《跨一步就成功》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《跨一步就成功》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《跨一步就成功》讀后感1
一直以來，喜歡劉墉。也許因為了他那種熱情生活的人生態(tài)度；也許因為了他那種自然灑脫的獨特個性；也許因為了他對于一切的認真；也許因為他超越自己的希望……
繼《靠自己去成功》后，劉墉推出了《跨一步，就成功》。這本書充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，對于教育工作者，確實提供了很實用的方法。
依然是劉墉作品一貫的風格。從最普通、最細微的生活小事，作者娓娓道來，站在慈愛的長者的'角度，和孩子探討習慣養(yǎng)成、學習記憶、學習寫作、體育運動等方面的問題。
在此書中，劉墉把內(nèi)容分成“談處世”、“談自制”、“談寫作”、“談時間”、“談記憶”、“談運動”、“談坐姿”、“談同情”、“談尋根”等九大部分。教讀者怎樣去挖掘自己的天才點。
他談得非常具體，具體到怎樣跟男生打交道、什么時間做什么事情、怎樣寫好一篇游記、怎樣記一個單詞等細微問題。
在談到記憶時，劉墉介紹了“圖像法”、“潛意識法”、“浸潤法”、“節(jié)奏法”等，在輕松愉快的閱讀中我們能很容易的學到許多有效的方法。
在此書中，有很多蘊含哲理的句子，給我很多的啟迪與感悟。
“孩子，這世界是充滿競爭的，你千萬不能因為自己幸運，就把幸運當成習慣，因為幸運不是總留在我們身邊。”我知道了無論遇到什么困難都應該坦然面對。
“每個人都能成功，每一種青春都五色斑斕，如果你懂得珍惜自己，懂得在最恰當?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的天才點。”我知道了只要珍惜自己，捉住時機，我就會成功。
《跨一步就成功》讀后感2
《跨一步，就成功》是劉墉先生寫給女兒教會她為人處世的一本書，書中寫到的很多事情，作者都以獨特的見解與我們分享，而這些事情都是與我們的生活息息相關的，都能引起我們的共鳴。
“跨一步，就成功”，我們所跨的能讓你成功的這一步——便是長大與成熟�？绯鲞@一我們的'心靈會變得豐滿，思想會變得成熟。作者開篇便是講的要正確認識自己，發(fā)覺自己的潛力，換而言之便是告訴我們要自信。并且舉出幾件事例來證明，讓我們受益匪淺。
全書先后談到“處世、自制、寫作、時間、記憶、運動、坐姿、同情、尋根”這幾點方面，讓我們在非常有趣的故事中，去探究生活的奧秘，去領悟做人的真諦。讀《跨一步，就成功》，不僅不覺得有任何的枯燥乏味，反而是在聽一個個故事，讓我們對此書愛不釋手。這本書實際又確實幫助我們解決了不少無論是生活上還是學習上的疑難問題。我們時常會因為記憶力不好而苦惱，會因為課文怎么也背不下來而著急。但書本中教給我們的辦法便讓這些困難都能迎刃而解。讓學習不僅輕松而且非常愉快。解決在學習中一個大難題，讓我們更加的喜歡這本書。作者在“談時間”這一章節(jié)里又告訴我們?nèi)绾握_分配學習與工作的時間，讓我們也避免了走一次彎路。
“跨一步，就成功”我們在作者的這些語言中漸漸的了解到這一步便是學習與生活中都能養(yǎng)成正確良好的習慣。正如作者所說的“愿這世上沒有被埋沒的人才，愿每個人都能——展現(xiàn)自己神采飛揚！”我們既然都不是真正的蠢才，那么便應該要用盡全部的努力去向成功，向自己的理想目標去跨出這一步，去尋找自己的那一片天地嗎，并且自信的跨出這一步。
《跨一步就成功》讀后感3
《跨一步，就成功》這本書是劉墉寫給自己女兒的，當然這本書也另我深受啟發(fā)。
讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個部分，分別從家庭，學校，社會生活著手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學生，因為我們現(xiàn)在正值青春期，所以總會在學習上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書正像我們的一個朋友一樣去開導我們，引導我們。
比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感觸頗深。曾經(jīng)的我非常排斥考場作文，因為我認為考場作文總是會禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語句，而缺失了真實的情感，這類的作文不應該得到高分，因為它缺少了“有血有肉”的.文章所帶給我們的感動。當讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對考場作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語言功底。
再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學校與同學相處，在家中與長輩相處，在社會與他人相處的幾個方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉，使我不僅對已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對未來走向復雜的社會有了一些鋪墊。
這本書除了在內(nèi)容上會給我們許多幫助，更多的是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個中心前總會舉一兩個實例來引出自己的觀點，使我們更能夠深刻的體會。這一方法在談記憶這一章節(jié)里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達的，所以用實例說明顯得更為生動。當然其中也舉了愛因斯坦的例子，使所說的方法更具有說服力。
這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語言密不可分。他不是以一個父親嚴厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。
沒有嚴厲的呵責，沒有過分的溺愛，有的只是自然親切的言語；沒有眼淚，沒有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書給予我的收獲。
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