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會魔法的老師讀后感（通用10篇）
當閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的會魔法的老師讀后感，希望能夠幫助到大家。
會魔法的老師讀后感 1
會魔法的新老師這本書是一本有趣又好玩的書，作者用俏皮的語言，生動的故事描繪了一個個栩栩如生的人們形象。
作者段立欣被稱為新一代的童話大王，他的作品很多，深受讀者喜愛，而且還曾獲得過冰心兒童新人獎等。這本書主要講述的是老師和一群調(diào)皮搗蛋的孩子的故事。這個新老師非常神奇，很有一套自己的教學方法，主角棒棒老師帶領(lǐng)同學們鉆到泡泡糖里，領(lǐng)著同學們?nèi)ッ铝痢Ｋ褪菚Хǖ陌舭衾蠋�，學生都對她非常著迷。
我最喜歡的情節(jié)是一點都不痛的預防針，三一班的孩子們聽到要注射流感疫苗的消息，個個都害怕極了，渾身起雞皮疙瘩，但是棒棒老師拿出了小玩具，原來小玩具就是沒有針頭的注射器，孩子們?nèi)ゴ蜥槪l(fā)現(xiàn)一點都不痛，涼涼的，還挺舒服。
這本故事充滿了天馬行空的想象，也讓我們明白了許許多多的道理，做事情的時候千萬不要有僥幸心理，比如背課文，做作業(yè)啊等。在書中，我也認識了很多新朋友，有調(diào)皮善良的'高大威、時髦可愛的巴佳佳、電腦高手小本、吃貨小子牛一還有嚴肅的歐陽校長。奇思妙想的棒棒老師能讓孩子們在知識的海洋里面遨游。我們要多讀書，讀好書，好讀書，一起在讀書的世界中暢游，一起學到更多的知識和人生道理。
會魔法的老師讀后感 2
我在寒假里讀了段立欣阿姨寫的《會魔法的新老師》。
這本書里邊主要是寫一個活寶班，在“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)下的三年一班，調(diào)皮、搗蛋、惡作劇不斷。當老師們一說到這個班頭發(fā)跟都發(fā)麻。直到有一天，來了個新老師，她上課很有“一套”。一天，她“鉆到泡泡糖中”飛到了空中，還吹牛說自己見過“三角形”腦袋的外星人；她穿著一雙暴走鞋，跐溜一下，把自然課“搬到”上了月亮；她把桌子“變成了”一列火車，帶領(lǐng)同學們?nèi)プ汾s“逃跑”的聲音；同學們表現(xiàn)好時，她還派出了“敲鑼打鼓”的'大老鼠，給同學們送來了錦旗；她的手指能冒出火苗；她的口袋里裝著拿不完的棒棒糖。平淡無奇的校園生活，就這樣充滿了奇思幻想。這個老師就是——棒棒老師，我非常喜歡她。
棒棒老師是女老師，戴著橢圓形小眼鏡。尖鼻子，大眼睛，深酒窩。穿多兜兒的背帶褲，帶“轱轆”的暴走鞋，活力四射。像小巫師一樣，擅長“變出”一些奇怪的東西。喜歡揪自己的辮子，喜歡吃不同口味的棒棒糖，害怕毛毛蟲。喝咖啡頭發(fā)會像“爆炸”一樣立起來。
我幻想著，有一天能見到令我敬佩的棒棒老師。
會魔法的老師讀后感 3
今天我讀了一本書，叫《會魔法的老師》，這本書很好，讓我著迷。
在一望無際的大草原上，有一個名叫綠色叮鐺小學的學校，三年一班是一個活寶班，里面有一個搗蛋的學生，叫高大威，他領(lǐng)著同學們搗蛋，一提起這個班級老師都害怕，這三年都換了五個老師了，老師都說這個班的學生一個比一個猴精。這回，來了一個會魔法的老師，而且還很溫柔，她就是令同學們后來心服口服的棒棒老師，她把班級管理得井井有條。上自然課的時候她帶頭睡覺，把瞌睡蟲放了出來，同學們就都睡著了。到了晚上，她用棒棒糖搭成了彩虹橋，領(lǐng)著同學們到月亮上上自然課，聲音被風吹走了，她就用QQ 糖把桌子一個一個的粘在一起，然后施展魔法，桌子就開始滑動，一下沖到天上去了，一直到棒棒老師把聲音追回來才落了下來。
她真是一位神奇的老師，我很喜歡她，我好想像棒棒老師一樣，擁有神奇的.魔法，讓同學們都圍繞著我轉(zhuǎn)，聽我的指揮，有我管理。
會魔法的老師讀后感 4
高爾基說過，書是人類進步的階梯。我就是一個特別愛讀書的人，看上書就會忘了一切。去年在我的再三要求下，媽媽給我買了一本我夢寐以求的書——《會魔法的新老師》。
這本書是由童話大王段立欣寫的。這里講述了綠色叮當小學三年一班是被稱為“活寶”班，一個學期換了五個老師，那可都是搗蛋頭兒高大威的功勞。
就在那天綠色叮當小學三年一班換了一個新老師，她是一位女老師，帶著橢圓形，小眼鏡尖鼻子，活力四射!
在棒棒老師的帶領(lǐng)下，他們踩著棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追聲音……
這讓我想起了，我們班不就是這樣么?我們不好好學習，一個個調(diào)皮搗蛋，氣走了閆老師，現(xiàn)在又常常氣李老師，這不和他們一樣么。老師苦口婆心，總想讓我們多學知識，掌握本領(lǐng)，將來才能適應社會競爭!可我們太不懂事了，老師講的大道理我們都懂，但是我們就只有三分鐘熱血，我多么希望我們的`李老師也會魔法，讓我們也到月球上去旅行，讓我們樹立遠大理想，知道沒有本領(lǐng)什么也做不成。
我決定，從現(xiàn)在開始，做一個讓老師驕傲的好學生!
會魔法的老師讀后感 5
寒假期間，我讀了不少書，但我最喜歡的是《會魔法的新老師》這本書。
這本書主要講了，綠色叮當小學在新學期調(diào)來了一名新老師——棒棒老師，她很特別，喜歡穿多兜的背帶褲，帶轱轆的暴走鞋。青春無限，活力四射，而且充滿了幻想。
棒棒老師擔任了學校三年一班的班主任。這個班是學校出了名的“活寶班”、“問題班”。班里的學生調(diào)皮搗蛋，惡作劇不斷，讓所有的老師頭痛�？墒牵舭衾蠋焻s用她超凡的魔力，超強的親和力和獨特的魅力深深地吸引了這些搗蛋們，使他們喜歡上了她，漸漸地，孩子們變了，聽話了，懂事了，專心了，學習了……而這個“問題班”又一次奇跡般地出名了——成了“優(yōu)秀班”。
棒棒老師真棒！我喜歡她，更佩服她，她的人與眾不同，她教育學生的方法也標新立異，但卻贏得了學生的愛戴，她的學生也因她而改變。
我有一個夢想，長大了當一名老師——一名優(yōu)秀的老師，讀了這本書我更堅定了自己的`夢想。雖然我不可能擁有棒棒老師的那種“魔力”，但我會用真誠打動學生，用愛去喚醒學生！也讓我的學生喜歡我，也因我改變！
我要成為‘棒棒’的老師，我會努力的！
會魔法的老師讀后感 6
我從小就喜歡魔法，總幻想有一天我也能生活在魔法的世界，特別是上學后能有這樣的學校該有多好呀!記得小時侯我讀過《神奇校車》，后來又看過〈哈里波特〉的電影，我就更加向往了。不過雖然現(xiàn)實生活中沒有，但好在生活中有許多這樣的書，讓我著迷。其中〈會魔法的新老師〉就滿足了我的愿望。
在綠色叮當小學中有一個由“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)著的三、(1)班。這個活寶班里的學生調(diào)皮、搗蛋、惡作劇不斷。老師只要一提起這個班都“害怕”�？墒�，直到有一天，來了一個會魔法的老師。她鉆到泡泡糖里飛到了空中、把自然課搬到了月亮上、把一列桌子變成了火車帶領(lǐng)同學去追逃跑了的.聲音……平淡無奇的校園生活，就這樣充滿了奇妙。
我真羨慕這些學生，他們有一個能帶領(lǐng)著他們玩的魔法老師。在學校里舉行幻想比賽、在課堂上帶頭睡覺，說是養(yǎng)足了精神晚上到月亮上去……這種稀奇事在我們的校園里可沒有，如果有機會，我也想在他們的學校里上學。跟著魔法老師棒棒一起到月亮上去看看月亮上究竟是什么樣的。
魔法老師真是太厲害了，我很希望我能有這樣的老師，讓我們生活在魔幻生活中，讓一切都充滿好奇，滿足我們成長中的好奇心!
會魔法的老師讀后感 7
充滿活力的棒棒糖，閃著電光的手指，月亮上的旅行，追捕聲音的冒險會魔法的新老師帶你闖入魔法的大門，飛入想象的樂園。
老師怎么會魔法呢？會魔法的新老師又是誰？她呀，她就是綠色叮當小學三年（1）班的棒棒老師�？墒撬稽c都不像個老師，穿多兜兒的背帶褲，帶有轱轆的暴走鞋，活力四射，還喜歡吃各種口味的棒棒糖呢！
這篇文章主要講了：棒棒老師來到了一個活寶班，發(fā)生了一系列的奇幻事件，讓人感到不可思議，也讓我們有了深刻的體會。一本書就有好幾集，每一集的最后都有棒棒老師的魔法大課堂，每一講都不一樣的內(nèi)容，可以更好的幫我們把想象的翅膀張得更大，讓我們寫出別具一格的童話。
整篇文章語言幽默風趣，不可思議。時不時讓人哈哈大笑。
我印象最深刻的一集是走到月亮上去。棒棒老師帶著同學們走到月亮上去了，怎么去的呢？棒棒老師把彩虹糖一顆顆拉長，做成了一個大大的彩虹橋，大家在月亮上活蹦亂跳�？梢徊恍⌒挠袀�同學掉了下去，我萬萬沒想到，棒棒老師居然剪下了大半塊月亮，月亮和那位同學就慢悠悠的'飛下去了我看到這里，不禁佩服作者的腦洞和想象，看了這篇文章，我感受了想象的神奇，一定要放開想象。那樣既豐富了我的想象，也讓我的寫作有了更廣闊的空間。
聽了我的介紹，你有沒有心動？如果你喜歡的話，就去看看吧！
會魔法的老師讀后感 8
我喜歡魔法，總幻想著自己有一天也擁有神奇的魔法。假期里我讀了向往已久的《會魔法的新老師》。
書中講述的是綠色叮當小學由“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)的三（1）班，這是一個全校聞名的“活寶班”，這個班的學生調(diào)皮、搗蛋、搞惡作劇，一個個比猴兒還精。老師們只要一提起這個班就“害怕”�？伤麄儼嗑尤贿�破了一項“吉尼斯世界紀錄”呢！那就是：一學期換了五個班主任。
直到有一天棒棒老師的到來，班上發(fā)生了翻天覆地的變化。
開學了，“嘣”炮仗在天花板上炸響了，炮仗會炸到天花板的那個水桶上，老師就會澆一個透心涼，原來這是他們給老師的見面禮。可見這個班的學生多么淘氣！可是這次行動......“砰”的一聲響過之后，整個教室里飄下的五顏六色的星星和彩條，水桶里源源不斷倒出的是......棒棒糖。全班同學傻眼了，這個老師很不一般，因為他是一個會魔法的老師。
棒棒老師的.手指居然能冒出火花，能讓孩子們的自然課跑到月亮上。在棒棒老師的帶領(lǐng)下，他們踩著棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追聲音……
棒棒老師的堂課很刺激，也發(fā)生了很多危險的事，不過棒棒老師都用魔法一一化解了。棒棒老師讓孩子們記住了“遇到事情不要著急，慢慢來想辦法，總會有解決問題的方法，連逃跑的聲音都被可以被追回來了�？梢�，只要有目標，勇于追求，不斷努力，一切都皆有可能！
我真羨慕這些同學，他們有一個會魔法的老師，我也想有這樣一位老師，這樣我的好奇心就可以在魔幻世界中得到滿足。可是，我知道這在現(xiàn)實中是不可能實現(xiàn)的。如果我們都像高大威他們一樣整天調(diào)皮搗蛋、搞惡作劇，哪有時間去學習？
無規(guī)矩，不成方圓。老師的教學任務重，班級管理事情多，我們更不能給老師添亂。要想將來成為對社會有用的人，一定要腳踏實地地學習科學文化知識，將幻想的魔法變?yōu)榭茖W現(xiàn)實。正因為科學家們幾十年如一日揮灑辛勤的汗水，運用杰出的智慧，才能創(chuàng)造出“天宮一號”和“蛟龍?zhí)枬撍鳌�，將“上九天攬月，下五洋抓鱉”的神話變?yōu)楝F(xiàn)實中的奇跡。
會魔法的老師讀后感 9
我從小就喜歡魔法，總幻想有一天我也能生活在魔法的世界，特別是上學后能有這樣的學校該有多好呀！記得我小時候我讀過《神奇校車》，后來又看過《哈里波特》的電影，我就更加向往了。《會魔法的新老師》滿足了我的愿望。
在綠色叮當小學中有一個由“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)著的三、（1）班。這個活寶班里的學生既調(diào)皮又愛搗蛋而且惡作劇不斷。老師只要一提起這個班都“害怕”�？墒牵钡接幸惶�，來了一個會魔法的老師——棒棒老師，一切都變了。
她鉆到泡泡糖里飛到了空中，還“吹牛”說自己見過外星人；她穿著一雙暴走鞋，“刺溜”一下把自然課搬上了月亮；她把桌子變成了一列火車，帶領(lǐng)同學們?nèi)プ汾s逃跑的聲音；她派出了敲鑼打鼓的大老鼠，還給同學們送來了錦旗；她的手指能冒火苗，她的'口袋里有拿不完的棒棒糖、小錘子、模型船……
魔法老師真是太厲害了，如果有機會我真想和她交朋友，讓我們生活在魔幻生活中，滿足我們成長中的好奇心！
會魔法的老師讀后感 10
我從小就喜歡魔法，總幻想著有一天我也擁有魔法，但好在生活中有許多這樣的書等著我去看，《會魔法的新老師》就是其中一本。
在綠色叮當小學有一個由“搗蛋頭兒”帶領(lǐng)的三一班，這個班里的學生很調(diào)皮，沒有老師敢在他們班上課。直到有一天，來了一位會魔法的新老師，她讓我們的自然課跑到月亮上，桌子像車一樣飛上天，在教室里變出了許多和我們一樣高的老鼠，讓手指冒出火花，讓打針變得一點也不疼，把正常報紙變成了電子報。
我真羨慕這些學生，他們有一個會魔法的老師，在學校舉行幻想比賽，在課堂上帶頭睡覺，說是養(yǎng)足了精神晚上去月亮上，這些神奇的事在我們的學校里可是沒有機會的，如果有機會我也想在他們學校上學，跟著魔法老師一起去月亮上，看看月亮是什么樣的。魔法老師好厲害，我很想有個這樣的老師，讓我們生活在魔幻世界中，讓一切都充滿好奇，滿足我們成長中的好奇心。
這本書真好，我學會了很多，假如我也有個這樣的.老師，我一定會更加珍惜在學校的每一天。也許將來我也會是一位神奇的老師，讓我的學生們在學習知識的同時充滿無限的快樂。
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