六年級學(xué)生讀《青銅葵花》有感
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的六年級學(xué)生讀《青銅葵花》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級學(xué)生讀《青銅葵花》有感1
青銅將繩子的兩頭分別系在窩柵里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈！這是燈！
晚上，葵花不用再去翠環(huán)家或秋妮家了。
這是大麥地最亮最美麗的燈。
青銅葵花本是素不相識(shí)的陌生人，可是曾經(jīng)有這么一對兄妹，他們沒有任何一點(diǎn)血緣關(guān)系，而且哥哥住在鄉(xiāng)村，妹妹住在城市，在一個(gè)非常巧合的機(jī)會(huì)，他們相遇了：妹妹的爸爸帶著妹妹來到了哥哥住的大麥地，因?yàn)榘职止ぷ骱苊�，所以，妹妹便住到了哥哥家里，但�?dāng)時(shí)他們并不認(rèn)識(shí)。終于，他們的友情越來越深，可是，妹妹卻要走了，在妹妹要走的前一刻，啞巴的哥哥終于說出話來了。這對兄妹就是青銅葵花。
讀完這本書，我被青銅葵花的善良的純潔所感動(dòng)，大愛，大苦難，大善良，這就是他們純潔的'友誼，有的感情轟轟烈烈蕩氣回腸，但這種親情卻平平淡淡清婉如茶，有的感情沉默寡言深遠(yuǎn)如海，但這種親情卻彎彎延延如溪悠揚(yáng)！
有一位作家曾經(jīng)有這樣的感慨：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度。長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。這位作家就是曹文軒，他也是青銅葵花，這對感人的兄妹的締造者。
六年級學(xué)生讀《青銅葵花》有感2
在暑假中我打算好好讀讀《青銅葵花》這本書。
《青銅葵花》是曹文軒寫的一本小說。它主要講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。這個(gè)男孩來自一個(gè)叫大麥地的村莊，他叫青銅，是一個(gè)啞巴；而這個(gè)女孩是一個(gè)單親家庭的女孩，來自城市，卻取著一個(gè)鄉(xiāng)村女孩的名字-----葵花。
葵花跟著爸爸一起來到了大麥地河對面的地方。一次，葵花被青銅救了一命，他們倆變成了一對伙伴。后來，爸爸在一次意外中永遠(yuǎn)離開了葵花，而葵花就被青銅一家收養(yǎng)了。青銅和葵花都很懂事，生活地也不是很差，他們都在心底里把對方當(dāng)成了親兄妹。直到城里的市長吩咐了五個(gè)人把葵花領(lǐng)會(huì)城里去······
當(dāng)我看到“接下來，他們高興地在水中又蹦又跳，激起一團(tuán)團(tuán)水花、望著兩個(gè)無憂無慮的孩子，望著一無所有的家，媽媽卻轉(zhuǎn)過身哭了。爸爸的一雙粗糙的大手，在同樣粗糙的臉上，不停地摩擦著······”我體會(huì)到：媽媽爸爸都很愛青銅和葵花，他們也同樣不希望他們受苦，但望著一無所有的家，他們十分難過。
當(dāng)我又看到“葵花怕再有人看到她，便從教室的后面跑出來。他看見外面到處都是人。沒人注意她。就沿著一排教室的墻根，一溜煙走出孩子們的`視野，然后一直走到辦公室后面的那片樹林里。”我感受到：葵花很懂事，盡管她很想拍一張照片，但也不和家里人說，不希望家里因?yàn)樗ㄥX。她還不希望被人知道因?yàn)樗腋F所以拍不了照片。
看完這本書后，我既感動(dòng)又難過。我被青銅和葵花之間的親情感動(dòng)；也因?yàn)樗麄冏罱K沒能永遠(yuǎn)做一對兄妹而難過。但是我相信在他們心中已經(jīng)給對方留了一個(gè)位置，是一個(gè)別人永遠(yuǎn)代替不了的位置。
我很喜歡這本書，百讀不厭，我喜歡葵花、青銅，也喜歡爸爸、媽媽、奶奶，和大麥地里的所有人！
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