書的讀后感合集15篇
當細細地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的書的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的讀后感1
我今天在《讀者》雜志上看到了畫家陳丹青的一篇文章，題目是——書是自己的房間。文章中告訴我們，讀書使人懂得謙遜、誠懇和有教養(yǎng)，文章對我的觸動很大，沒想到讀書還要這么深層的意義。
高爾基就說過：“書籍是人類進步的階梯�！睕]錯，不光國家與社會都離不開書，人類也離不開書。書不僅僅能豐富我們的知識，還能幫助和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、工作。一個國家、一個社會想要富強，離不開的是書籍。如果沒有書，那么這個國家、這個社會將是一個落后的國家、落后的社會。
在接受記者采訪時，陳丹青說：“讀書是非常個人、非常內(nèi)心的生活，一朵花很難告訴你，我怎么會開成這個樣子。讀書之所以現(xiàn)在被很多人看得這么重要，就是因為它真的勝過了推土機、勝過了槍炮，最后能夠讓一群愿意讀書的人變得有力量，能夠提升自己。但是未必就是和社會、和國家有太大的關(guān)系。但是從更高的意義上，最后你到一個國家去，這個國家的國民讀書的人口非常多，他們的品質(zhì)特別高，這個國家就會不一樣�！�
“一日無書，百事荒蕪”。從這句話中，就能看出書對于人類來說是何等的重要。沒有書，一天還能做什么，還能做好什么呢？人們在讀書時，能夠領(lǐng)略人世的真諦，能夠看到人類的文明之心。人們都說，書是人類最大的財富。難道你有異議嗎？
中國的詩圣杜甫就說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆倪@里就能看出，書與我們的寫作能力是息息相關(guān)的。我們不但可以在書中積累好詞佳句，還可以去學(xué)習(xí)模仿作家的寫作方法或技巧，從而領(lǐng)悟?qū)懽鞯男「[門。常去閱讀一些科普讀物，也對我們有很大的幫助，還能不斷地提高我們的`想象力。我們平時可以去積累一些名言警句、歇后語、古詩句等，這些都可以用到寫作當中，讓我們的作文更加精彩，想想我現(xiàn)在寫作文的時候總是感到無從下筆，今后一定要學(xué)會讀書，讀好書，做好積累，盡快提高自己的作文水平。
陳丹青推崇弗吉尼亞·伍爾夫的《一個人的房間》，我就把這本書定為我的下一本課外讀物了。
書的讀后感2
我們時常都會面臨來自生活、工作和社會的各種各樣的問題，《人生哲理枕邊書》讀后感 預(yù)算處 孟靜。我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗�！度松芾碚磉厱銘�(yīng)該知道的165個人生哲理》這本書，她通過故事形式，讓我理解最深的人生哲理。正如書名一樣，把書放在枕邊，在寂寞無聊或苦悶彷徨的時候，打開她，不管你是淺嘗，還是深品，她都會給你指導(dǎo)，給你安慰，給你鼓舞，給你力量!
不論做什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路，我們都胸懷夢想，為了夢想奮斗，讀后感《《人生哲理枕邊書》讀后感 預(yù)算處 孟靜》。而這本書正是讓我成功奔向自己理想，輕松而又瀟灑地生活的一盞明燈。她通過大量生動有趣的故事和畫龍點睛的點評，使我在閱讀中得到啟迪，學(xué)會從容地面對生活中的各種問題，冷靜處理生活中的問題，更深刻地理解和把握人生，在未來的人生旅程中，多一些得，少一些失;多一些成，少一些敗。
人生如給自己“造房子”。我們漫不經(jīng)心的“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，總是不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你自己當成那個木匠吧，想象你的.房子構(gòu)造，建造起它來。每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智能好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。即使只有一天可活，那一天也要活的優(yōu)美、高貴。就讓我們精心地建造我們的房子，讓它永遠都那么美麗，讓自己可以在里面徜徉。
一本好書可能沒有一些巨著的魅力，但就這么一個個簡短的故事，有的只是只言片語相信也會帶給你獨到的品位和思考，總是在不經(jīng)意間，讓我心弦為之一顫，它所帶給我的精神和生活上的愉悅和頓悟，細細品位，總有全新的感覺。如果你想領(lǐng)略枕邊的人生哲理，那么，請你把這本書放在你床頭!
書的讀后感3
最近媽媽給我買了一套《男孩的冒險書》，包括極地冰河冒險書·、非洲草原、青藏高原等等系列的冒險書。我用了一星期的時間讀完了《極地冰河冒險書》，書中講述的是去北極探險的事情，首先是去之前要準備一些裝備工具，如刀子、水囊、打火石、繩索、睡袋鐵罐、滑雪板、魚線和釣鉤。這本書上的內(nèi)容豐富多彩，讓我學(xué)到以前不知道的知識，如北極和南極的區(qū)別；世界最大的島嶼---格陵蘭島；吃生肉的人因紐特人；在北極怎樣搭建雪屋，怎樣觀察天氣，預(yù)防暴風(fēng)雪；怎樣做雪橇；北極的動物，如北極熊，人們稱它為北極霸主，讀到這兒我的眼前浮現(xiàn)出在電視上看的動物世界，北極熊捕捉食物的畫面，可謂殘忍。再說海象吧，給人的感覺胖墩墩的不大愛活動，以為它們善良可欺，那就大錯特錯了。即使遇上窮兇極惡的北極熊，也會在它們的合力攻擊下落荒而逃�？吹竭@我們都明白了海象并不溫馴。最讓我興奮的是北極美麗的極光，雖然我不能親眼目睹，但從書中能感受到，恢宏而美麗的景象，在安靜的夜空中閃動著空靈的光彩，明亮而絢爛，璀璨而奪目，好像糅合了人間所有的.顏色而成的，卻沒有固定的形態(tài)。說它像彩虹吧，它比彩虹要輕盈飄渺一萬倍；說它像閃電吧，它又能持續(xù)地閃現(xiàn)出光怪陸離的顏色。如果真能對這些美麗的景象親自看上一眼，那該多好�。≡瓉碇恢滥蠘O有企鵝，今天看完這本書明白為什么北極沒有企鵝，這還要從南極和北極的區(qū)別說起。南極盡管在條件上比北極更惡劣一些，但是它來自生物界的危險因素更少，事實上，南極沒有什么大型的肉食動物，除了只能偶爾在水邊上稱一下威風(fēng)的豹形海豹。對于企鵝這種缺少抵抗能力、肥胖而且笨重的、不會飛的鳥類來說，天氣惡劣不可怕，它們最害怕的是外界猛獸的攻擊，假如南極有南極熊的話，就不會有企鵝。最后一章講述了假如極地冰雪全部融化產(chǎn)生怎樣的后果，不得不提醒我們?nèi)祟愐獝圩o地球，低碳生活。讀完這本書我深深感受到我們?nèi)祟惖闹厝�，從我做起低碳生活�?/p>
書的讀后感4
看好后，忽然腦子一片空白
感覺自己好渺小好渺小，對于這一切只有是空白的想象，世界的明天我又可以做的了什么，只是無疑的在其中徘徊罷了。
一頁一頁熟悉地摸著、翻著，都寫滿了世界的困惑，地球的危難，我想，我想努力做完我自己，快快樂樂的活下每一天，但是太多的責(zé)任打敗了這個思想。
今天你可以快樂的玩，明天你可以走，你可以毫無顧慮的離開，但是每個人都是這樣自私么?
快樂有很多種，一種是你自己在這個地球上享受著它給你帶來的一切美好事物;可另一種是你為它付出的，可以帶給下一代的快樂。每個人都有選擇的權(quán)利也有放棄的權(quán)利，只是在那選擇時的.一剎那。但在我心里早已默認了……
有人說生命是人的全部，但我不這么認為。一切事物都息息相關(guān)，哪管什么重要什么不重要。如果你有了生命但世界消失了你又能怎樣;如果沒有動物我們的世界還有什么色彩;如果沒有了水，我們又可以活幾天;如果空氣的污染，最多的日子也是在病床上聞著那可惡的藥味;如果溫室效應(yīng)沒有解決，海平面不斷地上升，難道就要我們生存在海底世界么?如果……
世界的明天，雖然你走了，但是你可以讓你的名字在人類的心中成為永恒。一座永遠不變的雕像……
很早，人類對于地球所面臨的事情，已經(jīng)做了很多抉擇，想了很多辦法，但是治標不治本。很多的都是因為人為的原因，為什么人們就這么不愛惜我們這個地球，團結(jié)就是力量，如果我們一起努力，團結(jié)一致。以前那片藍藍的天，那最調(diào)皮的小毛頭在其中亂游的清澈湖泊……都會回到我們身邊。
雖然加大宣傳是每個人的責(zé)任，但做更是每個人必要的責(zé)任。
明天的美好離不開今天的奮斗，每個人行動起來，此刻學(xué)生們注重學(xué)習(xí)知識。梁啟超在《少年中國說》中寫道，“少年智則國智，少年富則國富，少奶奶強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！蹦敲匆磺卸颊莆赵谖覀兪种校瑸楹芜�不去努力的學(xué)會掌控。現(xiàn)在的只是一種花花世界而已，但是它很小，永遠比不了以后的美好。珍惜!
奮斗今天，奮斗明天，留給你一個最好的后天!
書的讀后感5
《簡愛》，是一部英國文學(xué)史作。它的偉大在于成功地塑造了一位堅持維護獨立人格，追求個性自由，主張人生平等，不向命運屈服的堅強女性形象。
小說的主人公簡愛從小父母雙亡，過著寄人籬下的生活，小小年紀就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的藐視，表格的侮辱和毒打……以至被拋棄送進環(huán)境惡劣的學(xué)校，讀到這里，我即為簡愛的不幸遭遇感到難過，又為這些人的冷酷無性而感到氣憤，道貌岸然的布洛克爾赫斯特先生不但當著全體師生的面詆毀她，還讓她在眾人面前示眾，可以說簡愛的童年是很不幸的。然而，在這些不幸和苦難面前，她并沒有退縮，而是勇敢頑強地面對，把它化為戰(zhàn)勝不幸和苦難的動力，不但在學(xué)習(xí)上飛速進步，同時也取得了全校師生的理解。同樣，在那些貴族小姐和紳士面前，她也始終保持著高尚的尊嚴，面對嘲笑與挖苦，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑。她認為他們是平等的，一樣受到別人的尊重，“難道就因為我一命如洗，默默無聞，長相平扁，個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的`心腸跟你一樣突兀”，也正是因為她的正直，高尚和純潔，深深打動了羅切斯特先生，使他感到自慚形穢，對簡愛肅然起敬。
最后，簡愛終于找到屬于自己的幸福，正是這樣敢于向惡俗實力反抗，追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡愛形象獲得了永生。通過這篇小說，我們不難發(fā)現(xiàn)，在主人公簡愛的身上有著作者的影子，夏洛蒂勃·朗特出生于一個生活貧寒的牧師家庭，幼年失去母親，受學(xué)識淵博的父親影響，從小便對文學(xué)產(chǎn)生《簡了濃厚的興趣，但是家庭的變故和當時的社會現(xiàn)狀，注定了她的文學(xué)道路不會是一帆風(fēng)順的，而她并沒有因此放棄，終于寫出了這部有著深遠影響的《簡愛》。法國作家維尼曾說過：“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰”，從簡愛和夏洛蒂身上我真正明白了這句話的含義。
書的讀后感6
莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”書，它像一杯香醇濃郁的咖啡、像一杯新鮮美味的果汁，更像溫開水，它平凡而甘甜，只有細心的人才懂得品味。在猶如雨點般密密麻麻的書籍里，我喜歡的那一本是《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》講述的是：1866年，海上突然出了一個巨大無比的“海怪”，它經(jīng)常撞毀海上的船只。政府為了消滅“海怪”，組建了一個追捕隊，還特別邀請法國博物學(xué)家阿龍納斯教授，但他和他的仆人康賽爾以及一名捕鯨手尼德在追捕“海怪”時反倒成了“海怪”的俘虜！所以不得不跟隨“海怪”周游四海，看到了許多奇特的海生物和水中的奇異景象，也經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情......
作者從描寫海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護海洋，珍惜海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語，感覺海洋就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，始終堅持不懈。
這本書不僅讓我看見了大海的'美麗、大海世界的精彩和大海之深，而且還讓我讀到了一個個膾炙人口的故事。讓我們在書的海洋中探索也不失乏味，像冰山斷路、章魚襲擊等故事曾讓我流連忘返，其他的故事也像美味佳肴一樣讓我迷戀其中。讀完這本書讓我對大海有了新的見解，也讓我對大海更加感興趣。雖然現(xiàn)在人類已經(jīng)成功造出潛水艇，可以真正的海底旅行了，但是在當時的世紀卻只能是幻想。讓我懂得沒有幻想就沒有發(fā)明創(chuàng)造，沒有做不到，只有想不到，我們應(yīng)該學(xué)會思考和想象，這樣才能創(chuàng)造更加美好的世界！
書籍是一艘輪船，能載著我們在知識海洋中穿行。那么，就讓我們在好書的陪伴下，一起在書的海洋中探索，做一個有學(xué)問的人吧！
書的讀后感7
讀完這本書我好好地思考了一下這個問題，是啊，我在為誰工作？為老板、為家人，還是為社會？這些都不全對�？戳诉@本書以后我們就能更加的明確是在為誰工作了，不是別人而是自己，我在為我自己而實實在在的工作。在為自己以后的前途作一個鋪墊啊。但是忙忙碌碌的生活好像讓我們忘了這一點，忘了是在為自己工作，忘了夢想是需要勤勤懇懇的工作作為代價的，而常常讓我們深陷于計較工資、福利之中。
我們到底是在為誰工作呢？如果不盡快弄清這個問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，一輩子我很可能與成功無緣。在當今這個浮躁的年代，我們需要用什么去重新點燃工作激情，實現(xiàn)自我價值？你在為誰工作不是個耳提面命的空洞口號，而是觸動心底的反思。
為什么要工作？因為工作它可以解決我們的衣食住行，可以解決我們的生計，可以讓我們的生活質(zhì)量提高，可以填補你生活當中的空白，可以讓我們一些想法抱負得到實現(xiàn)。如果不工作就不是完整的人生，而努力工作是為了實現(xiàn)自己的人生價值。有了工作就有了很多的機會，要想抓住機會那么就要做充分的準備。時刻都準備著、等待機會，當機會來臨的時候我就成功了。偶然的機會只對那些勤奮工作的.人才有意義，那么在平時的工作中就要做好每一個環(huán)節(jié)，認真的做好每一個細節(jié)，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。
在市場競爭行為下，每個行業(yè)的競爭力日益上升，那么我們的競爭優(yōu)勢取決于哪里呢！取決于我們對工作的態(tài)度、對工作的敬業(yè)程度、對事業(yè)對服務(wù)的公司忠誠，忠誠是我們在職業(yè)生涯中的生存方式。既然選擇了，那就得真誠、就得負責(zé)。敬業(yè)并不是說天天按時上下班，而是要給所服務(wù)的公司帶來效益。
突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進行換位思考問題，改變自己的思想，因為一個人的思想決定一個人的命運。只有付出了才能得到回報，在工作中要激發(fā)的激情，改掉自身的一些壞習(xí)慣，不斷追求更高的自我定位。做一個有進取心的人。我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴于今天的努力。好，現(xiàn)在就讓我們重拾工作的激情，為了我們美好的的未來而努力工作吧！
書的讀后感8
記得上學(xué)的時候看完一本書，一場電影，一個話劇，老師就讓你寫觀后感讀后感什么的，前天閑來無事買了本韓寒的新書《1988》，其實這本書的全名是1988——我想和這個世界談?wù)�。買書的時候也沒看仔細旁邊有一本《韓寒我們想和你談?wù)劇�，我就問店員這兩本書有什么不一樣，店員頭都每抬說，內(nèi)容不一樣，我一下子傻了，廢話不是，想一想我也傻X了問這樣的問題，后來知道，一本時韓寒寫的一本是寫韓寒的。
第二天正好是白班沒什么事，一共差不多200頁的書半天的時間看了100多頁，我一想不想不行啊，不能一天看完，25塊錢看一天抬不劃算了，留點改天看，于是剛剛看完。
大致看看了看依然是黑色幽默加諷刺，不過感覺寫得有點太露骨，開始是找小姐然后被抓了，后來小姐和主人公一起趕路去另一個城市，當然中間有很多其他的細節(jié)。韓寒又接著小姐這個社會底層的人物諷刺這個社會！
唉，讓我說有什么感想我還真不知道怎么說，韓寒東扯一下西扯一下，一會和這女的'搞，一會和那女的搞，一會他女朋友被潛規(guī)則了，一會另一個成了朋友的情人。記得上學(xué)語文老師就喜歡讓你把文章分成幾個段落，然后總結(jié)出文章的中心思想，表達了作者無比……的心情……的情操……我最膩味了本來語文學(xué)的不錯就因為初中頻繁的換語文老師估計有六個老師教過我，我知識都學(xué)雜了，做火入魔了。
愛上學(xué)但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常懷念每個學(xué)期開學(xué)的第一天，和快放假那幾天，至于為什么我也不知道，就好比吸煙，我最喜歡抽開始那幾口和最后那幾口，中間的部分大多自燃了！
太安逸了可能就會多想，也沒經(jīng)歷過驚濤駭浪只能回憶那些草樣年華，也不敢吹牛逼學(xué)魯迅說朝花夕拾，我只希望我想念的人過得更好，因為我怕你們過得不好，會從我借錢哈哈。
書的讀后感9
這本書是寫給一些剛開始接觸哲學(xué)書籍的人看的，我算是剛接觸哲學(xué)的萌新，這本書一點也不像其他的哲學(xué)書籍晦澀難懂，反而用平易近人且趣味橫生的方式表達出來，貼近生活、簡單易懂。
其實本書中提出的很多問題，我們在成長的過程中都多多少少有過思考，可能有些疑問只是曾經(jīng)在腦子里一閃而過，而有些卻實實在在地困擾了你很多年。我們生活的世界是否真的存在？如果存在，它和我們所觀察到的樣子是否相符？還是說我們看到的世界只是大腦傳遞給我們的信號、是大腦（或是某種掌握我們命運的更高等的存在）希望我們看到的樣子？我們會不會只是像《黑客帝國》里面的人一樣，在電腦的培養(yǎng)下沉睡，體驗著虛構(gòu)的世界里虛構(gòu)的一生？我們該如何證明自己的存在是真實的？
我的很多疑惑在此書中尋得共鳴。然而只是疑問有了共鳴，并不代表它們得到了解答。就在這時，一個莫名其妙的問題突然蹦到我的意識中——我是誰？對呀，我是誰？我覺得驚訝，我是萬子坤��！然而這不是自己想要的回答。這只是一個名字，一個代號，一串叫出喉嚨后能讓你回頭的聲音。那么，“我”到底為什么存在？為什么不是過去幾十年，不是未來幾十年，偏偏是現(xiàn)在，此時此刻，“我”在這個地方，以這樣的形式發(fā)出這個疑問呢？這有什么特殊的含義嗎？還僅僅是出于機緣巧合？別人也有過類似的疑問嗎？為什么大家看起來似乎都對自己的存在感到理所當然？ 我是父母親結(jié)合有了我，那么為什么我會在這個時代存在而不是之前，有時候想象空間異常的龐大，我是這個世界上獨一無二的.萬子坤，不論是性格長相。我們是不是生活在一個巨大生物體內(nèi)，一直控制我們的命運，當然這都一句是開玩笑的。
或許一些人曾經(jīng)發(fā)出過疑問，但他們一輩子也找不到答案，于是只能把問題放下，就只能被生活壓迫顧及妻兒老人，再也不去摸索什么費力不討好的抽象問題。我一想到這種可能性就感到十分遺憾。錯過一次思考，就錯過了一次使自己更加完美的機會。也許我們終究不是完美的的，但要向著完美方向發(fā)展的愿望在我看來是一種重要的精神支柱。
這本書讓我知道思考的樂趣，思考可以讓人與人之間更加和睦，避免無所謂的爭端，若人人都懂得思考樂趣，社會可能變得更加和諧。
書的讀后感10
說起小人國和大人國的故事，許多朋友并不感到陌生，因為它們都出自英國杰出的著名作家喬納森·斯威夫特的諷剌小說《格列佛游》。《格列佛游記》敘述了主人公格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等虛構(gòu)的國度所經(jīng)歷的有趣的故事
格列佛每到一個幻想的國度，都受到不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。這本書的構(gòu)思奇特，想象豐富，尤其是第三章中所描寫的飛島國的設(shè)計師們的許多大膽的想法和發(fā)明，如用蜘蛛絲代替蠶絲，語言組合機，無毛綿羊等，都表達了作者對科學(xué)的期許和夢想。
現(xiàn)在，我來介紹一下這里面的故事。在第一部小人國游記中，格列佛作為隨船醫(yī)生和船長一起去南太平洋航行，但船觸礁沉了，格列佛和幾位船員放下救生船劃走了，但馬上就被風(fēng)吹翻了，格列佛的雙腳在他沒有力氣再動的時候，觸到了淺灘。格列佛走到岸邊，沉沉睡去。但第二天早上，他發(fā)現(xiàn)自己被釘在地上了。有很多小人兒在往格列佛身上爬，格列佛立馬叫了起來。小人兒從他身上向下跳，摔斷了腿。格列佛弄斷了幾根繩子，小人兒立馬用箭射格列佛，格列佛只能停止掙扎。格列佛吃了小人兒們送來的肉和飲料，擦了藥膏，便睡了。醒來時已被鐵鏈捆住在一座古廟里……隨后小人國的兩個官員對格列佛進行搜身，除了他的`一些武器被上繳外，其他搜出的東西全部歸還格列佛。后來，國王發(fā)了一份釋放格列佛的文書，格列佛宣誓之后，終于獲得了自由。格列佛一直幫小人國做事，卻受到財政大臣的陷害。由于受到陷害，格列佛只能到鄰國伯利夫斯卡，在那里找到了一艘小船，并利用它回到了英國。
在小人國里，格列佛是座大人山，而在大人國里卻小得可憐，連蝸牛都能把格列佛絆倒，在這里他同樣受到了國王很好的待遇……在隨后的飛島國游記和慧馬國游記中，格列佛也受到了或好或壞的待遇。在離開慧馬國回到家時，過了好久他才習(xí)慣與人相處，也許是在外面的遭遇影響的吧!
《格列佛游記》真是一本有趣的書呀!
書的讀后感11
最近，我在看一本老師推薦給我們的書——《跳書人》。這本書剛到貨，我便興致勃勃地打開讀起來了。
這本書講了埃米與單親媽媽來到島上，埃米發(fā)現(xiàn)自己有跳書的能力，以及埃米與自己的伙伴一起拯救書界的故事。
在這本書中我最喜歡的就是埃米，她上島前是一個悲憤、孤獨、不信任人的女孩。因為她被自己最好的`朋友出賣，這讓埃米受到了巨大的創(chuàng)傷，直到遇到島上的伙伴，才慢慢地開朗起來了。
在書中可看出，埃米在島上才真正找回了自我，她愛冒險又很善良。她不聽格倫老師的勸導(dǎo)——只能在跳書人的石門陣內(nèi)跳入書中，她竟然還在別的地方比如床上也試過跳書。這一次她跳進的是《霧都孤兒》這本書。在這一章節(jié)的情景中，埃米看見許多孤兒沒有飯吃，便偷偷地給了他們口香糖和餅干。雖然她可能知道會改變書中故事正常的運行，但她還是堅持著她那份善良。讀到這里讓我很感動，但我還是覺得埃米這樣做太冒險了，可是不正是埃米這種冒險精神在吸引著我們每一個人嗎？
在書界陷入危機時，埃米的正義感、責(zé)任感和勇敢再一次使我心生敬佩。埃米一知道書界有危險后，就立馬去調(diào)查。在調(diào)查時三番五次險些喪命——在書中，有人給埃米吃毒蛋糕；有人在石門陣把石頭從山上滾下來想殺害埃米；在《仲夏夜之夢》，埃米差點被刺了一刀。但埃米卻從未畏懼，也沒有停下調(diào)查的步伐。如果換做是我，我會像她一樣勇敢嗎？我不知道。我平時連一個小小的昆蟲落在我的肩頭都會嚇得大叫起來，但通過這個故事，從埃米的身上，我學(xué)到了太多太多。我們的老師說，這是一本成長小說。書里面的埃米從一開始的不自信、自卑、不信任人到后來上島后的轉(zhuǎn)變，讓我贊嘆。
我們每一個人都不完美，但是我們卻可以克服自己的弱點，就像埃米一樣試著成長，做一朵一善良、正直、勇敢之花。
書的讀后感12
文章結(jié)尾寫到：”我的第一本書實在應(yīng)當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。”
讀過本文，深深打動我們的卻不僅僅是關(guān)于第一本書的“故事”，而是與書有關(guān)或由書引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間那濃濃的真摯的情意，是上個世紀二三十年代遙遠的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對生活那份獨特的感受。
沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補述了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。”這算得什么“出息”呢？
沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學(xué)的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完整時，他哭著對“我”說，他不能再上學(xué)了。這樣，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的一本書”了。而“我”后來到條件好一些的學(xué)校上學(xué)（再后來，“我”讀了中學(xué)，讀了大學(xué)，成了詩人）。而喬元貞這樣一個聰明好學(xué)的孩子在最需要學(xué)習(xí)的時候失學(xué)了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠失去了，再加上當?shù)匚幕�、�?jīng)濟的'極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢？還能有多大“出息”？在這里，我們可以用一句時髦的話概括一下：“知識改變命運”。但是，誰能給“他”以知識呢？這就促使我們更深入的思考了。
總之，作者對那個時代的苦難進行著辛酸的“訴說”，對苦難生活中小伙伴們寄予深切的同情，也讓讀者從喬元貞的命運中嚴肅思考著生活與人生。
回想過去，多少孩子因為貧困，從來沒有進過校門；多少孩子被迫中途退學(xué)；不是因為他們天生愚鈍，而是因為他們從小就沒有讀書的機會。所謂的“出息”似乎只有有錢人家的孩子才可以實現(xiàn)。多少人才被埋沒，多少孩子因不能讀書而終生落魄。這不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，讀者的心情也更沉重，更重要的是，今天的學(xué)生讀到此文，更應(yīng)好好的想想，你們都是幸運兒！喬元貞的命運如果在今天的孩子身上重現(xiàn)，那簡直就是罪過！讀書吧，孩子！
書的讀后感13
《紅樓夢》中寫到過秦可卿家有對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，令寶玉厭惡至極，事實上所謂“練達”有時并不是寶玉厭惡的處處逢迎他人，喪失自我想法，而是一種機敏，一種超然，一種慧黠與智慧。譬如莊子和儒家，就把練達運用成為一種將自己推向理想德性世界的階梯與一種沉重的通達，直面生命本身的干練。而“馮諼替孟嘗君施義”與“失時者亡”則告訴我們不光是識時務(wù)者為俊杰，還要有長遠的計劃才能成功。
“馮諼替孟嘗君施義”說的`是馮諼替孟嘗君去薛地收債卻將所有債款都賜給他們并焚毀債券。一年以后孟嘗君得不到用，只好退回薛地，在離薛地一百多里時，當?shù)匕傩站驮谟樱T諼長遠的政治計劃果然體現(xiàn)了效果。在當時還可以享福，還高貴的時候馮諼就察覺到了，孟嘗君家缺“仁義”，想到了以后將靠仁義受到愛戴居安思危對世事規(guī)律的練達，也足以讓孟嘗君對他信任有加，言聽計從。在勇氣的練達上，也可以發(fā)現(xiàn)，他了解君主若失去民心將十分危險就勇于去嘗試為孟嘗君“買”到仁義與民心，亦是十分干練。不怕責(zé)備或懲罰，是普通人所不敢的，令人敬佩�！笆r者亡”則講孟家的兩個兒子模仿施家的方法，去游說君王仁義和打仗，卻弄錯了對象，向所需要打仗的秦王勸說仁義，向所需要仁義的衛(wèi)國勸說打仗，被當成奸細，失敗而歸。施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。且天下理無常是，事無常非。投隙抵時，應(yīng)事無方，屬乎智�！笔嵌嗝从杏玫脑挵。呐掠性俣嗟闹R，用得不對也是白搭，而用對了則能飛黃騰達，要有了解君王，了解你知識的買家所需要什么的那種練達，成功就診只是時間的問題了。
可見，真正意義上的干練通達是不可拋棄的，是我們能在濁流滾滾的現(xiàn)實世界中決出，躍起的階梯。如陸游一般，太過于追求自在逍遙，認為“世人皆醉我獨醒”，就只能壯志未酬身先死了。
書的讀后感14
最近，我讀了一本書，叫《長滿書的大樹》這本書對我啟發(fā)很大，他讓我明白了書是人類的精神食糧，讓我明白了，一本書對人的一身都很重要！
讓我印象最深的是《走遍天下書為侶》和《《魔毯》這兩篇文章。
今天，我就向大家講講我對這本書的看法。
《走遍天下書為侶》這篇文章講的是如果獨自駕舟旅行，作者會帶一本書為自己的伴侶，并說明了為什么作者會以書為侶，作者利用這篇文章，說了一本書對于一個人或世界的意義，號召人們剛開行動，開始讀書！。這篇文章讓我明白了本文在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭必有所獲！這篇文章，對我啟發(fā)非常大，你們也去看看吧！還有一篇叫做《魔毯》，這篇文章是澳大利亞作家帕特里莎寫的。魔毯主要敘述了有一些居住在偏僻角落中的人，他們對外面的世界充滿了幻想，來了一些發(fā)明家，發(fā)明了很多東西，使這些人開始對外面的世界有了了解和認識。但他們并不滿足，還想要更多的東西，一位哲學(xué)家告訴他們通過學(xué)習(xí)每個人都可以成為發(fā)明家。，但它卻激起我的想象力和創(chuàng)造力，讓我懂得了，人應(yīng)該要不斷創(chuàng)新，這其中，都少不了書！《長滿書的'大樹》這本書讓我明白了很多很多道理，它讓我知道，人的一身都有一本對他很重要的書。像我，我讀的第一本書是童話，叫做《格林童話》這本書讓我對書有著不可言喻的情誼，我也不知道這是為什么，可能這就是書的魔力吧。書讓我成長，讓我填飽我的腦子，它讓我在知識的海洋里暢游；讓我有無限想象力；讓我有位好老師；讓我明白了許許多多的道理；書，我愛你！
小時候我常想：為什么這個世界上有書呢？書到底是干嘛用的呢？為什么人要讀書才有知識？為什么那些作家都能寫出那么好的故事呢？現(xiàn)在，我一一找到了答案。世界上有書是因為書是人類的精神食糧，它讓人們明白許多道理，讓人們有無限想象力，作家們都是小時候愛看書，知識一點點積累，才有一本好書的。而我們，作為新時代的花朵，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)我們的長輩，向他們學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)他們的寫作方法，是自己變?yōu)槎皇兰o的新星！從現(xiàn)在起，我要勵志成為一名優(yōu)秀的作家，寫出的作品每個孩子都喜歡！我愛這本書！大家也去讀讀吧！
書的讀后感15
“奔馬傳千古，
畫筆握猶溫。
丹青書壯志，
一生傲骨存！”
我喜歡馬，喜歡馬健壯的體魄，喜歡它們迅疾的奔跑速度，更喜歡畫出它們在草原上馳騁飛揚的雄姿！寒假，我讀了《丹青書壯志 一生傲骨存——著名畫家徐悲鴻》這本書，認識了一個和我一樣喜歡馬、喜歡畫畫的人，他就是著名的繪畫大師——徐悲鴻。
徐悲鴻是江蘇宜興屺亭人（是我的同鄉(xiāng)），他小時候跟著爸爸徐達章學(xué)畫畫，后來因為家鄉(xiāng)發(fā)了洪水，他和爸爸就謀食江湖，以賣畫為生。不久，徐悲鴻的爸爸病逝了，他自己獨立找到了工作，并出國留學(xué)深造，刻苦鉆研繪畫藝術(shù)，成為舉世聞名的大畫家。
徐悲鴻那勇往直前、追求上進的精神，在困難面前不屈不撓的頑強意志，讓我敬佩不已。徐悲鴻的`一生充滿了艱辛！他癡迷繪畫，無論遇到什么挫折，即使是自己的畫作大量地遭到破壞，數(shù)十年的結(jié)晶毀于一旦，他都沒有放棄過。他曾得過高血壓、腎炎，這些疾病始終折磨著他，他仍然以堅強的意志創(chuàng)作出很多藝術(shù)水平很高的畫: 《八駿圖》、《田橫五百士》、《九方皋》……讀著讀著，徐悲鴻的人生閱歷，他筆下栩栩如生的人物，仿佛呼之欲出，強烈地感染著我的心靈。尤其是那一匹匹神態(tài)各異、仿佛踏空而來的奔馬，給予我無窮的力量，給予我強烈的鼓舞。
我也喜歡畫畫，很小的時候就開始學(xué)畫畫。慚愧的是，徐悲鴻每天作畫十多個小時，風(fēng)雨無阻，從不間隔，而我卻只是憑興趣，高興時，畫上幾筆；不高興時，隨心所欲。老師教我涂色要均勻，我卻總是想，畫得像就好了，涂色太費時間，馬虎一點吧。這個寒假，大師徐悲鴻教育我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笔茄�，不堅持不懈、克盡磨難，怎么會有一番作為呢？
徐悲鴻是我們宜興人的驕傲！他筆下栩栩如生的奔馬流傳千古，他在困難面前不屈不撓的精神更是讓人折服！此時此刻，我暗下決心，在生活和學(xué)習(xí)中，我也要無所畏懼，堅強地攻克每一個堡壘！
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