《春》讀后感(13篇)

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《春》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《春》讀后感 篇1

　　讀完朱自清的散文《春》，望著窗外陽光明媚，我的心也跟著明朗起來，按捺不住也要讀一讀春天。

　　春風(fēng)吹皺一池春水，叫天子在云端亮開了又尖又細(xì)又快的嗓子，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘長袖一舞，雨霽云散，草木泛出油油綠意。楊柳先是鵝黃，繼而轉(zhuǎn)為翠綠，再就搖擺起來，在水中點(diǎn)出汩汩仄仄的漣漪。

　　春就是這樣，來了�；蛟S只是在吹開書頁的一剎那，已有某種氣息，不再如針如刺，而是如鵝毛，如嬰兒的小手了……

　　所以讀春——晴春或雨春，總有溫暖如手、濕潤如膏的感覺�？偸怯小凹�(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”的況味，總是夢(mèng)到了唐宋的煙雨樓臺(tái)�；蛟S正是這樣的風(fēng)聲雨聲吧，更有一種千年遠(yuǎn)古的意念�？偸敲俺鲈娊�(jīng)和楚辭的章節(jié)。“采薇采薇，薇亦作止”、“砍砍伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不正是那一汪春水嗎？那紫薇抽芽不正在春天嗎？那湘夫人那宓妃，不正是浴著春水輕移蓮步的嗎？

　　冬季沉睡的一切都伸開了懶腰，打起了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠；睜開了眼睛開始歌唱——小草的眼睛麻雀黃雀的歌唱；跳起了舞蹈，那自然是一剪黑衣的燕子的舞蹈了。

　　新翻的泥土和新施的.糞肥混合著發(fā)出了溫潤的芬芳。清新一如千年以前的那一片。那些滑滑的苔蘚和葳蕤的蒼蒲啊，是否記錄著塵世的變遷呢？那靜如處子的春水啊，是否洗浴過洛神的羽衣呢？

　　它們總是踩著季節(jié)的節(jié)拍，如期開放，不會(huì)猶豫也不會(huì)遲疑。謙卑靜默地接受多少代農(nóng)人或詩人樸素或憂傷的吟唱。

　　《春》讀后感 篇2

　　讀完這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。多么有詩意的一篇散文啊！春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長鶯飛、的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。

　　讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們?cè)跓o憂無慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！按得娌缓畻盍�風(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物……

　　“一年之計(jì)在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個(gè)開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時(shí)機(jī)，繼續(xù)向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的`！

　　以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來的是，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì)很完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會(huì)“振翅高飛”！

　　讀完這篇文章，我深深地體會(huì)到：春天就像未開墾的，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！

　　《春》讀后感 篇3

　　朱自清先生的散文名篇《春》，可以說是一首優(yōu)美的抒情詩，是一幅美麗的風(fēng)景畫，是一曲動(dòng)人的春之贊歌。

　　學(xué)習(xí)這篇詩意盎然的抒情散文，可以從五個(gè)方面入手。

　　把握一條線索。全文圍繞一個(gè)“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，字里行間淋漓盡致地流淌著作者對(duì)春天的無比熱愛和熱情贊頌的深沉感情。

　　學(xué)習(xí)兩種筆法。一是粗筆勾勒法。作者用粗筆先為我們勾勒了春景的'輪廓：春回大地，春山朗朗，春水渙渙，春日融融。二是工筆細(xì)描法。作者用他那細(xì)致的筆觸濃墨重彩地為我們描繪了富有特色的春景：草在報(bào)春，花在爭(zhēng)春，風(fēng)在唱春，雨在潤春，人在迎春。

　　領(lǐng)會(huì)三種意象。頌春時(shí)用三個(gè)比喻，把春天比作“新生的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，分布排列，先后有序，不落俗套，形象地點(diǎn)明了春天的成長進(jìn)程。富有表現(xiàn)力的意象，蘊(yùn)藉深厚，耐人尋味。

　　研究四種安排。寫春草，從正面和側(cè)面兩個(gè)角度入手；寫春花，從樹上、花下和遍地三個(gè)層次入手；寫春風(fēng)，從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度入手；寫春雨，從形、狀、景三個(gè)角度入手。同為寫景，四種安排，匠心獨(dú)運(yùn)，不落窠臼。

　　欣賞五幅圖畫。春草圖，春草勃發(fā)，惹人愛；春花圖，爭(zhēng)芳吐艷，逗人喜；春風(fēng)圖，賞心悅目，使人歡；春雨圖，和平安靜，喚詩情；迎春圖，積極向上，激人志。

　　嘗試運(yùn)用以上五種趣味數(shù)字閱讀《春》，你定會(huì)收獲匪淺。

　　《春》讀后感 篇4

　　《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：

　　一是感情格調(diào)有所不同。

　　二是語言風(fēng)格的變化。

　　讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：

　　一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年積極向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)。

　　二是作品的青春活力，反映了作者寫作時(shí)的心境。

　　《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的.語言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”。

　　寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。

　　《春》讀后感 篇5

　　讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來就無限美好�！芭瓮�著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。( )

　　多么有詩意的一篇散文��！春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們?cè)跓o憂無慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！按得娌缓畻盍�風(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物——-“一年之計(jì)在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。

　　春天是一個(gè)開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時(shí)機(jī)，繼續(xù)向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來的是新的'開始，以前的一切早已成為歷史。

　　春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì)很完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會(huì)“振翅高飛”！讀完這篇文章，我深深地體會(huì)到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！

　　《春》讀后感 篇6

　　春，你在哪里？你在哪里？

　　面對(duì)著這個(gè)寒冷的春我有些許的失落，春應(yīng)是天高氣爽的，春應(yīng)是陽光明媚的，而今年似乎有些不一樣……

　　冰涼的風(fēng)，從我臉頰滑過，它不是春姐姐貼心的問候，它不是春姐姐的柔軟地?fù)崦�，它是冬爺爺�(shù)拇笫�，它是寒冷，它是一股沁人心脾的涼…�?/p>

　　微微的雨，毫無忌憚的落著，它滴落在我的身上，帶給我的仍然是那一股沁人心脾的涼…….

　　春實(shí)際來了，只是依然寒冷，只是這個(gè)春天有絲絲的寒意，只是這個(gè)春天是一個(gè)毫無懸念的冷春……,花團(tuán)錦簇，鳥語花香，這不都是春的象征嗎？她只是沒有那么艷，沒有那么美了。

　　可能是冬爺爺迷戀人間，非要在人間停留，時(shí)時(shí)不肯走，春姐姐無可奈何，只能擺擺手，悄悄開始了屬于春的熱烈呼喚。

　　梅花開了，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？蝴蝶飛舞，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？海棠花正在輕言細(xì)語，你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎？這都是春，輕輕的呼喚，在這樣寒冷的天氣，春姐姐還是來了，悄悄的來了。

　　春是美好的，它帶給我幸福、甜蜜、快樂、希望！你看，教堂頂尖鶯飛燕舞，塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不讓人陶醉呢，晚歸的鳥群，披著春的.大衣飛過，清馨的春風(fēng)，宛如歌兒的美好吹來，一種幸福甜蜜的味道在我的心底不肯離開。

　　如此寒冷的天氣，春她來了，她冒著“風(fēng)花”和“雪月”來了，她仍然愿意讓人們看到自己的美麗，她愿意獻(xiàn)出自己的一切。

　　《春》讀后感 篇7

　　今天我們學(xué)習(xí)了朱自清的《春》。學(xué)完這課后，在深深的（多余）陶醉之余，我還感受頗多。

　　著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認(rèn)真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽，小到花草、鳥兒，甚至連本無色無味無形的風(fēng)，在他的筆下都如富有感情的人一般，（讀罷不能不令人嘆服）。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風(fēng)，來到了富滿生機(jī)的春的世界。

　　春的生機(jī)、作者高超的寫作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對(duì)生活深深的熱愛和那種積極向上的心態(tài)。文中每個(gè)句子、每個(gè)詞、每個(gè)字都揉進(jìn)了作者對(duì)世間萬物的熱愛。他是用一顆陽光、積極、充滿活力的.心去觀察這些景物的。他的心情是那么明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領(lǐng)導(dǎo)，抱怨鄰居。仿佛他是這個(gè)世上最悲慘、最不如意的人。

　　但和朋友一交流，卻發(fā)現(xiàn)大家都不過如此。那（哪）里有事事如意、一帆風(fēng)順的人？那為什么他們（指代不明）會(huì)這樣？是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖活w樂觀、包容的平常心。心態(tài)是很重要的。在一張白紙上或一個(gè)黑點(diǎn)，正如于丹所講：人們就只看見了那個(gè)點(diǎn)，而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。用一顆平常心去看待、去對(duì)待生活中的“黑點(diǎn)”吧。

　　著名射擊選手杜麗在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，就在比賽時(shí)，杜麗兩次把槍架碰倒，周圍教練都倒吸一口涼氣。但在她認(rèn)為，也許老天要她休息一下。就是這種平和的心態(tài)，讓她最終奪得了冠軍。

　　杜麗的那種心態(tài)的確讓我們佩服，我也希望大家不要總是抱怨，像朱自清那樣，用樂觀的態(tài)度，看待每件事情。這就是《春》給我的啟示。

　　《春》讀后感 篇8

　　《春》，這篇文章是出自朱自清的散文。

　　學(xué)了《春》之后讓我對(duì)春又增加了一種說不出的喜愛文章一開始就用一組排比句把春天來到大地，帶來的蓬勃生機(jī)和無限活力展現(xiàn)無余。而結(jié)尾，又用三句連續(xù)的比喻句分別寫出了春天嶄新、美麗和充滿活力這三個(gè)特點(diǎn)，完美地結(jié)束了全文。讓人有一種回味無窮的感覺，使人又不禁捧起書再讀幾遍。

　　《春》運(yùn)用了很多的寫作手法，有比喻、擬人、排比，又用了很多的優(yōu)美詞語，并且用到恰處，有一種錦上添花的美感。把這兩者都結(jié)合起來，那這篇文章可以說是十分吸引人的，但如果像朱自清一樣，把這兩者發(fā)揮到極點(diǎn)，那么，就不只是吸引人了，而是給人一種無限享受，不由自主地愛上這篇文章。

　　就像《春》，這篇文章的題材可以說是很普通，就是我們經(jīng)常在寫的春天，可是，他就寫得比別人更勝一籌，原因是什么呢？就是因?yàn)槟莾纱簏c(diǎn)。《春》讓我得到了享受，還使我明白了一個(gè)寫作之路上的閃光點(diǎn)，那就是要在平時(shí)多注意積累一些優(yōu)美的'好詞佳句，有時(shí)候也要多去外面觀察觀察事物，積累一些寫作素材。

　　《春》里面有許多句子是脫口而出的語言，既如口語，讀起來很順口，樸素中透著活力。就如同陳孝全和劉泰隆所說的一樣：憑借豐富的想象力，使描寫對(duì)象飛騰而起，于奇思妙想中，創(chuàng)造了氣象萬千風(fēng)格個(gè)別的畫面，把讀者引入如詩似畫的境界，獲得無窮的美的享受。我愛《春》，更愛春！

　　《春》讀后感 篇9

　　我讀過《春》以后，對(duì)封建禮教的腐敗有了更深一層的理解，讓我對(duì)生活在封建禮教束縛下的人們產(chǎn)生了憎恨和憐憫之情。

　　《春》這部小說寫的是一個(gè)封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的.公子品行不正�？嗣髅髦�道淑英嫁過去會(huì)受罪，但他為了顧及自己的面子，仍是答應(yīng)了下來。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。舊社會(huì)女子真的就這么沒地位嗎？淑英每天在家里靠書本打發(fā)時(shí)間，整天愁眉不展。還好，琴和覺民這兩個(gè)憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開朗轉(zhuǎn)變。然而，每次提到這件事，她仍會(huì)蹙起眉頭，為自己將來的命運(yùn)而擔(dān)憂。蕙，另一個(gè)遭受這樣命運(yùn)的女孩。她的命運(yùn)與淑英一樣，但是她卻走進(jìn)了這個(gè)惡夢(mèng)，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請(qǐng)西醫(yī)給她治病，白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長子的覺新，梅和瑞玨這兩個(gè)對(duì)他很重要的女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了，他一直活在自責(zé)中，他的兒子海臣也病死了。覺新喜歡這個(gè)蕙表妹，卻無法挽救她，使她的命運(yùn)與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺民。琴。劍云等把淑英送到上海覺慧那里，挽救了另一位少女的生命。

　　作者寫了很多環(huán)境描寫渲染了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。又塑造了淑貞這個(gè)單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。

　　讀了這本書，我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗，感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

　　《春》讀后感 篇10

　　從咿呀學(xué)語時(shí)的《唐詩三百首》，到如今課堂上和學(xué)生一起欣賞李杜詩篇的藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)涵，唐詩以其獨(dú)有的盛世氣韻淌過東逝水，也浸潤著千千萬萬個(gè)“我”，度過或長或短、或開或合的生活。是唐代成就了詩歌，還是詩歌塑造了唐朝——《詩映大唐春》給了我答案。

　　初識(shí)書名，便被一個(gè)“映”字吸引，這中間的奇妙鏈接，來自大唐時(shí)代的生龍活虎和波瀾壯闊，也來自詩歌本身的功能性和生命力。本書以詩歌為切入點(diǎn)，描摹了唐代文人做官、漫游、隱逸三種典型狀態(tài)，帶領(lǐng)我們往事越千年，吟誦唐代的詩歌，見證詩一般的唐代。

　　字里行間，我仿佛見到了終南山下雍容平和的王維，任誕放達(dá)的孟浩然；詩歌內(nèi)外，我跟著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”體會(huì)鮮衣怒馬的暢快，也隨著“鬢毛灑盡一枝桂，血淚滴來千里書”細(xì)數(shù)落第舉子的悲慟；書前書后，我與“自稱臣是酒中仙”的李白同銷萬古愁，與“一局殘棋千點(diǎn)雨，綠萍池上暮方還”的.溫庭筠對(duì)弈手談。一幕幕生活畫卷在我心間展開，不由得使我想起長安四年的求學(xué)生活，在大學(xué)的教室，每每聽到老師談及那些鉛字背后的唐詩創(chuàng)作背景，隨口一指便是學(xué)校后院，便是日日路過的街市，那種“活在詩中”的感覺重新回到了我被日常起居打磨得有些麻木的心靈。正如杜甫贈(zèng)與子宗武的那句“詩是吾家事”，詩其實(shí)是整個(gè)大唐的事，是千千萬萬家的事，是中華民族的事，是你的事，也是我的事。

　　在“詩意的棲居”成為隨處可見的樓盤廣告，但人心卻與詩歌漸行漸遠(yuǎn)的浮躁年代，幸逢此書，再次拾起貝殼，詩映大唐春，也映照了我的生活。

　　《春》讀后感 篇11

　　之前在書店買了一本安妮寶貝的春宴，一直沒有機(jī)會(huì)看，這次乘著暑假，終于把這本春宴看完了。

　　在春宴書中的一些人物能在他們的身上依稀找到自己的影子，故事本身并不是很抓人心，但是敘述的手法卻很吸引人，非常深刻的表達(dá)方式，非常漂亮的文筆，感覺作者是個(gè)很理性很超脫世俗思維很細(xì)密的人。

　　讀這本書有很深刻的共鳴感，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于人性，對(duì)于這個(gè)無常的世界和人生，有些情節(jié)寫的有些變態(tài)和扭曲，令人驚訝。整體上這本書寫的挺深刻的，十分考驗(yàn)讀者的'耐性，但是能夠深入其中，又能感覺到是一種享受，初級(jí)階段會(huì)感到很超然和寧靜，接近尾聲又令人內(nèi)心沉重。純女人的寫作風(fēng)格，細(xì)密深刻，需要細(xì)細(xì)咀嚼和品味，真的是在文風(fēng)上就能感受到作者在性別上所體現(xiàn)風(fēng)格的迥然不同，男人寫的書大都是洋洋灑灑，行云流水一般，不拘小節(jié)，過程中不用過度咀嚼其中深意，大多是讀后才若有所悟，女作者的風(fēng)格，從張愛玲，李欣頻，到這次讀到的安妮寶貝，都是心思細(xì)密，沉靜，深刻，適合在無人的夜里，安安靜靜地獨(dú)自細(xì)細(xì)地品味在其中，這個(gè)過程很享受，女人和男人的區(qū)別，看他們寫的書基本上就能體會(huì)到了。

　　讀罷《春宴》，心思有點(diǎn)沉，有些話說的非常經(jīng)典，我卻沒有記下來，可是我也不想再讀第二遍了，因?yàn)檎�體上這本書給人的感受是復(fù)雜，糾結(jié)，深刻并且有些沉重的。

　　《春》讀后感 篇12

　　春光在萬山環(huán)抱里，更是泄露得遲。那里的桃花還是開著；漫游的薄云從這峰飛過那峰，有時(shí)稍停一會(huì)，為的是擋住太陽，教地面的花草在它的蔭下避避光焰的威嚇。

　　巖下的蔭處和山溪的旁邊滿長了薇蕨和其它鳳尾草。紅、黃、藍(lán)、紫的小草花點(diǎn)綴在綠茵上頭。

　　天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風(fēng)把它們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點(diǎn)粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會(huì)兒倒，一會(huì)兒起，沒有鎮(zhèn)定的時(shí)候。

　　林下一班孩子正在那里撿桃花的落瓣哪。他們撿著，清兒忽嚷起來，道：“嗄，邕邕來了！”眾孩子住了手。都向桃林的盡頭盼望。果然邕邕也在那里摘草花。

　　清兒道：“我們今天可要試試阿桐的本領(lǐng)了。若是他能辦得到。我們都把花瓣穿成一串瓔珞圍在他身上，封他為大哥如何？”

　　眾人都答應(yīng)了。

　　阿桐走到邕邕面前，道：“我們正等著你來呢�！�

　　阿桐的左手盤在邕邕的脖上，一面走一面說：“今天他們要替你辦嫁妝，教你做我的`妻子。你能做我的妻子么？”邕邕狠視了阿桐一下，回頭用手推開他，不許他的手再搭在自己脖上。孩子們都笑得支持不住了。

　　眾孩子嚷道：“我們見過邕邕用手推人了！阿桐贏了！”邕邕從來不會(huì)拒絕人，阿桐怎能知道一說那話，就能使她動(dòng)手呢？是春光的蕩漾，把他這種心思泛出來呢？或者，天地之心就是這樣呢？

　　你且看：漫游的薄云還是從這峰飛過那峰。

　　你且聽：云雀和金鶯的歌聲還布滿了空中和林中。在這萬山環(huán)抱的桃林中，除那班愛鬧的孩子以外，萬物把春光領(lǐng)略得心眼都迷蒙了。

　　《春》讀后感 篇13

　　事情大概講述了董奉醫(yī)生用自己的勞動(dòng)換來了米，再把米獻(xiàn)給貧苦的人們吃。他那醫(yī)術(shù)、醫(yī)德是多么值得贊嘆，這讓我想起曾經(jīng)報(bào)道的一則消息：一個(gè)醫(yī)生每去病人家治病，順手牽羊偷了幾件有價(jià)值的東西回家去。他和董奉相比，這醫(yī)生是多么可惡。

　　董奉救濟(jì)窮人時(shí)，我想：這好比是山洪暴發(fā)后的救濟(jì)衣服——雪中送炭�。「F人接受大米時(shí)，一定很感激他，讓窮人難忘他的恩情和他的品德。這時(shí)，董奉內(nèi)心一定是很高興和欣慰，高興的是他們不用受苦受累了，欣慰的是自己的勞動(dòng)沒有白費(fèi)。

　　我想，他靠給人治病為生，家里有時(shí)應(yīng)該揭不開鍋，但還是大方的把米捐給了貧困農(nóng)民。我們現(xiàn)在不少吃不少穿，就少這樣善良的醫(yī)生。

　　董奉的精神是多么值得學(xué)習(xí)，那高尚的醫(yī)德和救濟(jì)窮人的心是多么重要呀！如果沒有那董奉的高尚品德和救濟(jì)窮人的心，我們可以想像有無數(shù)的人受苦、受累、挨餓；如果沒有那顆責(zé)任心，有多少病人將死于病魔手中；如果沒有那顆愛心，將有多少病人家屬為求醫(yī)而著急萬分的東跑西跑；如果沒有那顆心……

　　現(xiàn)在的'醫(yī)生可以做到這樣的可能不多，我不求醫(yī)生做到救濟(jì)窮人，但最起碼要有董奉的高尚醫(yī)德，能及時(shí)為窮人治病。

　　我真想到那片杏林，因?yàn)槟鞘沁@位偉人的汗水凝結(jié)成的，它同時(shí)也是窮人的希望。

　　讓我們一起學(xué)習(xí)他的愛心、責(zé)任心，讓我們現(xiàn)在社會(huì)再出現(xiàn)無數(shù)個(gè)董奉吧！讓我們的世界充滿關(guān)愛，讓我們的世界更美好！

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