擞终f(shuō)：“你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？我要寫(xiě)張表?yè)P(yáng)信給你們學(xué)校�！蔽艺f(shuō)：“不用，我先走了�！闭f(shuō)完，我便“逃”了。 雖然我也做了許多好事，但和他們相比之下，是多么的渺小，請(qǐng)讓我們大聲呼吁：“多做好事，力爭(zhēng)讓中國(guó)成為美德國(guó)家！”
讀美德少年有感10
愛(ài)，不在于語(yǔ)言上的表達(dá)，也不在于肢體上的動(dòng)作，而是用一顆心，一顆真誠(chéng)的心！
《愛(ài)心天使》這篇文章，講述了一位小朋友，在朋友遇難之際，不顧生死，誓死救朋友的場(chǎng)景。讀完之后，我早已使我淚流滿面！和我們一樣大小的朋友們，為什么比我們更奮發(fā)？為什么比我們更堅(jiān)強(qiáng)？因?yàn)榇煺�。因�(yàn)榇煺墼缫咽撬麄兡茉诤诎抵械却杳鞯牡絹?lái)。因?yàn)榭嚯y，因?yàn)榭嚯y早已是他們敬仰希望，相信只要憑借著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡！是啊，在生活中，在學(xué)習(xí)中，也有許多人值得我們學(xué)習(xí)： 星期六，我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡與我相仿的女孩攔住了我們，怯怯的`說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，擦鞋嗎？：”我不由得打量起來(lái)：她瘦得只有皮包骨頭，衣服雖破破爛爛的，但挺干凈。我們見(jiàn)她這般可憐，便坐下讓她擦鞋。 她擦鞋時(shí)的動(dòng)作很熟練，看來(lái)，她干這行已經(jīng)有一段時(shí)間了。我問(wèn)她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽(tīng)了，眼睛里閃動(dòng)著淚花，一會(huì)兒，她才說(shuō)：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)。不過(guò)等媽媽好了，我還行上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，抑制著將要哭出來(lái)的淚水，不忍看她枯枝般的小手。 擦完皮鞋，我同情她，便給了她20元�？烧l(shuí)知，她只收了5元，并說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)，要錢(qián)就得用自己的雙手去掙，要不要這雙手就沒(méi)用了”是啊，暴風(fēng)雨雖可怕，但吹不到成片的樹(shù)林；困苦雖可以跨越，但壓不倒挺直的脊梁！ 只要身邊愛(ài)，生活中再多的困苦都可以跨越。
讀美德少年有感11
古人常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谇皫滋�，我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，就是《向著太陽(yáng)唱歌——青少年美德天地》。
這本書(shū)剛打開(kāi)就讓我愛(ài)不釋手，它共有12個(gè)專(zhuān)題，第一章有許多美文。如：《生命的姿態(tài)》，它主要講了有一對(duì)夫妻抱著一個(gè)孩子去登雪山，登上5000米后，由于雪下得太大，所以只好躲在一個(gè)山洞里避難。因?yàn)楹⒆右饶蹋阅赣H每一次喂完后體溫都會(huì)下降2度。三天后，搶救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)凍成了冰塊。這篇文章告訴了我們母愛(ài)的偉大，讓我感受到了母親為了孩子可以不惜一切代價(jià)。
還有一篇文章叫《一杯牛奶》。主要講了有個(gè)貧窮的小男孩很餓，于是一位年輕的婦女給了他一大杯牛奶。數(shù)年后，那個(gè)婦女生病了，而貧窮的小男孩已經(jīng)成了大名鼎鼎的醫(yī)生，他努力的給婦女醫(yī)治，卻不收她一分錢(qián)。這個(gè)故事告訴了我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，只要做了好事，就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
繼續(xù)讀下去，我發(fā)現(xiàn)它寫(xiě)道：有人曾這樣說(shuō)：“我的母親對(duì)我很?chē)?yán)厲，我曾經(jīng)恨過(guò)她。但我明白，如果需要，她會(huì)用她的生命換回我的生命。她與我骨血相連，不可分割�！笔前�，每個(gè)人有時(shí)都會(huì)恨自己的母親，但古人常說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)�！蹦赣H這樣做都是為了我們。
這一章讓我知道了：如果愛(ài)有目的，那就不是愛(ài)了；如果愛(ài)有報(bào)酬，那也不是愛(ài)了。只有沒(méi)有目的，沒(méi)有報(bào)酬的愛(ài)才是真正的愛(ài)！
接著向下讀，我又發(fā)現(xiàn)有一篇文章叫《媽媽在山岡上》。它主要講了有個(gè)母親每月27元的收入仍然堅(jiān)持在努力的工作，她的孩子突然跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)是要買(mǎi)書(shū)，跟母親要了一元五角，但卻買(mǎi)回了一罐水果罐頭給母親，母親數(shù)落了他一頓，后來(lái)又給了他足夠的'錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。這篇文章讓我很感動(dòng)，如果我是那個(gè)孩子的話，我一定會(huì)幫母親一起干活，讓家園變得更加美好。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！边@本書(shū)讓我學(xué)到了做人的道理，讓我知道了母愛(ài)的偉大！這本書(shū)也改變了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。
讀美德少年有感12
剛把《美德少年故事》這幾個(gè)字在百度打上，我驚呆了，眼前出現(xiàn)的全部是一些人做的美德事跡，看得我眼花繚亂，其中有一篇文章，把我深深吸引了過(guò)去。
故事的主人公是一個(gè)孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子，經(jīng)常幫助爸媽做一些力所能及的家務(wù)事，他會(huì)做飯、打掃衛(wèi)生，自己的事情從來(lái)不要?jiǎng)e人操心，是一個(gè)很獨(dú)立的孩子。他說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常常使家里充滿了歡笑聲。
在學(xué)校，他還是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)心集體的優(yōu)秀少先隊(duì)員。在老師的辛勤培育下，他每門(mén)功課都很優(yōu)秀，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在知識(shí)的海洋里，他一點(diǎn)一點(diǎn)的`累積，快樂(lè)的暢游著。他性格活潑，喜歡參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)看到他快樂(lè)的身影。他興趣廣泛，課余時(shí)間還參加過(guò)跆拳道、彈吉他、繪畫(huà)、吹笛子等等。在老師的心目中他是他們的好幫手，在同學(xué)的心目中，他是他們的好朋友。
天��！他的優(yōu)點(diǎn)真多！看了這么多的講解，我不禁為他豎起大拇指。
他還為了資助災(zāi)區(qū)的小朋友，到南湖廣場(chǎng)義買(mǎi)報(bào)紙，還將自己的零花錢(qián)全部都捐獻(xiàn)了出來(lái)。他為了支持五創(chuàng)，當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員。跟老師和同學(xué)一起去龍山幫助敬老院的老人干活，表演文藝節(jié)目
看完整篇文章，我感慨到：我們一定要做個(gè)知識(shí)豐富、熱情、善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有愛(ài)心的人。
讀美德少年有感13
我們的民族是一個(gè)有著五千年悠久歷史和文化其博大精深，瑰麗燦爛的傳統(tǒng)文化，為子孫后代留下了極其珍貴的文化遺產(chǎn)�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德之一：百善孝為先，這是民族歷史上的佳話，孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記，做人要先做到孝。
“ 身不正，不足以服，言不誠(chéng)，不足以動(dòng)�！闭\(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，是一種責(zé)任，是一種道義，是一種準(zhǔn)則。做好誠(chéng)信能改善身心，利益如流，誠(chéng)信也就是福。
“禮讓”也是中華民族的傳統(tǒng)美德。是歷史圣賢留下來(lái)的高尚品質(zhì)。是炎黃子孫都應(yīng)具備的品德。更重要的是要學(xué)會(huì)感恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩是全人類(lèi)的'美德，它是一種傳統(tǒng)，它是做人之本。
可是隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，“美德”這個(gè)詞已經(jīng)被人們淡忘......大街小巷，隨地可見(jiàn)的是一張張食物包裝紙，一口口痰。垃圾筒旁邊飛滿了蒼蠅，市民有的我行我素，亂闖紅燈;人們殘忍地摘下一朵朵鮮艷的花，在公共場(chǎng)所旁若無(wú)人的大聲喧嘩，稍不注意，便出口成“臟”。在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)老人，孕婦不讓座……這些不文明的行為，正是因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展，人們慢慢淡忘了我國(guó)的傳統(tǒng)美德造成的。
在新時(shí)代中，我們更要學(xué)會(huì)做一個(gè)美德少年。那做一個(gè)美德少年又應(yīng)該具備哪些條件呢?在生活中，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，誠(chéng)實(shí)守信，我們還應(yīng)該要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。要友愛(ài)兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)中，我們尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，還要熱愛(ài)集體。如果能夠做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的美德少年!
我們作為新時(shí)代的接班人，應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，將它們發(fā)揚(yáng)光大，做一新時(shí)代的美德少年!
我讀過(guò)這個(gè)之后我一定要做一個(gè)美德少年樂(lè)于助人。
讀美德少年有感14
老師給了我一本書(shū)，就是《親少年美德書(shū)》。在三天的休息時(shí)間里，我看完了這本書(shū)。我從中感悟到了許多。
這本書(shū)主要從誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮等10個(gè)方面講述了一個(gè)個(gè)小故事，故事雖說(shuō)簡(jiǎn)短，可卻包含；額一個(gè)個(gè)深刻的大道理，帶領(lǐng)我在短短的幾天感悟到人生真諦。
這本書(shū)最吸引我的是有關(guān)于責(zé)任的篇章。我記得那一次，陸老師在我的成績(jī)報(bào)告單上寫(xiě)下這樣一段話：“英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)過(guò)：‘這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，那就是責(zé)任。我們的角色，要求盡我們應(yīng)盡的責(zé)任。有了這種責(zé)任，你才會(huì)去奮斗，去拼搏，你才會(huì)成為一個(gè)有理想有道德的人。扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！’”
其實(shí)，責(zé)任心就是你對(duì)他人、集體、社會(huì)、國(guó)家，乃至整個(gè)人類(lèi)應(yīng)盡義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。我們?cè)谏钪腥绻麜?huì)念念不忘屬于自己的職責(zé)，那么你就是一個(gè)有責(zé)任心的人。在班級(jí)中，你可能擔(dān)任著班長(zhǎng)這一大官，也可能只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)。不管你是誰(shuí)，你勝任了怎樣的一個(gè)工作，既然老師已經(jīng)把這一重任給予了你，你就要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。作為一個(gè)班長(zhǎng)，你處于一個(gè)一人之下，“萬(wàn)”人之上的位置，你的責(zé)任，就是在老師不在的時(shí)候管理起全班來(lái)。如果你丟下了自己的責(zé)任，你想過(guò)會(huì)有什么后果嗎?五年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班的紀(jì)律一直不好。幾個(gè)同學(xué)吵吵鬧鬧，聲音大得可以掀翻房頂�？扇绻覀兇蠹叶寄鼙M到一個(gè)做學(xué)生的責(zé)任，就不會(huì)有這種事的發(fā)生。有時(shí)我也在想，我是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢？
每個(gè)人盡到屬于自己的責(zé)任，就是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)！如果，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都嚴(yán)格要求自己盡到責(zé)任，那么人與人之間就會(huì)團(tuán)結(jié)和諧。反而，如果我們只知道追求個(gè)人的`私欲，忽略自己對(duì)外界的責(zé)任，生活就會(huì)凌亂。責(zé)任在我們的生活中就是如此重要！青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，青少年的思想道德，是一個(gè)國(guó)家的象征！讓我們朝著優(yōu)秀的目標(biāo)奔跑吧！不管世事如何變化，人的品質(zhì)是永遠(yuǎn)不變的！
讀美德少年有感15
前幾天，我得到了一本《青少年美德書(shū)》。一翻開(kāi)書(shū)本，卷首那一段話就深深地吸引了我：“美德是石，敲出希望之火；美德是火，點(diǎn)燃希望之燈；美德是燈，照亮人生之路；美德是路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天�！�
是呀，一個(gè)人如果擁有美德是多么地珍貴！就拿這次玉樹(shù)地震來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，玉樹(shù)的一名代課教師左腳被砸骨折，但是就是在這種情況下，他用雙手在廢墟中刨挖被困學(xué)生，直到右手骨折。還有一個(gè)名叫才仁旦舟的小孩，14號(hào)的地震讓他沒(méi)有了居所，從15號(hào)開(kāi)始他就隨著父母住在了受災(zāi)群眾安置點(diǎn)。但是堅(jiān)強(qiáng)的他憑借自己會(huì)藏語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，在安置點(diǎn)為醫(yī)護(hù)人員當(dāng)起了翻譯，面對(duì)記者的鏡頭，還唱起了藏族民歌。在他們的身上，我們看到的不正是責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)等這些美德嗎？不正是他們身上的美德，讓遇難人看到了希望之火？
現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開(kāi)這本《青少年美德書(shū)》了，書(shū)中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事就像我的`良師益友時(shí)時(shí)幫助著我。當(dāng)我面對(duì)困難失去信心時(shí)，“一個(gè)笨孩子的成材之路”讓我重新鼓起了勇氣，當(dāng)我面對(duì)誘惑無(wú)法控制時(shí)，“蒼蠅和蜜罐”、“卡努特國(guó)王”、讓我學(xué)會(huì)了自律，當(dāng)我想要撒謊欺騙別人時(shí)，“手捧空花盆的孩子”讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，當(dāng)我對(duì)同學(xué)無(wú)故發(fā)火時(shí)，“兩個(gè)朋友”讓我學(xué)會(huì)了友誼……
如果你有機(jī)會(huì)的話，去讀讀這本書(shū)吧！當(dāng)你用心去讀的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美德是你需要的，也是我需要的，就像康德說(shuō)的那樣：“在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律�！碑�(dāng)美德已經(jīng)成為你、我的一種習(xí)慣，我們這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好！
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