神奇校車(chē)讀后感【熱】
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的神奇校車(chē)讀后感，歡迎大家分享。
神奇校車(chē)讀后感1
我讀過(guò)一本書(shū)，是《神奇校車(chē)》，故事講的是弗瑞絲小姐和她的學(xué)生一起去海洋探險(xiǎn)，先給大家介紹一下弗瑞絲小姐。她穿著很好玩，要是她去海邊的話(huà)，就戴救生圈耳環(huán)，背著小魚(yú)包，穿著一個(gè)有海水的`裙子，穿一個(gè)帶著鞋帶的鞋子，鞋帶上有錨，而且她的知識(shí)很多。
有一天，天氣特別熱，弗瑞絲小姐決定帶學(xué)生去海洋探險(xiǎn)，學(xué)生們來(lái)到了海洋，弗瑞絲小姐又把校車(chē)駛向了大海里，大家越潛越深，大家怕的睜不開(kāi)眼睛，當(dāng)孩子們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候校車(chē)變成了一個(gè)潛水艇，弗瑞絲小姐又讓同學(xué)們穿上潛水服出去了，我們了解了許多海洋知識(shí)，然后回去了，潛水艇又繼續(xù)往下潛，校車(chē)又變樣了，它變成了一艘專(zhuān)門(mén)用于探測(cè)深海的潛水艇，學(xué)生們又把海底知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)學(xué)習(xí)了一番，我們就浮上了水面，校車(chē)變成了一艘汽艇，學(xué)生們又看到了許多各種各樣的珊瑚，接著校車(chē)又變成了一個(gè)沖浪板，學(xué)生們站在上面很刺激，然后就結(jié)束了海洋旅行。
我覺(jué)得他們的旅行很好玩，我忍不住也想看一看了，我也想感受一下自己在大海里的那種感覺(jué)。在這次旅行中我也學(xué)到了許多的知識(shí)，比如腦紋狀珊瑚、扇形珊瑚、星形珊瑚、羽狀珊瑚，它們都是珊瑚的種類(lèi)。我很喜歡這本書(shū)。
神奇校車(chē)讀后感2
暑假里，媽媽買(mǎi)了《神奇校車(chē)》系列叢書(shū)，我一打開(kāi)書(shū)就喜歡上了這些書(shū)，我迫不及待地讀了起來(lái)。這本書(shū)講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開(kāi)著神奇的校車(chē)到處去探密的故事。這輛神奇的校車(chē)可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時(shí)空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車(chē)慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發(fā)出了最不可思議的命令，讓同學(xué)們立刻下車(chē)，如果不下車(chē)，她就會(huì)布置更多的作業(yè)。同學(xué)們只好下車(chē)，神奇的事情發(fā)生了，下車(chē)后的卷毛老師和同學(xué)們?cè)诼刈冃�，每個(gè)人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的`小溪里，順著溪水往山下流去，接著來(lái)到一個(gè)供整個(gè)城市使用水的水庫(kù)，卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過(guò)程：混合池——沉淀池——過(guò)濾池——加氟化物和氯——儲(chǔ)水罐——輸水管道。
看完這本《水的故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學(xué)到了許多水的知識(shí)，我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車(chē)，那該多好啊，這樣我們一定學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)的！
神奇校車(chē)讀后感3
今年放假，媽媽給我買(mǎi)了《神奇校車(chē)》這套書(shū)，一見(jiàn)到這套書(shū)我就喜歡極了，迫不及待的打開(kāi)書(shū)，一本一本地看了下去，這套書(shū)的內(nèi)容真是太豐富了，它里面記述了一個(gè)叫卷毛的老師，她從不在教師里上課，而是帶著自己的學(xué)生開(kāi)著神奇校車(chē)到處去旅行，在一次次的.探險(xiǎn)經(jīng)歷中獲得了許多知識(shí)，他們?nèi)ミ^(guò)南極，探索過(guò)恐龍世界，解密過(guò)人體的奧秘，走近過(guò)微生物……
這套書(shū)中我最喜歡的是《走近微生物》這本書(shū)，它里面講述了在我們身邊有許許多多，各種各樣的微生物，它存在在我們周?chē)拿恳黄臻g里，我們一腳踩下去就能踩到幾億個(gè)微生物，這些微生物中有的是可以致病的，還有的存在在食物中會(huì)使食物腐爛……
通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我明白了，我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，尤其是飯前便后要勤洗雙手，如果不這樣堅(jiān)持下去的話(huà)，致病的微生物就會(huì)侵入我們的身體，影響我們的健康，如果沒(méi)有健康的身體，我們就不能好好學(xué)習(xí)，就沒(méi)有美好的明天和未來(lái)了。
神奇校車(chē)讀后感4
暑假期間我讀了很多課外書(shū)，其中讓我收獲最大的就是《神奇校車(chē)》。本書(shū)的作者是美國(guó)的喬安娜柯?tīng)�，這套書(shū)特別受小朋友歡迎，還得到了很多大獎(jiǎng)。
這套書(shū)一共有11個(gè)故事，說(shuō)的`是一輛神奇的校車(chē)，在卷毛老師的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)一次又一次的探險(xiǎn)。校車(chē)特別神奇，它變化多端，可以變成潛水艇、飛船、飛蛾、鬧鐘、蟲(chóng)子等等。它可以穿越時(shí)空，到古代去未來(lái)，可以離開(kāi)地球去外太空，還可以到人的身體里去玩。
其中在身體中游覽這本書(shū)，說(shuō)的就是我們最熟悉的身體，這一點(diǎn)都不陌生，可是身體里的內(nèi)部構(gòu)造我可就不清楚了!神奇校車(chē)先從嘴巴到胃里，然后又到腸子里，最后到血液里，又見(jiàn)到了像游泳圈的紅細(xì)胞，白細(xì)胞正在忙著殺死細(xì)菌呢!這次奇妙的旅行，讓我知道了人體的構(gòu)造，知道人體是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的，食物是怎么消化的，還有各個(gè)器官的用途。
原來(lái)我們的身體構(gòu)造這么復(fù)雜，我要好好保護(hù)我的身體，按時(shí)吃飯，不亂吃零食和垃圾食品。最后希望小朋友們也來(lái)看看這套書(shū)，你會(huì)有很大的收獲和驚喜哦!
神奇校車(chē)讀后感5
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車(chē)，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？
神奇的校車(chē)故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的'，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西�。∵@時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類(lèi)，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇校車(chē)讀后感6
我看了《神奇校車(chē)》這套書(shū)之后，我就覺(jué)得神奇校車(chē)太神奇了！它能通過(guò)弗瑞絲老師的駕駛變成很多種形態(tài)，比如蜜蜂校車(chē)、潛水艇校車(chē)、穿越時(shí)空校車(chē)等等。而且弗瑞絲老師更加神奇，只要她一聲令下，校車(chē)就能隨心所欲地變化。還有弗瑞絲老師的衣服，變化多端，有時(shí)她衣服上全部畫(huà)著恐龍，有時(shí)又都是鉛筆鋼筆等文具。甚至弗瑞絲老師還能把她的學(xué)生們變成蜜蜂，當(dāng)然，她自己就是帶頭的那只大蜜蜂。
在這套書(shū)中，我最喜歡《追尋恐龍》，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)恐龍感興趣，何況這本書(shū)又把恐龍描寫(xiě)得那么精彩呢！《追尋恐龍》不僅說(shuō)了各種各樣的恐龍，比如腔骨龍、梁龍、暴龍、雷龍和翼龍等等。而且很神奇的事情，就是弗瑞絲老師開(kāi)著神奇校車(chē)，帶領(lǐng)著學(xué)生們穿越到了恐龍生活的時(shí)代，比如三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)。在那里，他們親眼目睹了活生生的恐龍，了解了很多恐龍的生活習(xí)性，還知道了鳥(niǎo)的祖先是始祖鳥(niǎo)。
我也跟隨弗瑞絲老師和她的`學(xué)生們一起游歷了恐龍時(shí)代。我知道了慈母龍寶寶是在巢里長(zhǎng)大的、身上長(zhǎng)著甲的恐龍牙齒很少、有角的恐龍頸部有扇形頸飾和片狀牙齒……
我非常喜歡《神奇校車(chē)》這套叢書(shū)。因?yàn)椴粌H校車(chē)神奇，老師更加神奇！
神奇校車(chē)讀后感7
這幾天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《神奇的校車(chē)海底探險(xiǎn)》。
通過(guò)看神奇的校車(chē)，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機(jī)勃勃。海洋還蘊(yùn)藏著很多我們意想不到的事，比如說(shuō)：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物；還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚(yú)是不吃人的；鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見(jiàn)的，必須要用顯微鏡才能看見(jiàn)，鯨鯊吃這么小的生物真是不可思議的事呀！
另外有一種奇怪的魚(yú)叫做“胡母胡母努庫(kù)努庫(kù)阿普阿阿魚(yú)”是一種生活在夏威夷海域的.魚(yú)，它的名字比它身體還要長(zhǎng)。
通過(guò)看這本書(shū)我還學(xué)會(huì)了很多的地理知識(shí)，比如說(shuō)：什么是潮間帶、什么是大陸架、全世界的海洋是連起來(lái)的、海洋覆蓋了地球表面的四分之三……
關(guān)于海洋的知識(shí)還有很多，我要趕快從大量的課外書(shū)籍中了解更多海洋的知識(shí)。
神奇校車(chē)讀后感8
今天中午我和媽媽一起讀了《神奇的校車(chē)》之《在人體中游覽》這本書(shū)，我感覺(jué)非常有趣，通過(guò)這本書(shū)我知道了人體內(nèi)結(jié) 構(gòu) 非常復(fù)雜。我們把食物喂到嘴里，通過(guò)食道到達(dá)胃里，胃是人體的碾磨機(jī)，把食物碾磨成碎渣，然后排到小腸，通過(guò)小腸內(nèi)壁的血管把身體需要的營(yíng)養(yǎng)吸收，多余的殘?jiān)S之排到大腸，最后就成了我們每天拉的便便。身體里有很多的血管，媽媽還告訴我，為什么我們流出來(lái)的血液是紅色的，因?yàn)檠豪镉写罅康募t細(xì)胞，還有白細(xì)胞，紅細(xì)胞負(fù)責(zé)把氧氣輸送到身體的各個(gè)角落，白細(xì)胞負(fù)責(zé)把體內(nèi)的.病菌吃掉，是人體的衛(wèi)兵哦！肺是幫我們呼吸的；心臟輸送血液；大腦是人體的指揮中心，人的所有行為都是由大腦發(fā)出指令；小腦協(xié)助身體保持平衡，協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)……
所以人體有了這些部分，才能活動(dòng)自如。每個(gè)部分都很重要，哪一個(gè)器官生病都不舒服，所以要保護(hù)好每個(gè)器官，有好的生活習(xí)慣，才能健康地生活。
神奇校車(chē)讀后感9
寒假里我看了好幾本書(shū)，其中最喜歡的是《神奇校車(chē)》。
《神奇校車(chē)》是一套非常有趣的書(shū)，講述了一個(gè)與眾不同的老師弗瑞絲，她從不在教室里給學(xué)生講課，而是駕駛著她那獨(dú)一無(wú)二的神奇校車(chē)，帶著她的學(xué)生到處旅行，認(rèn)識(shí)新生物，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
她是一個(gè)非常瘋狂的家伙！不僅帶著學(xué)生去南極看企鵝，到北極看北極熊，還穿越時(shí)空回到了侏羅紀(jì)，見(jiàn)到了許多恐龍：雷龍、三角龍、霸王龍…
在這套書(shū)中，我最喜歡《巡航北極》這一本。弗瑞絲老師和她的學(xué)生們?cè)诒睒O發(fā)現(xiàn)了一只迷路的`小熊，最終把它送回了家。這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，比如北極熊寶寶每年到春天才從洞里走出來(lái)。這一本不僅故事很吸引我，而且知識(shí)豐富，因此我很喜歡。
《神奇校車(chē)》是一套非常棒的書(shū)，我向大家吐血推薦哦！
神奇校車(chē)讀后感10
我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的《神奇校車(chē)》。我一讀起就愛(ài)不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車(chē)》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓腵旅行。他們的校車(chē)到過(guò)很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思議。
我最喜歡的是《神奇校車(chē)中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人----金槍魚(yú)-----風(fēng)尾魚(yú)----浮游動(dòng)物----綠藻
這則故事讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車(chē)，帶著我們四（2）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天天坐在教室上課了。
神奇校車(chē)讀后感11
從我出生第一天睜開(kāi)雙眼時(shí)起，多姿多彩的世界就一直吸引著我去探索。我有很多個(gè)“為什么？”去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)老師，問(wèn)朋友：為什么我會(huì)長(zhǎng)高？為什么血是紅色的？為什么人要呼吸？……這些問(wèn)題在我讀了《神奇校車(chē)——在人體中游覽》這本書(shū)后，都得到了生動(dòng)細(xì)致的回答。我仿佛和書(shū)中的美國(guó)小朋友們一起乘坐著那輛神奇校車(chē)在人體里進(jìn)行了一趟奇妙的旅程：從阿諾德嘴里開(kāi)進(jìn)了他的身體，經(jīng)歷了食物消化的過(guò)程，然后進(jìn)入血管，認(rèn)識(shí)了紅細(xì)胞和白細(xì)胞，了解了肺泡的作用，又跑進(jìn)大腦，知道了原來(lái)人在睡覺(jué)的時(shí)候，大腦也在不停地工作，真勤勞呀！還有很多很多我以前不知道的知識(shí)，最后，阿諾的一個(gè)噴嚏讓校車(chē)飛出了他的'身體。
書(shū)中的旅程結(jié)束了，但我覺(jué)得我的探索之旅永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我想下次邀請(qǐng)好朋友們一起去追尋恐龍，海底探險(xiǎn)，飛向太陽(yáng)系……
你愿意和我一起去么？
神奇校車(chē)讀后感12
前不久，我看了《神奇校車(chē)之拜訪企鵝》，這本書(shū)真是好看極了！
書(shū)里講了一個(gè)班的學(xué)生去了南極，然后變成了企鵝，以及被指派任務(wù)。同學(xué)們坐上校車(chē)，飛去了南極，結(jié)果被藥水變成了可愛(ài)的企鵝，體驗(yàn)了一回當(dāng)企鵝的`感覺(jué)，在冰上滑滑梯，跳進(jìn)海里游泳，吃海鮮等等。阿諾還被一只企鵝媽媽指派了特別任務(wù)---孵蛋！不過(guò)阿諾完成了這個(gè)任務(wù)。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了小企鵝會(huì)怕冷，并不是所有企鵝都不怕冷。小企鵝剛剛出生時(shí)由父母為它保暖，兩三個(gè)星期后，企鵝寶寶就會(huì)長(zhǎng)出灰色絨毛了。我還知道了阿德利企鵝小的時(shí)候，吃的是爸爸媽媽反芻的食物。企鵝有好多種類(lèi)：帽帶企鵝、帝企鵝、跳巖企鵝、小藍(lán)企鵝、非洲企鵝等。
我以后一定要好好保護(hù)小動(dòng)物，讓它們和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
神奇校車(chē)讀后感13
這本書(shū)講了：弗瑞絲小姐帶她的學(xué)生去挖掘恐穴，看看慈母龍的巢穴。校車(chē)變形時(shí)光機(jī)器，送他們?nèi)タ铸垥r(shí)代。他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，以及它們的性格和特點(diǎn)。
《追尋恐龍》里講了很多的科學(xué)知識(shí)，怎么挖掘恐龍化石，海里的龍不是龍的'朋友，鴨嘴龍滿(mǎn)嘴都是牙齒，三角龍有角、牙齒不多……
我們從中學(xué)到了許多深?yuàn)W的道理，也讓我們反思：小行星撞擊地球，引起火山爆發(fā)，最后沒(méi)有了生物，沒(méi)有了水，導(dǎo)致恐龍從這個(gè)世界永遠(yuǎn)的消失了。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們切不可忽視愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，減少污染，不然我們地球上的生物就會(huì)越來(lái)越少，氣候條件也會(huì)越來(lái)越差。從我做起，從身邊的小事做起，我們不要亂扔垃圾，不要隨地大小便，節(jié)約用水用電，不亂砍伐樹(shù)木，不捕殺珍稀動(dòng)物……地球上的人們才會(huì)生活得平安美好。
讓我們攜手一起建設(shè)我們美好的地球家園吧！
神奇校車(chē)讀后感14
我喜歡《神奇校車(chē)》，因?yàn)樗梢愿嬖V我許多我不知道的知識(shí)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事叫《腐爛小分隊(duì)》。講述的是弗瑞斯小姐要求班上的同學(xué)每人帶一份腐爛物，看誰(shuí)的腐爛物最臭。結(jié)果，汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有xx年的.炒飯，太臭了，所以汪達(dá)得了第一名。弗瑞斯小姐獎(jiǎng)勵(lì)給汪達(dá)一棵小樹(shù)苗。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個(gè)理由：
1、腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。
2、腐爛的斷木可以個(gè)真菌（蘑菇）、蟲(chóng)子和一些小動(dòng)物做窩安家。
3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。
最終，汪達(dá)被弗瑞斯小姐說(shuō)服了，沒(méi)有運(yùn)走斷木，而把小樹(shù)苗種在了斷木邊上。
神奇校車(chē)讀后感15
今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了一套圖書(shū)叫《神奇校車(chē)》，我很喜歡看，讀神奇校車(chē)有感。這是一套兒童科普?qǐng)D畫(huà)系列書(shū)，內(nèi)容非常豐富，有天文地理、自然科學(xué)、動(dòng)物植物，每一本都告訴我們一個(gè)科普知識(shí)。
以前，我根本不知道行星和太陽(yáng)系。《迷失在太陽(yáng)系》向我們介紹了太陽(yáng)系的組成。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽(yáng)系里面的八大行星。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆"小星星".
《神奇校車(chē)》還給我們介紹了一些有趣的自然現(xiàn)象，比如《氣候大挑戰(zhàn)》講解了溫室效應(yīng)；《海底探險(xiǎn)》告訴我們海水為什么是咸的'；《穿越颶風(fēng)》描述了颶風(fēng)是怎樣形成的。
《神奇校車(chē)》還解答了人體的一些問(wèn)題�！对谌梭w中游覽》告訴我們：我們的心為什么總是跳個(gè)不停，它為什么不感到累呢？什么使人打噴嚏？等等。
總之，《神奇校車(chē)》是一套非常好的書(shū)，它讓我知道了世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么神奇有趣。同學(xué)們，快來(lái)和我一起登上這趟神奇的校車(chē)，開(kāi)始我們的科學(xué)之旅吧！
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