貓讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的貓讀后感，希望能夠幫助到大家。
貓讀后感1
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現(xiàn)了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉(zhuǎn)，我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓?jiān)阽姌抢餅榇蠹仪庙懥似砀５溺娐�，也能看�?jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉(zhuǎn)，我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì)有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(zhǎng)；杜真子是少兒節(jié)目主持人；唐飛是經(jīng)濟(jì)學(xué)家；張達(dá)是大學(xué)老師；安琪兒是小學(xué)教師，也是童書作家；夏林果是舞蹈家。
這本書寫出了童心的美好，這本書中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認(rèn)識(shí)到了童心的重要，世界的'美好。馬小跳因?yàn)楸３种活w童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂(lè)，所以他當(dāng)上了建筑設(shè)計(jì)師。他用他那強(qiáng)烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線！
安琪兒因?yàn)樗摹氨俊彼援?dāng)上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因?yàn)闆](méi)有想象力、創(chuàng)造力，只知道死記硬背而被國(guó)外拒絕。丁文濤因?yàn)闆](méi)有天真的童年，快樂(lè)的回憶，所以他當(dāng)不了人生的贏家。
這本書寫出了孩子們快樂(lè)的童年和精彩的未來(lái)！
貓讀后感2
認(rèn)清事實(shí)，才做判斷——《貓》讀后感
這幾日學(xué)習(xí)了《貓》這一篇課文，雖然之前學(xué)過(guò)這篇課文，但再讀這篇課文，還是會(huì)感到無(wú)比惋惜。
文章寫了作者鄭振鐸收美的三只貓，前兩只貓十分受人喜愛(ài)，但結(jié)局終不圓滿，一只病死，一只被偷走，這時(shí)就出現(xiàn)了第三只貓，這只貓很懶，不令人喜歡，家里養(yǎng)的一只鳥(niǎo)被偷，大家都認(rèn)為它吃了，兩月后，一只貓又來(lái)偷來(lái)鳥(niǎo)，而它已經(jīng)死了。
認(rèn)真品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這三只貓都是指人呀！前兩只貓就是指生活中，人們都比較歡迎的那類人，人們可能因?yàn)樗囊患露鴤模?/p>
難過(guò)。那第三只描，就是在指學(xué)校中的一些“刺頭”，常常做一些令人反感的事，一旦發(fā)生了什么事，人們想到的第一個(gè)人都是他，因?yàn)槠綍r(shí)就有許多壞事是他做出來(lái)的，可能只有真正的兇手出現(xiàn)才能洗清他的嫌疑。
這樣的.事在身邊常有發(fā)生，做為一個(gè)清白的人卻被懷疑，心里會(huì)有多大的傷害，有些人也可能會(huì)想，反正大家都認(rèn)為是我做的，那就破罐子破摔了”。避免這樣的事出現(xiàn)，首先要求人們用證據(jù)說(shuō)話，課文中，作者只知道貓嘴里吃著些什么，再加上它平日里十分討人厭，就妄下斷言，說(shuō)貓吃了鳥(niǎo)，這對(duì)那只貓來(lái)說(shuō)極不公平，它可能吃些別的東西，正因?yàn)橹魅藢?duì)它的偏見(jiàn)，才讓它失去了家。其次，避免有前科，如果一個(gè)人在班里，偷了會(huì)計(jì)車?yán)锏陌噘M(fèi)，事情查出來(lái)之后，沒(méi)幾天，錢又丟了，那人們肯定第一時(shí)間想到的人是他，因?yàn)樗羞^(guò)前料，可能會(huì)再偷。
讀了《貓》我明白了，要有證據(jù)，才救判斷，如果沒(méi)有證據(jù)，判斷是猜測(cè)，不可把猜測(cè)當(dāng)做事實(shí)。
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