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《兩角和與差的正弦、余弦、正切公式》教學反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《兩角和與差的正弦、余弦、正切公式》教學反思，希望對大家有所幫助。
《兩角和與差的正弦、余弦、正切公式》教學反思1
1、本節(jié)課的教學目標是通過復習,進一步理解兩角和與差的正弦、余弦和正切公式;利用兩角和與差的正弦、余弦和正切公式進行三角函數式的化簡、求值;通過復習兩角和與差的正弦、余弦、正切公式,自覺地利用聯(lián)系變化的觀點來分析問題,提高學生分析問題解決問題的能力.教學的重點是兩角和與差的正弦、余弦和正切公式的應用.難點是求值過程中角的范圍分析及角的變換。
2、本節(jié)課中，自主學習的內容主要有兩角和與差的正弦、余弦和正切公式，共8個，二倍角公式及其變形;合作探究三角函數公式的基本應用與逆用,三角函數公式的變形應用,角的變換三類問題。
3、通過學生課前預習，達到對基本公式的掌握;通過課堂探究，培養(yǎng)學生自主解決問題的能力。
4、自主學習的`內容主要是通過展示，在這個過程中，提出公式的證明與公式的推導等問題，達到對公式的掌握;合作探究的三個問題通過分組探究，各組討論，推選代表進行展示，在這個過程中，下面學生提出自己的看法見解，學習探究熱烈，氣氛深厚。
5、本節(jié)課美中不足的地方，自主學習展示中，用了較多的時間，在探究后面的三類問題時，時間略現緊張。
《兩角和與差的正弦、余弦、正切公式》教學反思2
1、本節(jié)課的教學目標是通過復習,進一步理解兩角和與差的正弦、余弦正切公式;利用兩角和與差的正弦、余弦和正切公式進行三角函數式的化簡、求值;通過復習兩角和與差的正弦、余弦、正切公式,自覺地利用聯(lián)系變化的'觀點來分析問題,提高學生分析問題解決問題的能力.教學的重點是兩角和與差的正弦、余弦和正切公式的應用.難點是求值過程中角的范圍分析及角的變換。
2、本節(jié)課中，自主學習的內容主要有兩角和與差的正弦、余弦和正切公式，共8個，二倍角公式及其變形；合作探究三角函數公式的基本應用與逆用,三角函數公式的變形應用,角的變換三類問題。
3、通過學生課前預習，達到對基本公式的掌握；通過課堂探究，培養(yǎng)學生自主解決問題的能力。
4、自主學習的內容主要是通過展示，在這個過程中，提出公式的證明與公式的推導等問題，達到對公式的掌握；合作探究的三個問題通過分組探究，各組討論，推選代表進行展示。
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