關(guān)于《我要做好孩子》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于《我要做好孩子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于《我要做好孩子》讀后感1

　　在今年的寒假里，我讀了《明朝那些事兒》、《草房子》、《我要做好孩子》等書，其中，令我印象最深的就是《我要做好孩子》，這本書讓我受到了一些啟發(fā)，也還深深地感動了我。

　　《我要做好孩子》這一本書中，作者用筆描繪出了一個個栩栩如生、鮮活的人物。在作者黃蓓佳的筆下，勾畫出了活潑、開朗的主人公金鈴，一開始，金鈴很胖，成績也不拔尖，但她用自己樂觀、積極的心態(tài)面對生活，不斷地努力著。在她的身邊有一群性格不同的'同和一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。在他們中，不斷發(fā)生著一個個故事。

　　《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴是個六年級學(xué)生，她成績一般，是個善良，機靈的女孩，她想要做一個好孩子，在考試前夕巧遇到特級教師孫淑云，她成績也有了顯著的提高，她也信心滿滿的走進(jìn)了考場。

　　讀完了這本書，我覺得我和我的許多同學(xué)，我們每個人都想做好孩子，只是每個人的自身條件不一樣，努力的程度不一樣。學(xué)習(xí)成績不是人生的所有通行證，同情心、愛心、寬容心，也非常重要。每個人身上都有很多優(yōu)點和缺點，我要和金鈴一起，發(fā)揚自己的優(yōu)點，努力去改掉缺點，做一個好孩子。我們要努力奮斗、積極向上、全面發(fā)展，才會取得更多的成果。

關(guān)于《我要做好孩子》讀后感2

　　自從學(xué)校的讀書活動開始的那天，我就迷上了《我要做好孩子》這本書。今天我又把這本書讀了一遍，每讀一遍都有新的收獲。這本書的主人公是金鈴。她是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生，是個學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，但她是個機敏.善良.正直的好孩子。

　　在寒假里，主人公金鈴過的很不愉快，每天只能看半個小時的電視。那時候，你問她喜歡貓還是老鼠，她說：“我喜歡老鼠，因為老鼠可以啃掉她的學(xué)習(xí)資料，那就不用學(xué)習(xí)了，她每天的生活就會很愉快�！睘榱俗鲆粋�家長和老師心中的好孩子，金鈴做了種種努力，為了在家長和老師心中保留那份純潔.天真.善良與家長和老師做了種種“戰(zhàn)斗”，和同學(xué)們一起面對這激烈的升學(xué)考試的考場。書中展示了一個個小學(xué)畢業(yè)生們的.學(xué)校生活，成功的描繪了金鈴.尚海等人物。這本書的語言幽默.情節(jié)生動.感情真切，不僅僅讓我仿佛進(jìn)入了六年級的生活，還給我?guī)�來了許多快樂和思考。金鈴有許多優(yōu)點是值得我們學(xué)習(xí)的，我一定要做個好孩子。

關(guān)于《我要做好孩子》讀后感3

　　寒假里，我讀了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》，感受頗多。

　　書中講述了六年級的主人公金鈴在這個小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴，一個十分可愛的女孩，長得胖胖的，可招人喜歡了！可她的學(xué)習(xí)成績不太好，語文和英語的成績還行，數(shù)學(xué)就說不過去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補習(xí)數(shù)學(xué)，使得金鈴的成績有了進(jìn)步。

　　作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的`筆下栩栩如生。

　　讀完這本書，我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會永遠(yuǎn)的保留在她心中。

關(guān)于《我要做好孩子》讀后感4

　　每個小朋友上學(xué)時都會暗示自己：我要做好孩子。什么樣的孩子才算是好孩子呢?原本我以為：聽話，好好學(xué)習(xí)，成績在班里名列前茅才算是好孩子。而我常因達(dá)不到上述標(biāo)準(zhǔn)而感到郁悶。可是看了《我要做好孩子》這本書，我又對自己有了新的認(rèn)識——其實我也是個好孩子，我真的很開心！

　　本書中的主人公叫金鈴，成績在班里面既不是名列前茅，又不是名落孫山。她富有愛心而又善良。金鈴自己巷子里有一位修車的老爺爺突然去世，那位老爺爺有一個小孫女，因為父母離異，小女孩的父母都怕小女孩連累自己而拋棄了小女孩。金鈴見此情景，便把小女孩帶回了家，細(xì)心照料她，直到小女孩的媽媽把小女孩送回了她的姥姥家。

　　金鈴感情細(xì)膩。在與人的相處中，她的舊老師王老師因為丈夫工作的原因辭職去了美國，金鈴念念不忘王老師，還寄過很多次賀卡，寫過很多封信。新的老師姓邢，工作太忙使得她病倒了，金鈴還特意買了一束康乃馨送給邢老師。

　　金鈴善良、純潔、天真、正直、富有想象力，不讓大人操心。她學(xué)習(xí)雖然不像其他同學(xué)那么優(yōu)秀，但她身上所具有的.品質(zhì)，是獨一無二的，這樣的孩子，才算的上是真正的好孩子！

關(guān)于《我要做好孩子》讀后感5

　　當(dāng)我讀完這本書后，發(fā)現(xiàn)我與書中的金鈴有許多相似點，我暗下決心：一定要做一個好孩子，一個勤奮好學(xué)，戒驕戒躁的好孩子。這學(xué)期考試時，我考的很不理想，心里難受極了，看了書后，想起金鈴，就能體會到自己的處境，要樂觀面對生活通過自己的不懈努力取得每一件事的成功。就如書中所說：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不可能的�！苯疴彛�這樣一個小女孩，樂觀，正直，善良，令我欣賞。當(dāng)我看到了她寫的《我想為你造一片樹林》時想到了她是一個多么善良的小孩；老師生病的`時候，他關(guān)心老師的病況，給老送花；當(dāng)看到同學(xué)受欺負(fù)時，她能見義勇為。金鈴的種種行為讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績僅僅是一個評估好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)之一，興趣廣泛，知識豐富是好孩子的另一種表現(xiàn)。書中的金鈴雖然成績不是名列前茅，但她卻依然充滿自信，我欣賞她的這種品格。

　　我覺得人人都是好孩子，我們都擁有一顆善良純潔的美麗之星，我們都是好孩子。

　　金鈴是我的榜樣，我要向金鈴學(xué)習(xí)，努力學(xué)做書中的金鈴。

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