紀(jì)昌學(xué)射讀后感6篇
讀完某一作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的紀(jì)昌學(xué)射讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
紀(jì)昌學(xué)射讀后感1
今天，我讀了一篇文章，題目是《紀(jì)昌學(xué)射》，這篇文章的主要內(nèi)容是：古代，有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想向當(dāng)時(shí)的神射手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)不教他射箭，卻讓他練基本功。紀(jì)昌回到家，躺在織布機(jī)下面，一動(dòng)不動(dòng)地盯著兩個(gè)腳踏板上下動(dòng)。后來他拿線拴上一只虱子掛在窗前，每天目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。就這樣，他一共練了五年。飛衛(wèi)開始讓他練習(xí)射箭，紀(jì)昌最終成為了一名神射手。
紀(jì)昌那種堅(jiān)持不解、刻苦練習(xí)的精神多值得我們學(xué)習(xí)呀！他在那長(zhǎng)達(dá)五年的時(shí)間里每天都一遍又一遍地重復(fù)一件事，那是多么枯燥的事情呀！他每天一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著腳踏板和那只小虱子。
也許在炎熱的夏天，他已經(jīng)熱得滿頭大汗，但他仍然躺在織布機(jī)下，盯著腳踏板上上下下地?cái)[動(dòng)；也許在寒風(fēng)刺骨的冬天，他已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，但他仍然站在窗前，忍受著寒風(fēng)，盯著那只小虱子。且不說平時(shí)枯燥的練習(xí)，且不說在嚴(yán)寒酷暑時(shí)還得進(jìn)行的練習(xí)，單說別人的冷嘲熱諷就夠他受的了。也許別人看見他會(huì)說他有病，或者譏笑他，但他都不放在心上，因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)目標(biāo)，那就是成為一名神射手，也正因?yàn)樗闹杏辛诉@樣一個(gè)目標(biāo)，他最終才會(huì)成功。
同樣也是射箭，在現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，為什么韓國(guó)女將們總能奪得金牌，履破紀(jì)錄呢？這跟她們平時(shí)的`訓(xùn)練是分不開的。據(jù)報(bào)道，韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員每天要射數(shù)以千計(jì)支箭，每天的訓(xùn)練強(qiáng)度是其他國(guó)家運(yùn)動(dòng)員的十幾倍，就是因?yàn)檫@種刻苦的訓(xùn)練，他們才打敗了無數(shù)想超越她們的人。
不但韓國(guó)女將們擁有這種精神，就連我也一直在向紀(jì)昌學(xué)習(xí)。從二年級(jí)我就開始刻苦學(xué)習(xí)奧數(shù)，不管是春季還是秋季，不管是寒假還是暑假，我都沒有缺過一次課。因?yàn)槲覉?jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，終于在今年的“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)。
梅花香自苦寒來，《紀(jì)昌學(xué)射》這篇文章給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)的信心，我相信我一定還會(huì)成功。
紀(jì)昌學(xué)射讀后感2
今天我讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言，受到很大的啟發(fā)。
故事講的是紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，一開始飛衛(wèi)并沒有教他學(xué)怎樣射箭，而讓他學(xué)習(xí)注視目標(biāo)不眨眼睛。等到兩年后他學(xué)有成效的時(shí)候，飛衛(wèi)說還不行，又讓他鍛煉眼力，就是練習(xí)把一個(gè)很細(xì)微的東西看得很清楚。經(jīng)過勤學(xué)苦練，三年后紀(jì)昌練到能把小小虱子看成車輪一樣大。紀(jì)昌把這個(gè)事實(shí)告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興地說：“你已經(jīng)學(xué)到了射箭的技巧了�！�
這則寓言故事告訴我們一個(gè)道理：無論學(xué)什么技藝都要從基本功入手，同時(shí)也告訴我們，無論學(xué)畫畫或?qū)W書法都要有恒心和毅力。
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)學(xué)什么技藝都要從這門技藝的基本功入手這句話，深有體會(huì)。如學(xué)寫毛筆字，三年級(jí)時(shí)我沒有好好練，到四年級(jí)，語文老師很重視我們軟筆、硬筆的書法練習(xí)。老師手把手教我們，給我們?cè)敿?xì)講解握筆姿勢(shì)等，一切都從基礎(chǔ)開始。
老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢(shì)來決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側(cè)和第一關(guān)節(jié)同時(shí)用力向大指方向勾壓。中指——向內(nèi)壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內(nèi)外兩側(cè)同時(shí)內(nèi)用力壓緊。無名指——無名指是協(xié)助大指從內(nèi)下方托住筆管。小指——小指在無名指后面加強(qiáng)了托頂?shù)?力量。功力濃厚時(shí)，單獨(dú)使用中指和無名指即可鉗住筆管。
再指導(dǎo)從筆劃開始練（橫豎撇點(diǎn)等），然后再循序漸進(jìn)，穿插帶筆劃的字進(jìn)行練習(xí)。如“三、王”練的是橫劃；“十、川”練的是長(zhǎng)橫，懸針豎，豎彎撇，垂露豎。
就這樣，老師深入淺出的講解和直觀生動(dòng)的示范，讓我們迅速進(jìn)入練書法的狀態(tài)，效果也很好。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和自己不懈的努力，我的毛筆字在全班比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
從中我受到的啟示是：只有持之以恒，戒驕戒躁，用心鉆研，方能有好的效果。古人曾說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律辦事，堅(jiān)持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
紀(jì)昌學(xué)射讀后感3
我首先佩服的是紀(jì)昌學(xué)箭時(shí)的毅力，這可不是一般的毅力，我寫這些小故事的感悟也堅(jiān)持了38天了，一定要向紀(jì)昌同學(xué)學(xué)習(xí)。
這篇小故事要說明的問題主要是基礎(chǔ)工作。從一個(gè)人的角度來說，要想有所作為，必須打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，首先是學(xué)習(xí)科學(xué)、文化等各種知識(shí)，將自己的知識(shí)基礎(chǔ)打牢固;然后是道德修養(yǎng)基礎(chǔ)，將自己的個(gè)人素養(yǎng)基礎(chǔ)打牢固;還需要實(shí)踐基礎(chǔ)，將自己的辦事、處事基礎(chǔ)打牢�；A(chǔ)的各項(xiàng)素養(yǎng)打牢靠了以后，就能夠創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作，走好自己的輝煌人生。說到這，我想起前段時(shí)間招的幾個(gè)大學(xué)生，我讓他們打基礎(chǔ)的方式是到各個(gè)部門去實(shí)習(xí)，先得學(xué)習(xí)各部門所牽涉到的專業(yè)知識(shí)，其次是各部門的.管理程序，最后讓他們到工地第一線，接受業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，再加上平時(shí)我多給指點(diǎn)，我想，最多一年，他們都會(huì)成長(zhǎng)得很好的，這對(duì)公司、對(duì)他們個(gè)人，都將是一種貢獻(xiàn)。
看了范徽教授一本關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力的書，提出核心能力的四特征參量概念“羅盤”，即相對(duì)于用戶的價(jià)值創(chuàng)造性、相對(duì)于未來的可延展性、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)者的難以模仿性以及相對(duì)于過去的自學(xué)習(xí)性。我們就來看看基礎(chǔ)對(duì)核心力四特征的影響：價(jià)值創(chuàng)造需要基礎(chǔ)工作;基礎(chǔ)不好，你想開辟新的產(chǎn)業(yè)、甚至是開拓新的市場(chǎng)，必將引起失敗，可延展性無從談起;要想別人難以模仿，你自己必須牢靠，否則倒成了你模仿人家了;再說自學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不牢靠，從哪能談得上再學(xué)習(xí)和提高創(chuàng)新啊!
我們生活中有很多企業(yè)，妄圖走捷徑，不想打基礎(chǔ)，玩一個(gè)個(gè)“概念”、“文化”，不去切實(shí)地將之落到實(shí)處，最終將只能依靠運(yùn)氣在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中茍延殘喘。沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)是很可悲的，因?yàn)樗鼪]有穩(wěn)固的市場(chǎng)、穩(wěn)固的人員、穩(wěn)固的管理基礎(chǔ)。
各項(xiàng)基礎(chǔ)好了，才有可能培育自己的核心能力，我們才會(huì)高枕無憂!
紀(jì)昌學(xué)射讀后感4
讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，明辨是非。
今天，我打開剛買的《勵(lì)志勤學(xué)》這本書，我翻到目錄，“紀(jì)昌學(xué)射”。我讀著。紀(jì)昌這個(gè)人我聽說過，可沒有看過他的事例，于是，我趕緊翻到那一頁，開始津津有味地看起來。故事內(nèi)容是這樣的：
古時(shí)候，有個(gè)叫飛衛(wèi)的射箭高手，許多人都想跟他學(xué)習(xí)射箭。其中有一個(gè)叫紀(jì)昌的人，他萬里迢迢來學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說：“你先要控制自己的`眼睛不能眨�！奔o(jì)昌回家苦苦練習(xí)了兩年，終于能控制自己的眼睛了。他再次找飛衛(wèi)，飛衛(wèi)對(duì)他說：“你要讓極小的東西在自己的眼睛里變得極大。”紀(jì)昌回家苦練三年，終于獲得了成功。他再次找飛衛(wèi)，飛衛(wèi)折下一段樹枝，晃了晃說：“這樹枝上有多少片樹葉？”紀(jì)昌說不清，又回家苦練了５年，成功了！他又去找飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)射箭了�！奔o(jì)昌這才恍然大悟，原來這三種功夫都是在射箭。
讀了這篇故事，我受益匪淺。天上是不會(huì)掉餡餅，沒有不勞而獲的，紀(jì)昌前前后后加起來一共十年時(shí)間，這整整十年時(shí)間他都在學(xué)習(xí)射箭，他這種滴水穿石的精神是值得學(xué)習(xí)的。古今中外，所有成就事業(yè)的人往往都花了自己畢生的時(shí)間，如沈括寫《夢(mèng)溪筆談》耗三十九年的心血，李時(shí)珍編寫《本草綱目》傾十年心血，徐宏祖撰《徐霞客游記》費(fèi)三十四年時(shí)光，朱起鳳編《詞典》歷三十年寒暑，司馬光著《資治通鑒》花十九年光陰……從上面諸多數(shù)字中讓我想起了一句名言：鐵杵磨成針──功到自然成；也使我想起了課文《滴水穿石的啟示》中的一句話：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
讀了這篇故事，我決定從今天起做一個(gè)有始有終的孩子。
紀(jì)昌學(xué)射讀后感5
今天，我讀了《白天的星星》中的《紀(jì)昌學(xué)射》，讓我受益匪淺。
其文主要講述了：紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)先讓他學(xué)不眨眼，兩年后，即使錐子扎在紀(jì)昌的眼眶他也不會(huì)眨眼，飛衛(wèi)得知后認(rèn)為還不行，又叫他學(xué)把小的看大才行，紀(jì)昌經(jīng)過三年苦練，竟能做到將箭穿透虱子中心并使拴虱子的`線不斷，最終紀(jì)昌學(xué)有所成。那堅(jiān)持不懈的精神，令我震撼。
文中“昌以牦懸虱于牗，南面而望之。旬日之間，浸大也。三年之后，如車輪焉。”給我留下了深刻的印象。這是多么驚人的毅力呀！牦牛毛，虱子之細(xì)小可想而知，而他卻日日觀之，一看就是三年，堅(jiān)持不懈，最終竟將小小虱子看出車輪大小，細(xì)細(xì)想來，三年只盯一物，從不變換，該是多么的枯燥，多么的乏味呀！然而他，紀(jì)昌堅(jiān)持了下來，他以水滴石穿的精神，專心致志，鍥而不舍，創(chuàng)造了“貫虱之心而懸不絕”的奇跡，由此可見只有持之以恒才能取得最終的成功。
現(xiàn)實(shí)生活中亦是如此。有一位創(chuàng)作了許多精美電腦動(dòng)畫的女孩；有一位頸部以下高度癱瘓的女孩；有一位用嘴叼著電腦筆創(chuàng)作的女孩，她就是田甜。多年前的一天，她與媽媽在家里看電視，有一伙歹徒闖入了她們家，殺害了她的媽媽，而她也因此成了殘疾人，在她的一次生日中，爸爸送了她一臺(tái)電腦，因?yàn)樗植荒軇?dòng)，爸爸便將電腦筆纏在筷子上，教她用嘴操作，盡管舌頭磨出了泡，但她沒有放棄，堅(jiān)持練習(xí)，最終，她的創(chuàng)作被一家公司采用了。
想起曾經(jīng)的自己，不禁心生慚愧，遇到難題，做不出來，便選擇放棄，不是想辦法戰(zhàn)勝困難，而是被困難打倒，真的很不應(yīng)該。
合上書頁，我不僅感受到文章的韻味十足，更感受到文章的寓意深遠(yuǎn)，正因?yàn)橛辛藞?jiān)持，才有了如今太多的傳奇。
紀(jì)昌學(xué)射讀后感6
今天早上，我背了一篇文言文，題目叫《紀(jì)昌學(xué)射》。
這篇文章通過對(duì)紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭過程的描寫，生動(dòng)形象地說明了無論學(xué)習(xí)什么技藝都要從基本功入手，扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。只要有恒心和毅力，學(xué)習(xí)和生活中沒有克服不了的困難，沒有成就不了的事業(yè)。
讀完這篇文章，我深深地感受到了基本功的重要性。我愛好乒乓球，深知基本功的重要。我的一個(gè)球友，就是因?yàn)閯傞_始基本功沒有打扎實(shí)，在后來的各種技術(shù)的學(xué)習(xí)中，始終感到有些吃力，并最終導(dǎo)致整體水平比我們略遜一籌�；竟Φ闹匾杂纱丝梢娨话�。
學(xué)習(xí)也正是如此。語文的`字詞、數(shù)學(xué)的計(jì)算、英語的單詞，都是基本功。而許多同學(xué)對(duì)這些都視而不見，沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以在今后的學(xué)習(xí)中倍感吃力，甚至步步跟不上。初中階段，正是我們打牢基礎(chǔ)，練好基本功的階段。我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂、學(xué)透，為今后的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”……，多少格言警句都生動(dòng)而有力地說明了恒心和毅力的重要性。在生活中，我們做什么事情都不能半途而廢。生活中難免有一些挫折和磨難，面對(duì)這些，我們絕不能畏懼、低頭、退縮，要拿出自己的恒心、毅力以及對(duì)理想的執(zhí)著追求，不屈不撓，勇往直前。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，更要發(fā)揚(yáng)這種精神，即使遇到再大的困難也毫不畏懼，我們的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。
在《紀(jì)昌學(xué)射》中，我懂得了：千里之行，始于足下。我們要練好基本功，而練好基本功的前提就是恒心和毅力，唯有如此，我們才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
【紀(jì)昌學(xué)射讀后感】相關(guān)文章：
《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
語文《紀(jì)昌學(xué)射》教案03-09
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感02-07
紀(jì)昌學(xué)射讀后感11-13