考察學習心得體會15篇

　　我們得到了一些心得體會以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的考察學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考察學習心得體會1

　　為了開闊眼界，學習南方城市旅游業(yè)發(fā)展的先進經(jīng)驗，當好黨委、政府的參謀助手，更好履行市政協(xié)職能，市政協(xié)組織機關(guān)干部赴貴州、湖南、廣西三省重點旅游城市學習考察。通過為期10天的學習考察，對于全國知名旅游城市的旅游業(yè)與城市發(fā)展有以下簡單心得體會：

　　一、旅游城市概況

　　此次赴外考察，途經(jīng)貴陽、張家界和桂林三大重點旅游城市，這三個重點旅游城市在旅游和城市發(fā)展上有以下幾方面共性特點：

　　一是旅游資源深開發(fā)。以桂林為例，所謂“桂林山水甲天下”，桂林市中心地帶有六個旅游景點，其中包括象鼻山，可以說桂林市就是一座天然的大公園，其中更有很多的園中園。其它幾座城市也是一樣，基本上所有能夠發(fā)掘出來天然的旅游資源都被充分利用了起來。

　　二是旅游文化豐富多彩。給我印象最深的就是貴陽市的黔靈公園，進入公園之后感慨頗深，空氣清新，景色優(yōu)美，但真正吸引我的是一群中老年人用自制的大毛筆在地上練字，形成了一種別樹一幟的文化景觀，他們怡然自樂，興趣盎然，充分體現(xiàn)了一個旅游城市人民的深層次的文化底蘊和修養(yǎng)。另外黔靈公園中的野生猴群也是一大亮點，因為人文環(huán)境的'感染，沒有人會去傷害野生猴子，人與自然很好的融為一體，可以讓身心得到極大的放松。

　　三是城市發(fā)展為旅游業(yè)蓬勃發(fā)展創(chuàng)造先決條件。幾大旅游城市的住宿、餐飲、交通、小商品以及服務(wù)行業(yè)在旅游業(yè)的帶動下，呈現(xiàn)出很好的發(fā)展態(tài)勢。充分拉動了經(jīng)濟增長，對于改善民生起到了積極作用。

　　四是外來人口較多，給城市治安帶來隱患。記得在貴陽市，通過走訪了解到，貴陽市的外來人口約占城市總?cè)丝诘?0%，其中包括大批的外來投資者（以江浙溫州等地的為主）和打工人員。導(dǎo)游都會告誡游客“外出購物的時候要保管好自己的財物，夜間盡量不要外出”，充分說明了外來人口給城市治安帶來了很大的隱患。

　　五是交通擁堵問題嚴重，城市規(guī)劃有待改善。因為這幾個省份均屬于明顯的喀斯特地貌。貴陽一句老話提到“天無三日晴，地無三里平，人無三分銀”，因為地理問題，交通不便成為一大難題，加上出租車多，上下班時間車輛一般都比較擁堵，另外就是很少見到交警，這個不知道為什么了。

　　六是旅游業(yè)帶來物價偏高，與當?shù)鼐用袷杖氩环�。這幾個旅游城市的油價比我市價格偏高1-3角，商場購物價格偏高，可是城市居民收入并不是很高，公務(wù)員收入跟我市基本一致，大部分投資者都是外來人口，可能造成本地居民收入和支出的落差，給社會穩(wěn)定帶來隱患。

　　以上是我在赴外學習過程中的一些粗淺認識。

　　二、我市旅游業(yè)發(fā)展的一些啟迪

　　一是，深挖旅游資源。我市歷史悠久，可供開發(fā)的旅游資源并不在少數(shù)，但是問題在于沒有被挖掘出來。以新集鎮(zhèn)大掠馬白果樹為例，如果能夠加以好好保護，并挖掘周邊可供開發(fā)的旅游資源，相信可以被很好利用。

　　二是，完善城市配套設(shè)施。進一步實現(xiàn)賓館及餐飲業(yè)規(guī)范化建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高全市綠化面積，完善配套設(shè)施，給外來參觀旅游的人良好的第一印象尤為重要。

　　三是，提高文化底蘊。我市在全省擴權(quán)縣中名列前茅，但就東市區(qū)而言，僅有人民公園一個供人民群眾休閑娛樂的場所，新華書店1家，如何提高人民群眾的文化修養(yǎng)成為一大難題。

　　四是，加強流動人口管理，維護社會治安。外來人口給城市發(fā)展帶了了巨大推動力，但是如果加強流動人口管理，維護好社會治安，盡可能減少因流動人口眾多帶來的負面影響，給外來旅游，投資者人身財產(chǎn)安全提供很好的保障至關(guān)重要。

　　五是，進一步加強環(huán)境治理。需要繼續(xù)加強東部礦區(qū)治理工作，靈山塔在周邊縣市小有名氣，但是由于黃土莊、段甲嶺兩鎮(zhèn)附近石料采集加工行業(yè)無序發(fā)展，造成環(huán)境污染嚴重，致使即使是本地人都害怕去的一個旅游景點，這一點值得發(fā)人深省。

考察學習心得體會2

　　這次學習考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了山東 理工大學和山東海洋學院領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹及兩所學校的實地察看，并與相關(guān)師生 進行了簡短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會深刻：

　　1、兩所學校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構(gòu)思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

　　2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向目標，是辦學特色的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿著 “以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)” 的辦學思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學校。

　　3、教師素質(zhì)是學校提高辦學質(zhì)量的`保證。兩所學校十分重視教師業(yè)務(wù)培 訓(xùn)和素質(zhì)提高，學校每學期都有自己培訓(xùn)計劃，每學期開學前一到二周進行 學科培訓(xùn)和制訂學期教學教研活動計劃；同時要求每個教師要有多項特長訓(xùn) 練，樹立了終身學習的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質(zhì)。 為提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生特長打下良好的基礎(chǔ)。

　　4、“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學校，學生綜合素質(zhì)突出，技能全面發(fā)展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設(shè)計等10多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學校長說到：學生與學生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝；當我們看到學生自己設(shè)計的內(nèi)容繁多、板面新穎的手抄報時，

　　無不感到贊賞。學校領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，學校已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育。

　　通過學習考察，使我們增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責任感。示范 學校先進的教育理念、成功的辦學經(jīng)驗，必將促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。

考察學習心得體會3

　　一是天賦河套區(qū)域化品牌的打造，為當?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展打通了“堵點”，賦予了動能。巴市立足“天賦河套”區(qū)域品牌打造，構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈輸出、全過程標準化追溯、全區(qū)域品牌化運營等“七大”體系，較為系統(tǒng)的解決了農(nóng)畜產(chǎn)品從田間地頭到市場的供應(yīng)鏈問題。通過設(shè)置嚴格的品牌準入標準，推動河套產(chǎn)品向河套品牌轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與綠色高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)了農(nóng)畜產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。當前我旗正在推進的企業(yè)消費扶貧重點是解決供需銜接問題，也就是如何將供應(yīng)端與消費端有效銜接。我們的消費端是各大企業(yè)，供應(yīng)端是千家萬戶的農(nóng)牧民。根據(jù)各大企業(yè)的需求，將千家萬戶的農(nóng)副產(chǎn)品分門別類的收倉入庫是最為關(guān)鍵的一個節(jié)點。這方面，我們可以學習借鑒巴彥淖爾市的供應(yīng)鏈體系建設(shè)，充分利用全旗現(xiàn)有的快遞資源，搭建“鄉(xiāng)村貨的”物流配送體系，把同圓超市作為成倉儲配貨中心，直接與加工企業(yè)和合作社對接，加工企業(yè)和合作社與農(nóng)牧戶對接，形成精準供需對接的城鄉(xiāng)綠色供應(yīng)鏈體系。

　　二是巴彥淖爾市推進農(nóng)商結(jié)合，促進小農(nóng)戶與大市場的對接，加快了當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我認為巴彥淖爾市農(nóng)牧業(yè)最大特點是把優(yōu)勢的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)做大、做細、做強，如巴市的向日葵產(chǎn)業(yè)，成為全國的生產(chǎn)輸出基地。同時，立足各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村實際，鼓勵農(nóng)商結(jié)合，準確把握農(nóng)產(chǎn)品市場需要，通過農(nóng)創(chuàng)園引進農(nóng)牧業(yè)企業(yè)，培育暢銷農(nóng)產(chǎn)品，示范帶動當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整由政府主導(dǎo)向市場調(diào)節(jié)的轉(zhuǎn)變。就我旗而言，我們應(yīng)持續(xù)加大對優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的投入，如沿河區(qū)域的向日葵、梁外地區(qū)的生豬、牧區(qū)的絨山羊、沙區(qū)的野生肉牛等。同時我們要按照市場需求，積極培育暢銷農(nóng)產(chǎn)品，如巴拉貢的.瓜果蔬菜產(chǎn)業(yè)、獨貴地區(qū)的有機食用菌、特色水產(chǎn)養(yǎng)殖，沿河地區(qū)鹽堿地水稻種植等，努力實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)強，特色產(chǎn)業(yè)精的目標。

　　三是巴彥淖爾市尊重市場主體作用，政府搭臺、新型經(jīng)營主體唱戲，為農(nóng)牧業(yè)發(fā)展注入了活力。我旗與巴彥淖爾市相比，最大的優(yōu)勢是人均農(nóng)牧業(yè)資源占有量大，最大的不足是資源碎片化嚴重，資源利用率、產(chǎn)出率低。我們應(yīng)把資源整合作為推進農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的突破口，在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面，“十四五”期間重點推進高標準農(nóng)田建設(shè)，加快土地經(jīng)營權(quán)有序流轉(zhuǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)種植結(jié)構(gòu)，打造特色產(chǎn)業(yè)集群和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，瞄準市場，培育農(nóng)業(yè)新品種新品系，實現(xiàn)土地增值、農(nóng)牧業(yè)增效、農(nóng)牧民增收。在畜牧業(yè)發(fā)展方面，注重龍頭帶動，培育壯大新型經(jīng)營主體，大力發(fā)展標準化規(guī)模養(yǎng)殖，積極帶動中小養(yǎng)殖場（戶）發(fā)展，形成“龍頭企業(yè)+合作社+養(yǎng)殖大戶+農(nóng)牧戶”模式，爭取用更多的產(chǎn)出，彌補供需缺口。

考察學習心得體會4

　　非常感謝縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個學習進步、開拓視野、參觀考察的好機會，通過幾天的參觀和聽課，五所學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、領(lǐng)導(dǎo)及師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深、收獲甚豐。下面我就從以下幾個方面談?wù)勥@次參觀考察及聽課學習的一點心得和感受。通過對比學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，把學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，這樣才會在教學中有所幫助。

　　一、學習教師的敬業(yè)精神和工作觀

　　在各校的課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，

　　二、學習高效課堂的打造

　　新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在各學校的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。教師引導(dǎo)學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作。

　　三、感受校園文化氛圍和品味

　　青島嶗山區(qū)實驗小學的校園環(huán)境和文化建設(shè)獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所作的`努力與良苦用心。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。學校凸顯出來的管理風格和辦學特色倡導(dǎo)的“育人為本、德育為先、質(zhì)量立校、和諧發(fā)展不謀而合。同時我也受到啟發(fā)：學校所有的教研工作其實都是為了學生的發(fā)展，以后應(yīng)多多開展師生同臺競技的活動，把孩子們成長的足跡、快樂的精彩瞬間以校本課程成果的形式及時展示出來，給學生以成功的體驗又能濃厚校園文化氛圍。

　　四、感受科學精細化常規(guī)管理和特色創(chuàng)建

　　青島嶗山區(qū)實驗小學在“以和聚力，以美育人，促進師生主動愉悅多元發(fā)展”的和美教育理念引領(lǐng)下，全力打造和美教育特色學校。學校圍繞“以和聚力”（學校文化規(guī)劃與實施、和美教師團隊打造、和諧外部氛圍營造）和“以美育人”（以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體、以美怡情）兩大體系整體推動學校變革，不斷提高辦學質(zhì)量，促進師生“主動、愉悅、多元”發(fā)展，臻達“和而不同、美美與共”的教育境界。學校堅持科研興校，以校本研修為切入點，實踐“主體參與體驗式多元培訓(xùn)”模式，實施名師鍛造工程，使教師的專業(yè)化水平不斷提升，使學生在和美教育所創(chuàng)設(shè)的獨特的教育教學氛圍中，體驗到學習的樂趣、思維的力量、合作的愉快、創(chuàng)造的喜悅、運動的舒暢、收獲的愜意，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性特長得到充分展現(xiàn)。

　　五、感受融洽的師生關(guān)系

　　通過聽課，我感受到他們課堂的師生關(guān)系特別和諧，著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！焙椭C的師生關(guān)系，會使課堂上出現(xiàn)輕松愉快的、生動活潑的氣氛，學生情緒好，反應(yīng)敏捷，思維活躍，從而調(diào)動教學雙邊的積極性，提高了課堂教學效率；另外，師生關(guān)系也是學生精神生活的重要方面，它會對學生的精神面貌產(chǎn)生深刻的影響，和諧的師生關(guān)系不僅有助于學生形成某種行為準則，而且對學生的個性形成和發(fā)展都能發(fā)揮積極作用。

　　感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了名校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多先進的教育改革信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。最后再次感謝為我們提供寶貴學習機會的各級領(lǐng)導(dǎo)。

考察學習心得體會5

　　首先，我感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了xx市工業(yè)學校、xx市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校以及xx市職業(yè)技術(shù)學院等，聽講座報告3場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學習的一點感受和體會。

　　一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

　　實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學校，這些學校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：xx市工業(yè)學校突出人本管理、“五個一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的.軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關(guān)注分數(shù)是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如；xx市歷城職業(yè)中專明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經(jīng)營、集團化發(fā)展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育、科學（技術(shù)）教育等等很好的實現(xiàn)了學校和社會的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

　　二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。

　　學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

考察學習心得體會6

　　潔凈的環(huán)境，精細化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是xx電廠留給我的深刻印象。

　　隨著接待人員的邊說邊行，不經(jīng)意間就來到了鉗工比賽現(xiàn)場，電氣二次比賽現(xiàn)場等，看到的是師傅們認真的做著自我的題目，隨即進入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。透過與工作人員進行細致的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、基礎(chǔ)工作之實。隨著接待人員的.引導(dǎo)，我們來到了會議室，聽取電廠領(lǐng)導(dǎo)對該廠的介紹，從中對他們的創(chuàng)新理念，發(fā)展之路有了更全面的了解。

　　短短的幾小時考察學習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發(fā)電行業(yè)，自然條件、員工文化層次大同小異，而現(xiàn)實差異卻不得不讓人膛目結(jié)舌，也許有人會說：他們資金雄厚，硬件建設(shè)投入大，這固然是一方面，標準化建設(shè)、一流建立離不開資金作后盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，“爭創(chuàng)一流”的精神，把這種精神溶化在企業(yè)文化建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、設(shè)備維護管理等各個方面，要靠科學管理來實現(xiàn)，他們的經(jīng)驗和做法很值得我站去研究和學習。

　　學什么、如何學？總的來說要結(jié)合正在開展的活動，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，理清我站的發(fā)展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設(shè)備缺陷較多的狀況下。一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān)，扎實開展反違章、事故預(yù)想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發(fā)生。二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設(shè)備消缺工作，做到有水就能發(fā)電，確保全年目標任務(wù)的完成。三是狠抓作風建設(shè)，建設(shè)一支有思想、技術(shù)過硬、作風優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)員工隊伍。

　　只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學習和借鑒他人的先進管理經(jīng)驗，一股作氣謀發(fā)展，必須能縮小差距，創(chuàng)造完美的團坡明天。

考察學習心得體會7

　　為促進社會工作機構(gòu)之間的交流與互動，拓展發(fā)展思路，進一步提升崇善社會工作服務(wù)中心的工作水平與能力建設(shè)，由崇善社會工作服務(wù)中心理事長帶領(lǐng)機構(gòu)工作人員參觀其他社會工作機構(gòu)，在其期間，通過考察學習，經(jīng)驗交流，也學習到了很多其他機構(gòu)獨具特色的“本土化”發(fā)展特點，主要有以下幾個方面：

　　1、規(guī)范工作服務(wù)流程，制定長效激勵機制

　　在與其他機構(gòu)負責人的交流中，詳細的給我們介紹了機構(gòu)的運行過程，能夠感受到其他機構(gòu)人員在專業(yè)知識的.基礎(chǔ)上，設(shè)計出自己機構(gòu)在項目執(zhí)行過程中一整套規(guī)范的工作服務(wù)流程，在服務(wù)過程中，充分發(fā)揮社會工作專業(yè)優(yōu)勢，強化社會工作價值理念，結(jié)合信息化網(wǎng)絡(luò)資源，提高對服務(wù)群體的服務(wù)質(zhì)量與效率。此外，為建立服務(wù)計劃工作激勵機制，各機構(gòu)制定了相關(guān)的社工工作績效考核制度及獎勵方案等，有效的促進了機構(gòu)的發(fā)展。

　　2、整合當?shù)刭Y源，提供特色服務(wù)

　　經(jīng)過交流，各社會工作服務(wù)機構(gòu)能夠針對機構(gòu)所在地區(qū)發(fā)展情況，面對不同的困難群體，因地制宜的開展相關(guān)的服務(wù)，貫徹以人為本，助人自助的服務(wù)理念，依靠國家政策，結(jié)合實際情況，整合當?shù)刭Y源，提供特色服務(wù)，打造特色品牌。另外，各機構(gòu)在寒暑假期間能夠有效的鼓勵返鄉(xiāng)的大學生積極參加特色志愿服務(wù)活動，運用大學生所學專業(yè)優(yōu)勢，為更多有需要的困難群體開展相關(guān)活動。

　　3、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　在交流互動中，我們深知，對于社會工作自身來說，是專業(yè)助人的職業(yè)化活動，注重專業(yè)價值，也注重專業(yè)方法與實踐。對于一名社會工作者來說，要具備平等、尊重、接納、自決等專業(yè)價值理念之外，還需要社會工作者對這份職業(yè)的熱枕與情懷。因此，我們只有在“愛”的領(lǐng)域中，通過追求助人自助這個理念，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，加強完善自我，提升專業(yè)修養(yǎng)。

考察學習心得體會8

　　20xx年6月13日我參加了學校組織的班主任外出考察學習，我們到位于建水縣的紅河州特殊學校，聽講座報告，參觀了其學校的教育教學環(huán)境，并進行了�；@球友誼賽，一路行程緊張而充實。

　　這所學校有聾、啞、盲、弱智幾類學生。我們參觀了教學樓和宿舍。我發(fā)現(xiàn)這里的學生可愛而有禮貌，渴望與人交流，當他們對我伸出大拇指的時候，我被深深地感動了。在這里的老師那種細心、耐心、愛心深深地震撼了我們的心靈。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所紅河州特殊學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，讓我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學習的一點感受和體會。

　　一、善用愛心，以情生情，耐心地去對待每一名學生

　　作為班主任，必須了解學生，才能真正的理解學生，才能更好地教育學生。從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我們?nèi)ァ盁釔邸泵恳粋�學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包容他們。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，班主任應(yīng)該從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學生真心實意地融通。所謂“親其師，則信其道”，只有付出自己的真心，才能被學生全心全意的接受。

　　二、善用細心，留心細節(jié)，細節(jié)德育

　　班主任本是充滿活力、充滿智慧、充滿成績、充滿挑戰(zhàn)的工作，而它又直接關(guān)系到學生的健康快樂成長。古人云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。作為班主任更要注意細節(jié)行為，言傳身教的細節(jié)教育，愛心呼喚的細節(jié)感染，習慣培養(yǎng)的細節(jié)打磨!這些都得從學生的日常行為和學習習慣抓起。我們要認真對待每一件關(guān)于學生的小事,促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰,引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。同時要善于做學生的思想工作,注重學生生活和學習細節(jié),并從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,再對癥下藥,培養(yǎng)其正確的德育觀。我們知道生活并不是一直都是陽光普照的，在陽光燦爛中也會有陰影。

　　自然再優(yōu)秀的孩子也會有缺點，每個人的缺點是在日積月累的過程中逐步形成，想要改變它當然也需要點點滴滴的.培養(yǎng)。

　　三、善用智慧之心，正確引導(dǎo)學生

　　教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。

　　美國教育心理學家吉諾特博士說：“我惶恐地意識到，我成了教室里的一個決定因素。我個人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位教師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或歡樂。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或開心，也可以帶給他們傷害或拯救。在所有的情況下，一次危機是驟然升級還是逐漸化解，一個孩子是獲得進步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響�！彼�以在教學中，我們一定要充分認識自身的主導(dǎo)作用，重視孩子的發(fā)展，時常注意控制情緒，兼具寬容心，盡力營造和諧的教育氛圍。

　　此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!通過學習，我認識到，在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，注重教育教學經(jīng)驗的交流，強調(diào)學習，終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步。雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一株生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄!

考察學習心得體會9

　　江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風情。6月11日，延安市第一中學首批赴無錫培訓(xùn)的老師們在劉龍副校長的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學，開展為期兩周的考察學習交流活動，此次學習的有我校語文、數(shù)學、英語等九個學科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。

　　當天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會議室，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學校的基本情況，并一致表示希望增進校際的合作與交流。在接下來的兩周的時間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學校的教育、教學和科研等一切活動，學習高效課堂教學經(jīng)驗，全程參加教育教學活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程安排詳細周到，每一個細節(jié)都給予我們極高的禮遇。學習期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進入無錫三中觀摩該校相關(guān)學科教師開設(shè)的示范課，交流，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩周時間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。

　　就英語學科為例，經(jīng)學校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長），高一的謝隆艷老師（高一英語備課組組長），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級教師），高二的莊曉波老師（教務(wù)處副主任），高二的張娟老師，高二的李進老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負的重任。并且也明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。現(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學特色談?wù)剛�人心得體會：

　　他們講授的課以習題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學方法，目睹了老師們先進的教學設(shè)計，流暢的教學環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學，問題式探究和合作學習等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵學生笑對考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風發(fā)的態(tài)度。同時，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細化到每一個考察角度，每一種考察應(yīng)對方式。鼓勵學生注意情境，在講到完型填空題時，談老師注重技巧的點撥，對于錯誤率高的習題重點講解。

　　江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內(nèi)容是倒裝句，通過學生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題，學生回答，教師補充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，學生通過讀句子體驗語法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學生參與課堂活動的面廣，運用多媒體輔助教學，教師的課堂語言抑揚頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學智慧，教學研究能力值得我學習。

　　莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強調(diào)句，用今年20xx年幾個省份英語高考的強調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵學生，錯了，重來，學生參與面廣，這節(jié)課學生明白了怎樣去表達強調(diào)，并不只是強調(diào)句型，還有多種表達方式。

　　吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學的熱點話題研究的講座中，提到關(guān)于外語教學的質(zhì)量問題，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個文件中對外語教學質(zhì)量提出的“1個公式”，教學質(zhì)量=[學生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]x教師，這個公式中括號內(nèi)4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大，則教學質(zhì)量就越高。由此可見，提高外語教學質(zhì)量，外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的`教師激勵動機。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下，英語教學面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗是遠遠不夠的。要使英語教學上一個新臺階，達到一個新水平，就必須：從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學性。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業(yè)發(fā)展的動力，“讀”有選擇———專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意———課堂教學的基石，“做”有實效———課堂教學的宗旨，“說”得圓滿———教學研究的前奏，“寫”得精彩———教學研究的成果。特別是在談到高中英語閱讀教學時，提倡的模式r—o—a—d，的英語閱讀教學模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學內(nèi)容。activate——指教師要激活學習背景，調(diào)動學生學習熱情。develop——表示教師要設(shè)計教學活動發(fā)展，學生的知識與能力。并且他強調(diào)，如何把自己的教學趕上去？首先自己要有知識，要想學生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學上也應(yīng)該有毅力，堅持每天讀書學習，思考并且不斷地總結(jié)反思教學。聽完吳老師的講座后，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進步。

　　徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價值，在播放<<高陽毀家興學�！怠档男麄髌瑫r，高陽實踐父志，毀家以興學，家產(chǎn)變賣殆盡，學校終于建成，知者無不感動。

　　經(jīng)驗交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對教育教學細節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個年級，責任到人，各個年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流�？梢曰ハ嗦犝n，互相學習，經(jīng)驗豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實，經(jīng)歷了時間的打磨，變得恒固而有效。整個學校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴密，清晰，準確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學習中，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個學校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學風，還有學校在嚴謹學風之中所滲透的人文關(guān)懷：學校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課余時間讓學生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，同時引導(dǎo)廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務(wù)中得到體驗和感悟，進而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。靈活機動的時間安排，不拘一格的人性化教學。學生的有序管理，早自習，組織有序，書聲朗朗；大課間活動，學生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強迫的痕跡；該吃飯了，同學們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的隊伍也僅有幾個值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。

　　這是一次讓我終身難忘的特殊的學習經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學習、共同進步的機會。無錫第三中學所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會責任感的現(xiàn)代公民”的辦學理念，勵精圖治，與時俱進，先后成為江蘇省重點中學、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進學校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學校。悠久的辦學歷史和深厚的人文底蘊成為三高中彌足珍貴的精神財富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學習中我們感觸頗多、收獲頗多。

　　總之，我會帶著我在這兩周學習中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語教學貢獻一份微薄之力。兩周的考察學習交流中，讓我想到了學校辦學的過程，歸根結(jié)底是一個個教育教學的細節(jié)，在嚴謹有序的管理過程中，需要剛?cè)岵�濟，需要充實和留白�?/p>

　　教育，是一門藝術(shù)。

　　總結(jié)：中青年骨干教師外出考察學習心得體會范文到這里就全部結(jié)束了。

考察學習心得體會10

　　10月20日作為青島市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當?shù)叵碛惺⒆u、各具特色的優(yōu)質(zhì)學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。

　　一、教育的精彩源自教育的細節(jié)。

　　學校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的.影響。老子曾說：“天下大事，必做于細。”我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關(guān)注德育細節(jié)，把培養(yǎng)學生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節(jié)入手，對學生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學理念。

　　二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。

　　我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校， 是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨授課向教學協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學習向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認知向社會交往的合作學習轉(zhuǎn)變，從分數(shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學”向“樂學”轉(zhuǎn)變。

　　此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。

考察學習心得體會11

　　我感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學習。在歷時一天的考察學習中，我們?nèi)チ伺d國職校一路行程緊張而充實。

　　雖然這次學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色班級文化建設(shè)無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我簡單地談?wù)勥@次學習的一點感受和體會。

　　11日上午抵達，該校李校長熱情地接待了我們。在經(jīng)驗交流會上，李校長向我們介紹了學校概況及“快樂育人”的辦學理念；政教主任李主任向我們闡述了“快樂德育”理念及“文明相伴，快樂成長”德育實踐活動；蔣xx和周x兩位班主任向我們介紹了班級管理的酸甜苦辣和班級文化建設(shè)方面的.具體做法，在周老師呈現(xiàn)的一張張精美的照片中，我們被深深地折服了。在這美麗的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗水。沒有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅持不解的努力，一個二年級的班級文化建設(shè)是不會有這樣的水平。隨后，在王校長的陪同下，我們一行實地參觀了學校的隊室，在隊室里，我們被一份份資料震驚，每一次的活動過后，他們都留下了規(guī)范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀了操場、班級、宣傳欄，對他們學校的校園文化有了進一步的感受。

　　25日下午，冒著大雨我們又參觀了蓬街中心小學。我們觀摩了一節(jié)心理健康課《這就是我》，在王雪萍老師的精心組織引導(dǎo)下，我們的心靈也進行了一場健康的洗禮，一種自信的力量從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著，我們聆聽了班主任羅老師的班級管理特色《樂樂竹在行動》，在羅老師講述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規(guī)劃的班訓(xùn)，感受到老師的遠見和智慧。最后，政教主任陳老師做《打造活力教育，激揚生命潛能》專題報告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小學開展了豐富多彩的活動。

　　總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

考察學習心得體會12

　　20xx年xx月xx日-xx日，我們數(shù)學科組外出到xx中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，xx中學優(yōu)良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點：

　　首先感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林xx是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經(jīng)濟欠發(fā)達，但民風純樸，尊師重教。xx中學是廣西有名的縣級重點中學，03年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。

　　二、xx人民和非常重視教育，投入大量資金建設(shè)xx中學及或設(shè)獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元;對優(yōu)秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。

　　三、學科備考與教學，我們文理數(shù)學分別聽了兩位數(shù)學老師的課，并進行經(jīng)驗交流。xx中學數(shù)學科實行三輪復(fù)習。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的'電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學的老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學生的思維。xx中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優(yōu)生從高一開始進行跟蹤輔導(dǎo)。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶，對尖生進行學科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，如20xx屆考上北大的考生(廣西第九名)，在高三對弱科英語有針對輔導(dǎo)，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學每兩周考一次周測(兩小時)，平時一周一測(周六晚上1小時)對所有內(nèi)容考查，但以復(fù)習過的內(nèi)容為主。

考察學習心得體會13

　　此次參加市委黨校春季主體班赴xx開展的教學活動，感到組織有序、安排緊湊、學習內(nèi)容豐富多樣，讓學員開闊了眼界，收獲了知識，增進了友誼，為我們下一步開展工作打下了較好的基礎(chǔ)。

　　xx的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，走在全省乃至全國的前列，連續(xù)11年被評為浙江省“千村示范萬村整治”優(yōu)勝單位，桐廬縣、臨安市、淳安縣和富陽市先后獲得“浙江省美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建先進縣”稱號。學習了杭州市社科院經(jīng)濟所所長、研究員、留日學者周旭霞的《智慧經(jīng)濟與杭州發(fā)展新思維》和杭州市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦常務(wù)副主任婁火明《關(guān)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新型業(yè)態(tài)培育問題》等課程以及參觀杭州轉(zhuǎn)塘街道和諧社區(qū)建設(shè)后，感慨萬千，對中國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、新型城鎮(zhèn)化道路和新型業(yè)態(tài)培育等有了更高、更新的認識，感到城鄉(xiāng)互融、產(chǎn)城融合的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的夢想，不是傳說而是現(xiàn)實，并將會在更加廣闊的大地上實現(xiàn)。

　　一、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要匯集各方力量，確保整體推進

　　杭州市委、人大、政府高度重視美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，工作體制機制健全，政策體系全面完善，工作措施得力有效，不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)加大資金投入，形成了完善的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作體系。

　　1、健全組織機構(gòu)。

　　先后建立由市領(lǐng)導(dǎo)掛帥的市“百村示范、千村整治”工程領(lǐng)導(dǎo)小組、市中心村建設(shè)工作推進領(lǐng)導(dǎo)小組、市“風情小鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，精神，將上述領(lǐng)導(dǎo)小鎮(zhèn)整合成杭州市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作推進協(xié)調(diào)小組，同時履行市歷史文化村落保護利用工作協(xié)調(diào)小組職責。

　　2、完善政策體系。

　　2009年以來，市委、市政府先后出臺了《關(guān)于開展杭州市“風情小鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作的實施意見》、《關(guān)于開展中心村培育的實施意見》、《關(guān)于加快推進“三江兩岸”生態(tài)景觀保護與建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于建設(shè)美麗鄉(xiāng)村精品線路和精品區(qū)塊的實施意見》和《關(guān)于開展歷史文化村落保護利用的實施意見》等一系列美麗鄉(xiāng)村建設(shè)政策意見和資金管理辦法，具有豐富的內(nèi)涵，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的規(guī)劃全面、目標明確、舉措有力、要求具體，使全市形成了比較完整的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)政策體系。

　　3、保障財政投入。

　　目前市級財政每年扶持美麗鄉(xiāng)村建設(shè)資金接近10億元，其中，中心村建設(shè)4億元、精品村建設(shè)3億元、“三江兩岸”整治2億元，“百千”工程和風情小鎮(zhèn)資金5700萬元。按照區(qū)縣市1：1配套的資金扶持政策，每個中心村扶持資金超過2500萬元、每個風情小鎮(zhèn)超過1000萬元、每個精品村超過800萬元。這個標準在全省乃至全國都是少有的。桐廬縣的“普惠制”對創(chuàng)建村三年投入不少于100萬元，臨安市對經(jīng)考核驗收達到創(chuàng)建標準的行政村，根據(jù)村人口規(guī)模實行以獎代補。精品村、特色村和整治村分別按照人均1500元、800元和30萬元/村的標準補助。所在鎮(zhèn)（街道）給予創(chuàng)建村30%、20%、10%的配套資金補助。余杭區(qū)財政對美麗鄉(xiāng)村精品村、重點村、一般村分別給予700萬元、500萬元、350萬元的獎勵，街道按區(qū)財政獎勵資金50%配套。

　　4、合力整體推進。

　　一是縣市聯(lián)動。堅持市級為指導(dǎo)主體、區(qū)縣（市）為責任主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為實施主體、村（社區(qū)）為創(chuàng)建主體，明確分工，落實責任。

　　二是部門推動。按照政策不變、渠道不變、管理不變、標準不變、成果共享的要求，積極整合各級各部門項目資金與資源，土地綜合整治、“四邊三化”、“三改一拆”、“雙清行動”、農(nóng)村住房改造、水利建設(shè)、庭院整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、改水改廁、設(shè)施農(nóng)業(yè)等項目，向美麗鄉(xiāng)村建設(shè)傾斜。

　　三是社會互動。鼓勵“快遞回歸”參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，申通公司先后出資50萬元建設(shè)桐廬縣鐘山鄉(xiāng)子胥村申通大道，出資500萬元幫助建設(shè)老年活動室、老年食堂，出資500萬元幫助20戶困難農(nóng)戶建公寓房。

　　四是農(nóng)民主動。像富陽大源鎮(zhèn)硯口村支書盛永華，舍棄年收入10萬元的水泥廠，并將廠房地塊以80萬元的低價出讓給村集體，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。建德市李家鎮(zhèn)沙墩村支書楊樹平，帶頭拆除二層半、300平方米的大樓，主動后移16米，推動了村里9戶人家拆除10多間平房。

　　二、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要緊貼民生實際，形成獨特模式

　　杭州的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，源于浙江省的“千村示范、萬村整治”工程，10年來得到了不斷深化。從村村通路、通郵、通水開始，到現(xiàn)在村村通網(wǎng)、通商；農(nóng)村生活垃圾由村民個人投放、村里集中收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔運輸、縣市負責處理；農(nóng)村普遍建起了集停車、運動健身場、曬場、紅白喜事場等于一體的多功能廣場；實現(xiàn)了污水集中處理。

　　近年，杭州市貼近民生工程，突出開展土地綜合整治、“四邊三化”、“三改一拆”、“雙清行動”、農(nóng)村住房改造、水利建設(shè)、庭院整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、改水改廁等基礎(chǔ)設(shè)施治理。2003-2007年，以村容村貌整治為主。針對整治村，主要治理“臟、亂、差、散”為重點的環(huán)境整治；而針對示范村，則主要達到布局優(yōu)化、道路硬化、村莊綠化、路燈亮化、衛(wèi)生潔化、河道凈化的“六化”目標。2008-2012年，在原來基礎(chǔ)上，提出了“村道硬化、垃圾處理、衛(wèi)生改廁、污水治理、村莊綠化”“一村五項目”的目標要求并強力推進，現(xiàn)在每個村至少建成了一條3.5米寬的村內(nèi)主干道，每10—15戶配置一個垃圾箱；80%以上的農(nóng)戶使用上了衛(wèi)生廁所，每個村有1個以上公廁；普遍開展農(nóng)村生活污水治理；村莊綠化覆蓋率15%以上。

　　　　美麗鄉(xiāng)村不僅成為一項深受百姓歡迎的民心工程、實事工程，而且打響了改善農(nóng)村人居環(huán)境的亮麗品牌，已經(jīng)成了杭州“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的示范模式。

　　三、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要聚焦產(chǎn)業(yè)項目，注重持續(xù)發(fā)展

　　鄉(xiāng)村建設(shè)美麗了，還要把綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山，讓農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收，將農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)營起來，形成美麗鄉(xiāng)村建設(shè)持續(xù)的強大生命力。

　　杭州的美麗鄉(xiāng)村重點發(fā)展了七類新型業(yè)態(tài)——

　　一是快速發(fā)展的自駕游、農(nóng)家樂、民宿、休閑、觀光、度假、體驗等為主的旅游經(jīng)濟；

　　二是以避暑、養(yǎng)生、養(yǎng)老等為主的養(yǎng)生經(jīng)濟，正不斷升溫；

　　三是正在興起的以運動、探險、體訓(xùn)等為主的運動經(jīng)濟；

　　四是以尋根、寫生、創(chuàng)作等為主的文創(chuàng)經(jīng)濟；

　　五是以標準廠房、店面等租賃為主的物業(yè)經(jīng)濟，正日益壯大；

　　六是以信息化為手段的電商經(jīng)濟，已顯現(xiàn)生機。電商經(jīng)濟正在改變農(nóng)產(chǎn)品傳統(tǒng)流通和銷售形態(tài)，也成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)對外宣傳、推介的重要平臺，有利于加快農(nóng)村現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。

　　七是以竹筍節(jié)、茶葉節(jié)、花木節(jié)等農(nóng)事節(jié)慶活動為主的節(jié)慶經(jīng)濟，逐年在增加。

　　如今，杭州形成了西湖休閑觀光、蕭山都市休閑、余杭鄉(xiāng)村旅游、富陽運動休閑、臨安農(nóng)家避暑、建德養(yǎng)老保健、桐廬古風民俗、淳安運動度假等各具特色的長遠發(fā)展項目，每個區(qū)縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的潛力競相迸發(fā)。

　　四、杭州美麗鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)驗給予荊門的啟示

　　杭州美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的經(jīng)驗，為荊門人提供了許多有益借鑒。那里的鄉(xiāng)村環(huán)境美了、產(chǎn)業(yè)有了、人民富裕了，目前杭州人開始打造美麗鄉(xiāng)村“升級版”，荊門人可以學習經(jīng)驗、創(chuàng)新發(fā)展。

　　1、抓好基礎(chǔ)打好底色。

　　從整體結(jié)構(gòu)上看，荊門市中心城區(qū)偏西，帶動鄉(xiāng)村建設(shè)影響力較弱。城鄉(xiāng)之間、產(chǎn)業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)與城鎮(zhèn)之間缺乏有機關(guān)聯(lián)。從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，荊門市不靠大江不靠大湖，僅能依靠漢江、漳河、長湖等水系，無法充分利用濱水的水源、生態(tài)、景觀要素；從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，第三產(chǎn)業(yè)缺乏；從道路交通狀況看，整個城鄉(xiāng)交通沒有形成四通八達的網(wǎng)絡(luò)，斷頭路眾多，建設(shè)水平較低。

　　因此，首先要對全市行政村花大力氣抓好改善環(huán)境的基礎(chǔ)性工作，包括村道硬化、村莊綠化、垃圾處理、污水治理、衛(wèi)生改廁、河道清理、農(nóng)房改造和庭院整治。

　　其次要優(yōu)化荊門產(chǎn)城融合空間布局，增強城市輻射功。

　　第三要注重輿論宣傳，大力增強荊門美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的氛圍。邀請省、市人大代表，市黨代表、政協(xié)委員對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作進行了專題視察，宣傳先進事跡，及時總結(jié)和推廣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的.好經(jīng)驗、好做法，利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、電臺等媒體廣泛宣傳荊門美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，擴大影響。

　　2、抓住重點彰顯特色。

　　圍繞人口、產(chǎn)業(yè)、要素、功能四大集聚和宜居、宜業(yè)、宜游、宜文四大建設(shè)內(nèi)容，重點抓好具有特色的村落，成為展示統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的窗口、原住居民生產(chǎn)生活的好地方、城市居民休閑娛樂的好去處，將地域特色與文化融合，與民俗融合，彰顯美麗鄉(xiāng)村魅力。

　　一是對一些地區(qū)原有的特色、風貌、文物加大保護力度，保證不遭到破壞。

　　二是在旅游產(chǎn)品方面，要加強荊楚文化、民俗文化、地方文化的進一步挖掘，特別是一些具有史料價值的地名要加大宣傳力度，力爭不被后人遺忘。

　　三是要舉全市之力將三國文化、楚文化等遺址好好保護起來，這是我們寶貴的歷史財富。

　　3、抓牢連接促進產(chǎn)業(yè)。

　　本著從農(nóng)業(yè)資源特色入手，從專業(yè)化生產(chǎn)起步，靠現(xiàn)代科技和管理來提升，以適度的規(guī)模經(jīng)營來取勝的發(fā)展理念。

　　一方面，加大產(chǎn)業(yè)培育力度。著力培育鄉(xiāng)村旅游、休閑經(jīng)濟、運動經(jīng)濟、養(yǎng)老和農(nóng)村電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，讓游客不僅僅以喝茶、吃飯、垂釣、棋牌等娛樂活動為主，還要開發(fā)人文景點，加強文化宣傳，盡可能爭取游客逗留時間。

　　另一方面，要改善農(nóng)村人居環(huán)境，把美麗鄉(xiāng)村的環(huán)境優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢。重點開展村莊整治、生態(tài)保護、農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，挖掘一批產(chǎn)業(yè)平臺、歷史傳承、文化一體的美麗鄉(xiāng)村精品區(qū)塊，建設(shè)沿路、沿河、沿線、沿景區(qū)的美麗鄉(xiāng)村精品線路。

　　4、抓典型促全面。

　　加快xx新區(qū)建設(shè)，促進漳河新區(qū)形成城鄉(xiāng)多元的結(jié)構(gòu)體系，發(fā)展近郊農(nóng)村單元，挖掘不同動力類型的鄉(xiāng)村發(fā)展。

　　一是加快項目推進，統(tǒng)籌安排、科學考慮建設(shè)項目、內(nèi)容和時序，切實增強工作的預(yù)見性、系統(tǒng)性、實效性。

　　二是完善考核機制，加強對部門、鎮(zhèn)街、村社的考核獎懲，督促和激勵各單位認真履職、扎實推進各項工作。

　　三是加強環(huán)境整治，完善公共配套服務(wù)，加大產(chǎn)業(yè)支撐，進一步強化宣傳引導(dǎo)。

考察學習心得體會14

　　為了提升我區(qū)中小學管理水平，深化課堂教學改革，由區(qū)教育局組織的全區(qū)中小學58位校長，以教育局申局長為領(lǐng)隊，于10月21日赴山東濰坊培訓(xùn)學習，10月22日上午我們參觀了濰坊一中“容雅”校園文化和三中傳統(tǒng)文化教育，下午走進濰坊外國語學校，觀摩了兩節(jié)公開課，聽了兩位講課老師的說課并與兩位講課老師進行互動交流，之后參觀了濰坊外國語教育集團的根基教育；10月23日上午聽了聽取濰城教育局副局長韓吉東做的“現(xiàn)代學校管理與實踐”的報告，濰坊外國語教育集團理事長程新民做的“根基教育生態(tài)課堂”的報告，通過兩天的參觀校園、現(xiàn)場聽課、互動交流、聽專家報告，覺得這幾所學校獨特的校園文化的營建和創(chuàng)造是值得我們學習和借鑒的。

　　一、濃厚的校園文化

　　這幾所學校的校園都是修煉人品、鍛造人性的地方，他們開展了豐富多彩的德育活動，提高學生的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生們主動探究的學習態(tài)度，使學生們養(yǎng)成良好的行為習慣。這種文化的滲透可謂是“無時不在、無處不在”。學校的宣傳櫥窗內(nèi)，各班走廊的展示墻，教室內(nèi)的黑板旁、講臺邊、書架上，學生們書籍、筆記本的扉頁上，甚至在洗手間里?處處都有勵志的話語，處處都有教育的體現(xiàn)，處處都在彰顯學校的文化。正是有了這樣的一種積極向上的校園文化氛圍，才能培養(yǎng)出學生樂觀向上、積極進取的人生態(tài)度，所以自主學習的高效課堂模式在這里能成功開展，應(yīng)該是順理成章的了。

　　二、高效的課堂教學

　　濰坊外國語學校的生態(tài)課堂，其實質(zhì)是把課堂交給學生，讓課堂活起來。 生態(tài)課堂的個性特征：

　　（1）課堂教學生活化。生態(tài)課堂堅持教學與生活的有機結(jié)合，鼓勵教師

　　在教學內(nèi)容上大面積吸納生活資源，高密度聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，將發(fā)生在學生身邊或?qū)W生耳聞目睹的國內(nèi)外時事、新聞、重大事件、社會生活、家鄉(xiāng)變化等鮮活的生活資源，有機地融入到課堂中。

　�。�2）學生學習主動化。生態(tài)課堂教學，始終注意啟發(fā)學生的生命自覺，激發(fā)學生學習的主動性。這一探索觸及到了課堂教學改革的核心問題，有助于充分弘揚學生的主動性，有助于加強學生基礎(chǔ)能力以及核心能力的培養(yǎng)。這種核心能力主要是指主動學習的能力、養(yǎng)成學習習慣和方法的能力。

　�。�3）教學過程動態(tài)化。生態(tài)課堂秉持理解、交往、動態(tài)生成的課堂過程觀。師生之間圍繞教學內(nèi)容，共同參與，通過對話溝通和合作活動，以動態(tài)生成的方式推進教學過程，教師和學生之間始終包含情感的交流、彼此的理解和寬容。課堂教學過程成為動態(tài)的知識傳播與生成過程，成為教師和學生生命成長與形成的過程，成為師生之間、生生之間有效互動的過程。

　　（4）教學評價多樣化。生態(tài)課堂教學，改變了考試和試卷作為評價學生唯一手段的做法，將學生的各類習作納入學習成績評價體系，這大大強化了學生的動手能力，有助于拓寬學生的發(fā)展空間，讓學生的說和做實現(xiàn)最大化，從根本上發(fā)展了學生的核心能力。

　　生態(tài)課堂的方法要求：

　　以“有效的'教”，促進“高效的學”的理念為指導(dǎo)，通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設(shè)計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態(tài)教學條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學方式和策略。

　　一是課堂上創(chuàng)新教與學方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學生參與學習的積極性，引導(dǎo)學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學生學會學習，培養(yǎng)學生獨立

　　思考的能力，動手實踐的能力和良好的學習習慣。

　　二是要優(yōu)化教學策略，恰當靈活地運用有效的教學方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學生，關(guān)注每一學生的問題。

　　三、今后努力的方向

　　我們目睹的是真正把課堂交給學生的授課模式，濰坊外國語學校的生態(tài)課堂使得學生在充分自主的課堂上，協(xié)作學習，分享成果，這種課堂切實提高了學生學習的積極性，讓學生的學習動力永遠保持高漲的狀態(tài)，達到課堂高效。我們也常說：教學有法，教無定法。我們在實際的課堂教學中，要靈活的結(jié)合學科特點、課時內(nèi)容、學生學情，逐步建立我校的高效課堂模式，讓我們的每個學生都能健康、快樂的學習、成長。

　　我們應(yīng)該認清當前教育形勢--素質(zhì)教育是我國教育的方向，是關(guān)系到我們國家和民族的前途和命運的大事。作為一個教育工作者，我們不能怨天尤人，要從我們的教學實際出發(fā)，針對學生實際，制定適合我們學校切實可行的素質(zhì)教育計劃，努力實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。先學形式，再加內(nèi)容；先轉(zhuǎn)變觀念，再付諸于行動，加強學生、老師的情感教育，調(diào)動全體師生的積極性，細化管理，充分發(fā)揮學生自主能動性，打造屬于我們自己的高效課堂。

考察學習心得體會15

　　很早以來就有一種向往，感受一下西安這座歷史古城的文化底蘊并領(lǐng)略它的風光。恰逢趕上這次機會，在局里的統(tǒng)一組織下，參加赴西安長安大學為期七天的考察學習。

　　根據(jù)考察學習的計劃安排，幾天來，我們先后領(lǐng)略了大秦帝國所為我們奉獻的世界第八大奇跡“秦始皇兵馬俑”以及秦始皇帝陵地宮，為古人創(chuàng)造的奇跡和智慧感到震撼!參觀了唐乾陵、皇家寺廟法門寺及做為皇家御院的華清宮，了解了唐朝時期的歷史變革及宗教信仰發(fā)展，并感受了現(xiàn)代史上著名的“西安事變”的事發(fā)經(jīng)過。勇攀西岳華山，體驗了當年智取華山所付出的艱難，感受了“自古華山一條路”的艱險與壯觀，為當年解放華山的八勇士的壯舉感到敬佩!暢游世園會，領(lǐng)略世界各地的園林建設(shè)的異域風情，為西安的園林建設(shè)設(shè)計的獨具匠心所折服。參觀陜西歷史博物館，環(huán)游西安古城墻，了解了陜西做為中國歷史的主要發(fā)源地，上下幾千年來的歷史變遷及為研究中國歷史所付出的貢獻。走進長安大學，學習關(guān)于現(xiàn)代國土資源管理相關(guān)的知識，取人之長，補己之短，豐富自己的頭腦。短短幾天的.考察學習，內(nèi)心感受頗多：

　　西安，這個中國西部最大的城市。是中國建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，濃縮了中國歷史的精華：從奴隸制社會的頂峰西周王朝、中國第一個大一統(tǒng)帝國秦、中國第一個盛世王朝西漢到中國封建社會的頂峰唐朝，西安書寫了中國歷史最華彩的篇章。

　　時至千年，這座承載著中華文明發(fā)展史的城市，留下來的那些敘述著這座城市歷史的印記，仍然能清晰的告訴人們，這里曾經(jīng)多么的輝煌，這里是京畿之地!看那氣勢恢宏的兵馬俑，威武雄壯。那“高標跨蒼穹，烈風無時休”的大雁塔，也記錄著中華的佛教文明。還有那鐘鼓樓，雁塔晨鐘，回蕩千年。

　　但這些，都是這座城市的過去式。這些都不是這座城市的全部，這里不單只有這些輝煌的歷史。它還在不斷的前進，這些厚重的文明，都只是成長經(jīng)歷。千年的文明發(fā)展，讓這座城市沉淀的越發(fā)飽涵底蘊。它現(xiàn)在被賦予的使命也更加重要。從最值得向世界推薦的中國名城到中國國際形象城市、園林城市、節(jié)水城市等等。西安都在不斷的刷新著自己的城市名片。

　　世園會的到來，讓我們看出了西安又一個大的變革，又一個重塑盛世華章的雄心壯志。西安，北緯34度線上北方擁有最溫暖濕潤氣候的城市�！笆幨幒醢舜ǚ至�，相背而異態(tài)”八水繞長安!豐饒的土地給了它得天獨厚的條件。在我們的自然資源日趨枯竭的今日。這個三秦大地上的綠洲，要借助世園會，告訴世界，綠色對于我們的重要性，告訴人們，環(huán)保對于我們又是多么的重要。綠色生態(tài)與經(jīng)濟發(fā)展不再是毀滅而是一種共生共榮的關(guān)系。告訴世人，西安有信心，在我們的共同努力下。讓黃土高原“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)”。

　　對于西安的的這些努力，對于西安的這些變化。可能是因為在世園會期間。但對于西安的未來，對于西安的明天，在這次綠色盛會的契機下，對這座城市未來的憧憬!你會不會和我一樣話要說?經(jīng)歷著這座城市的改變，你又有沒有記錄?那么就讓我們一起分享西安這個城市每一天的變化。騰飛!現(xiàn)代的西安!

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