《窗臺(tái)上的紅玫瑰》讀后感4篇
讀完一本書以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《窗臺(tái)上的紅玫瑰》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗臺(tái)上的紅玫瑰》讀后感1
近來，我看了一本名叫《窗臺(tái)上的紅玫瑰》的書，這本書給我的印象非常深刻。
書的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)叫王子瑋的男生以山坡上一座被人稱為“鬼屋”的恐怖小屋來編造了一個(gè)“鬼屋”里有一個(gè)可怕的斷臂老婆婆和血淋淋的“吊頸鬼”的謊言，其他幾個(gè)同學(xué)都不相信，決定親自去看個(gè)明白，于是，那幾個(gè)同學(xué)約定好了去“鬼屋”的.時(shí)間。
到了那天，就王子瑋一個(gè)人沒來，大家便一起進(jìn)了山坡上的“鬼屋”里。一個(gè)面目猙獰的瞎眼斷臂老婆婆正朝他們走來，大家都嚇得毛骨悚然、驚慌失措，一一跳出了窗戶，可是大家卻沒有看見小雅，只看見了山坡塌方的痕跡，大家走下山坡，發(fā)現(xiàn)了一具斷了氣的女尸，他們發(fā)現(xiàn)女孩穿著和小雅一樣，大家都認(rèn)為是王子瑋后來來了，在暗地里害了小雅，把小雅推下山坡的。后來警方調(diào)查并找到了小雅，原來小雅因看到王子瑋的爸爸王福善假扮的瞎眼斷臂的老婆婆嚇得掉下山坡，被山坡上的石頭撞到，大腦已部分失憶。
為什么王福善要嚇唬他們呢？原來上次家長(zhǎng)會(huì)上，盧安南（和小雅他們一起去“鬼屋”的一個(gè)男生）的爸爸盧處長(zhǎng)嘲笑了王福善，就一句話，王福善就非常生氣，一直想著要報(bào)復(fù)，所以，他這次想嚇一嚇盧處長(zhǎng)的兒子盧安南。
我認(rèn)為：王福善不過只是被盧處長(zhǎng)嘲笑了一下，根本沒必要去嚇盧處長(zhǎng)的兒子，如果盧處長(zhǎng)真的犯了什么錯(cuò)誤，也可以當(dāng)面提出來，“人非圣賢，孰能無過”，做人要胸襟寬廣，要懂得寬容和謙讓，盧處長(zhǎng)說一句嘲笑王福善話，便導(dǎo)致小雅大腦失憶，可以想像出后果的嚴(yán)重性，而且，畢竟人并不是像圣神一樣，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，而且要懂得寬容別人，寬容別人，其實(shí)也就是寬容我們自己，只有寬容，才會(huì)有溫暖和陽光，只有寬容，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)，我們大家都需要只有寬容，寬容不僅是給別人機(jī)會(huì)，也是給自己機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)寬容吧，它會(huì)給你一個(gè)美好的未來！
《窗臺(tái)上的紅玫瑰》讀后感2
這幾天，我讀了《窗臺(tái)上的紅玫瑰》這本書，使我受益匪淺。讓我懂得了幫助他人，關(guān)心他人……讀這本書的時(shí)候，你可能會(huì)感到害怕和顫抖，讓我和你介紹一下吧！
《窗臺(tái)上的紅玫瑰》這本書主要講：“我”和小雅為了幫助考試成績(jī)排名急劇下降的同學(xué)王子偉，相約到石馬山上探險(xiǎn)。不料，這次探險(xiǎn)的發(fā)起人王子偉卻沒有如約上山，而且，“我們”在上山遭遇了一連串恐怖的.“鬧鬼”事件，小雅也因?yàn)槭艿襟@嚇滑下山崖。因?yàn)樯窖孪掠幸痪吲�，所以大家都認(rèn)為小雅摔死了�？扇f萬沒有想到，已經(jīng)死了的小雅接二連三的在公交車上、自己家里出現(xiàn)，還在王子偉的生日會(huì)上為他唱生日歌！“我”和警方經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)扮鬼的人居然是王子偉的父親！而且，小雅并沒有死，而在一個(gè)老婆婆的家里，幫老婆婆做一些力所能及的事情�！拔摇焙屯踝觽フ业叫⊙藕�，決定沒個(gè)人一放學(xué)就來幫老婆婆做事，照顧老婆婆，今后，小雅和“我”每天都幫王子偉補(bǔ)習(xí)功課……
讀了這本書，使我感到愧疚，因?yàn)樾⊙攀б饬耍�記得王子偉的功課做的不好，生日的時(shí)候還去學(xué)校給王子偉那本教輔書。而我呢，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上小雅，當(dāng)同學(xué)問我作業(yè)上的問題時(shí)，我總是隨便的看了一下，然后隨口說出一個(gè)答案，總是在后面加上一句：“我不知道對(duì)還是不對(duì)，你在想想吧�！卑�，今后，我要向小雅學(xué)習(xí)，我雖然不會(huì)像小雅那樣，會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去幫同學(xué)，讓他醒悟，讓他不要感到自卑、嫉妒和仇恨，可是我會(huì)幫同學(xué)解決一些問題。進(jìn)自己最大的努力就行了。老師經(jīng)常安慰考試不好的同學(xué)：“只要還有考試，就有成績(jī)排名。只要有成績(jī)排名，加油令人羨慕的全班第一，也有痛苦不堪的倒數(shù)第一。不管結(jié)局如何，但愿那些考試成績(jī)不好的同學(xué)，千萬不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己�！�
《窗臺(tái)上的紅玫瑰》讀后感3
《窗臺(tái)上的紅玫瑰》是一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的故事，主角是一個(gè)跟我們差不多大的男孩。他有一個(gè)同學(xué)叫王子瑋，王子瑋成績(jī)非的低，和一個(gè)朋友小雅。故事得從這里說起：
王子瑋有一天給班上的同學(xué)講一個(gè)故事：他說，昨天我和爸爸去山上砍柴，結(jié)果下起了大雨，他們看到山上有個(gè)山洞，于是他們進(jìn)了山洞避雨。其實(shí)，這個(gè)山洞是一個(gè)鬼屋。他們一開始進(jìn)到山洞里面，沒感覺到什么異常，過了一會(huì)，聽到一個(gè)老太婆的.聲音，她一直喊著：倩兒？倩兒？
關(guān)于這個(gè)山洞，有一個(gè)傳說，從前有個(gè)叫倩兒的女孩，她被她的男朋友欺騙了。于是跑到這個(gè)山洞里來。第二天倩兒自殺了。她的母親是一個(gè)瞎子，她來到這個(gè)山洞尋找倩兒。卻不小心摔斷了手臂。倩兒死后，有好多人來到了這個(gè)山洞，卻都一去不復(fù)還了。
當(dāng)時(shí)，王子瑋想到了這個(gè)傳說，出了一身冷汗，心想：難不成這個(gè)傳說是真的？想到這里，王子瑋趕緊叫爸爸回家了。
晚上，王子瑋快睡著的時(shí)候，摸到了一個(gè)軟軟的東西，他猛的睜開眼睛一看，是一只手，嚇得亂打亂拍這只手，之后這只手?jǐn)嗔�，窗外有一個(gè)老太婆，她斷了一只手，還在不停的喊著倩兒。
王子瑋一邊說著一邊拿出一件帶血的衣服。女生被嚇得一直顫抖�！拔摇闭驹谀抢铮耄呵�，我和小雅也可以編出這樣的故事。
可小雅卻相信了，還叫王子瑋到山洞去看看。但王子瑋卻沒有下山。“我”和小雅決定去尋找王子瑋。結(jié)果小雅摔下了懸崖，懸崖下有一件女尸。大家都以為小雅死了。小雅卻接二連三的出現(xiàn)在公交車上。家里，還在王子瑋生日上給他唱生日歌？
原來小雅并沒有死只是失憶了，在一個(gè)老婆婆家里做一些力所能及的事。雖然小雅失憶了，但還不忘幫王子瑋提高成績(jī)。于是“我”和小雅回到了家后，幫王子瑋補(bǔ)習(xí)了知識(shí)，他的成績(jī)果然提高了。
這本書里的小雅我要以她為榜樣，她失憶了還不忘幫別人提高。而我哪道題有難度就拿回去問爸媽，只思考一下下，要自己好好想想，實(shí)在不會(huì)再找人幫忙。這本書也教會(huì)我要助人為樂。
《窗臺(tái)上的紅玫瑰》讀后感4
在暑假期間，我看了一本書，叫《窗臺(tái)上的紅玫瑰》。這本書讓我深受感動(dòng)，通過閱讀它讓我懂得了幫助別人，關(guān)心別人是一種珍貴的美德。
這本書主要說了：主人公“我”和小雅為了幫助成績(jī)下降的“差生”王子瑋，一同相約去石馬山上探險(xiǎn)�！拔覀儭痹谏缴显庥隽艘贿B串恐怖的“鬧鬼”事件，小雅也因此受驚嚇滑落下山崖。正當(dāng)大家以為小雅已經(jīng)摔死時(shí)，小雅竟然“死而復(fù)生”，一次又一次地出現(xiàn)。后來，“我們”才查清小雅其實(shí)并沒死，而是被一個(gè)老婆婆拯救并收留，最后“我們”一起把小雅平安地回到家中。
我從這本書中的小雅身上學(xué)到了關(guān)愛，文中的小雅為了幫助所謂的`“差生”王子瑋，不惜犧牲時(shí)間和王子瑋到鬼屋探險(xiǎn)，甚至在意外受傷暫時(shí)失憶的情況下，仍然念念不忘王子瑋的生日，念念不忘要為他補(bǔ)課。記得我也曾經(jīng)像小雅一樣關(guān)愛過別人：有一次，我和父母一同乘坐地鐵，在“公園前”站時(shí)，人群中擠上了一位老奶奶，她手中拿著一個(gè)滿是臟膠瓶和報(bào)紙的廢品袋，許多人都用厭惡的神情躲避著她，卻沒有人肯讓座，我看到了二話不說立馬起身把座位讓給了這位辛勤的老奶奶，她回贈(zèng)我一個(gè)大大的開心與燦爛的微笑，我心里地頓時(shí)感覺暖暖的，有一種說不出的莫名喜悅。
關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。所以，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。關(guān)愛不是憐憫，更不是同情，而是快樂地以一己之力助他人成長(zhǎng)，并讓受助人也感到快樂，這才是關(guān)愛的本質(zhì)。從這個(gè)故事我知道了，只要你給別人一點(diǎn)關(guān)愛，別人也同樣會(huì)關(guān)愛你。只有你先學(xué)會(huì)付出，才會(huì)得到回報(bào)。
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