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【熱】小學三年級讀后感
當品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的小學三年級讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級讀后感1
最近我讀了一本書——《綠山墻的安妮》。這本書的內(nèi)容如下：在寧靜的綠山墻農(nóng)莊里住著一對兄妹——馬修和馬瑞娜。為了給患有心臟病的馬修找一個好幫手，兄妹二人便想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個小男孩。誰知陰差陽錯，馬修領(lǐng)回了一個有著一頭紅色長發(fā)，滿臉雀斑的小女孩——安妮。所以，只有男主人馬修喜歡她。可后來，因為安妮的天真、可愛，女主人也非常疼愛她了。幾年后，安妮經(jīng)過刻苦的學習，考上了女王專科學校。但因為馬修突然死去，安妮放棄了上大學的機會，在阿馮里當了一名老師，和馬瑞娜一起生活。
合上書本，我很佩服安妮的想象力。她會給自己喜歡的東西、地方起一個很有個性的`名字。比如把一片茂密的森林叫做“幽靈的森林”，把一個小池子叫做“森林女神的水泡”……并且，她還把花兒、果實、樹木當做自己的好朋友，常常對著它們自言自語、發(fā)呆。
不僅如此，這本書還告訴我許多道理�！皩W校里的小風波”告訴我即使是大人，做事也要三思而后行，不要傷害孩子們純潔的心靈�！耙魳窌�、災難和坦白”告訴我一個人要敢作敢當，不連累朋友……
安妮從小失去父母，可她面對什么事都懷有樂觀的心態(tài)，于是，她才有了那么多的親朋好友。人生的道路曲曲折折，可成長的路上充滿歡樂和希望。我們應該也像安妮，用樂觀的心態(tài)面對一切事情。
小學三年級讀后感2
放寒假了，媽媽告訴我說，給我買了《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一張報紙，直到在我的書桌看到這本書時，我才知道這是著名科普作家維比安基的代表作。
我打開書開始閱讀，剛開始看了一段，它就深深地吸引住了我，我看得津津有味，愛不釋手，這本書把我?guī)нM了一個奇妙的森林世界。在這片森林里，春天、夏天、秋天、冬天都有著許多有趣的故事，讓我感受到森林中的動植物豐富多彩的生活，也讓我學到了知識，了解了森林中的各種動植物的名字和它們的許多小秘密。
在《森林報》中我知道了小動物們?yōu)槎汩_兇殘的大野獸，會耍點小計謀換裝來保住自己的生命。葉子的使命就是吸收陽光，合成養(yǎng)分，使根莖再次儲存足夠的養(yǎng)料。小海豹剛生下來時像雪一樣白，只有眼睛和鼻子是黑的，渾身毛茸茸的，可愛極了！聰明的.動物們還會寫字呢！有的用五個腳趾頭寫，有的用四個腳趾頭寫，有的用蹄子寫，有時候偶爾用尾巴、鼻子、肚皮、翅膀來寫字……太神奇啦！狼群在雪地里行走的時候，后面的狼總是能精準地把腳踩在前面那匹狼留下的腳印上，而且踩得分毫不差，簡直就是一匹狼走得一樣，真聰明呀！
讀完這本書讓我知道了森林的奇妙，使我更加熱愛大自然，更加了解大自然。以后，我也要去探索這神秘的大自然，保護大自然，愛護大自然，讓森林變得更和諧，更美麗。
小學三年級讀后感3
在一個風和日麗的早晨，我看了一本書它的名字很特別叫《橘子味的夏天》。因為它的開頭加了一個“橘子味”，我很少見書的名字有水果當開頭。它里面有很多只是讓我去學習。
《橘子味的夏天》里面講過一句話：“懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為時光中等待最美麗的綻放�！痹谶@種我懂的人多多少少會跌跌撞撞，也有跌倒，站起來，只要努力，就會成功！龐婕蕾寫的書可以讓人快樂，她的書有很多比如：《最好的知己》、《茉莉的夢想》、《我要的'幸�！返取Ｋ臅芎每矗衅婀值拿�、不一樣的說話方式，都很奇妙。
《橘子味的夏天》給我?guī)砹丝鞓�，這本書是龐婕蕾寫的，她是一個可以把書寫的快樂的人，為學習加油！
《隨風而來的瑪麗阿姨》讀書筆記
它是一本有趣的書，它的名字叫《隨風而來的瑪麗阿姨》，瑪麗阿姨在書里是一個善良，真誠的人。關(guān)于瑪麗阿姨的書有很多比如：《瑪麗阿姨回來了》、《神奇的瑪麗阿姨》、《瑪麗阿姨的神怪故事》……
我記得第一章是我最喜歡的，里面有一段是：“有一個人影，被風吹得晃來晃去彎著腰，接那是一個女的一只手捂著帽子，一只手拿著手提袋”那一段。因為那一段是我喜歡的瑪麗阿姨去班克斯太太家，這里也讓我知道為什么書的名字叫《隨風而來的瑪麗阿姨》，因為它是在有風的時候隨著風而來的。
我愛瑪麗阿姨的書，更愛看天下所有書。
小學三年級讀后感4
《中華五千年》這本書里面有120多個小故事，這些故事以時間順序，生動有趣以介紹了中國歷史上重在的歷史事件，重要的歷史人物或歷史現(xiàn)象。我們從這些故事中不僅可以學到歷史知識，還可以學會分辨歷史上的真善美與假惡丑，懂得一些做人的道理，更加激發(fā)人的意志，做一個有報負的人。這些故事講的激動人心，感人肺腑，。我被這些小故事深深地吸引住了，其中給我印象最深的那就是《聞雞起舞的祖逖》。
這個小故事說的'是：晉朝的時候，有一個名叫祖逖的青年和劉琨是無話不說的好朋友，他們常常住在一起。有一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著覺。他想怎樣才能報效祖國呢？到了后半夜，他聽到雞叫聲音，受到了啟發(fā)。他推醒劉琨，對劉琨說：“以后我們一聽到雞叫聲，就起床練劍如何？”劉琨欣然同意，于是他們每天雞叫后就起床練劍，春去冬來，寒來暑往，從未間斷過。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的人才，實現(xiàn)了他們共同的遠大理想。我讀了這個故事后，受益無窮，今后我也要努力學習，做一個新世紀的少先隊員，長大了能報效祖國，使自己的祖國能永遠屹立在世界的東方。
從這個故事里我明白一個道理：人想要實現(xiàn)自已的理想，就要比別人付出更多的汗水與心血。他們?yōu)榱藞笮ё鎳�，刻苦自勵，奮發(fā)圖強，值得我們學習。
小學三年級讀后感5
有一位著名的教育家曾經(jīng)這樣說過：“愛看書的孩子永遠都不會變壞�！蔽蚁矚g看書，五彩繽紛的童話，生動有趣的`科普……都成了我的囊中之物。其中有這樣一本書，它像磁鐵一樣深深地吸引了我，一拿起它，我就會陶醉其中、樂而忘返，它就是神話小說《西游記》。
《西游記》是吳承恩所著的一篇古典文學中最輝煌的神話作品。它主要講述了唐僧帶領(lǐng)徒弟三人孫悟空、八戒、沙僧，自告奮勇，千辛萬苦去西天取經(jīng)的故事。在書中，有慈善但不善辨別是非的唐僧、有機靈勇敢的孫悟空、有好吃懶惰的豬八戒和老實本分的沙僧。把師徒三人描寫地栩栩如生、躍然紙上。
其中《三打白骨精》這個片段最讓我難忘。白骨精聽說吃了唐僧肉可以長生不老，便千方百計騙取唐僧的信任，它先變成美麗的少婦，又變成年過六旬的老媽媽，再變成白發(fā)蒼蒼的老公公，企圖迷惑唐僧師徒三人，擄走唐僧，結(jié)果都被孫悟空的慧眼識穿。最后，白骨精被孫悟空一棒打死了。
通過閱讀了這篇《西游記》，我覺得在學習中，遇到困難時，我們要學習他們樂觀向上、不畏艱難、勇敢向前的精神，做一個熱愛學習的好學生。
《西游記》是一部值得我讀的好書！
小學三年級讀后感6
暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》，這本書是以一個意大利小學生寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱��；有聰明懂事的德羅西，雖然他的'學習成績非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔……我看完這本書后，有很多感想，讓我明白了團結(jié)友愛、刻苦學習、樂于助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。
這本書里我最喜歡的人是可萊諦，因為可萊諦每天早上5點就起床，把柴搬到貨車上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業(yè)，咖啡燒開以后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽，還替媽媽蓋好被子�？扇R諦讓我很感動，他是一個既勤勞又刻苦學習，還孝順爸媽的好孩子。以后也要像他一樣做一個既勤勞又刻苦學習，還孝順爸媽的好孩子。
小學三年級讀后感7
我最近讀了一本科普類的書，叫《十萬個為什么》。它解開我心中許多的迷題。
《十萬個為什么》的作者是葉永烈，他是早年科普作家，現(xiàn)紀實文學作家。里面的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，每一篇文章都告訴我們一個科學小道理。
以前，我對九大行星和銀河根本一點也不懂，但看了《十萬個為什么》以后，我全都明白了。原來九大行星指的是金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、海王星和冥王星啊!銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。而我們居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。我最感興趣的一篇文章是“企鵝為什么不怕冷?” 書上說，那是因為企鵝經(jīng)過數(shù)千年暴風雨的`磨煉，全身的羽毛已經(jīng)變成重疊，密集的鱗片狀，這種特殊的雨被，不但海水難以浸濕，就是氣溫在零下近百攝氏度，也休想攻破它保溫的防線。所以，企鵝能在寒冷的南極生存下去。別看它整天挺著個大肚皮，塔科斯一位游泳健將呢!它的速度超快，每小時達到36公里呢!
《十萬個為什么》是一本好書，它把我?guī)нM了知識的海洋，我喜歡這本書!
小學三年級讀后感8
《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這三大名著，講的都是豪氣千云的人物。孫悟空、宋江、諸葛亮，一個比一個智慧，一個比一個能干，一個比一個驍勇善戰(zhàn)。但《紅樓夢》卻不同，它描繪了賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，以賈府為主，史王薛三家族為輔的家族興衰史。其中給我留下最深印象的就是林黛玉這個人物。 林黛玉因自小父母雙亡，受賈母疼愛，接到賈府撫養(yǎng)教育，自此養(yǎng)成了孤標傲世的性格。
但另一方面，她多愁善感、做事細心，絕頂聰明、愛哭。但實質(zhì)上，這正是對封建社會束縛的一種很好的回擊。她敢于追求自由，反抗社會，尋找自己真正的幸福，也正反映了她可貴的品質(zhì)和內(nèi)涵。 林黛玉與賈寶玉青梅竹馬，由有著共同的理想志趣和叛逆精神而慢慢發(fā)展成愛情。絳珠還目的'神話賦予了林黛玉迷人的詩人氣質(zhì)，為寶黛愛情注入了奇幻浪漫的色彩，同時又定下了悲劇基調(diào)。二人即存在任性上的德才之爭，思想上的忠叛之爭，婚姻上的金木之爭，又因同屬正邪兩賦的稟性而惺惺相惜。在那個年代，林黛玉也是受盡“風刀霜劍嚴相逼”之苦呀！在賈寶玉與薛寶釵大婚之夜，淚盡而逝。我為林黛玉和賈寶玉愛情故事感到悲哀。
讀完《紅樓夢》讓我見識了人世間的美與丑，善與惡，讓我懂得了人與人之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
小學三年級讀后感9
早晨，我拿起書柜里的一本書，津津有味地看起來，不過最吸引我的還是《一杯牛奶的價值》這個故事。這個故事主要講的是：一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費。挨家挨戶地推銷商品，勞累一整天的'他此時感到十分饑餓，但摸便全身只有一角錢。他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位小姑娘走出時，小男孩就有點不知所措了。那個男孩沒有討飯吃，而是要了一口水，那個女孩卻端來一杯牛奶給他。小男孩喝完牛奶后說了聲：“謝謝�！本妥吡恕＿^了幾年那位女孩生了重病，當年的小男孩變成了大名鼎鼎的醫(yī)生，他也參加了醫(yī)治方案的制定。等他知道病人是給他喝過牛奶的恩人時，就細心地照顧她起來，經(jīng)過努力，手術(shù)成功了，小女孩獲得了重生。當了醫(yī)生的男孩還替當年的女孩付了全部醫(yī)療費用，并簽上字——“醫(yī)療費＝一杯牛奶�！�
看到這里，我有一種想流淚的感覺。這個故事讓我懂得了贈人玫瑰，手有余香的道理。因為助人為樂是一種無私的奉獻與愛心，同時也讓我懂得了要關(guān)心和愛護身邊的每一個人。
小學三年級讀后感10
寒假期間，我看了《大林和小林》這本書，感觸頗深。
《大林和小林》這本書主要講了是大林和小林到外面打工賺錢來維持自己的生命，不料第一天就被怪物追著，要吃他們。兄弟倆分開兩跑路，才擺脫了怪物，可是兄弟兩個卻分離了，于是就有了兩段不同的生活經(jīng)歷。
先說小林吧，小林過得很貧窮，但他努力工作，終于成為一名火車司機。大林呢，他和自稱“天使”的狐貍在一起，想出一個詭計，成為大富翁的兒子，天天好吃懶做，最后為了錢財，留在富翁島上活活餓死。
其實，這個世界上有很多像大林這樣貪圖錢財?shù)腵人，他們?yōu)榱隋X可以放棄一切，甚至不能滿足。其實我們每一個人都會有欲望，但不可以讓欲望沒有限制地增長。我們也要想想災區(qū)的孩子，和他們比起來，我們的生活已經(jīng)很好了。
雖然錢可以買到食物、水、玩具、還有許許多多的生活用品，但買不到時間、健康、生命、真情。就像我們讀過的一篇課文，《幸福是什么》中的“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”
所以我們不能依靠別人來滿足生活，我們要通過自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福，還要努力學習來創(chuàng)造屬于自己的那片天空！
小學三年級讀后感11
在今年暑假里，我讀了一本意大利作家賈尼·羅大里的一本名著，名字叫做《洋蔥頭歷險記》。讓我收獲最大的是，這本書里面的洋蔥頭讓我知道了什么是勇敢，什么是機智。
這本書的主要內(nèi)容是：在蔬菜水果的國度里，洋蔥頭的爸爸因不小心踩了檸檬王一腳，就被投入了地牢中。洋蔥頭在解救父親的過程中，認識了許多善良的朋友，有南瓜大爺、梨教授、葡萄師傅等；同時也遇上了一些壞蛋，有檸檬王、番茄騎士、芹菜先生等。在洋蔥頭和朋友們的努力下，他們終于把檸檬王和兩位女伯爵趕到了國外。一部分壞蛋在結(jié)交過程中被他們不斷影響，最終也變成了好人。
當我看完這本書后，我被洋蔥頭的'勇敢和機智深深地打動了。他是多么地勇敢，多么地堅強。他一個人勇闖天下，靈活運用自己的聰明頭腦戰(zhàn)勝了一個又一個困難，最終給大家?guī)砹撕推胶桶矊�。想想我們衣食無憂的生活，天天坐在明亮的教室內(nèi)聽著老師們的精彩講課，無憂無慮，快樂成長。這時的我們，難道不應該更加好好學習嗎？用自己的智慧挑戰(zhàn)學習和生活上可能遇到的各種困難。
希望我們都能夠像洋蔥頭一樣，把勇敢和機智用在生活中的每一點一滴。
小學三年級讀后感12
你們見過水滴打穿的石頭嗎？在安徽廣德太極洞內(nèi)就有一塊。水滴從巖縫落下來正滴著這塊狀如臥虎的石頭正中。這種契而不舍、堅持不懈、持之以恒的精神使它滴穿了石塊，成為奇觀。
水滴目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿；李時珍目標專一，持之以恒，所以能寫成醫(yī)藥巨著《本草綱目》；愛迪生目標專一，持之以恒，所以能擁有一千多項發(fā)明權(quán)；齊白石目標專一，持之以恒，所以能技藝達到了爐火純青的'境界……古今中外所有成就事業(yè)的人，都靠著“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊頑石，最終取得成功的。雨水的力量比水滴要大的多，可它不能目標專一，也不能持之以恒，所以滴不穿石頭。
昆蟲學家法布爾從小就喜歡昆蟲，衣袋總是塞得鼓鼓囊囊的。他不顧父母的反對，仍然每天都興致勃勃地撿那些昆蟲。正是這種癡迷，正是這種目標專一，持之以恒，才使法布爾成功，才把法布爾引進了科學的殿堂。
高斯從小勤奮好學，擁有超人的數(shù)學才能。他利用課外時間專研數(shù)學；他還做了一盞小油燈，一個人躲在頂樓上，專心致志地看書學習，直到深夜才睡。所以在他的不懈努力下，成為了18世紀最偉大的數(shù)學家之一。
要是每個人都擁有目標專一，持之以恒，堅持不懈，契而不舍……的優(yōu)秀品質(zhì)，那么成功怎么不會屬于我們呢？
小學三年級讀后感13
如果是你，你能在沉船落難后重恢信心嗎；如果是你，你能孤身一人在荒島上生活28年嗎；如果是你，你能從遠離文明社會的荒島上重會城市嗎？我知道，有人可以，這個人就是大名鼎鼎的魯濱遜。讓我們一起來讀一讀《魯濱遜漂流記》，一起去了解了解他的故事吧！
這部作品主要講了：魯濱遜在一次出海的時候，遇到大風，船落難，他九死一生，幸存下來。魯濱遜用驚人的`智慧、勇氣和一雙普通的雙手，造房、養(yǎng)牧、種植、創(chuàng)造各種生活必用品，還孤身一人救下了野人“星期五”最后幫助落難船長，奪回船，回到了英國，成為了大富翁。
我覺得魯濱遜聰明能干、不畏艱險、機智堅強的品德值得我們學習！
但是，令我最敬佩的，就是魯濱遜樂觀的心態(tài)。雖然我們不可能經(jīng)歷魯濱遜那樣的磨難，但是我們也要有樂觀的心態(tài)，不能悲觀。要用積極樂觀的態(tài)度面對生活中可能發(fā)生的未知的一切。
現(xiàn)在，我們都是家里的小皇帝、小公主，被大人牢牢保護著，成為溫室里的花朵。連普通的小事都做不了，自理能力也非常的差，如果我們像魯濱遜一樣飄落荒島，一定生存不了。遇到事情，失敗了我們，就放棄了，不會堅持下去，沒有樂觀面對。
我覺得我們應該樂觀面對生活中的一切，還要學習魯濱遜遇到危險時冷靜面對不慌不忙。同時我們也要學會自己的事自己做，培養(yǎng)自己的自理能力。
小學三年級讀后感14
今天我讀了《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己要做個好孩子非常難。
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一篇老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個人去，后來她問了好多同學可是一下人都不愿意去，后來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什么老師我都認識”后來，金嶺說我是去看王老師，后來我說好，老爺爺說王老師我認識，因為她教過我兒子，這是不枯萎的.花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師眼淚流了出來。 這個故事告訴我們，我們雖然做好孩子很難，只要努力就能在老師和父母眼里就是一個非常好孩子。
小學三年級讀后感15
請今天我終于讀完了《長襪子皮皮》。
我第一次見到林格遠是在1981年的秋天，是有給我獎學金的，和人安排的，她家在大街的46號，對面是運動場，旁邊還有森林和草地，當時女作家還算年輕，還他還親自給我煮咖啡，我們談了兒童文學和兒童教育的問題，1984年，我從瑞典回國，他表示希望到中國看看，這個消息傳出后，典瑞中國好協(xié)會和中國大使館及立即表示什么時候都可以安排，但醫(yī)生認為路途太遙遠，不易來訪問，因此未能成行，但是他對我說，由于他的作品被譯成中文，他開始關(guān)注中國的事情。
是什么原因？我和林格倫女士一見如故，他曾經(jīng)開玩笑說，可能我們都出生于農(nóng)民家庭，1984年我回國以后一直與他保持聯(lián)系，有時候他還把我給他寫個信，寄到報社去發(fā)表，19994年，當他得知我翻譯還用手寫的時候，立即給我寄來1萬克狼，讓我買臺電腦，我雖然和他相隔幾千公里，但我和我的家人時刻惦記著她，希望他長壽。
我把他的電影和作品，陸陸續(xù)續(xù)用了20年的時間，變成了中文，現(xiàn)代人比較陌生，我翻譯中遇到的`問題除了作家本人親自給我講解以外，還得到了很多瑞典的朋友幫助，在此他們深深感謝我，希望我能翻譯出，讀者和他們，和他們帶來的歡迎，增加這個國家對兒童生活的了解。
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