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《安德的游戲》讀書心得
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《安德的游戲》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《安德的游戲》讀書心得1
《安德的游戲》是一部科學幻想小說，以一個名叫安德·維京的天才少年在國際聯(lián)合艦隊的成長歷程為主線，講述了未來時空里人類與蟲族之間所產(chǎn)生的矛盾和安德等非凡少年學員不斷進步與成長的故事。
故事發(fā)生在未來，在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵，人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊，才使人類暫時幸免于難。因此，國際聯(lián)合艦隊在世界各地尋找天資聰穎的兒童，對他們進行測試并擇優(yōu)送入“戰(zhàn)斗學�！钡纫幌盗锌臻g站進行訓(xùn)練，培養(yǎng)出軍事奇才，以對抗蟲族，而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時就憑借過人的才能被送往戰(zhàn)斗學校學習戰(zhàn)術(shù)，后又越級提升到指揮學校進一步訓(xùn)練，最終克服了部分學員的排擠和自身的心理壓力，在不知情的狀況下和隊友一起指揮國際艦隊，使用終極武器破壞了蟲族母星，幾乎滅絕了整個蟲族。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭，開始了死者代言人之旅。
真實世界中的大多數(shù)人都沒有安德一樣的天分，但是，他身上一直發(fā)光的那些品質(zhì)是值得我們?nèi)W習的。
安德的一項最突出的品質(zhì)就是忍耐，這對于我們也是極其重要的�？v使格拉夫上校為了強化訓(xùn)練而始終設(shè)法孤立他，縱使其他學員時常因嫉妒而挖苦他、疏遠他，甚至是用武力欺負他，他仍然可以一直用克制和忍耐去面對一切，堅強而獨立地做最好的自己。忍得了折磨，耐得住寂寞，不驕不躁，心如止水，這樣平靜安寧的心態(tài)是多么難得。在如今這個越來越浮躁的世界上，想要保持一顆善于忍耐的、安靜的心，變得更加難能可貴�，F(xiàn)如今，在追名逐利、心浮氣躁的時代大背景下，在快節(jié)奏和“快餐文化”所籠罩的社會中，在生活和學習或工作的'巨大壓力下，我們的耐心越來越脆弱，愈發(fā)難以忍耐周圍的事物，常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發(fā)心中的怒火，甚至糾纏不休。然而，這些誘因與安德所承受的壓力相比，卻都是微不足道的。況且，一時的發(fā)泄并不能真正地解決問題，怒火只會給自己帶來麻煩、造成傷害，此后的壓力還得繼續(xù)扛著。既然如此，我們?yōu)楹尾荒芟癜驳乱粯訉W會忍耐呢?忍住脾氣，耐住性子，扛住壓力，用微笑面對世事，以平和的心態(tài)待人，許多不必要的矛盾就會冰消雪釋。
讓我們都學會安德的忍耐，去笑對世間萬物，克服生活的壓力吧!
《安德的游戲》讀書心得2
《安德的游戲》講述了年僅十二歲的男孩安德·維京經(jīng)常被他哥哥欺負。一天早晨，來自太空學校的教官把他從父母身邊帶走，于是，決定整個地球人類生死存亡命運的重任落在了他一人身上。
書中作者把太空學校設(shè)計成一個游戲基地，安德在重度的壓力下進行游戲，很有可能讓安德沉淪、或扭曲、或不擇手段。但安德可以抵住一切的'心靈風暴和壓力，這讓我十分崇敬。
安德的教官為了不讓安德產(chǎn)生任何依賴他人的想法，所以從他上飛船開始就讓所有人孤立他、誹謗他、欺負他，使他徹底陷入孤獨境地。不但如此，教官還讓所有人與他為敵，讓安德參與的每一場比賽都極其不公平，不管對手如何作弊他都不可以輸，并且游戲的難度、壓力一次比一次強;此外，教官還把安德與他姐姐分開，把他情感的依靠毀滅，使他不信任自己的姐姐;每一次在作戰(zhàn)的時候，所有的計劃書都自己做，沒有人會幫助他，處處都體現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨，但他卻能做出常人都不敢想的偉大事業(yè)。
這種不怕壓力、不依賴別人，敢于面對困境的強大心理，使安德成了我的偶像。
《安德的游戲》讀書心得3
有一種精神叫做“用心”，有一種力量叫做“堅持”，有一種成長叫做“獨立”，這是《安德的游戲》給我最深的感觸。此刻我非常感激老師的推薦，讓我讀到了這本書，這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小說。
美國著名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的游戲》,深受地球人的喜愛。主人德·維京由于家族出色的戰(zhàn)斗血統(tǒng)，6歲就進入戰(zhàn)斗學校學習，9歲由于成績優(yōu)秀，當上了站隊長。訓(xùn)練中安德表現(xiàn)出超凡的作戰(zhàn)天賦，讓學校領(lǐng)導(dǎo)對他刮目相看，讓同學對他佩服無比，很快被晉升為艦隊長。在教官布置的一次次打蟲族的模擬游戲中，安德勇敢無畏、沉著冷靜、大膽仔細的帶領(lǐng)整個艦隊取得了一次次的勝利。當游戲中的蟲族全部被消滅的時候，教官才告訴安德那所有的一切都不是游戲，那是真實的戰(zhàn)爭，而他已經(jīng)成為了英雄。
書中的安德在面對教官一次次刁難，從不退縮，從不放棄，一直堅持著，努力再努力，用心再用心;在面對戰(zhàn)友的'羞辱與挑釁，不屈服，不順從，用自己的力量反抗。就像面對比自己年長、高大、壯實的戰(zhàn)友邦佐的威脅，安德沒有害怕，沒有屈服，利用自己的機智打敗了邦佐，樹立起了自己的威信。
故事的最后，當安德知道那一次次的游戲都是真實的戰(zhàn)爭，那每一次被犧牲的戰(zhàn)艦上都是自己的戰(zhàn)友，那每一發(fā)子彈射殺的都是每一條生命的時候，安德精神崩潰了。無法直面自己是戰(zhàn)爭狂人的事實，無法想象自己的雙手殺戮了多少生命，有一段時間安德每天象植物人一樣生活著，他拒絕思考，拒絕交流，當自己的靈魂已經(jīng)死亡，茍活著的只是肉體而已。
然而讓我最佩服的是安德是堅強的，不論在肉體上還是在精神上安德都是堅強的，安德走出了植物人的狀態(tài)，他開始反思，每一次的模擬戰(zhàn)爭中自己是不是可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮。是不是可以通過互相談判的形式，與蟲族和平共處，共同努力為蟲族尋找一個新的家園。安德將自己的經(jīng)歷和思考全部寫進了書中，讓后人了解人蟲大戰(zhàn)的真實情況。還帶著那最后的一枚蟲繭遨游在宇宙中，為蟲族找個適合的家。
這本書富有超凡的想象力，情節(jié)跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜歡書中勇敢、善良的安德，也喜歡神秘的蟲族。
《安德的游戲》讀書心得4
人生是要拼搏的，只有不畏強權(quán)、壓力，才能成為一個成功的人，才能做成想做的事�！栋驳碌挠螒颉分v述的是人類被蟲族威脅，地球內(nèi)戰(zhàn)將要爆發(fā)的戰(zhàn)亂年代，一名六歲兒童安德，打敗蟲族，拯救人類的故事。
在安德在很小的時候，被他的同學史帝芬和朋友們欺負，他不但沒有逃跑，反而勇敢地反擊，狠狠地教訓(xùn)了欺負自己的人。這一切被負責選拔戰(zhàn)斗學校學員的安德森少�？匆娏�，于是他便勸說安德加入位于小行星帶上的戰(zhàn)斗學校。在戰(zhàn)斗學校里安的遇強越強，一步一步地贏取進步和成長，最終破格晉升到了指揮學院。在指揮學院里，他表現(xiàn)出了非凡的才華，最后成功的帶領(lǐng)人類擊敗了蟲族。
在書中，有一處情節(jié)是讓我深有感觸的。
在戰(zhàn)斗學校，安德剛加入時被戰(zhàn)隊長邦佐欺負,邦佐有著豐富的格斗經(jīng)驗，想要擊敗他相當困難。于是安德選修了他原本并不擅長的“個人格斗”課程，并勤奮練習。最終，在跟邦佐決斗時，戰(zhàn)勝了強大的對手，捍衛(wèi)了自己的尊嚴。
這段故事，讓我感受到了安德不畏強權(quán)并戰(zhàn)勝壓力努力奮斗的拼搏精神，也讓我想起一次體育課發(fā)生的事。有一次，我們班男生正在踢足球，正是興致勃勃的時候，有幾位高年級的大哥哥想來搶占我們的球場。比我們高出兩個頭的大哥哥踩著我們的足球，手指指著我們“隊長”的鼻子說要我們?nèi)セ@球場踢。一開始，我們都嚇住了。乖乖地站著聽哥哥們的“教訓(xùn)”，但，當我們聽明白了以后，心里都騰起一股捍衛(wèi)自己權(quán)益的火。盡管面對著高大的`哥哥們，我們的“隊長”首先開口說明白我們今天的活動權(quán)益，場地今天輪到們四年級的同學使用，我們先在這里踢足球的�？吹健瓣犻L”如此不畏強權(quán)，據(jù)理力爭，我們大家也戰(zhàn)勝了對哥哥們的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我們有在這個場地活動的權(quán)益。
最終，我們的無畏、敢言、敢爭取讓高年級的大哥哥們無功而返。我們快樂地踢完了球賽。
我想這正是書中安德的精神在我們生活中的體現(xiàn)。雖然我不能像安德一樣拯救人類，但是我也可以學習這種精神，通過不斷訓(xùn)練自己，增強自己的勇氣和能力，更好地保護自己和所愛的人。
我喜歡《安德的游戲》，因為它讓我體會到生為男兒該有的勇敢、奮斗和愛;知道了只有不畏強權(quán)和壓力，努力奮斗，達成目標才能保護自己所愛的人。
《安德的游戲》讀書心得5
寒假中，我和媽媽每到星期三就去圖書館看書。我在閱覽室發(fā)現(xiàn)了一本叫《安德的游戲》，打開一看，只見上面印著幾個字：致湯姆露比一個在戰(zhàn)斗學院內(nèi)外都堅持信念的人。
我感到很納悶：為什么這本書是致湯姆的呢?于是我懷著強烈的好奇心，一頁一頁地仔細看了起來。這本書寫了一個叫塞克的小男孩在教堂中被lf聯(lián)合艦隊選去訓(xùn)練，塞克的爸爸媽媽萬分不愿意，但還是被帶走了。在訓(xùn)練中，塞克因為信仰，堅決不拿武器傷人，所以他的戰(zhàn)績一直都是零。后來，塞克看了一段蟲族傷害人類的視頻，明白了很多道理，他決定幫助人類消滅蟲族。他歷盡了千辛萬苦，終于把蟲族消滅了。
這是一部所有男孩都愛讀的大作，每個人都能在解讀它的過程中獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮活地人物個性;有人喜歡激烈的戰(zhàn)斗精神……但我看來，它那情節(jié)中暗藏著人們都在追求的信念——自由。
我也追求"自由",小時候，我想干什么就干什么，從來不聽父母的話，老是讓他們生氣，這種"無拘無束"伴隨了我很長時間，我以為這就是"自由".看了《安德的游戲》，我重新定義了"自由"二字。你瞧塞克!他不僅是個向往自由的男孩，還是一個聰明有毅力的男孩。雖然每次訓(xùn)練的戰(zhàn)斗成績?yōu)榱�，但他還是堅持了下來。真正的自由是有度的自由，世界上也沒有絕對的自由，絕對的自由意味著放縱和一事無成。那一天，我決心向塞克學習，從一個調(diào)皮搗蛋貪玩的小孩轉(zhuǎn)變成懂事愛學習的好學生，我要學習賽克這種貴在堅持的精神，無論做什么事，都要在有限制的自由中獲得真正的成長。
最近，我閱讀了科幻大師奧森?斯科特?卡德神一般的科幻巨著——《安德的游戲》。他用生動形象的語言塑造了無數(shù)栩栩如生的人物，即使合上書本，那一場場活靈活現(xiàn)的戰(zhàn)斗場面也都是歷歷在目，動人心弦，吊人胃口。整本書讀下來，劇情跌宕起伏，幾乎是被作者牽著鼻子走，他不走，你也想追著他趕緊跑。
有時候，科幻小說并不完全是胡編亂造。回想一下儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》等科幻作品，里面的場景和科技手段不是一一在生活中實現(xiàn)了嗎?《安德的游戲》這本書也有讓人煥然一新的科學依據(jù)，比如書中所謂的.電子戰(zhàn)斗。但最令我敬畏的，還是文中人物所表現(xiàn)出來的精神。安德那百折不撓的大無畏精神深深打動了我。在教官的種.種壓力下，他一直被置于孤立的狀態(tài)、處在崩潰的邊緣。教官給他配備一批表現(xiàn)平平的新手，讓他組建戰(zhàn)隊，卻又將他剛剛壯大起來的飛龍戰(zhàn)隊解散。因為他的優(yōu)秀，整個比賽對他來說沒有任何公平可言，他不斷地被欺瞞、被圍攻，但他依然不畏艱險奮勇向前!
他贏得了最終的"游戲".阿萊、沈、豆子、米克、佩查、瘋子湯姆、熱湯韓楚，他以前的戰(zhàn)友終于與他并肩作戰(zhàn)，他們齊心協(xié)力，不拘泥于常規(guī)和教條，避開對方強大的太空艦隊，摧毀了敵方的母星，母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰(zhàn)艦，人類勝利了。但是，當安德最終發(fā)現(xiàn)這不僅僅只是游戲，這是一場終結(jié)蟲族的真正戰(zhàn)役時，他又陷入深刻的反思。
安德就是這樣與眾不同，就是這樣在逆境中不斷思考，不斷超越自己，承擔責任，體現(xiàn)價值。
《安德的游戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說"真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關(guān)卡里脫穎而出拯救地球，為了戰(zhàn)斗在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了?".我雙手捂著自己的耳朵，不愿聽媽媽這些話。
夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現(xiàn)安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥?書中安德有哥哥和姐姐，他們?nèi)置玫亩己苈斆�，姐姐善良和溫柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中�?戰(zhàn)斗學校"學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。
在學校里安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死�？墒撬埠軆�(nèi)疚，因為他不想任何人受到傷害，他克制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢于同破壞地球的蟲族作斗爭。
我也認識到自己的性格里面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養(yǎng)小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特征，這樣我就與安德一樣，當?shù)厍蛴袨?zāi)難時，我也能拯救。
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