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讀濫竽充數(shù)有感

時(shí)間:2023-04-18 13:49:20 讀后感 我要投稿

讀濫竽充數(shù)有感(15篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的讀濫竽充數(shù)有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀濫竽充數(shù)有感1

  今天語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事,給我印象深刻。

  故事主要講了,竽是一種古代的樂器,吹奏起來(lái)很悅耳,而齊王特別喜歡聽人吹竽,而又特別偏愛聽人合奏,某天他覺得樂隊(duì)還不夠大將擴(kuò)編成300名,于是用許多錢財(cái)來(lái)招收吹竽高手,總共299名還差一名,結(jié)果有一個(gè)人先生他根本不會(huì)吹竽,卻到齊全王那里說自己吹的特別好,最后進(jìn)了樂隊(duì),吹竽的時(shí)候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子,別人都以為他沉醉其中,后來(lái)齊王死了,他的兒子也喜歡聽竽,不過他喜歡聽獨(dú)奏,他要樂手一個(gè)一個(gè)吹給他聽,南郭先生意識(shí)到事情的'不妙,連忙趁別人不注意他走了。

  這個(gè)故事告訴我們,在學(xué)習(xí)時(shí)不能像南郭先生那樣,沒有真才實(shí)學(xué)就混在人堆里充數(shù),否則良心會(huì)受到譴責(zé),天上不會(huì)掉餡餅,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答自己父母和老師。

  在以后的學(xué)習(xí)道路中,我們要多讀歷史書,學(xué)習(xí)古文是怎么學(xué)習(xí)的,根據(jù)他們總結(jié)出正確學(xué)習(xí)的方法,對(duì)比我們現(xiàn)在的生活,不足的地方要及時(shí)糾正,好的地方繼續(xù)保持。

讀濫竽充數(shù)有感2

  要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作 假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的'民間寓言馬上把我吸 引住了,特別是《濫竿充數(shù)》一文,至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們,做人 要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。

  這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽竿,并且要300 人合奏,他對(duì)每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請(qǐng)人隊(duì),齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竿,每次吹奏時(shí),他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來(lái),齊宣 王死了,齊滑王繼位。他也喜歡聽竿,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃 跑了。

  濫竿充數(shù),似乎描寫著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)老師要求我們多讀、多 背英語(yǔ)單詞,成績(jī)才能穩(wěn)步上升,然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時(shí),我便搖頭晃腦, 裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。

  濫竿充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學(xué)而無(wú)術(shù),經(jīng)不起 考驗(yàn),這種人最終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物”。 、正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白要成為明日的棟梁,一定要有真才實(shí)學(xué), 絕不能有半點(diǎn)兒虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰。

讀濫竽充數(shù)有感3

  今天,老師帶我們學(xué)了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)的混在齊宣王的吹竽隊(duì)里吹竽,后來(lái)齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽,南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。

  學(xué)完這篇文章后,我不禁啞然失笑。因?yàn)樵?jīng)我也當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了,有一次,班上在辦黑板報(bào),同學(xué)們七手八腳的`忙了起來(lái),我也便跟著去了,但我并不會(huì)畫,我一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)幫我畫小鴨,一會(huì)兒又讓那個(gè)同學(xué)幫我畫小人,她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的,便表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋的?墒沁^了不久,老師把我們幾個(gè)叫去了辦會(huì)室,讓我們一人辦一張手抄報(bào)交到學(xué)校去比賽,好不容易找個(gè)借口推托了,可我以后再也不提這件事了,現(xiàn)在提起來(lái)真不好意思呢。

  經(jīng)過這件事,我明白了我們一定要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)做人,做一個(gè)腳踏實(shí)地的文明人,將來(lái)靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來(lái)。

讀濫竽充數(shù)有感4

  從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》,每當(dāng)看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí),我都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)品味。

  《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講:南郭先生不會(huì)吹竽,可是他卻故弄玄虛說自己會(huì),結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì),所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生心虛,于是趁勢(shì)逃走。

  《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里,老師有時(shí)候抽查背書時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,蒙混過關(guān),還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好,表演的時(shí)候再放出來(lái),而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。

  其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過人,能冒著欺君之罪來(lái)毛遂自薦,幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的'問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練,那么最后也不會(huì)落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事,我明白了:做人要踏踏實(shí)實(shí)的做,要誠(chéng)實(shí),不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。

讀濫竽充數(shù)有感5

  〝濫竽充數(shù)”是個(gè)成語(yǔ)故事,主要寫了南郭先生是個(gè)好吃懶做的人,他本來(lái)不會(huì)吹竽,但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好,是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì),就跑去吹噓說:“大王啊,我是個(gè)有名的樂師!饼R宣王聽得高興,不加考察,很爽快地收下了他,他就混在齊宣王的吹竽隊(duì)里裝作很會(huì)吹的樣子,不但騙了齊宣王,而且還拿了跟別人一樣的俸祿。后來(lái)齊宣王死了,齊泯王繼位,齊泯王也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡聽一個(gè)人一個(gè)人單獨(dú)吹竽演奏。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜地逃走了。

  讀了這個(gè)成語(yǔ)故事,對(duì)我有很大的教育意義,它告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí),但是無(wú)法蒙混一世,他們經(jīng)不住時(shí)間的.考驗(yàn),終究會(huì)露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行,冒充有本領(lǐng)而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來(lái)的,而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研,努力拼搏得來(lái)的!盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混,只是暫時(shí)的、短暫的,最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。

  因此我想,在平時(shí)我要學(xué)習(xí)甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹?南郭先是好混,最后還是混不下去,社會(huì)的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊,需要付出艱辛的努力、頑強(qiáng)的意志和毅力,但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅,是人們的贊賞和佩服。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神,努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識(shí),掌握本領(lǐng),做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人。

讀濫竽充數(shù)有感6

  那天,我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言,是我最喜歡的故事。

  濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì),讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生本不會(huì)吹竽,他也乘機(jī)混在里邊吹,而且誰(shuí)也不知道他根不會(huì)吹竽,南郭先生 就這樣混日子。后來(lái) ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的` 人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú) 吹給他聽。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。

  這則寓言故事,讀來(lái)引人深思:對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去;同時(shí),還告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得半點(diǎn)馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被社會(huì)所duhougan淘汰。

  有位名人說過這么一句話:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!

讀濫竽充數(shù)有感7

  最近我在看《中國(guó)寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會(huì)吹竽的南郭先生假裝會(huì)吹竽混在樂隊(duì)里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。

  讀完后,我覺得南郭先生是一個(gè)沒有真本領(lǐng),卻要混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家的人,覺得南郭先生真可笑。

  笑話完別人之后,我們得看看自己了。其實(shí),在我們的'生活中也有一些類似的事。比如說,老師叫背書的時(shí)候,我不會(huì)背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了,反正都有那么多的聲音,也不差我一個(gè)吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個(gè)小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬(wàn)不要發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關(guān)了,可是一想到,如果老師要一個(gè)個(gè)的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。

  通過這則寓言,我懂得了一個(gè)道理,沒有真本領(lǐng),最終會(huì)原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家。

讀濫竽充數(shù)有感8

  要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了《寓言故事》,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。

  這則寓言記述了這么一件事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂師都有重賞。一天,一個(gè)叫南郭的`人也申請(qǐng)入隊(duì),齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作勢(shì),蒙混過關(guān)。后來(lái),齊宣王死了,齊?王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。

  《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞,她說只有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),成績(jī)才能提高。然而我們并不在乎,每到聽寫的時(shí)候,我總是名落孫山。不過,自從讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章,我覺得不能總是這樣蒙混下去,這樣,對(duì)自己沒有好處,F(xiàn)在英語(yǔ)老師講的話都印在我的腦海里,我的聽寫成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。

  《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù),禁不起考驗(yàn),這種人最終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物!

  正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白,想成為明日的棟梁,一定要有真才實(shí)學(xué),決不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰?

讀濫竽充數(shù)有感9

  國(guó)慶佳節(jié),乘學(xué)校放長(zhǎng)假的機(jī)會(huì),我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時(shí)被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中,有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。

  《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì),讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生,本不會(huì)吹竽,但也乘機(jī)混在里邊吹,而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽,南郭先生就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的.人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。

  這則寓言故事,讀來(lái)引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去;同時(shí),這則寓言告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,不能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。

  有位名人說過這么一句話:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童。”是的,在暢游知識(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!

讀濫竽充數(shù)有感10

  五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個(gè)道理。

  《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì),所以不會(huì)露出馬腳,就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計(jì)可施,帶著包袱逃走了。

  回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課,黃老師叫我們記一些形狀的`公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時(shí),我在一大群人里裝腔作勢(shì),學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識(shí),我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課。

  這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽,要踏實(shí)。

  有位名人說過這樣一句話:“學(xué)得一生真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!蔽覀冇肋h(yuǎn)暢游在知識(shí)的海洋里,學(xué)無(wú)止境,要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí),而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。

讀濫竽充數(shù)有感11

  要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻了翻寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言,馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言,至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。

  這則寓言說的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要 300 人一起合奏,他對(duì)每一位樂師都有重賞。一天,一位不會(huì)吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來(lái)。每次吹奏時(shí)他便裝腔作勢(shì),蒙混過關(guān)。后來(lái)齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。

  《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的'行為。這個(gè)學(xué)期,語(yǔ)文老師要求我們多讀書,多背好詞佳句,成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)得到提高。然而我并不在乎,每當(dāng)一齊背書時(shí),我便搖頭晃腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了。因此,每到考試,我總是名落孫山。

  《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘:做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這樣的人最終將被時(shí)代所淘汰,成為“二等廢物”。

  正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白:明天的棟梁,一定要有真才實(shí)學(xué),絕不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)的高峰。

讀濫竽充數(shù)有感12

  昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時(shí),一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。

  《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請(qǐng)了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會(huì)隨著我的竽聲扭動(dòng)!饼R宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,只是會(huì)吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候,因?yàn)槟瞎壬粫?huì)吹竽,所以只能模仿他人的'做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨(dú)吹竽,讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。

  讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學(xué)會(huì)了吹竽,他就可以安心的在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會(huì)多一個(gè)小人了。

  看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學(xué)校晨讀,大家都拿出書認(rèn)真地讀了起來(lái),而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁(yè)數(shù),嘴里,不時(shí)學(xué)著別人喃喃幾句,其實(shí)我并沒有讀,私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時(shí)大驚失色,因?yàn)槟莻(gè)人就是老師,因?yàn)榇耸挛以僖矝]有犯同樣的錯(cuò)誤了。

  從這篇寓言中,我明白了一個(gè)道理:我們不能耍小聰明,不學(xué)無(wú)術(shù),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練,充分的準(zhǔn)備,才能完成我們的目標(biāo)。

讀濫竽充數(shù)有感13

  暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù),后來(lái)齊湣王繼承了王位,他喜歡吹竽人一個(gè)一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜的逃走了。

  讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲以?jīng)就當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了,有一次,音樂老師要組織合唱隊(duì),我并不會(huì)唱,但看到許多同學(xué)過得去參加了,我便也跟著去了,還裝腔作勢(shì)地說:“這還唱不好,小菜一碟”。我一會(huì)兒讓同學(xué)唱這個(gè),一會(huì)兒讓同學(xué)唱高音,儼然一個(gè)行家里手,正巧被班主任看見了,表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋的`?墒,好事不久,班主任叫我去比賽,我大吃一驚,便胡亂說了個(gè)借口,好言推辭了?墒且院笪乙膊桓覔(dān)這件事了,F(xiàn)在想起來(lái),還是有點(diǎn)不好意思呢?

  暑假讀了這篇課文,我更懂得了憑作假靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)可以過關(guān),但是將來(lái)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),“我”怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子,那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢?如果大家都來(lái)充當(dāng)“假里手”,讓些不懂的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。

  我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真,老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。

讀濫竽充數(shù)有感14

  今天,我看了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事,故事主要講了有一個(gè)南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來(lái)齊緡王繼承了王位,他只喜歡聽吹竽人一個(gè)接著一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲揖妥鲞^故事中的“南郭先生”。那一次,我去上竹笛課,老師先帶我們一起復(fù)習(xí)上次所學(xué)的課程,可因?yàn)槲以诩覜]有練,我只好跟著胡亂吹,才得以過關(guān)。當(dāng)時(shí)還暗自慶幸自己聰明,現(xiàn)在看看南郭先生,才知道最終是不會(huì)有好結(jié)果的。

  是呀!憑做假、靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)能過關(guān),但是將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我又怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子,那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢?如果大家都來(lái)充當(dāng)假里手,讓些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?真不敢想象。

  我要奉勸大家不要做南郭先生式的.人物,因?yàn)槟菢邮菦]有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,用雙手建造我們美好的未來(lái)。

讀濫竽充數(shù)有感15

  濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國(guó)的國(guó)君齊宣王很喜歡聽人吹竽,它總叫紅里的300個(gè)月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù),整天游手好閑,他聽說了齊宣王的愛好后,就跑去對(duì)齊宣王說:“仁慈的'大王啊,我你是個(gè)樂師,請(qǐng)?jiān)试S我吹竽給你聽。“齊宣王高興的把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊(duì)里,其實(shí)南郭先生不會(huì)吹竽,他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會(huì)吹的樣子。

  就這樣,南郭先生騙過了齊宣王,賺了很多錢。不久齊宣王死了,他的兒子當(dāng)上國(guó)君,他不喜歡聽合奏,他喜歡每個(gè)人單獨(dú)吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了,就收拾行李悄悄逃走了。

  其實(shí),南郭先生我也做過。有一次,老師主持畫黑板報(bào),我就在旁邊指手畫腳的說這個(gè)不對(duì)那個(gè)不對(duì),老師見到了表?yè)P(yáng)了我以為我會(huì)畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去,他叫了三個(gè)人出來(lái)領(lǐng)了一張畫畫紙,其中我也有份,可是我不會(huì)畫畫,我只能借身體不舒服的借口來(lái)抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過這次事情以后,我再也不敢學(xué)南郭先生了

  同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)沒有真正的才干的人,混在行家里濫竽充數(shù),或者拿不好的東西,混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會(huì)被發(fā)現(xiàn)!

  所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦!

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