教師線上培訓(xùn)心得體會(huì)(通用20篇)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的教師線上培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 1
20xx年x月xx日,在這個(gè)特殊的時(shí)期,我非常榮幸的參加了xxx版高中英語(yǔ)教材線上培訓(xùn)的課程。此次課程圍繞英語(yǔ)基礎(chǔ)教育展開(kāi)培訓(xùn),就老師們感到困惑和關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了解答,給作為一線教師的我們提供了很多實(shí)用而又有效的建議,為我們以后的教學(xué)提供了很多幫助。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。
首先,xx教授就在主題意義探究中,促進(jìn)學(xué)生“得意與得語(yǔ)”協(xié)同發(fā)展這個(gè)話題進(jìn)行解讀。xx教授指出,在新課程改革中,我們要防止鐘擺現(xiàn)象,既不能“重意輕語(yǔ)”,也不能“重語(yǔ)輕意”,我們要敢于邁出自己教學(xué)的舒適區(qū)。接著xx教授提出了新課程教師的教學(xué)困惑及實(shí)踐中存在的問(wèn)題,并對(duì)新課程的語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的.解讀,對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中如何進(jìn)行詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)篇知識(shí)和語(yǔ)用知識(shí)教學(xué)提出了詳細(xì)的指導(dǎo),并促使我們思考得意與得語(yǔ)的關(guān)系,這對(duì)我們以后的教學(xué)有著實(shí)際的指導(dǎo)意義。最后的案例分析讓我們更加清醒的認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)中如何做到兩者的結(jié)合。在以后的教學(xué)實(shí)踐中,我們也要不斷的創(chuàng)新,力求做到得意與得語(yǔ)兼得。
xx教授就依托文本分析,做好新教材教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)培訓(xùn)。提出教師在做文本分析時(shí)所存在的問(wèn)題和對(duì)應(yīng)的解決方案。錢教授指出,在做文本分析時(shí),要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容,要關(guān)注話題,圍繞主題進(jìn)行教學(xué),要引導(dǎo)學(xué)生理解或歸納提煉主題,還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),將老師讀得轉(zhuǎn)化為學(xué)生所得。xx教授則就如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)以及如何優(yōu)化課堂提問(wèn)提出了具體的、有針對(duì)性的建議。這讓我們開(kāi)始反思原來(lái)的課堂效率低下的原因,同時(shí)也讓我們深刻意識(shí)到,有效的課堂提問(wèn)才能激發(fā)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn),讓我感觸頗深,也讓我開(kāi)始反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題以及以后要努力的方向。作為一線教師,我們要不斷的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng),更好地優(yōu)化自己的課堂,從而提高教學(xué)效果。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 2
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都發(fā)生了變化。作為一名剛剛步入教師崗位不久的年輕教師,我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索來(lái)豐富自己,提高自己。通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。
在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話,思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
此外,可借鑒優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的`過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程,因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽(tīng)專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維。
我有了以下收獲:
一、我深刻意識(shí)到:
自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
二、要將課上得精彩
教師作為課堂的主持人,首先對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力,把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu),如何合理分配時(shí)間,同時(shí)還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析,了解不同學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同課堂參與方式,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進(jìn)一步對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊,向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),平時(shí)我們工作都非常的緊張,同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流,這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深深地體會(huì)到,感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 3
通過(guò)這次線上培訓(xùn),我感到受益匪淺,下面我將談?wù)劯杏|最深的一點(diǎn):處理閱讀教學(xué)中的詞匯。我校學(xué)生的英語(yǔ)水平整體不高,因此平時(shí)的教學(xué)中我總是擔(dān)心學(xué)生單詞不認(rèn)識(shí)、xx讀不懂從而耽誤時(shí)間,于是在閱讀之前就先教單詞,但這又與我的理念——盡量讓學(xué)生自己解決生詞相矛盾。對(duì)于這點(diǎn)我一直很糾結(jié)很矛盾。這次培訓(xùn)給我指明了方向——不要為完成教學(xué)進(jìn)度而教學(xué),而要盡可能讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提升或改變。
可借鑒得具體做法:
借助詞匯表。讀前教師不要解釋所有的生詞,讓學(xué)生自己在閱讀的時(shí)候查看后面的單詞表,達(dá)到弄懂全文的大意;第二、三遍度的時(shí)候根據(jù)教師設(shè)計(jì)的.問(wèn)題梳理文本主要信息。
小組合作閱讀。對(duì)于長(zhǎng)文或難文可以運(yùn)用合作閱讀的方式,每個(gè)組員閱讀其中的一段,然后組長(zhǎng)組織大家一起來(lái)分享或闡述對(duì)xx的理解,這樣特別能激發(fā)學(xué)生參與課堂閱讀的興趣。
將目標(biāo)化整為零。xx實(shí)在太難或長(zhǎng),可將xx分成2個(gè)甚至3個(gè)課時(shí)來(lái)讀,只是教師要依據(jù)課標(biāo)將閱讀能力的訓(xùn)練揉入到每節(jié)課中,并且每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)應(yīng)該有所不同。
這樣做剛開(kāi)始學(xué)生和老師課可能會(huì)覺(jué)得耽誤時(shí)間,但長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力、學(xué)習(xí)能力得到了提高。在今后的教學(xué)中我會(huì)有意識(shí)地去借鑒,結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際水平去探索。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 4
通過(guò)一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),各位專家的分享講座讓我頗有感觸。作為音樂(lè)教師首先要有全面過(guò)硬的素質(zhì):嫻熟扎實(shí)的專業(yè)技能,廣博深厚的文化內(nèi)涵,孜孜不倦的學(xué)習(xí)與專研精神以及對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生深深的熱愛(ài)。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我更進(jìn)一步了解音樂(lè)教育發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。下面是我的學(xué)習(xí)心得:
一、音樂(lè)教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力
通過(guò)李榮老師的講座:我認(rèn)為音樂(lè)課堂教學(xué)是我們音樂(lè)教育工作的核心,也是我們工作的重點(diǎn)。音樂(lè)教育教學(xué)能力是音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證,一個(gè)音樂(lè)教師能否擔(dān)任這份教學(xué)的工作,是音樂(lè)教師教學(xué)水平能力的體現(xiàn),也是作為合格音樂(lè)教師重要條件之一。它包括音樂(lè)教學(xué)能力和課堂教學(xué)的調(diào)控。
1、音樂(lè)教學(xué)能力
音樂(lè)教學(xué)能力包括了解和分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、分析和理解教材、確定課的類型和教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法和合理安排教學(xué)時(shí)間等。音樂(lè)教師在精心設(shè)計(jì)每堂音樂(lè)課時(shí),課的類型、教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法和了解、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的是有關(guān)聯(lián)的。不能把同一種方法都用在所有學(xué)生身上,要“因材、因生”施教。把這種學(xué)生能力與教材聯(lián)系在一起的,就是音樂(lè)教師的教學(xué)能力,也是合格音樂(lè)教師具備的條件之一。
2、課堂教學(xué)的調(diào)控
許多學(xué)生認(rèn)為,音樂(lè)是小科而不愿學(xué),因此在課堂教學(xué)中經(jīng)常有厭學(xué)的學(xué)生干擾課堂教學(xué)。此時(shí),音樂(lè)教師就需要有課堂教學(xué)的調(diào)控能力,即課堂管理能力;本來(lái)設(shè)計(jì)好的'音樂(lè)課由于調(diào)皮的學(xué)生搗亂,不能繼續(xù)進(jìn)行,這時(shí)教師就要用靈活的教育機(jī)制及良好的心理素質(zhì)來(lái)正確處理教學(xué)中的突發(fā)事件。同時(shí),教師要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn)、音樂(lè)審美的需要,調(diào)控課堂,管理好課堂,讓音樂(lè)課繼續(xù)。如提問(wèn)他,讓他回答問(wèn)題,或讓他參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)等,或幽默的語(yǔ)言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的注意力,使他重新投入課堂學(xué)習(xí)。讓學(xué)生感到音樂(lè)教師不僅是“活波、可愛(ài)”的,也是嚴(yán)肅有紀(jì)律的。
二、音樂(lè)教師要有良好的音樂(lè)修養(yǎng),這是勝任新的音樂(lè)課程教學(xué)的重要前提。
音樂(lè)教師是美的使者,也是“能歌善舞”的代名詞。作為傳播美的使者,既要有美的外表,更要有美的心靈。而良好的審美修養(yǎng)對(duì)于音樂(lè)教師則尤為重要。在音樂(lè)教育中,音樂(lè)教師作為美的使者主要是通過(guò)音樂(lè)中的教育審美的作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。音樂(lè)教師良好的審美修養(yǎng)可對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引作用,增加學(xué)生的向師性,進(jìn)而使學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。一個(gè)音樂(lè)教師如果沒(méi)有音樂(lè)修養(yǎng),怎能上好音樂(lè)課?怎能吸引學(xué)生,怎能做一個(gè)合格的老師呢?所以,對(duì)于音樂(lè)教師來(lái)說(shuō),良好的審美修養(yǎng)不僅體現(xiàn)為懂得美,能夠發(fā)現(xiàn)美,而且還要善于創(chuàng)造美。使美的內(nèi)涵在課堂中不斷創(chuàng)造、發(fā)展,才會(huì)把音樂(lè)中的美不斷帶的給學(xué)生,讓學(xué)生為你做一名合格的音樂(lè)教師而喝彩。
總之,經(jīng)過(guò)這個(gè)培訓(xùn),讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 5
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要?傊,本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、拓展了教師的學(xué)習(xí)渠道,開(kāi)闊了教師的視野。
改變了過(guò)去教師只能通過(guò)課堂面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式。讓線上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢(shì),更能體現(xiàn)“停課不停學(xué)的”主題。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。
二、為教師提供了很好的相互學(xué)習(xí)平臺(tái)。
可以讓教師們更好的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,有效的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,也有利于促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng),更有利于促進(jìn)教師教學(xué)效果的提升,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的'共贏和多贏。從而有力的推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
三、有力地促進(jìn)了教師自身的可持續(xù)發(fā)展。
在新形勢(shì)下,教師一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,活到老學(xué)到老。一定要促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展。教師一定要善于學(xué)習(xí),要把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
四、教師要做善于反思的新教師。
教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣。教師在平時(shí)的教學(xué)中可以反思,教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思,通過(guò)反思教師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,通過(guò)反思,教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點(diǎn),從而能讓教師對(duì)自身有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和全面的認(rèn)識(shí)。從而促進(jìn)教師的良性健康的迅速成長(zhǎng)。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 6
在參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)比各個(gè)模塊的培訓(xùn)學(xué)問(wèn)我對(duì)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評(píng)價(jià)和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個(gè)模塊感受很深,發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)特別稚嫩。針對(duì)我校的實(shí)際,我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)校中,要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參加在線溝通并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注意學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷(反思)中促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到信息技術(shù)關(guān)心老師如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。
提高課件制作水平
把握多媒體技術(shù),熟識(shí)多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融(教育)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的.潛能,強(qiáng)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
信息技術(shù)理論把握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與(方法)把握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對(duì)新課程的熟悉,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)力量與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的進(jìn)展,我將會(huì)把所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),學(xué)無(wú)止境,我也將連續(xù)努力學(xué)習(xí),仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很有用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地連續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn),爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 7
x月xx日下午,2020年春季xxx版高中英語(yǔ)新教材線上培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)了序幕,為這樣一個(gè)人人宅家,全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的綠意,更為我們廣大一線高中英語(yǔ)老師提供了一次別樣但卻彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了xx、xx和xx三位教授,以新教材為載體,圍繞新形勢(shì)下如何推進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)而展開(kāi)精彩的講解。
在培訓(xùn)中,各位專家把她們先進(jìn)的新課標(biāo)理念、豐富的理論知識(shí)、科學(xué)的教學(xué)方法和具體課堂案例結(jié)合起來(lái),給我們呈現(xiàn)出一段又一段理論結(jié)合實(shí)際的精辟闡述。雖然這次線上培訓(xùn)只有短短三個(gè)小時(shí)的時(shí)間,但我收獲良多,反思頗深。此次培訓(xùn)不僅刷新了我對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),也幫助我發(fā)現(xiàn)了以往教學(xué)過(guò)程中早已存在但卻不自知的問(wèn)題。既給我提供了解決問(wèn)題的理論支持,同時(shí)也指引著我在科學(xué)的教學(xué)道路上,勇敢地邁出探索和實(shí)踐新教育教學(xué)方法的`第一步。
本次做培訓(xùn)的第一位專家是xx教授,她就“如何實(shí)現(xiàn)‘得意’與‘得語(yǔ)’協(xié)同發(fā)展的教學(xué)”這一問(wèn)題層層分析,深入講解。她從新課程教師教學(xué)的幾個(gè)困惑如手,通過(guò)課程實(shí)施中教師的實(shí)踐介紹,進(jìn)而探究“得意”與“得語(yǔ)”的關(guān)系,并結(jié)合新課程語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的特征,論述了如何做到既“得意”又“得語(yǔ)”。給我們提出了“得意”“得語(yǔ)”教學(xué)的珍貴建議。最后,xx教授還用案例為我們做了實(shí)踐上的具體指導(dǎo)。王教授的培訓(xùn)課程,使我對(duì)詞匯教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),重新構(gòu)建了英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)觀。了解到教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,教師要認(rèn)真研讀語(yǔ)篇,理清重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí),根據(jù)主題意義探究的需要,安排預(yù)教詞匯,學(xué)習(xí)理解和內(nèi)化詞匯;避免脫離語(yǔ)境單個(gè)詞匯教學(xué);設(shè)計(jì)分層任務(wù);加強(qiáng)教師示范作用,提供有效支架;設(shè)計(jì)多種形式的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合的詞匯練習(xí)和鞏固活動(dòng)。只有這樣才能在新的教學(xué)理念下,科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)“得意”與“得語(yǔ)”的有效結(jié)合。
其次,為我們做培訓(xùn)的專家是xx教授。錢教授圍繞“在高中英語(yǔ)教學(xué)中,依托文本分析,做好新教材的教學(xué)設(shè)計(jì)”這一主題展開(kāi)闡述。同樣,錢教授也是從教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),給我們廣大一線高中教師提出了切實(shí)可行的解決思路,并結(jié)合具體案例深入淺出地進(jìn)行分析。在錢教授提出的教學(xué)問(wèn)題中,我仿佛也看到了自己的影子:不做文本分析,不關(guān)心內(nèi)容,只教知識(shí)點(diǎn);只關(guān)注到話題,主題關(guān)注不夠;也沒(méi)有意識(shí)到提煉主題的重要性。錢教授的個(gè)個(gè)問(wèn)題直擊我日常教學(xué)的痛點(diǎn),所以,她接下提出的解決思路對(duì)我而言,醍醐灌頂,讓我茅塞頓開(kāi)。讓我明白進(jìn)行文本分析既是我們一線教師落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的需要;又是確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法和實(shí)施有效教學(xué)的前提;更是我們提高自身專業(yè)能力的重要途徑。同時(shí),在錢教授的指導(dǎo)下,我也了解了用回答“What”“Why”“How”“和“When”等此類核心問(wèn)題去分析文本的方法,進(jìn)而創(chuàng)造出高效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
最后,xx主編探究的主題是《在高中英語(yǔ)教學(xué)中,優(yōu)化課堂提問(wèn),提升教學(xué)實(shí)效》。在xx教授的指導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)到了以往我在課堂上,所提問(wèn)題的局限性,也找到了正確提問(wèn)的思路和方法。
此次培訓(xùn),三位專家以新教材為載體,深刻剖析了一線教師面臨的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題,探究了三個(gè)不同的主題,為我新教材的使用提供了強(qiáng)大理論指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)。新教材在原有教材的基礎(chǔ)上更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),也要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。最后,真切地希望我能在新教材的引領(lǐng)下,在各位專家的指導(dǎo)下,在新的教育形勢(shì)下,更加出色地完成高中英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)!
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 8
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓(xùn)班,雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫(huà)展,在史濤老師的帶著下我們欣賞了水彩畫(huà)的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法,讓我對(duì)水彩畫(huà)有了一個(gè)更深刻的了解,水彩畫(huà)的表現(xiàn)手法多樣化的開(kāi)展讓人驚異。
2、有幸聆聽(tīng)專業(yè)的老師給我們授課,在欣賞和理解中,讓自己的審美和認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的提高,在史濤老師的理論課中,我對(duì)水彩也有了全新的認(rèn)識(shí),在中國(guó)畫(huà)是研究課培訓(xùn)中,讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品,對(duì)中國(guó)畫(huà)的開(kāi)展也有了深刻的認(rèn)識(shí),最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書(shū)法講座,這節(jié)書(shū)法課,讓我對(duì)書(shū)法有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),原來(lái)練習(xí)書(shū)法有那么多講究,自己一直都是盲目的學(xué)習(xí),這次的'講座,讓我結(jié)合自己的實(shí)際情況找出了自己原來(lái)學(xué)習(xí)的誤區(qū),這對(duì)以后的教學(xué)也有了很大的幫助,讓我突然茅塞頓開(kāi)。學(xué)習(xí)學(xué)無(wú)止境,書(shū)法的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持還要領(lǐng)悟,這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,作業(yè)練習(xí),反復(fù)琢磨,把老師提到的新知識(shí),能夠表達(dá)在作業(yè)中,每天忙碌的作畫(huà)練習(xí),并且和大家共同交流學(xué)習(xí),是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多,認(rèn)知教學(xué)都有很多提高。
感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
這次培訓(xùn)只是短短的幾天,我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步;深深地體會(huì)到培訓(xùn)的時(shí)間太倉(cāng)促了,如果再長(zhǎng)些,我的收獲會(huì)更多!
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 9
在經(jīng)歷了幾天的醫(yī)大教師培訓(xùn)后,我對(duì)自己的教學(xué)和生活都產(chǎn)生了深刻的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,我收獲頗豐,此番經(jīng)歷也使我對(duì)自己的未來(lái)有了更多更清晰的認(rèn)識(shí)與目標(biāo)。
首先,我對(duì)于醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,純粹的專業(yè)知識(shí)對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)不可或缺,因?yàn)檫@關(guān)系到醫(yī)生是否能夠準(zhǔn)確的診斷病情并準(zhǔn)確地對(duì)病人進(jìn)行治療。然而,真正的醫(yī)生不僅需要這些專業(yè)知識(shí),也需要處理與病人之間的關(guān)系。由于病人常常處于萎靡不振的狀態(tài),他們?cè)诖藭r(shí)也需要來(lái)自醫(yī)生的關(guān)注和鼓勵(lì)。這就涉及到了醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)——這些技能可以及時(shí)地傳達(dá)醫(yī)生的關(guān)注和細(xì)心。通過(guò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這些技能不僅可以幫助我更加有效和合理地處理與病人之間的關(guān)系,也對(duì)我的心理素質(zhì)的提升有著極大的作用。
此外,對(duì)于教學(xué)技巧的了解和掌握也對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的幫助。在教學(xué)時(shí)我們不僅需要進(jìn)行傳授,還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。在課堂上合理的使用視覺(jué)化演示圖,讓學(xué)生們進(jìn)行自主思考,將課程進(jìn)行互動(dòng)式的探討,這些技巧都可以有效地使學(xué)生了解科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和探究精神。
此外,對(duì)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的名詞和專有名詞的充分了解和掌握也是必不可少的?茖W(xué)的'名詞和專有名詞可以使我們更好地理解某一個(gè)概念以及對(duì)某件事情有更深刻的認(rèn)識(shí)。
此次醫(yī)大教師培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到我需要不斷地去學(xué)習(xí)與提高,去發(fā)展自己的專業(yè)和人文素養(yǎng),同時(shí)能夠掌握并靈活使用多種教學(xué)技巧。我在這一方面的提高不僅對(duì)于我本人的職業(yè)發(fā)展有重要的作用,對(duì)于那些需要我來(lái)授課的學(xué)生來(lái)說(shuō),也是一份難得的禮物。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 10
首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo),尤其是對(duì)于像我這樣剛剛步入教師崗位時(shí)間很短的青年教師來(lái)說(shuō)。這一次的培訓(xùn)真的是對(duì)我?guī)椭艽,讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向。
教師這個(gè)職業(yè)很不一樣,面對(duì)現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會(huì),知識(shí)的更新迭代那么的迅速,我們的目標(biāo)應(yīng)該是終身學(xué)習(xí),正所謂活到老學(xué)到了。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是,我要不斷的提高自己語(yǔ)文知識(shí)方面的素養(yǎng),把最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去,把最先進(jìn)的思想傳達(dá)給我的學(xué)生們。
語(yǔ)文這門(mén)課程很特別,我們需要深入的去了解,去研讀課本,每一個(gè)單元的內(nèi)容細(xì)節(jié)我們都要做到了如指掌,做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解,然后才能更好地交給孩子們。
耐心是作為教師另一個(gè)重要的素質(zhì),尤其是對(duì)于我們這樣年輕教師來(lái)說(shuō),我目前教的語(yǔ)文,我的.學(xué)生們對(duì)這方面的底子薄弱的比較多,而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣,那么面對(duì)這樣的情況,很多年輕教師可能會(huì)很急躁,在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的把這樣的情緒帶給學(xué)生們。這樣的結(jié)果就是,學(xué)生們的積極性被打擊,反而會(huì)起到不好的效果。
通過(guò)這幾天老師的授課,我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,面對(duì)學(xué)生,我需要更多的耐心,尤其是對(duì)于那些不愿意學(xué)習(xí)或者說(shuō)是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,我要更加耐心的去跟他們交流,我不僅僅是他們的老師,更是他們的朋友啊。有時(shí)候我們拉進(jìn)和孩子們的距離,會(huì)起到很好的效果哦。
這次的培訓(xùn)我的收獲有很多,主要是讓我明白了作為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些,我的不足的地方還有哪些。經(jīng)過(guò)老師們的辛辛教導(dǎo),我充分認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,并且會(huì)在接下來(lái)的工作中去改進(jìn),最后,由衷的感謝老師們的指導(dǎo)!
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 11
第一次參加暑期教師培訓(xùn)的我是好奇、是驚嘆、更是吸引。作為一名入校半年的新老師,這無(wú)疑是我人生濃墨重筆的印痕,深深烙印于我的內(nèi)心,帶著這份期盼,我迅速融入這片知識(shí)的海洋。為期四天的密集培訓(xùn),不僅僅豐富了我的業(yè)務(wù)知識(shí),也提高了我的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),讓我找到了幸福的源泉,看到了中國(guó)教育的.光明未來(lái)。班級(jí)管理新概念,課改,在促使我向前進(jìn),讓我有足夠的能力有理可循,有據(jù)可依的去豐富我的課堂,把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),這是教學(xué)變革也將是我們追求的新課堂。老師的體驗(yàn)式教學(xué),讓我深刻了解和體檢了課變的益處,董老師的家校溝通讓我們有一個(gè)清晰的思路和適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并注意觀察學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)心和關(guān)注,本次學(xué)習(xí)的大收獲是課改,使我們的追求,教育要保持初心,發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,日記自檢理順自己的不足和優(yōu)勢(shì),查漏補(bǔ)缺。
在今后的教學(xué)工作中,我將保持教師這份初心,在自己的工作崗位上不斷的進(jìn)步,幾位的教學(xué)精華來(lái)打造我的課堂。
1.在開(kāi)學(xué)初,要打破學(xué)生之間的陌生感,這就需要我經(jīng)常尋找突破口。組織一場(chǎng)學(xué)生熟悉大會(huì),通過(guò)游戲“我要記住你”來(lái)分組完成,通過(guò)一節(jié)課的時(shí)間,拉近距離消除陌生感。
2.課堂中將要吸取老師們課變新模式,結(jié)合自己的傳統(tǒng)課堂模式,發(fā)揮組長(zhǎng)課代表的作用。
3.將英語(yǔ)演講慢慢提到我的課堂上來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面落實(shí)到位。
建議:課改是我們所追求的,希望學(xué)校及老師們積極探索,給我們的課堂帶來(lái)不一樣的色彩。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 12
在這次的語(yǔ)文集體備課中,我有幸聽(tīng)了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王學(xué)鳳老師的《雪地里的小畫(huà)家》和第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉麗麗老師的《雨點(diǎn)兒》的講課。
對(duì)于這天的聽(tīng)課,首先讓我感觸深的就是第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境,都說(shuō)“環(huán)境塑造人”,看著校園里干凈的環(huán)境,看著穿戴整潔的小學(xué)生們,真的心生羨慕,也盼望著自己的學(xué)生們有一天能有這樣的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
對(duì)于今天所聽(tīng)得這兩節(jié)課,我感受最大的就是這兩節(jié)課的課堂教學(xué)思路。王學(xué)鳳老師在教授《雪地里的小畫(huà)家》這一課時(shí),在識(shí)字環(huán)節(jié)是按照平常正常的流程來(lái)的,先通讀幾遍課文,然后呈現(xiàn)生字寶寶,讓學(xué)生和生字寶寶交朋友。王老師在這一環(huán)節(jié)設(shè)置的很是生動(dòng),再加上一系列的動(dòng)作的表演,更加吸引了學(xué)生的眼球,雪花是呢過(guò)也就相當(dāng)賣力的配合,這使課堂氛圍達(dá)到了相當(dāng)好的境界。
劉麗麗老師所教授的《雨點(diǎn)兒》這一課,她在識(shí)字環(huán)節(jié)所進(jìn)行的設(shè)置與以往的教學(xué)流程不同。她先是通過(guò)音樂(lè)等方法學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,讓學(xué)生在這種興趣下接著學(xué)習(xí)這篇課文。在總體學(xué)習(xí)完這篇課文以后,再鼓勵(lì)學(xué)生把課文中的生字找出來(lái),這樣學(xué)生在縣學(xué)習(xí)了課文的基礎(chǔ)上,對(duì)于這節(jié)課的生字也就學(xué)起來(lái)更加容易了。
聽(tīng)了這兩節(jié)課以后,我還有個(gè)感觸就是,對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的朗讀問(wèn)題要更加著重的進(jìn)行指導(dǎo)。一年級(jí)學(xué)生能把課文讀順暢已經(jīng)是很不錯(cuò)的了,在次基礎(chǔ)上我們還要在一開(kāi)始講授課文的基礎(chǔ)上,為學(xué)生播下“有感情朗讀”的種子,讓我們?nèi)ハ嘈,一年?jí)學(xué)生的能力也會(huì)是無(wú)窮的。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 13
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理的重點(diǎn),青年教師的培養(yǎng)又是教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。今天有幸聽(tīng)了有關(guān)新青年教師成長(zhǎng)的圓桌交流,我感觸頗深。作為一個(gè)新青年教師,其成長(zhǎng)之路任重而道遠(yuǎn)。將來(lái),我將從以下幾點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)一個(gè)成長(zhǎng)的、合格的教師。
。1)永遠(yuǎn)保持一顆良好的心態(tài)。作為新教師應(yīng)該放下一顆浮躁的心,平心靜氣的、塌實(shí)的去對(duì)待這份職業(yè)。千里之行,始于足下,任何一份工作必須有一種良好的心態(tài)與恒心才能成功。所以我認(rèn)為擁有良好的心態(tài)是新教師快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是新教師不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。
。2)應(yīng)當(dāng)積極加入學(xué)校師德教育的培養(yǎng),增強(qiáng)教師工作的使命感。積極采取參觀學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、談心對(duì)話,學(xué)理論,談體會(huì),樹(shù)立正確的人生觀,培養(yǎng)正確的價(jià)值取向。向榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)我的進(jìn)取心和啟發(fā)我找出成功的動(dòng)力。
。3)多聽(tīng)其他教師的課,學(xué)會(huì)模仿,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用。多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他老師的課,尤其是那些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,這是新教師快速成長(zhǎng)的外部動(dòng)力。在聽(tīng)課的'過(guò)程中,我認(rèn)為我們首先應(yīng)該是學(xué)會(huì)模仿,就像一個(gè)演員一樣,一開(kāi)始要模仿的惟妙惟肖,然后在模仿中逐漸找到適合自己的教學(xué)方式,并且逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在模仿中找尋自己的路,這也是新教師快速成長(zhǎng)的必要途徑。
(4)創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師,同樣新教師的快速成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)生,只有創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,才能取得自身與學(xué)生的雙贏,找到一條適合學(xué)生成長(zhǎng)、適合自身發(fā)展的道路尤為重要,這需要新教師多方面的努力才行。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 14
5月26日在清河油坊中學(xué),我有幸參與了清河縣老師硬筆書(shū)法培訓(xùn),并且收獲頗多。
這次培訓(xùn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,我從未想到過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),只有一天,在這一天的時(shí)間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了硬筆書(shū)法對(duì)于老師的重要性,老師的字體會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的'字體。
本次培訓(xùn)從邢臺(tái)市請(qǐng)了書(shū)法技能超群并且在書(shū)寫(xiě)方面卓有成效的王慶昌老師講座,他先介紹了下書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展就起先講解如何寫(xiě)好鋼筆字。王老師從基本筆畫(huà)入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),給老師們講解并描述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆畫(huà)組成的。而每一筆畫(huà)必需經(jīng)驗(yàn)起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。王老師還教了我們一些寫(xiě)字的口訣,這些練字口訣看似簡(jiǎn)潔,但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,提高老師讀帖、臨帖的水平,為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
以前我都不知道寫(xiě)字還要講究平衡,原來(lái)自己的字體竟有那么多的問(wèn)題。以前在小學(xué)時(shí)學(xué)寫(xiě)字時(shí)老師說(shuō)要寫(xiě)方方正正的字,寫(xiě)字如做人,現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)字還可以有另一種寫(xiě)法,有另一種美感。
光聽(tīng)王老師講可不管用,只有自己靜下心來(lái)練一練才能體會(huì)到練字的技巧與歡樂(lè),看著字帖上的字,一筆一畫(huà)地漸漸練,練得不只是字,也是一種心境。
意識(shí)到自己字體中的不足,今后我將會(huì)在空閑時(shí)間練練字,先從最簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)橫、豎起先,作為一名老師,寫(xiě)一手好字也是必不行少的。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 15
金秋時(shí)節(jié)迎來(lái)了暑假第一場(chǎng)培訓(xùn),因?yàn)槭且咔樵,所以只能在家里?tīng)鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多,細(xì)節(jié)如下:
1、做好課堂管理。由于在小學(xué)英語(yǔ)不是主科,一周4節(jié)課英語(yǔ)。因?yàn)楹陀⒄Z(yǔ)老師接觸的時(shí)間短,孩子大多不聽(tīng)英語(yǔ)老師的話,很多學(xué)生把英語(yǔ)當(dāng)做放松的課,容易犯困。鐘老師用的方法就很好,先用高低聲調(diào)引起學(xué)生的注意,然后用比賽競(jìng)爭(zhēng)的方式,提高學(xué)生的`積極性;另外鐘教師提到要調(diào)整自己的心態(tài),降低自己的姿態(tài)和學(xué)生做朋友,多用正面的語(yǔ)言激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生,真正走進(jìn)學(xué)生的心里。圖片
2、學(xué)生自我提升。作為一名老師,你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水,自我提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號(hào):ABC中小學(xué)教學(xué)課堂,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì),小學(xué)英語(yǔ)課堂,練英語(yǔ)聽(tīng)力,西梅英語(yǔ)和中小學(xué)同步英語(yǔ),很是受益。
3、上好開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)之初可以先用流利地英語(yǔ)介紹自己,讓學(xué)生們一下子崇拜老師,這樣孩子們就會(huì)聽(tīng)老師的話,就會(huì)充滿興趣。
4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材,提前備好課,找到適合的方法,提升孩子的興趣,幫助孩子記憶比如26個(gè)英文字母。還可以用兒歌,看視頻的方式幫助孩子們(優(yōu)酷視頻,AisforApple)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方式。
6、反復(fù)讀,反復(fù)練。課堂教讀,老師讀一遍,孩子讀三遍,保證優(yōu)秀學(xué)生會(huì)背課文,中等孩子會(huì)讀課文,中下孩子交給課代表,課間教讀。
7、教會(huì)學(xué)生做筆記。在的班里,每個(gè)孩子都有紅筆,畫(huà)關(guān)鍵詞,連詞成句,助動(dòng)詞dodiddoes,動(dòng)詞現(xiàn)原形。
聽(tīng)完后感覺(jué)干貨滿滿,謝謝鐘老師分享。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 16
我在小學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了音樂(lè)員老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)此次培訓(xùn),我的感受頗深。
首先,這次我們音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識(shí)水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次,通過(guò)這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的,古語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾身。”是指道德層面,借用這句話,我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的.能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好了,對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,反思不夠。通過(guò)培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往不思進(jìn)取的,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三:通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí),在今后的音樂(lè)教學(xué)中,我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),貫徹好學(xué)習(xí)到的寶貴知識(shí),同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。
第四:在這次培訓(xùn)中,遵守紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行制度,在今后的教學(xué)中,我更應(yīng)該嚴(yán)于律己。
我相信,在聆聽(tīng)了老師們的專業(yè)教學(xué)后,在向同行們學(xué)習(xí)后,我相信,在自己的努力工作下,自己在今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 17
今年暑假,我參加了為期X天的教師培訓(xùn),這個(gè)培訓(xùn)讓我對(duì)教育工作有了更深層次的理解,也讓我對(duì)教師的角色有了更全面的認(rèn)識(shí)。在此,我想分享我的一些心得體會(huì)和感悟。
首先,這次培訓(xùn)讓我明白了教育工作的嚴(yán)肅性。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造人生觀、價(jià)值觀的重要工作。作為教師,我們需要以身作則,做學(xué)生的榜樣,通過(guò)自己的行為來(lái)影響和塑造學(xué)生的價(jià)值觀。同時(shí),我們也需要認(rèn)真對(duì)待每一堂課,每一次與學(xué)生的交流,因?yàn)檫@些都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次,我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的責(zé)任感。教師是個(gè)神圣的職業(yè),我們的工作會(huì)影響到一代又一代的年輕人。我們有責(zé)任用心去教每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí),我們也需要對(duì)自己的教學(xué)工作有足夠的熱情和投入,這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生去探索、去學(xué)習(xí)。
再者,我也認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,作為教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,以適應(yīng)教育的變革。同時(shí),我們也需要對(duì)自己的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié),不斷提升自己的教學(xué)能力。
我想說(shuō)的是這次培訓(xùn)讓我收獲了很多。通過(guò)專家的講解和同行的交流,我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和理念,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我會(huì)將這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,這次暑假教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。我相信只要我們用心去教每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)去陪伴他們的成長(zhǎng),我們就能做好教育工作,實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 18
隨著時(shí)代的發(fā)展,渴望求知的人是越來(lái)越多,作為已工作多年的我,自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)本事提升培訓(xùn)就要過(guò)去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中,我收獲良多,以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì):
一、拓寬了知識(shí)面,有了危機(jī)感
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料,每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材,我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),即拓寬了我的知識(shí)面,又開(kāi)發(fā)了我的思維,也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),使自己的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。
二、更新了我的教學(xué)觀念
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門(mén)全新的方式,里面包含的都是最新的教學(xué)資料、方式、理念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)資料。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的`詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料,感到學(xué)完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自己學(xué)習(xí)之外,盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。
四、這次培訓(xùn)的實(shí)用性,也是最重要的
讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,以收獲更多的成果。
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 19
“教育本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂!蔽蚁:教育是一個(gè)人和一群人的故事,是一個(gè)人讓一群人對(duì)明天充斥期望的故事,這是我聽(tīng)了孫教授講課后最深的感受。其實(shí),我覺(jué)得我們老師有時(shí)就是站在十字路口,當(dāng)同學(xué)走到這不知道如何選擇時(shí),我們?yōu)樗齻冎敢粋(gè)方向或是她們面對(duì)坎坷小路不敢走時(shí),向前輕輕推她們一下的人,在她們摔倒時(shí)扶起她們讓她們繼續(xù)前行的人……
培訓(xùn)讓我想了很久,思考了很多。當(dāng)了這么多年的班主任,真的厭倦了,我想送走這一屆,就向?qū)W校提出不當(dāng)班主任,當(dāng)一個(gè)輕松點(diǎn)的老師,可時(shí)至今日,我卻沒(méi)開(kāi)口(當(dāng)然學(xué)校也可能不讓我當(dāng)),是我這一屆同學(xué)讓我放棄這個(gè)想法,是她們感動(dòng)了我……最末一節(jié)課上,孩子們?nèi)w起立鞠躬,齊聲大喊:老班辛苦了……那一刻,我的'眼睛酸酸的,這是我三年班主任工作中最美滿的時(shí)刻,全部的付出與辛苦在這一刻都有了回報(bào)。當(dāng)離別時(shí)刻來(lái)臨,班上平常最頑皮對(duì)任何事無(wú)所謂男生都伏在桌上,把頭埋在手臂下偷偷的抹眼淚……與其說(shuō)他們感動(dòng)了,不如說(shuō)是我被他們感動(dòng)著,讓我再一次深深體會(huì)到教育的魅力和意義。我看到同學(xué)空間里關(guān)于畢業(yè)最末一節(jié)課的描述,我覺(jué)得當(dāng)老師和班主任是最美滿的。聽(tīng)孫教授的報(bào)告,看到孫教授所做的一切,讓我感受到自己還有很多的路要走,很多的事要做,教學(xué)中有更大的提升空間,教育是孩子一輩子的事,我們要眼中有光,心中有愛(ài),由于我們面對(duì)的是將要要走向社會(huì)的孩子。努力提升自己,做一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
教師線上培訓(xùn)心得體會(huì) 20
版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正式推行了,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,在閱讀時(shí),發(fā)現(xiàn)同版變化很大,如何把握好新的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),是關(guān)系到教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵。這時(shí)多么盼望著有關(guān)專家對(duì)此次標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀啊! 省教育廳領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄,為了引領(lǐng)全省一線教師更好地執(zhí)行好新的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹好素質(zhì)教育,率先在全國(guó)進(jìn)行了山東省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班,為每個(gè)區(qū)縣培養(yǎng)各學(xué)科的骨干,進(jìn)而為暑期進(jìn)行的全省所有一線教師的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
懷著無(wú)比迫切的心情來(lái)到大會(huì)報(bào)到,當(dāng)看到培訓(xùn)的專家是王尚志、吳正憲等老師時(shí),激動(dòng)萬(wàn)分。吳正憲老師可以說(shuō)是全國(guó)小數(shù)界的榜樣,她熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)數(shù)學(xué),幾十年來(lái)一直在一線帶領(lǐng)廣大一線教師研究學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué),并培養(yǎng)出一批批聞名全國(guó)的骨干。她可是全國(guó)小學(xué)教師心目中最燦爛的明星啊。
本來(lái)8點(diǎn)半開(kāi)始的培訓(xùn),不到8點(diǎn)就來(lái)得差不多了,大家和我一樣懷著期待的心情等待著聆聽(tīng)吳老師的講座。
還是那和藹的笑容,還是那動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),還是那謙和的態(tài)度,吳老師帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì),向與會(huì)老師詳細(xì)地介紹了他們對(duì)版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。吳老師團(tuán)隊(duì)扎根一線,用一線教師的實(shí)踐加上課程專家的.科學(xué)論證,使新的課程標(biāo)準(zhǔn)更符合我國(guó)的國(guó)情,也更符合學(xué)生的需求和未來(lái)的發(fā)展需要。一天的講座,吳老師總是站著,聲音洪亮地與老師們交流,讓人非常感動(dòng),大家也是受益匪淺。
在今后的培訓(xùn)中,我將向吳老師學(xué)習(xí),以奉獻(xiàn)的精神,引領(lǐng)一線教師解讀好版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),為我省的素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
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