風(fēng)箏讀后感15篇
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏讀后感1
讀了《紙船和風(fēng)箏》我知道了是紙船和風(fēng)箏讓小熊和小松鼠成了好朋友，可是他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)事吵起來(lái)了，為什么呢？
因?yàn)樾∠镌谝部床坏狡鞯募埓�，山頂上在也看不到飄蕩的風(fēng)箏了，但是小松鼠又讓他們倆成了好朋友，因?yàn)樾∷墒笥址帕艘恢患埓屗麄儌z有成了好朋友。
風(fēng)箏讀后感2
讀了這篇文章，知道松樹(shù)和小熊本來(lái)是好朋友，最后他倆為了一點(diǎn)小事吵架，山頂看不到風(fēng)箏，小溪里里看不到紙船，他們心里都很想對(duì)方，可他們沒(méi)有勇氣，最后松鼠從屋頂上拿了一個(gè)紙船放進(jìn)小溪里上面寫(xiě)著“如果你愿意和我做好朋友的話就放個(gè)風(fēng)箏吧！”
小熊就放了一個(gè)風(fēng)箏，小松鼠高興地哭了，他倆又是好朋友了。
風(fēng)箏讀后感3
花了三天時(shí)間看完，故事情節(jié)引人入勝，跌宕起伏，有種讓人不斷想讀下去的魔力。作者很擅長(zhǎng)采用伏筆，故事中的很多情節(jié)前后都有聯(lián)系和暗示，用心讀會(huì)發(fā)現(xiàn)。讀的過(guò)程很像破案的過(guò)程，不由自主跟著作者絲絲入扣的筆觸展開(kāi)一場(chǎng)奇妙的人生之旅。
在看此書(shū)之前，我對(duì)阿富汗這個(gè)國(guó)家的印象只停留在“戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)層面，對(duì)它的歷史和政治也沒(méi)什么興趣，但看完此書(shū)，不禁激起我對(duì)戰(zhàn)亂國(guó)百姓的同情，對(duì)哈森一出生就注定悲慘命運(yùn)的憐憫之心。要我說(shuō)，此書(shū)的主人公是哈森，他象征著人性中最美最善的那部分，他的.忠誠(chéng)、勇敢、善良、正直是他最寶貴的財(cái)富，最貧窮的哈森不正是最富有的人嗎？那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”讓多少人動(dòng)容！
風(fēng)箏讀后感4
今天我們學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》，我明白了好朋友之間不要吵架，如果他們有矛盾，也還是好朋友。
這個(gè)故事講了松鼠和小熊他們倆成為了一對(duì)好朋友，松鼠把折好的紙船送給小熊，小熊把扎好的風(fēng)箏送給松鼠�？墒怯幸惶焖麄�?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵起架來(lái)，山上再也看不見(jiàn)飄蕩的'風(fēng)箏了，再也看不到小溪里的小船了。最后松鼠主動(dòng)寫(xiě)了個(gè)紙條，他們倆和好了。
我要是小熊，就把寫(xiě)完信的紙條交給燕子，讓燕子把我寫(xiě)的那封信送給松鼠。
風(fēng)箏讀后感5
趙老師帶我們學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》，我覺(jué)得小松鼠非常喜歡交朋友，小熊看見(jiàn)了松鼠給它寫(xiě)的信，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！”可是它們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，就又不是好朋友了，松鼠受不了啦，就又放了一個(gè)紙船，說(shuō)：“你愿意和好，就放只風(fēng)箏吧�！彼麄兙秃秃昧�。以后不能動(dòng)不動(dòng)就生氣。
我和李帥成是非常好的朋友，那天我們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，現(xiàn)在想想我倆真不應(yīng)該吵架。以后跟朋友不能為了一點(diǎn)小事吵架，要跟朋友真心相處，要主動(dòng)跟自己喜歡的人交朋友。要多看朋友的'優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。
風(fēng)箏讀后感6
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。一句讓時(shí)間如水頓悟的偈語(yǔ)在滄桑脈絡(luò)里依然響起。
在宗教和等級(jí)秩序的故土上，尖銳的風(fēng)刺痛滾燙的'淚。哈桑和阿米爾不斷地后退、退到記憶里、退到無(wú)邊的黑里。裂縫與深淵，摔過(guò)、陷進(jìn)，不再回避。劣性是一面鏡子，也是心事蕭索的影子，寧愿折斷，不去躲藏。戰(zhàn)爭(zhēng)、逃亡、輾轉(zhuǎn)、背叛、自殺，寂靜曲折的回歸之路，怨恨、無(wú)眠、愧疚、救贖、風(fēng)箏，涅盤(pán)重生的曙光。
風(fēng)箏讀后感7
今天我們學(xué)了一篇課文，題目叫《理想的風(fēng)箏》。故事講述的是“我”一看到春天的景物，就會(huì)不由自主地想起“我”的歷史老師——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師的左腿從膝蓋以下全部截去，只靠一根原木拐杖支撐著。他就只靠這根原木拐杖和健壯的右腿，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為“我們”講課。而且他的課也講的極好，講到歷代的`民族英雄，他慷慨陳詞；而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他又常常哽咽。他不但上課是精神煥發(fā)，下課時(shí)也活力充沛。只要是晴朗的日子，劉老師課余便會(huì)在操場(chǎng)上，放起他親手制作的風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中盤(pán)旋，劉老師望著風(fēng)箏，仿佛他的心也飛上了藍(lán)天。
看到這樣的情景，我感到了陽(yáng)光
風(fēng)箏讀后感8
今天，老師教我們了《紙船和風(fēng)箏》這篇課文，我知道小松鼠在小熊心里有多重要，也知道小熊在小松鼠心里有多重要。
因?yàn)樾⌒苊刻爝�是扎一只風(fēng)箏，這就說(shuō)明小熊每天還是想著小松鼠的，小松鼠也一樣。這就告訴我們每個(gè)小朋友失去一個(gè)朋友都會(huì)很難過(guò)，所以我們小朋友生氣了，你可以主動(dòng)去找你的`好朋友和他握手言和，這樣你才能有更多的好朋友，要不然我們就會(huì)一個(gè)好朋友都沒(méi)有啦！
風(fēng)箏讀后感9
阿米爾的朋友拉辛汗對(duì)他說(shuō)“那里有再次成為好人的路�！卑⒚谞柺切疫\(yùn)的，他幸得拉辛汗這樣的明燈為他指路，走向成為好人的.路。為人在世，我們也許都曾犯下或多或少、或大或小的錯(cuò)誤。因此，我們長(zhǎng)大、成長(zhǎng)的時(shí)候，都需要有改正的機(jī)會(huì)和完成自我救贖的靈魂。幼時(shí)，我們說(shuō)話直白，害怕承擔(dān)，害怕孤獨(dú)。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，我們開(kāi)始體諒別人，開(kāi)始正視自己，開(kāi)始獨(dú)立承擔(dān)，也漸漸的明白有些錯(cuò)誤需要一生去彌補(bǔ)，懂得了我們存于這個(gè)世界上，并不單單為了自己。
那一只風(fēng)箏象征著世界一切的美好，漸行漸遠(yuǎn)，我們窮盡一生去追逐它，這就是我們生命的意義。
風(fēng)箏讀后感10
人性與人性的救贖是現(xiàn)代人面臨的共同話題。我們總是喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的'恐懼，總是逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡，給自己心靈予以救贖。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏不管代表著什么美好的東西，不管多么艱難，我們都應(yīng)該努力去追，任何時(shí)候都不晚，都不要放棄，因?yàn)槲覀冞�有機(jī)會(huì)，還有時(shí)間，還有精力。只有在默默等待中去改變，去爆發(fā)，才能獲得自己想要的東西和想要的人生。
風(fēng)箏讀后感11
今天我們學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》這一課，懂得了那么不容易交來(lái)的朋友，卻為了一點(diǎn)小事而失去朋友。
我也有這種情況，有一次，我和我的好朋友在后校園玩，快上課了，好朋友說(shuō)：“我們?cè)跇窍略偻嬉粫?huì)吧！先不用上樓去教室�！笨墒俏倚睦锖孟肴ソ淌已�，就這樣，我就一個(gè)人走了。上課了，她走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“以后我不是你的`好朋友了�！边^(guò)了一天又一天，我實(shí)在受不了了，我就去給她說(shuō)：“你還愿意和我玩嗎？”她說(shuō)：“愿意�！�
于是，我們倆又成為了好朋友。
風(fēng)箏讀后感12
這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的`畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
風(fēng)箏讀后感13
今天，我讀了一篇《紙船和風(fēng)箏》，主人翁是松鼠和小熊，紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，又是紙船和風(fēng)箏讓他們成了好朋友。
我很感動(dòng)，因?yàn)榕笥阎g就應(yīng)該像他們一樣相互關(guān)懷，相互體諒。
風(fēng)箏讀后感14
今天，我讀了《紙船和風(fēng)箏》這一課之后，我明白了和朋友發(fā)生不愉快的事情，要主動(dòng)和朋友道歉，重新和好，更重要的'是要懂得謙讓。
《紙船和風(fēng)箏》主要講了松鼠通過(guò)紙船給小熊送禮物，小熊通過(guò)風(fēng)箏給松鼠送禮物，因此成為了非常好的朋友。有一天它們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，之后再也不給對(duì)方送禮物了，但是他們都很想念對(duì)方，每天都還折紙船和風(fēng)箏，只是不好意思送出去。最后是松鼠主動(dòng)給小熊送禮物并和好的故事。故事告訴我們朋友之間要互相謙讓，發(fā)生矛盾要主動(dòng)道歉，愉快的相處。
今后，我和同學(xué)、朋友之間相處我會(huì)懂得謙讓，不斤斤計(jì)較。
風(fēng)箏讀后感15
今天我們學(xué)習(xí)了《紙船和風(fēng)箏》這一課。
《紙船和風(fēng)箏》是一篇有趣，感人的童話故事，講的是兩個(gè)隹的比較遠(yuǎn)的.朋友小熊和小松鼠的故事。小熊和小松鼠通過(guò)紙船和風(fēng)箏讓它倆成了好朋友，小熊隹山腳下，小松鼠隹山頂上�？墒怯幸惶焖鼈z之間產(chǎn)生了矛盾，小松鼠和小熊再也不聯(lián)系了，后來(lái)小松鼠受不了了，通過(guò)努力，最后小松鼠和小熊又和好了。
這篇課文使我懂得了：當(dāng)我們的感情和友誼產(chǎn)生裂縫的時(shí)候，賭氣只能使裂縫擴(kuò)大，容忍和諒解是的解決方法，敢先伸出友誼的手的人，是讓人佩服的。
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