《尺有所短，寸有所長》讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《尺有所短，寸有所長》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《尺有所短，寸有所長》讀后感1

　　今天我預(yù)習(xí)了第28課《尺有所短寸有所長》這課，這篇課文主要講了：張國張給柯若老師寫了一份信，信上說到我在班里原有許多朋友，可我的作文一獲獎(jiǎng)，同學(xué)們就不理我了。我想他們是在嫉妒我唄！于是我想向您求助。

　　張國張同學(xué)，你的信讓我難過，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。你說得獲獎(jiǎng)該高興，但你的朋友不理你了，你覺得是同學(xué)們嫉妒你。我看咱們還先從自己身上找原因。你在信中并沒仔細(xì)介紹你，可是我從你能獲獎(jiǎng)那里猜到了你是一個(gè)聰明、和睦相處、樂于助人的孩子。你的經(jīng)使我想起了自己，我小時(shí)也是一個(gè)驕傲的孩子。但后來聽了我的老師給我講的故事我明白：你要學(xué)別人的長處，不要驕傲。如果一個(gè)總是用自己的.長處和別人比他的短處。那你只會十分寂寞。如果不斷學(xué)習(xí)他的長處，你就會越來越快樂，也會飛快的進(jìn)步。

《尺有所短，寸有所長》讀后感2

　　我讀了一篇文章叫《尺有所短，寸有所長》。主要內(nèi)容是張國強(qiáng)同學(xué)在與同學(xué)相處的問題上陷入困境，因而請教柯巖老師�？聨r老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)張國強(qiáng)。

　　“尺有所短，寸有所長�！北扔髁巳撕褪挛锔饔虚L處和短處。讀了這篇文章，我深深明白了這個(gè)道理，而且也學(xué)會了書信的格式與寫法。

　　柯巖老師文中的一段話讓我產(chǎn)生了心靈上的感悟：“我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴改正自己的不足，我擁有了越來越多的'好朋友，彼上知心交心，患難與共�！逼綍r(shí)我身邊的同學(xué)們就有很多優(yōu)點(diǎn)，而我卻不善于發(fā)現(xiàn)它們，現(xiàn)在我要改變自己。俗話說：“人上有人，天外有天�！蔽乙�向柯巖老師學(xué)習(xí)不驕傲自大，多學(xué)習(xí)別的同學(xué)的可取之處，時(shí)時(shí)告誡自己：驕傲是勝利的敵人，謙遜是成功的朋友。這樣我的未來一定會有更多真正的朋友，我的學(xué)習(xí)道路也會更堅(jiān)實(shí)。

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《尺有所短，寸有所長》讀后感3

　　這篇文章是由兩封信構(gòu)成的，一封是張國強(qiáng)同學(xué)的，一封是柯巖老師的。張國強(qiáng)同學(xué)在他的信中說是自己得了獎(jiǎng)，同學(xué)們嫉妒他，和他疏遠(yuǎn)了，這讓他很孤獨(dú)寂寞。而柯巖老師則開導(dǎo)他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長”這句名言。

　　我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時(shí)，我往四周瞧了瞧，有不少同學(xué)正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個(gè)好機(jī)會！于是，便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時(shí)，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的.同桌正看著我的卷子說：”博涵，你是不是不會寫‘銜’字呀？你好像寫錯(cuò)了！”我頭也不轉(zhuǎn)地說：“我不會寫，難道你會寫？”我的同桌只小聲的說了一句：“我當(dāng)然會寫�！蔽业哪樀菚r(shí)就紅了。

　　同學(xué)們，請讓我們記住“尺有所長寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學(xué)習(xí)別人的長處，才會越來越奮發(fā)進(jìn)步！

《尺有所短，寸有所長》讀后感4

　　今天，我們學(xué)了《尺有所短寸有所長》這一課，我知道了成長之中遇困惑，取長補(bǔ)短出誤區(qū)，尺短寸長，它比喻人或物各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

　　本文，是由兩封信組成的。第一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖老師的信，信中張國強(qiáng)同學(xué)向柯巖老師說出了自己的煩惱。第二封是柯巖老師的回信，他幫張國強(qiáng)同學(xué)分析了原因，并用自己的親身經(jīng)歷告訴了他“尺有所短寸有所長”的道理。

　　學(xué)了這篇課文，我思緒萬千，要取長補(bǔ)短，要互相幫助。自己有長處，別人也有長處，要相互學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。我以前有一個(gè)朋友，我的手很巧，可以折很多手工，但是她呢，就什么也不會折，我就覺的她比我笨。可是，今天學(xué)了這一課，我又想起了這個(gè)朋友，她其實(shí)是一個(gè)認(rèn)真的.人，尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就比她粗心，馬虎。所以，從今天開始，我再也不嘲笑她了，我要向她學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。

《尺有所短，寸有所長》讀后感5

　　我曾學(xué)了一篇課文叫《尺有所短寸有所長》，是一位小學(xué)生帶著煩惱寫給柯巖的信，以及柯巖的回信。內(nèi)容雖然不是很長，但我學(xué)了這課后，感受很深刻。

　　這個(gè)小學(xué)生因?yàn)楂@了獎(jiǎng)，后來不知怎么被同學(xué)冷落疏遠(yuǎn)了，他很難過，于是向柯巖求助。作家柯巖在回信中給他分析了很多：不要光在別人身上找問題，有時(shí)也要從自身找找原因，告訴了這個(gè)小學(xué)生“尺有所短，寸有所長”的道理。我細(xì)細(xì)體會了一番，覺得很有道理，也覺得有些慚愧：我自己經(jīng)�？吹匠煽儾惶�好的`同學(xué)，就嘲笑別人，沒有平等地與他們相處，遇到問題，總愛責(zé)怪別人……這就等于拿自己的長處去比別人的短處，這樣下去，我就會不停退步，也會形單影只，太可怕了！現(xiàn)在想想，其實(shí)自己的缺點(diǎn)還真不少，以后我一定要好好地和同學(xué)們相處，多幫助別人，多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，做一個(gè)更好的自己！

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