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《細米》讀后感(合集15篇)
當認真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《細米》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《細米》讀后感1
我讀了《細米》后，不得不提一下作者“曹文軒”的寫作方法，他的方法令我佩服，他是以一個生動，活潑的形象表現(xiàn)處的一個鄉(xiāng)村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無章，是將一個鄉(xiāng)村生活的一些事單獨挑出來，合成一本書，但作者將這些微妙的小事情說的.有條有理，生動形象，讓讀者似乎感到這不是書中的內(nèi)容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件有趣事兒，題目就取得令人無比好奇，有一種希望一探究竟的感覺了。
題目叫做《細米》是直接引用了文中人物的名稱，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點，就是喜歡刻東西，尤其是木頭，一見到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個五花八門的感覺，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng)造出一些看似平凡的刻刻畫畫，但卻有著一些微妙的故事，知道那個女知青被榮譽的分到她們家時，對細米有著很大的影響，當她們的父母又批評細米時，姐姐都很樂意的幫助細米，也許也是在告訴家長們，不要去破壞一個孩子好奇的心。但是終于有一天細米做出了傻事。當細米又來到大會堂時，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們，要學(xué)會自我控制。
《細米》不僅生動有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長長叫讀者一瞬間感語深刻。
《細米》讀后感2
寒假里，我讀了曹文軒的作品——《細米》，從這本書中我讀出了以前農(nóng)村孩子們生活的自由自在，無拘無束，沒有很大的學(xué)習(xí)壓力，我非常羨慕他們這種生活。
這本書只要講了細米和女知青梅紋以及細米的父母的生活，這本書一共有八個章節(jié)，描繪了一家人快樂和諧的生活。的`主人公是細米，他是一名中學(xué)生，他非常天真可愛，也非常勤勞能干。
其中，我最喜歡的是細米他們放暑假的時候，一起在大河里游泳，我想，他們真是太勇敢了，那時候沒有游泳教練，而他們都泡在河里，游著游著也就學(xué)會了，哪怕喝了幾口水，也會堅持游下去，直到學(xué)會為止，我認為做人也一樣，要面對困難，用于開拓，想辦法戰(zhàn)勝困難，這就是鄉(xiāng)下人不怕困難的精神。
我更羨慕細米他們鄉(xiāng)下小朋友的生活。記得有一個片段寫了細米和梅紋劃著小船，一起向瞭望塔劃去，我真希望我能親自劃一次船，可現(xiàn)在的大人們真是太溺愛孩子們了，連劃一次船都不讓劃，我知道，這是為了我們好，可就難道因為愛我們而不放手嗎？家長們啊，在適當?shù)臅r候也該放手了，讓我們學(xué)會自立，不能衣來伸手，飯來張口，這樣下去，以后就是這個社會中的懦弱者。
這本書讓我深深第感受到以前鄉(xiāng)下的孩子們生活的自由自在，我想對溺愛孩子們的家長說：放手吧，讓我們學(xué)會自立！
《細米》讀后感3
老師借給我們曹文軒的《細米》，讓我們用心去讀，并說文字寫得很美，一行行文字如田地的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿生機，要我們用心去體會，我讀了感覺真的如老師所說，感覺仿佛踏進了鄉(xiāng)村。這個鄉(xiāng)村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信，為我們所沉醉。
細米是一個愛隨時隨地刻刻畫畫的鄉(xiāng)村男孩。用一把鉛筆刀在他喜歡的物體上刻出他想要留下的圖案，是他的一大快事。說白了，雕刻對他來說，就是鄉(xiāng)村孩子的野性勃發(fā)。他亂刻亂畫，不知挨父母親打了多次。梅紋以自己受父親耳濡目染得來的'雕刻知識和繪畫技巧，引導(dǎo)細米走上藝術(shù)之路；另一方面，她又引領(lǐng)著細米走出野生瘋長的泥淖，進入成長的正途。在雕刻之外，梅紋無時不關(guān)心他的成長。她的那份濃情厚意才是真正的原動力。細米之所以聽梅紋的話，按梅紋說的去做，最重要的也是情感在起作用。梅紋的情感就像一只手，牢牢地牽著細米進入一個他陌生的世界。牽，帶有一定的強制性，可細米溫暖無比，心甘情愿地被牽著，進而盼望時時被這么牽著。
情感的神奇在于，能寓無形于有形，雕刻時光，雕刻人生，讓無知的頑童走上正道。讀完這部書，我下定決心什么時候有空再去讀一讀曹文軒的其它作品，去領(lǐng)略老師說得他的純美風(fēng)格。
《細米》讀后感4
最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細米》。
文章的主人公是鄉(xiāng)野男孩細米與蘇州城來的女知青梅紋。主要講了：一次，從蘇州城來了一群天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個。她后來被分配到了細米家，最后在稻香渡中學(xué)當了初二班的班主任，承擔著一份重大的責(zé)任。她陪伴細米走過了那些粗糙的歲月，引領(lǐng)細米走向正軌
文章中我喜歡細米的野。一次，他在稻田中追捉一只“紡織娘”，盡管赤日當空，曬得野外不敢有人走動，但他還是將雙眼瞪圓，死死盯著那綠的透明的家伙；還有一次，月光下，他鉆過籬笆，鉆進了人家的`瓜地，忽然聽到主人家的“吱呀”門聲，于是他像一只貓一樣伏在瓜地里。
我喜歡細米的真誠。一次，細米為了讓全班考第一，居然從校長的褲子上偷鑰匙，打開了柜子偷考卷。因為他父親既是稻香渡中學(xué)的校長，也是那一片地區(qū)學(xué)校的片長。每次片考，都由他組織老師出考卷，并由他負責(zé)保管考卷。可終究還是被校長發(fā)現(xiàn)了，為了不連累同學(xué)們，連累梅紋老師，細米把真相主動告訴給了父親，被父親痛打了一頓。
我更喜歡細密的善良。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪里剛跑進了森林，小七子追殺了過來。細米故意把小七子指錯了方向，拯救了流浪狗，并且收留了它，還把它取名叫翹翹。
讀完《細米》我體會到了：其實真、善、美無處不在，只要你有一顆善于觀察的心。
《細米》讀后感5
曹文軒老師的純美小說我基本看完了，《細米》這本書它告訴了我一個道理。
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同成長，日子如清水一般自然流淌。
然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不訓(xùn)的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的`筆調(diào)完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。
細米愛雕刻，原先不過是他那貪玩的沖動，自從梅紋開導(dǎo)他以后，細米就從對貪玩的沖動到對藝術(shù)的渴望，這讓細米有了一個很大的進步。梅紋還改變了他們家的一切，總而言之，梅紋的到來改變了細米家的生活。
在細米來看，梅紋是一根蠟燭，照亮了細米在未來中的迷茫，梅紋就像一只手牢牢地牽著細米，把他帶到心靈深處的世界，梅紋就像一座大山，讓細米依靠著成長。
細米的生活時而快樂，時而傷感，時而驚險。他就像是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸他都有，也需要我們細細品味。細米告訴我：我們需要做到一步一個腳印，慢慢度過坎坷泥濘的成長之路。
《細米》讀后感6
在這個暑假中，我讀了一本讓我感動的書，它的名字叫《細米》。這本書是著名的曹文軒寫的，他寫過許多的書也獲得了許多獎狀，真是厲害。
在讀者本書的時候，有時覺得很有趣讓我開懷大笑，可是又有時候讓我淚水多多讓我非常感動，就這樣，這本書給我?guī)砹丝鞓放c悲傷，在這本書中有一名男孩叫細米，他的爸爸學(xué)校的校長，后來有一些女知青們來到了那里，有一個叫梅紋的女孩子就住在了細米家，之后就發(fā)生了許多事，如讓人開心的事，細米帶梅紋去看他刻的圖案，如讓人悲痛欲絕的事，梅紋的.父母死了等等。
這本書最讓我感動的就是這個故事了：因為梅紋的父母去世后，他一直無精打采，最后就躺在床上，看上去已經(jīng)奄奄一息了，之后，他細米想到上次他生病的時候爸爸在河邊釣了一條金色的魚，吃了之后一下子就好了起來。細米決定自己去釣一條給梅紋吃。他披著衣服拿著網(wǎng)來到了小河邊，他網(wǎng)了好幾回，手腳都快凍的發(fā)紫了，可是還沒有網(wǎng)到，最后終于不負有心人，網(wǎng)到了一條很大的金魚。
讀完這本書后，我覺得細米是一個活潑可愛的，而且很體貼別人的男孩，雖然他很頑皮，但是也很樂意助人，梅紋也是一樣，也一直為別人著想，他們經(jīng)過了許多困難，但他們很堅強，不放棄，一直往前走，去努力。
《細米》讀后感7
我讀的書是曹文軒的《細米》。《細米》里寫了一個叫杜細米的男孩。雖然他有許多陋習(xí)，而且表現(xiàn)也不太好，但卻沒有失去男孩子應(yīng)有的調(diào)皮的天性。自從女知青梅紋來到稻香渡后，細米的習(xí)慣就慢慢地被她影響著。
在“風(fēng)也吹，雷也打”這一章中，我從“不一會兒，太陽就上來了，一上來，就很較勁，滿世界熱烘烘的，一眼網(wǎng)不到邊的麥田仿佛在陽光下燃燒�！薄颁h利的麥芒將梅紋的手、胳膊，甚至是臉，都已拉下一道道細細的看不出來的`傷痕，一沾水便火辣辣地疼，好像灑了辣椒水。”這些句子中體會到農(nóng)村生活的艱辛，而且明白了碗里香噴噴的米飯是來自于農(nóng)民們辛苦勞動四、五個月才換來的。
在“樹上的葉子就是我的家”這一章中梅紋發(fā)現(xiàn)細米有雕刻的天賦后，便用自學(xué)的雕刻知識教細米。梅紋的爸爸是個木匠，她小時候經(jīng)常在爸爸的雕刻室里看他雕刻，所以懂一些雕刻知識。最后細米的作品被藝術(shù)館拿去展覽了。從這一章中我又體會到了不論做什么事，只要愿意下功夫，就一定能做好！
讀完這本書，我受益匪淺。因為我不僅懂得了要珍惜糧食，更多的是增加了對好詞好句的積累和提高了課外閱讀的理解能力，使我的作文水平錦上添花。俗話說得好，讀書破萬卷，下筆如有神，只要我們認真閱讀好書，誰都能寫出精彩的文章！
《細米》讀后感8
最近，我讀了曹文軒先生寫的《細米》，這本書讓我受益匪淺。
文中的主人公細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無猜，一起長大。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。
細米在梅紋還沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細米學(xué)雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平也在一天一天地提高。有一次 ，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的'拿去投稿，可當他們看到那里的工作人員把細米的作品扔在角落里的時候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術(shù)的家伙�；氐郊�，她還特地為細米在家舉行了一場小型的雕塑展覽會，讓鄰居排著隊參觀細米的作品。這使細米感動得熱淚盈眶。
自從梅紋來到細米家，細米從一個調(diào)皮的孩子，變成了一個懂事的少年；從原來連藝術(shù)是什么都不知道，變成了現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會去創(chuàng)造藝術(shù)！梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
成長就像是一個五味瓶，酸甜苦辣它都有。而這一切，都需要我們細細地品嘗。我們的每一步都是一個腳印，慢慢地，刻苦地渡過每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長之路。成長之路是漫長的，成長之路是遐遠的。但是成長之路是必須的，它能使我們學(xué)習(xí)到無數(shù)的知識，能讓我們學(xué)會生活，更能把我們與大自然緊密結(jié)合。
《細米》讀后感9
我在家里看著當代著名作家曹文軒的小說《細米》，沉醉在那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了。
這是一個發(fā)生在蘇北名叫稻香渡的村莊里的故事，講述了一個用雕刻來說話的少年細米的一些童年趣事，作者把他的情感描繪得淋漓盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個觀眾，插隊女知青梅文。梅紋的到來，給平靜的鄉(xiāng)村生活帶來了一股新鮮而迷人的氣息。以她純凈溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。他們一起學(xué)雕塑、賞月、割稻子、甚至受懲罰。到最后，梅紋走了，細米也隨之長大。在這其中，有悲有喜、有哭有笑、有情與愛、有懊與悔。
看了這部小說，我知道了上個世紀五六十年代的鄉(xiāng)村生活，也知道了當時下鄉(xiāng)的知青很多很多，他們的生活是簡樸的，一碗小米粥、一盤咸菜、一盤玉米團子，是當時最美的享受了。細讀《細米》這本書，你會發(fā)現(xiàn)，里面有很多描寫水的`細節(jié)，用水來襯托出細米當時的心情，采用了借接描寫的手法。曹叔叔的文筆帶有一點詩意，又有些淡淡的憂傷，結(jié)尾總是不合我意，總令我久久地陷入難過之中。也讓我覺得，一個人可能有時候不怎么樣，但只要自己勤奮努力，就一定能追上來。
細米和梅紋，這種藏在麥田深處的情感也悄悄地藏在了書本的深入、文字之間……你感覺到了嗎？
《細米》讀后感10
今天，我讀了曹文軒的《細米》，讀完后深受感動。
作者曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城，他是兒童文學(xué)委員會委員，是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者。以前，我曾讀過他寫的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細米》。
《細米》這本書講了細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。
在書中，細米這個什么都不知道的孩子，過著無憂無慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現(xiàn)。細米的爸爸看梅紋干不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細米的老師。后來，梅紋發(fā)現(xiàn)細米對雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養(yǎng)他雕刻。在梅紋的指導(dǎo)下，整天在木桌上用刻刀亂刻來發(fā)泄自己心情的細米，漸漸的`變成一個擅長篆刻的細米，認真學(xué)習(xí)的細米。
讀到這時，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強大的對手時,我都會感到有點氣餒,想:哎！好強大的對手，看來我要輸了。哎！反正要輸了,還不如主動棄權(quán)呢!但隨后又想想，萬一我能打嬴了呢？不試試怎么知道呢?就這樣，經(jīng)歷了許多場后，我現(xiàn)在也能成為成功者。雖然有時也失敗了,但我知道了,要勇敢，要努力，要自信！
讀完《細米》后，我覺得，不管做什么事，還是遇到什么困難，我們都不要低頭，都要勇于面對，放手一博，向著勝利勇敢前進！
《細米》讀后感11
當興致勃勃地看完《細米》這本書后，我心里總是感到惋惜，千言萬語好似也解釋不清。
生在稻香渡的少年細米，是個很愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長大，兩小無猜�？删陀心敲匆惶�，大河上飄來一葉白帆，上面乘坐著一群長得美若天仙的女孩，這是從蘇州城里來這兒插隊的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細米留下了深刻的印象，也就是這么一個女孩兒使細米這個桀驁不馴的'鄉(xiāng)野之子步入新的成長過程……
在這本書中，還屬主人公細米令我過目不忘。細米有個特殊的本性，他總是在無聊的時候，拿著削筆的小刀在木板、書桌、墻上，甚至是床板上刻些景物，雖說并不那么精致，但仔細去看，總能發(fā)現(xiàn)出許許多多不同的“世界”，充滿了童趣和天真，這滿滿的“作品”正刻畫出細米的處處心聲，可在大人的眼里，這屬于破壞。認真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時那歡快吶喊的？里面沒有任何事跡，連回聲都沒有，那個無聲的世界里，沒有生活的飽滿豐趣，沒有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來，完全處于被動的世界，再深深吸一口氣，哪里是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說鄉(xiāng)村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進成長，鳥兒的音韻又再次使衰退的音樂之聲再次復(fù)活。
從細米身上，我學(xué)到了許多，他具有一個孩子應(yīng)有的天賦和快樂，同時充分發(fā)揮，也讓我暗暗羨慕。
《細米》讀后感12
今天，我讀了《細米》的第七章，這一章節(jié)主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學(xué)初二班學(xué)生的成績大大下降，這讓細米一家人和稻香渡中學(xué)的全體師生都非常的擔心。幾次片考和分考的是倒數(shù)，細米的爸爸——杜子漸和細米的媽媽在議論這件事情，如果這個班的成績還是上不去的'話，梅紋可能就不能擔任這個班的班主任了，可梅紋還是沒有從悲傷中醒來，細米為了不讓梅紋這個班的成績下降，他決定耍一個小聰明：盜卷！后來，因為細米的失算和朱金根的愚蠢，細米的盜卷行為最終還是被發(fā)現(xiàn)了。細米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長十分生氣，痛打了一頓細米，最終在梅紋的懇求下停了手。
讀完了本文，我認為：在這件事情中，細米和梅紋都要負一定的責(zé)任。首先是梅紋的錯，她因為家庭原因非常的悲傷，并且還把這種情緒帶到課堂上，導(dǎo)致一直到期末她的課都是由別人代理著講完的，自己班學(xué)生的成績大大下降，細米很擔心她。這才讓細米有了盜卷行為的原因；其次是細米的錯，他是“聰明反被聰明誤。”他自己本認為此次“盜卷行動”萬無一失，可還是因為朱金根的愚蠢而暴露了計劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！
《細米》讀后感13
寒假里我讀了曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。他把《細米》中的人物描寫的生動形象，令人迷戀。
文中有單純頑皮的細米，有令人敬佩又溫柔細心的梅紋，還有懂事可愛的紅藕。梅紋仿佛就像一個來自天國的女孩兒，有著純潔的心靈、溫柔的笑容。這些帶給的是一個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程，讓細米從一個調(diào)皮的孩子，變成一個懂事的少年；讓細米從一個連藝術(shù)都不知道是什么的'人，變成了一個懂得去了解藝術(shù)`創(chuàng)造藝術(shù)的男孩兒。
讀這本書時，最吸引我的是關(guān)于細米的生活，在稻香渡中，有清新的空氣，牛羊們響亮的嗥叫，可以無拘無束，自由自在，享受著快樂的童年。他們能在水塘里捉魚，在田地里摘豆角，河塘里挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河里，還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活，城市霧霾緊鎖，到外都是汽車排放尾氣。還有，我讀了《細米》之后，發(fā)現(xiàn)做任何事情只要細心去觀察，總有其不同之處。例如，在我們眼里，毛驢長得都是一樣的，但用細米的眼光看毛驢，卻沒有一點相似之處，也許這就是細米與別人的不同之處吧。
這本書并沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉(xiāng)村來做背景，用一個普普通通的鄉(xiāng)間少年，鄉(xiāng)土風(fēng)情、鄉(xiāng)野本色，雖然沒有城市小說那么有特點，但有一種獨特的鄉(xiāng)下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
《細米》讀后感14
細米是一個愛臉紅的男孩子，他與表妹紅藕兩從小就在一起，一同長大，日子如清水一般的過去了。然而有那樣的一天，傳來了這么幾句話，有一批從蘇州來的女孩。細米不相信這些話，就跑到河邊，看了又看，還沒看得清楚已被人群擠到外面去了。細米怎樣擠也擠不上去，他就爬上樹去看，他遠遠看到了一片巨大的白帆正往稻香渡開來，白帆越來越近，看見了白帆下有一群仿佛來自天國的女孩。細米大聲叫到：“白帆來了，白帆來了！”大家都往樹上看，再往河的遠處看，果真來了。細米想：這些女知青，總有一個分到我們家！
人群給平靜的鄉(xiāng)村帶來熱鬧，白帆停在了熱鬧的人群前面，女知青下船了，男女老少，都自然讓開了一條通道。女知青簡直給稻香渡帶來一股新鮮而迷人的氣息，在女知青里最讓人耀眼的是梅紋姑娘，以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
一位從船上走下來的毛胡子隊長宣布女知青的名單，到最后一個也沒有分到細米，細米垂頭喪氣的爬下來，翹翹是細米的狗，跟著他環(huán)繞著稻香渡村子走，他覺得沒興趣了就回家，進了自己的房間用刀刻自己的書桌，越刻就覺得不服氣，刻著，媽媽就打開了細米的房門，見書桌全都是細米刻的東西，就打了細米一頓。這件事傳到了梅紋那兒，梅紋知道細米喜歡雕刻，就去了細米家跟他的爸爸媽媽說：“我可以教細米雕刻嗎？”細米媽媽答應(yīng)了，細米就這樣跟梅紋姑娘學(xué)雕刻了。細米的`雕刻在梅紋的幫助下，一天天的有了長進。為什么細米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢？除了梅紋的引導(dǎo)，更多的是因為他做事能夠持之以恒。
做什么事都要堅持，要有恒心。
《細米》讀后感15
《細米》是一部千古流傳的長篇小說，這本書的作者將本書的主人公細米和梅紋他們在稻香渡這個小村莊里發(fā)生的種種趣事，用生動活潑的寫法一一描繪在我們的眼前。本書的作者是一位大文豪，他就是曹文軒，這是他的作品之一。接下來，就讓我們一起進入才文選筆下的長篇小說《細米》的'世界里去吧！
稻香渡是一個小村莊，而細米就生活在這里。稻香渡里的村民都很勤奮。然而這天，稻香渡里的氣氛格外熱鬧，因為今天成立要來很多女知青，這些女知青又要分配到各個村民的家里去。
細米早早的就爬到了江邊的一棵高大的樹上等候那些送女知青過來的船。因為海邊的地上已經(jīng)站滿了人群。擠都擠不進去。樹下邊，紅藕問樹上的細米：“細米，船來了嗎?”細米沒有回答她，只是一直盯著河邊，等待船的到來�！凹毭祝覇柲阍捘�！快回答我。”紅藕急了，朝樹上的細米大叫到。也許是細米受不住了，他向樹下?lián)u了搖頭，然后又盯著湖面一動不動。
紅藕看著他全省關(guān)注的樣子，也不忍心打攪他，就不問他了。突然，細米的眼睛里閃出亮光，大叫一聲：“船來了！船來了！”村民們把頭仰的老高，果然，江上面出現(xiàn)了一條小船，船上的女知青們美若天仙，美得就像陽光下的一朵鮮花。岸上的人們看呆了，因為他們從來沒有見到過那么美麗的女孩。梅紋被分到了細米的家，他們剛來的時候什么都不用干。可是到了后來，她們要下地干活了，梅紋每次回來的時候都是滿頭大汗。過了幾天細米的爸爸讓梅紋去稻香渡中學(xué)區(qū)當老師，因為細米的爸爸是中學(xué)的校長。可是，梅紋才當了幾天教師，卻就因為家中有急事而就要離開稻香渡了。細米得知這一消息后，他哭了，因為他在懷念他與梅紋的往事，懷念著他與梅紋的一切……
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