六年級(jí)品社教學(xué)反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)品社教學(xué)反思，歡迎大家分享。

六年級(jí)品社教學(xué)反思1

　　這學(xué)期我承擔(dān)了六年級(jí)4個(gè)班的品德與社會(huì)的教學(xué)工作，本冊(cè)旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、形成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)就教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足做如下反思：

　　第一，圍繞教學(xué)目標(biāo)，平衡知識(shí)點(diǎn)

　　在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，把課程目標(biāo)的三個(gè)方面有機(jī)的結(jié)合在一起，既注重知識(shí)的.學(xué)習(xí)，也不忽略能力和情感、個(gè)性的培養(yǎng)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　第二，把課本知識(shí)融入到生活經(jīng)驗(yàn)中

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生有自己的行為習(xí)慣，有一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰�。在教學(xué)時(shí)有目的的激發(fā)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

　　第三，自主學(xué)習(xí)為主，教師點(diǎn)撥為輔

　　在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充分的空間。引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

　　總之，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。在輕松愉快中獲得知識(shí)，悟出道理！

六年級(jí)品社教學(xué)反思2

　　在我國(guó)，作為國(guó)家的主人，享有憲法賦予的管理國(guó)家的等權(quán)利。作為國(guó)家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)力受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。

　　我們小學(xué)生是未成年人，未成年人的權(quán)利問(wèn)題是一個(gè)當(dāng)今世界面臨的嚴(yán)峻世界性問(wèn)題。我們的權(quán)利包括：生命健康權(quán)，人格尊嚴(yán)權(quán)，自由權(quán)，隱私權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)……我們的權(quán)利需要社會(huì)，學(xué)校，家庭及他人的'保護(hù)等方面的合法保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，侵權(quán)的行為常有發(fā)生，所以我們維護(hù)人生權(quán)利的一定要加強(qiáng)，我們要善于維護(hù)自己的權(quán)利。

　　行使權(quán)利并不是隨心所欲的，公民要學(xué)會(huì)正確的行使權(quán)利。我們?cè)谏鐣?huì)生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本義務(wù)，還要對(duì)他人，社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。廣義的義務(wù)包括法定義務(wù)和道德等義務(wù)。

　　在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。

　　這說(shuō)明了權(quán)利和義務(wù)之間具有平等性，一致性。我們要忠實(shí)地履行義務(wù)法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。法律要求做的，我們必須去做。法律禁止做的，我們堅(jiān)決去做。

　　我們是國(guó)家的主人，我們要珍惜來(lái)之不易的權(quán)利，正確行使享有的權(quán)利，依法維護(hù)自己的權(quán)利，做一個(gè)具有正確權(quán)利的合格公民！

六年級(jí)品社教學(xué)反思3

　　反思一：《我們的新學(xué)校》

　　本課主要探討我們的新學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生了解新學(xué)校，適應(yīng)新學(xué)校的生活。這堂課符合六年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特征。六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷，好表現(xiàn)自己。他們進(jìn)入中學(xué)，有太多的好奇和向往，什么事都想探索和了解。所以在本課設(shè)計(jì)上主要以學(xué)生參與為主，讓學(xué)生融入到討論中去。

　　反思二：《生活的新起點(diǎn)》

　　這節(jié)課設(shè)計(jì)了學(xué)生課前對(duì)課外活動(dòng)的探索活動(dòng)，但由于學(xué)生課前準(zhǔn)備不足，效果不是很好。在團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，對(duì)于積極參與和答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

　　反思三：《個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)集體》

　　本課的導(dǎo)入很引人入勝。小水滴故事形象生動(dòng)，學(xué)生比較容易理解。通過(guò)小水珠和海洋的比喻，啟發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人和集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生初步體驗(yàn)個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)集體的。

　　本節(jié)課通過(guò)學(xué)生講述發(fā)生在班集體中的故事，既能展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，又能使學(xué)生在以自己的特長(zhǎng)積極參加集體活動(dòng)的過(guò)程中，感受到班集體會(huì)因個(gè)人才能的發(fā)揮而更加精彩，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。本課主要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)自己觀察，樂(lè)于向班級(jí)、為他人做奉獻(xiàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，樂(lè)于成為班級(jí)的主人。

　　反思四：《紀(jì)律是集體生活的保證》

　　利用學(xué)生的照片作為新課導(dǎo)入，貼近學(xué)生的`生活，易于啟發(fā)學(xué)生理解和掌握無(wú)處不在的道理，懂得紀(jì)律規(guī)范著我們的學(xué)校生活的方方面面，學(xué)校的規(guī)章制度保證了學(xué)校的正常生活次序，紀(jì)律的維持需要老師和學(xué)生共同努力完成。調(diào)查學(xué)生遵守紀(jì)律的情況并加以討論是本課的教學(xué)重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，采用集體討論的形式，有利于規(guī)范學(xué)生的紀(jì)律。

　　反思五：《集體生活需要合作》

　　由于本課內(nèi)容涉及到合作，因此在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了很多帶有合作意義的學(xué)生小組活動(dòng)和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)會(huì)合作，增加教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

【六年級(jí)品社教學(xué)反思】相關(guān)文章：

思品教學(xué)反思12-29

思品教學(xué)反思04-02

品生教學(xué)反思04-06

思品課教學(xué)反思03-04

初中思品教學(xué)反思04-04

小學(xué)思品教學(xué)反思04-09

思品教學(xué)反思案例04-07

關(guān)注學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化《品社》課堂教學(xué)02-20

初中思品課教學(xué)反思01-14