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書(shū)香作伴讀后感

時(shí)間:2024-11-07 10:08:21 林強(qiáng) 讀后感 我要投稿

書(shū)香作伴讀后感(精選5篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的書(shū)香作伴讀后感,歡迎閱讀與收藏。

書(shū)香作伴讀后感(精選5篇)

  書(shū)香作伴讀后感 1

  我其實(shí)并不樂(lè)意去讀書(shū),但自從看了這本書(shū)的第一篇文章,我就愛(ài)上了這本書(shū),我對(duì)這本書(shū)的消極變成了積極,我每天早晨起床就開(kāi)始看這本書(shū),這本書(shū)的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少,文章很有趣。

  這本書(shū)的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫的是一位父親過(guò)生日,女兒買蛋糕送給父親,父親很是出乎意料,盡管他裝作滿不在乎,但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處?kù)乓闯鍪前l(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到:兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。

  我也很喜歡書(shū)中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)?春⒆樱⒆酉幽赣H丟人,把母親拉到一旁,并大聲對(duì)她叫嚷,但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的'不孝子!世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的!

  這本書(shū)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,暑假的因期末考試很不理想,我悶悶不樂(lè),郁悶時(shí),打開(kāi)書(shū)香作伴看見(jiàn)《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到:有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好,就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花,他雖已枯萎了,卻又爆出新芽,他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的,海棠花尚且如此更何況人呢!

  有了書(shū)香作伴我們才不會(huì)覺(jué)得人生索然無(wú)味。

  書(shū)香作伴讀后感 2

  如果書(shū)也是一朵花,我想象著,

  如果是的話,那么,風(fēng)吹來(lái),

  隨便吹開(kāi)的一頁(yè),那一頁(yè),

  便是盛開(kāi)的一瓣花。

  初讀《書(shū)香作伴》,我的內(nèi)心是不屑的,尤其是《感激一杯溫開(kāi)水》,覺(jué)得作者很虛偽,哪有只因?yàn)橐槐透淖兞艘粋(gè)人一生的事情發(fā)生呢?去和母親講,她卻告訴我;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。粗粗的讀,是看不出書(shū)中意境的。你可以試著結(jié)合自身經(jīng)歷,再看一遍,也許就不會(huì)這么想了。

  再讀《書(shū)香作伴》,便有不一樣的.感覺(jué)了,讀著讀著。竟想起上初中前的那個(gè)暑假。我自小就暈車,上了車,不一會(huì)兒就頭暈?zāi)X脹,暈的厲害。去我在阿里河的姑姑家時(shí),果然不出所料,又是天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的是一個(gè)男生,看起來(lái)大不了我?guī)讱q,高高的,瘦瘦的。給人一種很舒服的感覺(jué)。

  為了治我暈車的毛病,媽媽給我找了一個(gè)偏方。說(shuō)是上車時(shí)帶幾個(gè)橘子,暈的時(shí)候,吃一些就會(huì)好些。他見(jiàn)我暈車,就來(lái)幫我,他很細(xì)心。幫我剝橘子,細(xì)細(xì)的,連橘子瓣上細(xì)細(xì)的白色紋路也剝了下來(lái),分好瓣,再給我。等車到了宜里,他的指甲都被橘子染成了橘色。

  雖然,我的體質(zhì)讓我沒(méi)辦法像他一樣照顧別人。但那之后,再遇上和我一樣暈車的人,我會(huì)笑著遞上一個(gè)暈車藥或一個(gè)橘子,說(shuō):吃一個(gè)吧,會(huì)好一點(diǎn)。再讀《書(shū)香作伴》時(shí),我都會(huì)會(huì)想起一件件的陳年舊事。心里就像揣了一個(gè)大暖爐,暖暖的,舒服極了。

  一本好書(shū),就像一杯苦茶,迅速的喝掉,只會(huì)感到苦澀;但如果你細(xì)細(xì)的,慢慢的喝,就能品到那一絲甜甜的,淡淡的清香。其實(shí),生活又何嘗不是這樣的呢?一昧的追求富裕,追求完美,只能讓生活更苦。但如果在忙碌之余,留一點(diǎn)時(shí)間給自己休息。不需要太久,只要喝一杯茶,看幾頁(yè)書(shū)的時(shí)間。就能讓生活越過(guò)越好。

  書(shū)香作伴讀后感 3

  古龍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛,一種令你發(fā)狂的空虛?v然在歡呼聲中,也會(huì)感到內(nèi)心的空虛、惆悵與沮喪!

  我發(fā)現(xiàn),小小年紀(jì)的我竟越來(lái)越能體會(huì)到這種寂寞,但我并不能準(zhǔn)確地判斷出,這是否真的是古龍先生說(shuō)的那種寂寞,直到看到《書(shū)香作伴》這本書(shū)中“寂寞是安在人心底的一根弦”這篇文章后,我才發(fā)現(xiàn)那真真是一種令人發(fā)狂的感覺(jué)。

  每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,安在心底的那一根寂寞的弦便開(kāi)始彈動(dòng)、開(kāi)始隱隱作響,除了彈奏出的那一聲聲寂寞,世界萬(wàn)物幾乎都陷入了死一般的寂靜,心里感覺(jué)很空、很空,輕輕戴上耳機(jī),打開(kāi)手機(jī),點(diǎn)開(kāi)輕音樂(lè),慢慢地閉上眼睛,深吸一口氣,將頭輕輕地靠在冰冷的墻壁上,思維仿佛停滯,靜靜地傾聽(tīng)著一首首憂郁的鋼琴曲。

  本以為,也許這樣會(huì)把我心里的寂寞趕跑,把心里的空白填滿,但它,卻越來(lái)越空、越來(lái)越空,仿佛能聽(tīng)到我內(nèi)心深處的呼喊:我累了……太累了!我想好好休息,好好給心靈放個(gè)假,心里不再想任何事情,大大小小的事情不要再來(lái)打擾我,滾滾紅塵與我無(wú)關(guān)。

  淚落了,空虛了,寂寞了!

  在那篇文章中記憶最深刻、觸動(dòng)了我心底那根弦的那句話是“我坐在一群人中間,喝茶聊天大聲說(shuō)笑,我的心突然游離得很遠(yuǎn),我像一個(gè)旁觀者,看著身邊的熱鬧,覺(jué)得莫名其妙的厲害。我不屬于那份熱鬧,我不屬于!庇袝r(shí)我也深深體會(huì)到,哪怕自己走在最熱鬧繁華的`街道,茫茫人海、大千世界中卻沒(méi)有一個(gè)人能真正懂我,我亦會(huì)感到無(wú)邊無(wú)際的空虛與寂寞,因?yàn)槲沂窃谶@個(gè)熱鬧之外的人!有時(shí)我真的想孤孤單單地生活在一個(gè)真空的空間之中,這樣,也許就沒(méi)有寂寞可言了,也許這樣我就不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞了吧?

  可是——這是不可能的,我不可能生活在真空之中,寂寞也不會(huì)離我而去,正如丁立梅說(shuō)的那樣:“寂寞就是這樣的,是自己的另一個(gè)影子!奔拍菙[脫不掉的,因?yàn)槟鞘橇硪粋(gè)自己,另一個(gè)不一樣的自己,另一個(gè)有時(shí)連自己都感到陌生的自己。

  所以不要再徒勞想去徹底擺脫本就應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的那份寂寞,而是讓自己學(xué)會(huì)去接受那份寂寞,享受那份寂寞,讓自己與寂寞“共舞”,還要“舞”出精彩。

  正像南宋詞人辛棄疾的《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》中說(shuō)的那樣“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁!鼻啻浩诘奈覀兛偸菚(huì)有些敏感,有些多愁善感,經(jīng)常感到莫名的空虛與寂寞,雖說(shuō)這亦是一種比較常見(jiàn)的狀態(tài),但如果不正確對(duì)待,不主動(dòng)去改變自己,它一定會(huì)影響我們的身心健康,還可能會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的“絆腳石”,甚至?xí)耙皇ё愠汕Ч藕蕖薄?/p>

  現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了用我自己的辦法去疏解自己寂寞的情緒,去接受并享受這種寂寞的感覺(jué)。在寂寞的時(shí)候閉上雙眼,用心去感受這個(gè)曾經(jīng)令我極其討厭的世界,放飛思緒,去感受這個(gè)世界的悲歡離合;去感受這個(gè)世界的歡喜憂慮;去梳理心中的千思萬(wàn)緒。不再是“心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)”,此時(shí)你會(huì)感覺(jué)到前所未有的透徹,對(duì)于自己的理解,對(duì)于他人的理解,對(duì)于這個(gè)世界的理解,不再是灰色的,讀后感而是充滿陽(yáng)光的,是五顏六色的。因?yàn)榇藭r(shí)我存在于這個(gè)世界之外,也許,之前看不透徹是因“云深不知處,只在此山中”,但當(dāng)你把自己作為一個(gè)局外人時(shí),當(dāng)你的思想游離于這個(gè)世界之外時(shí),你才會(huì)真正地懂得這個(gè)世界,此時(shí)——沒(méi)有怨,只有懂;此時(shí)——沒(méi)有恨,只有愛(ài)……滿滿的幸福早已“占領(lǐng)”整個(gè)心房!

  卸掉心靈的枷鎖,打開(kāi)心房的大門,讓和煦的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),試著讓別人走進(jìn)我們的世界,只有如此,才有可能讓別人讀懂我們;更要讓自己走出那一方小小的、禁錮的、壓抑的世界,這樣我們看到的一定是陽(yáng)光明媚、五彩斑斕!不要將本不應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的“多慮”壓得我們透不過(guò)氣來(lái),要學(xué)會(huì)讓自己釋懷。蝸牛速度慢是因?yàn)楸持刂氐臍,獵豹擁有閃電般的速度是因?yàn)椤拜p裝上陣”馳騁在遼闊的草原!時(shí)常放空自己,卸掉一切不應(yīng)屬于我們這個(gè)年紀(jì)的負(fù)擔(dān),忘掉一切不應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的憂愁,這時(shí)候才會(huì)真正體會(huì)到獵豹為什么跑得快!才能真正看清楚前進(jìn)的道路。

  “故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”,原來(lái)我們感覺(jué)到的令人窒息的寂寞是為了考驗(yàn)我們、磨練我們!從今天開(kāi)始就讓我們用心去彈奏安在我們心底那根弦,彈奏出華美的樂(lè)章!突然我清楚的聽(tīng)到內(nèi)心深處的呼喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。

  書(shū)香作伴讀后感 4

  《書(shū)香作伴》是一本非常有價(jià)值的讀物,它深深地打動(dòng)了我。在閱讀過(guò)程中,我受益匪淺,收獲了許多。

  這本書(shū)教會(huì)了我如何讀書(shū)。作者提出了“五步法”,即預(yù)讀、精讀、批判性思考、筆記、回顧。通過(guò)預(yù)讀,我們可以了解書(shū)籍的大致內(nèi)容,確定閱讀目標(biāo);通過(guò)精讀,我們可以深入了解書(shū)籍的細(xì)節(jié),抓住書(shū)中的重點(diǎn);通過(guò)批判性思考,我們可以總結(jié)并評(píng)價(jià)書(shū)中的觀點(diǎn);通過(guò)筆記,我們可以記錄下書(shū)籍中的'重點(diǎn)及感悟;通過(guò)回顧,我們可以加深對(duì)書(shū)籍的理解。

  這本書(shū)以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的例子和實(shí)用的技巧,引導(dǎo)讀者如何更好地讀書(shū)。例如,作者提出了“四種閱讀策略”,即串聯(lián)閱讀、比較閱讀、批判性閱讀和主題式閱讀。通過(guò)跨越不同書(shū)籍之間的橫向聯(lián)系,串聯(lián)式閱讀可以提高我們的思維深度和廣度;比較式閱讀可以更清晰地認(rèn)識(shí)不同觀點(diǎn)之間的異同,加深對(duì)問(wèn)題的理解;批判性閱讀可以提高我們的批判思維能力,對(duì)信息進(jìn)行篩選;主題式閱讀可以追逐自己心靈中的美好與感動(dòng),讓閱讀變得更加深入。

  最后,這本書(shū)向我們展示了讀書(shū)的快樂(lè)和價(jià)值。讀書(shū)不僅可以幫助我們獲取知識(shí),提高自己的修養(yǎng),更可以啟迪我們的思路、發(fā)掘自身的潛力,讓我們?cè)谧非竺篮玫娜松飞献叩酶訌娜萏谷弧?/p>

  通過(guò)讀《書(shū)香作伴》,我不僅學(xué)到了如何閱讀,如何閱讀更好,還學(xué)到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。這本書(shū)不僅僅是一本關(guān)于閱讀的指南,更是一本關(guān)于人生的指南,幫助我們更好地理解人生的本質(zhì)和價(jià)值。我相信,在今后的閱讀生涯里,這本書(shū)將一直是我的好朋友和指南。

  書(shū)香作伴讀后感 5

  白玉無(wú)瑕,在月光的襯托下,更加雪白純凈。丁立梅老師的作品就像那玉石一般精美無(wú)瑕。

  在看這本書(shū)之前,我家里所有的書(shū)不是學(xué)校要求讀的,就是哥哥姐姐給的。學(xué)校要求讀的只是看個(gè)大概,內(nèi)容大部分都一掠而過(guò),只是應(yīng)付差事,考試的時(shí)候能蒙個(gè)大概意思就行;哥哥姐姐給的就是翻個(gè)幾下,看個(gè)目錄,有些連碰都沒(méi)碰過(guò),在家里擺著當(dāng)裝飾品,像古董一樣存起來(lái)。

  但是這本書(shū)卻與眾不同,這是我媽媽給我買的。我媽媽給我買字典的時(shí)候,看到了這本書(shū),就拿起來(lái)看了下,結(jié)果媽媽告訴我,她不知不覺(jué)就看上癮了。于是,她就把這本書(shū)買下來(lái),回家之后就對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我媽和我一樣都不愛(ài)讀書(shū),她現(xiàn)在也不用上學(xué),也沒(méi)有人給她書(shū),我的書(shū)她也不看,看的書(shū)比我都少,看見(jiàn)書(shū)就想睡覺(jué),書(shū)對(duì)我媽媽來(lái)說(shuō)就是一個(gè)催眠神器,一個(gè)個(gè)字眼就像螞蟻一樣在腦子里爬來(lái)爬去,搞得她頭暈?zāi)X脹。

  所以出于好奇,我翻開(kāi)了這本書(shū)--《書(shū)香作伴》,一行行字映入眼簾,我竟不知不覺(jué)地著了迷。不知是我的見(jiàn)識(shí)太少,還是丁立梅老師的作品太好,我一時(shí)間竟找不出任何詞語(yǔ)來(lái)形容它,簡(jiǎn)直是完美至極!

  在“寂寞是安在人心底的弦”一文中,有句話是這樣的“是像蛋一樣的淚砸下來(lái)呀,大顆大顆的,你疼不疼?”這句話中丁立梅老師把淚比作成雞蛋,用“砸”這個(gè)詞來(lái)形容,充分體現(xiàn)出人物那入骨三分的痛,仿佛我也能感受到人物的`傷心與悲痛,正如文中所說(shuō)“眼睛突然酸澀起來(lái),無(wú)來(lái)由的”。

  在“亂分春色到人家”一文中,作者用“紅袖飄舞”“紫衣紛飛”二詞來(lái)形容春景之美麗,繁花之?huà)善G,微風(fēng)拂過(guò),朵朵鮮花如舞者一般搖曳,我仿佛身臨其境,置身于花海一般,聞著那花香,沉醉著……

  在丁立梅老師的作品中,月亮是大而圓的;天地是闊大無(wú)邊的;村莊是安靜祥和的;小溪是奔騰不息的。

  我終于知道不愛(ài)看書(shū)的媽媽為什么這么喜歡看這本書(shū)了。看完后,我發(fā)現(xiàn),只有在書(shū)中才能找到安靜和諧的世界,這之后,我又讓我媽媽給我買了好幾本書(shū),從讀完這本書(shū)的那一刻起,我決定發(fā)奮讀書(shū),提高寫作水平,以丁立梅老師為榜樣,讓自己做得更好!

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