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《陶校長的演講》讀后感(15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《陶校長的演講》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《陶校長的演講》讀后感1
今天，老師給我們上了《陶校長的演講》使我深受啟發(fā)。
陶校長的演講分別提到了四個方面的問題。
第一個是問自己的身體有沒有進步？我覺得學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的`學(xué)習(xí)。
第二問是自己的學(xué)問有沒有進步？在班級里，在公園里，在家庭里，……都離不開學(xué)問，因為學(xué)問是一切前進的活力的源泉，在每個地方都要多問“為什么”？這樣既可以增加知識面，又可以讓別人更了解你是一個不懂就問的孩子。
第三問是自己擔(dān)任的工作有沒有進步？在我們辦班里每個人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護花使者”，別看這時一件小事，一件小事就能測出一個人的責(zé)任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來步入社會，做大事的基礎(chǔ)。
最后一問是自己的道德有沒有進步？道德是一個人的根本，每個人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會的事，才能對社會做出更大的貢獻。
我長大一定要像陶校長說的那樣，在所有方面都有長足的進步。
《陶校長的演講》讀后感2
今天，我學(xué)了《陶校長的演講》這篇課文，里面的“每天四問”是我印象深刻�！懊刻焖膯枴本褪敲刻於紗栕约核膫�問題——身體、學(xué)問、工作、道德有沒有進步，有的話，進步了多少，為什么要這樣問。其中，身體健康這個問題對我啟發(fā)最大。
我雖然學(xué)習(xí)成績好，但體育很差，偶爾才能得優(yōu)。于是，在暑假里，我經(jīng)常去鍛煉身體——打乒乓球，打羽毛球，因為我知道，健康是最重要的，沒有健康的身體，即使你學(xué)問高，也不會有成就的。就是這樣，我健康了許多，肌肉也結(jié)實了許多。鍛煉，讓我知道了身體的重要！
除了鍛煉，想要有好身體，也離不開科學(xué)合理的生活和作息。
有些人玩電腦玩到凌晨幾點，早上六點半就要起床上學(xué)，這哪是合理的`作息呀？應(yīng)該早睡早起，這樣才有健康的身體。就像陶校長說的：“健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息�！�
陶校長的演講，是我印象深刻。以后，我會繼續(xù)鍛煉身體，樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學(xué)健康的堡壘”！
《陶校長的演講》讀后感3
今天，我讀了《陶校長的演講》一篇課文，受益匪淺。
這篇課文主要講了陶校長向大家提出的“每天四問”，要求我們在健康、學(xué)問、工作、道德四個方面以此激勵和鞭策自己，不斷進步。
陶校長提到的第一問是自己身體健康的進步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)、去工作，實現(xiàn)崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時間，我總是生病，耽誤了學(xué)習(xí)，還落下了不少課。后來我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開始我很不情愿，后來漸漸適應(yīng)了許多，身體也逐漸好轉(zhuǎn)起來。因此，我們應(yīng)該自覺持久的鍛煉，科學(xué)合理地安排生活和作息，樹立“健康第一”的觀點，讓我們擁有一個健康的身體。
陶校長提到的第二問是自己學(xué)問的進步。我想，“學(xué)問是一切前進活力的源泉”，我們現(xiàn)在要學(xué)好文化知識，將來才能更好的為社會做貢獻。有一次暑假的時候，到了最后一天我才發(fā)現(xiàn)有一項作業(yè)沒有做，趕緊用最快的速度把作業(yè)終于給補上了；但是這樣雖然補了作業(yè)，卻沒有達到學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，一知半解，學(xué)習(xí)效率也大大減少了。所以，只有現(xiàn)在刻苦鉆研，才能更加的充實自己、完善自己，將來做個對社會有用的人。
陶校長提到的第三問是自己擔(dān)任工作的進步。我在班上擔(dān)任的.職務(wù)是中隊長，雖然中隊長要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，對我們將來步入社會做大事打下了很好的基礎(chǔ)，做了很好的鋪墊。
陶校長提到的第四問是自己道德的進步。當(dāng)今社會，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會道德，遵守行為規(guī)范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會穩(wěn)定，使國家發(fā)展。
如果我們按照陶校長的“每天四問”來問問自己，反省自己，就會在第二天的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)缺點，取長補短，在身體健康、學(xué)問進修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。
《陶校長的演講》讀后感4
陶校長的演講主題是“每天四問”：身體有沒有進步，學(xué)問有沒有進步、工作有沒有進步和道德有沒有進步。
第一問：身體友們有進步？答：因為我比較偏胖，所以跑步不行，我一定要加強鍛煉。
第二問：學(xué)問有沒有進步？答：沒有，還下降了。因為一年級的時候，我總是名列前茅，于是我太驕傲了，我建的沙子城堡也塌下了。所以我明白了老師的座右銘：“驕傲可以使‘房子’塌下，也會前功盡棄”的意思了。我一定要好好學(xué)習(xí)。
第三問：擔(dān)任的工作有沒有進步？答：沒有。最近是我們組打掃衛(wèi)生，我是拖地的，也是最晚下去的一個，而且我是一個人拖全班的地。所以我管它三七二十一，隨隨便便地拖一下就OK了。我看了陶校長的.第三問，感到特別慚愧。我發(fā)誓，下回我要將地拖出一層“皮”來。
第四問：自己的道德有沒有進步？答：有一點。以前我不喜歡和同學(xué)打交道，可是現(xiàn)在好了。但是在家里偶爾會發(fā)一點小脾氣。
陶校長的每天四問，都有我的不足，所以我要對自己要從以上四個方面進行改善，做一個對社會有用的人。
《陶校長的演講》讀后感5
今天，我讀了人民教育家陶行知陶校長的演講，讓我感觸很深。
陶校長的每天“四問”，第一問：自己的身體有沒有進步？我的身體有進步，因為我每天早晨起來跑步鍛煉身體，晚上和爸爸媽媽一起去打羽毛球鍛煉身體，我做到了第一問。我們只有堅持鍛煉身體才能去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。我們一定要樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學(xué)的健康堡壘".
第二問：自己的學(xué)問有沒有進步？我有進步，我每天吃完飯都會看書和復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)今天所學(xué)的課文和明天要學(xué)習(xí)的知識，我做到了第二問。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的頭等大事，要想自己的知識更豐富，就要堅持每天多讀書、讀好書、寫提綱。要認準(zhǔn)目標(biāo)、堅持不懈才能夠達到勝利的彼岸。
第三問：自己的'工作有沒有進步？我有進步，我每天打掃學(xué)校衛(wèi)生區(qū)的時候，我負責(zé)的一片場地總會保持的很干凈，說明我做到了第三問。這些雖然是小事，但是卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)。認真做好自己手上的每一件事。
第四問：自己的道德有沒有進步？我有進步，我知道尊老愛幼，幫助需要幫助的人，不在公共場合大聲喧嘩，我做到了第四問。我們既需要有公德心，也要講究“私德”，我們除了要學(xué)習(xí)文化知識，最主要的是要學(xué)習(xí)做人，要做一個“真人”。俗話說得好，不成才要成人。
我一定要每天都問問自己，今天“四問”做到了嗎？如果我沒有做到，我要改正自己，彌補過去沒有做到的。以后一定要在學(xué)問進修、工作效能、身體健康、道德品格方面嚴格鞭策自己。努力做一個對社會有用的人！
《陶校長的演講》讀后感6
從《陶校長的演講》這篇文章中我學(xué)到許多知識，比如：每天問自己四個問題等等。如果每天這樣激勵和鞭策自己，我們就一點能在身體健康、學(xué)問進修、工作效率、道德品格各方面有長長足的進步。
但讓我懂得最深刻的還是：知識的重要。陶校長讓我們每天問問自己學(xué)問有沒有進步？有，進步了多少？這樣天天問問自己，有什么用呢？因為我們小學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，有了學(xué)問，我們將來才能更好地造福于社會，這不就是愛祖國的一個行為嗎？有的小學(xué)生嘴里經(jīng)常說長大成為祖國的棟梁，可實際行為呢？要想長大成為祖國的棟梁，就把自己的.主要任務(wù)完成先吧！
我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的任務(wù)，我想長大后造福于社會，這不就是給予我一個提醒嗎？以前上課有時候想別的事情，發(fā)呆的我，上課要專心致志，就要向?qū)Υ鳂I(yè)一樣認真；以前遇見困難就退縮，不會動腦子的我，今后要有堅韌不拔的意志力，開動腦子。
只有這樣做，我們才能夠達到勝利的彼岸。
《陶校長的演講》讀后感7
陶校長是一位偉大的教育家，一天，他教會了同學(xué)們要每天堅持四問。在生活中大家到底有沒有四問?我相信大家都有。第一問：大家每天要問一問自己的身體健康，與身體有沒有進步;第二問，我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自己的學(xué)問有沒有進步?第三問，比如小組長、大隊委，有沒有擔(dān)當(dāng)好?第四問，自己的'道德有沒有進步?
在這四問中，我印象最深的是第三問，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴箨犖�，我希望我能進一步地當(dāng)上大隊長。我的這份職位，我會負責(zé)的。
星期一，第三節(jié)是美術(shù)課，校長叫三至五年級的大隊委一定要管好班級的安靜。這時，老師要出去一下，讓我來管理班級。我小心的管看著一位同學(xué)，我叫他站起來，可他就是不站。我想了想，用智慧，我說：“好吧!一會老師來，給老師說吧。他聽了后很著急，立馬就站了起來。
我們當(dāng)班干部的一定不能用暴力，要用智慧，如果用暴力的話，會傷到同學(xué)的，一定不能用暴力!
每天四問，一定會對你的身體健康、學(xué)習(xí)會有好處，也因為我的學(xué)習(xí)好，認真搞好工作，才被同學(xué)們選為大隊委。今后，我要堅持每天四問。
《陶校長的演講》讀后感8
一陣微風(fēng)拂起，勾起了我的回憶。重新翻開以往的語文書一篇經(jīng)典的文章《陶校長的演講》，使我發(fā)出不斷的感觸。
這邊課文是一篇演講稿，就要圍繞身體健康、學(xué)問進修、工作效能、道德品格四個方面問問自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有長足的進步，并讓我們看到了一個教育有方、愛生如子的陶校長。
正是因為我深深記住這四點，才使我在生活方面有了改變。
記得一次我們一家子在外旅游，我口渴了便去買甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼簾，我口水直流，是餓狼般的'將甘蔗快速咀嚼。一頓享受過后,我面對這一大堆甘蔗渣，心中在猶豫：我是客人，垃圾應(yīng)該讓老板來收拾，而不是交給顧客。正當(dāng)我剛要起身走的時候，一陣清風(fēng)吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮現(xiàn)出陶校長那一手拍案，一手豎著四個手指，嚴肅說話的情景。腦海中浮現(xiàn)出幾個詞語，身體健康、學(xué)問進修、工作效能。我這三個方面都沒問題啊，還缺了什么呢？我回過頭來想：對哦，道德品格！我現(xiàn)在這種不衛(wèi)生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑嗎？于是，我便向老板要來了垃圾袋，細心地將垃圾收拾好。這一舉動被旁人看到了，一個個都讓我豎起了大拇指,也正是因為陶校長,才讓我得到了眾人的贊賞。
我想正是因為學(xué)了《陶校長的演講》這篇經(jīng)典課文才能讓我在身體健康、學(xué)問進修、工作效能、道德品格四個方面有長足的進步。講是因為這篇經(jīng)典文章才能使我鞭策自己，使自己變得更好。每每犯錯誤時，一想到陶校長的模樣，就能立即改正過來。
誦讀了《陶校長的演講》這篇文章，使我認識了這個優(yōu)秀的中華文化，正是這四個文化一直鞭策著我自己。
《陶校長的演講》讀后感9
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)：
“第一問，自己的身體有沒有進步？”是的，健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。如果，我們生病了，還能去學(xué)習(xí)知識嗎？還能去實現(xiàn)自己的理想嗎？
“第二問，自己的學(xué)問有沒有進步？”是的，我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)走上了工作崗位，從事了教學(xué)工作。但我們?nèi)砸^續(xù)學(xué)習(xí)，充實自己。有了學(xué)問，才能更好的進行教學(xué)。所以，我要多看書，多思考，學(xué)問才能更加廣闊。
“第三問，自己擔(dān)任的.工作有沒有進步？”是的，工作的好壞對我們的未來有很大的影響。這些工作都能培養(yǎng)我們的辦事能力和責(zé)任心。
“第四問，自己的道德有沒有進步？”是的，道德是做人的根本。有了學(xué)問，還要有道德的人，這樣，就會成為一個對社會對人民有利的人。
陶校長的每天四問，我要每天都要做到，而且也要求我的學(xué)生也能做到“每天四問”。這樣不斷激勵自己一點點的進步。
《陶校長的演講》讀后感10
今天，我學(xué)習(xí)了一篇令我深有感觸的課文，名字就叫做《陶校長的演講》。
課文中的陶校長就是有名的教育家——陶行知。而這篇課文主要講的就是陶行知還在學(xué)校做校長的時候，講的'一次演講。那次演講的主題是：每天四問。
第一問，是問自已的身體有沒有進步？因為健康是生命這本，有了健康的身體才有本錢去實現(xiàn)理想。
第二問，自已的學(xué)問有沒有進步？因為“學(xué)問是一切前進活力的源泉”，這樣，將來才能更好的造福社會。
第三問，自已的工作有沒有進步？因為工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。這樣可以鍛煉我們的辦事能力。
第四問，自已的道德有沒有進步？因為道德是做人的根本。
在這些問題中，我覺得第三問我的進步是最大的。三年級時，我第一次當(dāng)選為語文組長，那時候，我每次都收得手忙腳亂，有時候，我甚至一不小心，會把別人的本子掉到了地上，被別踩臟了。
可到了我五年級時，我又被評選上語文組長，這次我有經(jīng)驗多了，兩只手扶著本子，本子一個一個的放好，最后到第一排把本子順的井井有條。下課了，再按時把作業(yè)本發(fā)下去。以后我會按陶校長說的方法，每天這樣問問自已，在各方面全面發(fā)展，爭取有長足的進步。
我要感謝陶校長，陶行知的這篇演講，因為這篇演講經(jīng)了我很大的啟發(fā)，比如：到學(xué)校里上課不但要學(xué)習(xí)文化知識，還要學(xué)習(xí)做人。再比如：要從小樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學(xué)的健康堡壘”等等。還有許多知識、啟示在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我喜歡這種類行的課文，真心希望以后課本能多多出現(xiàn)一些這種類行的課文。
這就是我讀《陶校長的演講》的感想。
《陶校長的演講》讀后感11
陶行知是中國現(xiàn)代是一位偉大的教育家，他教了我們一些做人的道理，他在演講時給了我和聽他演講的學(xué)生們講了，一個人要每天堅持四問。
四問是：第一問，自己的身體有沒長進？第二問，自己的學(xué)問有沒有進步？第三問，自己擔(dān)任的工作有沒有進步？第四問，自己的道德有沒有進步？
其中，最令我感受最深的是，自己的學(xué)問有沒有長進和自己擔(dān)任的事有沒有長進。第二問告訴我們，學(xué)習(xí)一定認真地做好每一件事，特別是我的學(xué)問一直不穩(wěn)定，一會上升，一會下降。家長也拿我沒辦法。我現(xiàn)在學(xué)問已經(jīng)進步了許多，成了班上的中等生。
我擔(dān)當(dāng)?shù)腵工作也有了很大的提高。以前我不會掃地，不喜歡值日，每次到我們組打掃衛(wèi)生時，我都跑出去玩了。現(xiàn)在我每次都參加打掃衛(wèi)生，直到打掃干凈以后才出去玩。
我今后一定要每天從身體健康、學(xué)問進步、工作效能、道德品格四個方面問自己有沒有進步，有沒有把壞習(xí)慣改掉，還有把做得不好的地方改過來，再把擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樽龃笠稽c，做好一點。
《陶校長的演講》讀后感12
今天上午我們學(xué)完了《陶校長的演講》這一課，深有感慨。
“健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。”聽到這句話，覺得很慚愧。早睡早起我做到了，可鍛煉………每次鍛煉都堅持不下來，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。暑假時我在奶奶家晚上散步，頭幾天天天去，可是到后來，就不愿意去了，奶奶早上5點起床，弄好早飯，就去操場跑步，晚上8點，去外面散步，一散就是1小時。我應(yīng)該向奶奶學(xué)習(xí)。
“要想自己的學(xué)問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的意志力。”
我們干什么事情，都要有堅定的意志力，而我們就沒有做到。像考上清華，北大，哈佛，劍橋的.大學(xué)生，考上好的學(xué)校，不是天上掉餡餅，而是憑真本事，他們都是一如既往的學(xué)習(xí)，提高水平。不像我們，不專心，沒有意志力，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，而不是別人，老師，家長的事情。
“這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)�！�
上學(xué)期沒有參加班干部竟選，一是沒信心，二是怕影響學(xué)習(xí)，但是，不管自己擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，都在為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。媽媽上了幾所大學(xué)，在每個大學(xué)里，媽媽都擔(dān)任過一些職務(wù)，雖然那時學(xué)習(xí)很緊。媽媽說“：長大以后工作會很辛苦，如果你小時候擔(dān)任過某一項職務(wù)，對我們今后都是有很大的作用的。”是呀，我一定要好好工作！
“根本一壞，即使你有一些學(xué)習(xí)和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人�！甭牭竭@句話，我們班一些人應(yīng)該感到慚愧。記得三年級時，我們班一位同學(xué)把別人的書包藏起來。經(jīng)常往別人后背貼紙條等等�，F(xiàn)在看來是惡作劇，但卻為以后的道德敗壞埋下了伏筆。
這篇課文告訴我們許多道理，我們要反思呀！
《陶校長的演講》讀后感13
《陶校長的演講》文中提到的“每天四問”，其中有一問就是問自己的學(xué)問有沒有進步。學(xué)問也是做人的基礎(chǔ)，有了學(xué)問才能更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
我們要爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年。作為一名小學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因為，有一顆品德優(yōu)良的心，才是團結(jié)友愛的源泉，因此，自然而然的，我們也應(yīng)團結(jié)友愛，保護大家的友誼。
站在某個角落四處望望，數(shù)不勝數(shù)的好人好事層出不窮，而那些做了好事的人，他們都會在別人感謝他們之前悄無聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團結(jié)友愛的心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒有一顆艷麗的心，那無非是披著孔雀盛裝的`小麻雀，只是一幅華而不實的畫。我在我們班的人緣還算可以，我認為這與我每天早上問自己昨天的道德有沒有進步存在緊密的聯(lián)系。
我將品德優(yōu)良放在人生起點的首位，為的是能與大家團結(jié)友愛、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級了，在母校的時間已不多了，以往充滿酸甜苦辣的生活已隨著時間的河流，或多或少地消逝了，所以，更應(yīng)該在這時保住友誼而不對任何人造成心靈創(chuàng)傷，不是嗎？
我們要爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年。光是學(xué)習(xí)好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰會和他玩呢？所以要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開朗也是殺手锏之一，每天開開心心的，給大家?guī)砜鞓泛托腋�，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。
為了祖國，為了我們自己，進行新的奮斗吧！
《陶校長的演講》讀后感14
學(xué)習(xí)了陶校長的演講后，我對這篇課文有了很大的感觸，最主要的`是陶校長給我們講了“每天四問”，分別是：健康、學(xué)問、工作和道德，我對健康最有感受。
因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有學(xué)習(xí)的本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想，如果沒有健康的身體，有了錢也沒有用。例如老師說的，一個人如果身體不健康，生了病，住進了醫(yī)院，躺在病床上，有了錢也不能自由自在地花用，在這一方面，使我懂得了身體健康是最重要的。
要想身體健康，就離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。我們要養(yǎng)成每天跑步的好習(xí)慣，因為這樣鍛煉自己，身體才會健康。在學(xué)校里，我們的老師和學(xué)生都要做操，這也是一種很好的鍛煉。
《陶校長的演講》讀后感15
陶校長是中國現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家。在這位偉大的教育家的“每天四問”的演講下，我知道我的工作在一天天進步。
陶校長講的“每天四問”是：“每天的健康有沒有進步？”“每天的學(xué)問有沒有進步？”“自己擔(dān)任的工作有沒有進步？”“自己的道德有沒有進步？”。對我這個“小胖胖”最有啟發(fā)的第三問：自己的工作有沒有進步。這當(dāng)然有，還不小呢。這句話讓我清楚，自己成為了一個有責(zé)任心的小組長。
國慶節(jié)前，老師舉行了一次考試，我們這組的.同學(xué)都得了100分，這是因為我這個小組長對成績比較差的同學(xué)進行幫助，才取得的成績。歐陽震遠是全班最差的同學(xué)，組長每天陪他一起看書，這樣堅持了一段時間，他的學(xué)習(xí)就提起來了。
放學(xué)了，輪到我們小組值日，我就合理安排同學(xué)們，誰去掃地，誰去擦窗子，誰去拖地……最后，教室被大家打掃得干干凈凈。
做班干部，就要做一個負責(zé)人的人，要做一個對自己嚴格要求的人。如果一個班干部不負責(zé)任，自私，不為他人著想，這樣的話，別人就不會聽你的，不會幫助你。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要堅持每天四問。我希望自己是一個認真負責(zé)，認真做好每一件事，一個對社會有利的人，一個言而守信的人。
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