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再塑生命讀后感(集合15篇)
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的再塑生命讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
再塑生命讀后感1
最近，我學(xué)了一篇海倫．凱勒的《再塑生命》，讓我對(duì)生命有了更深的了解．其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬(wàn)分．誰(shuí)都知道海倫生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。
同樣，英國(guó)的物理學(xué)家霍金一直與病魔斗爭(zhēng)，可以說(shuō)，沒(méi)有霍金就沒(méi)有對(duì)黑暗的研究。生命是一個(gè)神圣的名詞，同時(shí)也是脆弱的，古今中外許許多多英雄豪杰與命運(yùn)做抗?fàn)�。因此作為一名身體有缺陷的人都可以面對(duì)生活，難道現(xiàn)在的我們就不可以讓生命變得更有價(jià)值嗎？
我曾經(jīng)有過(guò)這樣的設(shè)想：假如生命只有三天？
假如生命只有三天，我不會(huì)靜靜等待死亡的到來(lái)。第一天，我會(huì)和好朋友到大海邊，舉行一個(gè)同學(xué)聚會(huì)或者是去逛街。第二天，我會(huì)把我從小到大的故事寫(xiě)成一本書(shū)�；蛟S我不一定能寫(xiě)完它，但這并不重要，重要的`是我的一生不會(huì)像一張白紙漂來(lái)漂去，至少我的思想，我的一切不會(huì)因?yàn)樗劳龆Y(jié)束。第三天，我會(huì)把從小到大的照片都瀏覽一遍，接著等待死亡的到來(lái)。
也許，我的一生并不精彩，也許我的一生沒(méi)有海倫，張海迪那樣的出名，但是我知道生命的精彩與否并不是關(guān)鍵，生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵，生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵。
我相信，每個(gè)人看了<<再塑生命>>都會(huì)有所感觸。我們追求長(zhǎng)壽，追求生存，但每個(gè)人的壽命并不相同，也許你會(huì)成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對(duì)于這些，我們唯一可做的就是使生命有意義。
再塑生命讀后感2
讀完海倫的《再塑生命》讓我原本平靜的心為之震撼，我相信只要讀過(guò)它的人都會(huì)與我有相同的感受。
人們常說(shuō)生命是脆弱的我以前也很贊同.但今天我從海倫身上看到的不是脆弱而是堅(jiān)持是持之以恒的堅(jiān)持.不僅如此還有對(duì)生命的熱愛(ài)對(duì)身邊每一件事物的熱愛(ài).在她看來(lái)觸摸到清涼的水是幸福的聞到花兒的芳香是幸福的品嘗美味是幸福的'能用自己的手去觸摸自然也是幸福的.這讓我聯(lián)想到自己.也是我是一個(gè)正常人的關(guān)系對(duì)于自己所擁有的一切往往不懂得珍惜而一旦失去就成為永久的遺憾而不巧的是世間又沒(méi)有后悔藥賣(mài)所以從現(xiàn)在起我珍惜我所擁有的我要重新認(rèn)識(shí)我周?chē)囊磺凶鲆粋�(gè)有心人.
生命是一顆小小的種子從破土而出長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)這就是我們的人生.幼小的海倫.凱勒失去了光明消失了聽(tīng)覺(jué)她在一個(gè)無(wú)聲黑暗的世界中摸索著用驚人的毅力和不屈的精神走完了她光輝的一生默默無(wú)聞幫助她的是一個(gè)老師她給了海倫精神上的重要幫助.生命里出現(xiàn)了這樣一位引著她走向光明的人是令人羨慕的但更多還是自己的努力才能使自己長(zhǎng)大擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人生命是堅(jiān)強(qiáng)的而軟弱的人生命會(huì)隨之軟弱那你將失去理想失去希望擁有一個(gè)健康生命的我是不是應(yīng)該對(duì)得起自己的生命.擁有一顆生命的小種子就一定要讓它生根發(fā)芽長(zhǎng)成一顆大樹(shù).
再塑生命讀后感3
讀完海倫的《再塑生命》讓我原本平靜的心為之震撼，我相信只要讀過(guò)它的人都會(huì)與我有相同的感受。
人們常說(shuō)生命是脆弱的我以前也很贊同。但今天我從海倫身上看到的不是脆弱而是堅(jiān)持是持之以恒的堅(jiān)持。不僅如此還有對(duì)生命的熱愛(ài)對(duì)身邊每一件事物的熱愛(ài)。在她看來(lái)觸摸到清涼的水是幸福的聞到花兒的芳香是幸福的品嘗美味是幸福的能用自己的手去觸摸自然也是幸福的這讓我聯(lián)想到自己。也是我是一個(gè)正常人的關(guān)系對(duì)于自己所擁有的一切往往不懂得珍惜而一旦失去就成為永久的遺憾而不巧的是世間又沒(méi)有后悔藥賣(mài)所以從現(xiàn)在起我珍惜我所擁有的我要重新認(rèn)識(shí)我周?chē)囊磺凶鲆粋�(gè)有心人。
生命是一顆小小的種子從破土而出長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)這就是我們的人生。幼小的海倫凱勒失去了光明消失了聽(tīng)覺(jué)她在一個(gè)無(wú)聲黑暗的世界中摸索著用驚人的毅力和不屈的精神走完了她光輝的一生默默無(wú)聞幫助她的是一個(gè)老師她給了海倫精神上的.重要幫助。生命里出現(xiàn)了這樣一位引著她走向光明的人是令人羨慕的但更多還是自己的努力才能使自己長(zhǎng)大擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人生命是堅(jiān)強(qiáng)的而軟弱的人生命會(huì)隨之軟弱那你將失去理想失去希望擁有一個(gè)健康生命的我是不是應(yīng)該對(duì)得起自己的生命。擁有一顆生命的小種子就一定要讓它生根發(fā)芽長(zhǎng)成一顆大樹(shù)。
再塑生命讀后感4
這篇文章對(duì)我的感觸很大，讓我明白其實(shí)我們每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的權(quán)利，這個(gè)權(quán)利的賦予人是我們自己。我們要通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。但通往成功的道路很難走，這條路上有風(fēng)雨，有狂風(fēng)，有許許多多困難，而且道路會(huì)愈加艱難，愈加泥濘。但只要我們堅(jiān)信我們的青春正聳立，我們的信念正崛起，我們可以用我們稚嫩的翅膀抵擋住風(fēng)雨的洗禮，無(wú)論道路如何艱難，我們都會(huì)勇敢走下去，那么，我們每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值！
接下來(lái)，請(qǐng)與我一同宣誓：我們不會(huì)畏懼風(fēng)雨，我們會(huì)努力奮斗。為了讓我們的人生更有意義，讓我們的生命更有價(jià)值，請(qǐng)同我大喊："讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！"
再塑生命讀后感5
海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗與寂靜中的弱女子，但她卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。而在海倫成功的背后，是為她再塑生命的莎莉文老師。她把海倫領(lǐng)向光明。她教給海倫語(yǔ)言，她讓海倫感受愛(ài)的真諦。用她的耐心和愛(ài)心，為海倫在黑暗、寂靜的'世界點(diǎn)上一盞明燈，奏上一支樂(lè)曲。是她用愛(ài)幫助海倫譜寫(xiě)了這一個(gè)個(gè)奇跡。
海倫·凱勒是不幸中的幸運(yùn)者。相比之下，我是幸運(yùn)者中的幸運(yùn)者。從小到大，我的老師們都很用心地教我。也許他們給我的愛(ài)不及莎莉文老師給海倫的多，甚至是稀釋幾百倍的，但他們盡心的教悔在我看來(lái)即使不能再塑我的生命（因?yàn)槲矣型暾纳┮彩菈蛩茉煳业闹腔鄹`魂！
再塑生命讀后感5
《再塑生命》的作者是美國(guó)女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她并沒(méi)有就此放棄生命的希望，反而自強(qiáng)不息，成為大學(xué)生，一生之中寫(xiě)了數(shù)十部作品。而為海倫凱勒創(chuàng)造出她人生中的奇跡的，有一大半的功勞是來(lái)自于她的老師——安妮莎莉文老師！
全文講述了有關(guān)莎莉文老師與作者之間的五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫(xiě)單；第三件事是“我”因?yàn)椴荒軈^(qū)分“杯”與“水”而不耐煩還發(fā)起了脾氣，莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會(huì)“水”，從而燃起了“我”對(duì)求知的欲望；第四件事關(guān)于莎莉文老師與“我”到外面散步，并親身體驗(yàn)大自然的美好，但途中發(fā)生了意外，使“我”對(duì)大自然產(chǎn)生畏懼，后來(lái)，“我”克服了恐懼的.事；第五件事是老師教會(huì)“我”什么是愛(ài)。
這五件事都讓“我”體會(huì)到莎莉文老師對(duì)“我”人生道路上的影響之大，正是因?yàn)樗菬o(wú)私的愛(ài)，“我”才會(huì)原諒自己，釋放自己，敢于嘗試，才會(huì)取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！
再塑生命讀后感6
生命，是世界上最完美的東西。世界萬(wàn)物皆有生命。但是上帝的創(chuàng)造總不是那么完美，甚至有些殘酷，假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把，那么生命將會(huì)延續(xù)，生命將會(huì)走向光明。
讀完《再塑生命》這篇課文時(shí)，我深深被震撼了。莎莉文老師無(wú)私的愛(ài)心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活，以微笑應(yīng)對(duì)生命，以愛(ài)應(yīng)對(duì)世界。
凱倫的遭遇很悲慘，她務(wù)必要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒……她渴望被愛(ài)，渴望光明，而這個(gè)光明的使者就是莎莉文老師，她用無(wú)私的愛(ài)拯救了凱倫，讓她明白什么是愛(ài)，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。
讀后，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣，世界將會(huì)多么完美��！但是，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距，現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯，弱者注定要被強(qiáng)者淘汰，欺凌。這是競(jìng)爭(zhēng)也就無(wú)可厚非了，但是，對(duì)于一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)潛力，但又很無(wú)助甚至不能自顧的弱者，我們是否就應(yīng)伸出援助之手，也許我們奉獻(xiàn)的.愛(ài)心是那么的微不足道，但對(duì)于一些弱者來(lái)說(shuō)，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美人間！”可見(jiàn)，愛(ài)的力量有多強(qiáng)大！
朋友，假如你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的海洋中，被愛(ài)所包圍，那么恭喜你，你是幸福的。那么將你的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，讓別人也能感受到
愛(ài)的漂亮，把愛(ài)的種子撒遍大江南北，讓愛(ài)布滿(mǎn)人間！
再塑生命讀后感7
“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向岸駛?cè)�？你的心怦怦直跳，恐意外發(fā)生”，這句話摘自于文章《再塑生命的人》。從這段話中，我們可以真切地看出，在未受教育之前，盲聾啞的小海倫正如那迷茫的大船，不知該何去何從，而在小海倫生命中比較重要的人——安妮·莎莉文，正如那一樓燦爛的陽(yáng)光，為她照亮了前行的道路。
海倫·凱勒，美國(guó)作家、教育家、慈善家，她曾獲“總統(tǒng)自由勛章”，看完這些介紹，相信所有人都很敬佩這區(qū)區(qū)一介女流吧，但如果當(dāng)你們得知她還是一位盲聾啞的.殘疾人士時(shí)，一定都目瞪口呆吧。沒(méi)錯(cuò)，正是這樣一位殘疾的女作家，她獲得了那么多的至尚榮譽(yù)，并寫(xiě)有《假如給我三天光明》等不朽名著。
我想，在大部分名人當(dāng)中，我比較敬佩的應(yīng)屬海倫和霍金了吧。在我看來(lái)，海倫正如那萬(wàn)花中較為纖弱的一株花，雖矮小柔弱，但開(kāi)得嬌艷無(wú)比，也更討人的喜歡，它在不斷地接受暴風(fēng)驟雨地洗禮，奮力地汲取著醉人的陽(yáng)光，它發(fā)瘋似的錘煉自己，讓自己變得更加美艷，更加頑強(qiáng)，以至于超過(guò)了那些先天性比它好的花朵。也許有人會(huì)說(shuō)海倫是因在莎莉文的教導(dǎo)下才會(huì)變得如此耀眼，但如果單單只有莎莉文老師的教導(dǎo)，而海倫本身缺少那堅(jiān)忍不拔的效力，她還會(huì)成功嗎？
海倫·凱勒的一生無(wú)不在告誡我們：知識(shí)和毅力是生命的根本。
再塑生命讀后感8
最近，我學(xué)了一篇海倫凱勒的《再塑生命》，讓我對(duì)生命有了更深的了解。其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬(wàn)分。誰(shuí)都知道海倫生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。
同樣，英國(guó)的物理學(xué)家霍金一直與病魔斗爭(zhēng)，可以說(shuō)，沒(méi)有霍金就沒(méi)有對(duì)黑暗的研究。生命是一個(gè)神圣的名詞，同時(shí)也是脆弱的，古今中外許許多多英雄豪杰與命運(yùn)做抗?fàn)�。因此作為一名身體有缺陷的人都可以面對(duì)生活，難道現(xiàn)在的我們就不可以讓生命變得更有價(jià)值嗎？
我曾經(jīng)有過(guò)這樣的設(shè)想：假如生命只有三天？
假如生命只有三天，我不會(huì)靜靜等待死亡的到來(lái)。第一天，我會(huì)和好朋友到大海邊，舉行一個(gè)同學(xué)聚會(huì)或是去逛街。第二天，我會(huì)把我從小到大的故事寫(xiě)成一本書(shū)�；蛟S我不一定能寫(xiě)完它，但這并不重要，重要的是我的一生不會(huì)像一張白紙漂來(lái)漂去，至少我的思想，我的一切不會(huì)因?yàn)樗劳龆Y(jié)束。第三天，我會(huì)把從小到大的照片都瀏覽一遍，接著等待死亡的到來(lái)。
也許，我的一生并不精彩，也許我的'一生沒(méi)有海倫，張海迪那樣的出名，但是我知道生命的精彩與否并不是關(guān)鍵，生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵，生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵。
我相信，每個(gè)人看了《再塑生命》都會(huì)有所感觸。我們追求長(zhǎng)壽，追求生存，但每個(gè)人的壽命并不相同，也許你會(huì)成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對(duì)于這些，我們唯一可做的就是使生命有意義。
再塑生命讀后感9
海倫·凱勒是一位美國(guó)偉大的聾，盲女作家，她曾被人們譽(yù)為“人類(lèi)的奇跡”。
海倫·凱勒小時(shí)候因發(fā)高燒成了一名聾盲兒童。但5歲是她一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再次給了她一次生命，5歲這年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師——莎莉文。正是在莎莉文老師的教育下，她才成為一名偉大的女作家。
我認(rèn)為她成功的原因有以下幾點(diǎn)：
1：海倫的不怕困難和有頑強(qiáng)毅力的精神�？梢韵胂�，一個(gè)正常的孩子學(xué)說(shuō)話，寫(xiě)字也需要一年半載的時(shí)間。但海倫只需要幾個(gè)月就能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'交流。一個(gè)人不能見(jiàn)聲音，不能看見(jiàn)東西的學(xué)習(xí)環(huán)境甚至可以令人發(fā)瘋，但海倫任著自己的耐性和不怕困難的精神，讓她戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。
2：莎莉文老師的細(xì)心培養(yǎng)，教育和負(fù)責(zé)任。一位老師面對(duì)一個(gè)高度殘疾的兒童，心是多么擔(dān)心，但她擺正心態(tài)，不厭其煩一遍遍地教她認(rèn)單詞，說(shuō)話，寫(xiě)字。但莎莉文老師害怕教不好，一走了之或心不在焉的交一些皮毛，海倫根本不能成功。正是在莎莉文的細(xì)心教導(dǎo)下，海倫才成功了。
古今中外，有多少像海倫·凱勒這樣身殘忘堅(jiān)的人呢？如：司馬遷含辱寫(xiě)《史記》，張海迪自學(xué)成博士，霍金患病堅(jiān)持工作……像這些可悲可泣的人物實(shí)現(xiàn)中太多太多！
總之，海倫·凱勒的不怕困難和頑強(qiáng)拼搏的精神需要我們學(xué)習(xí)，海倫·凱勒是一座豐碑，是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣！
再塑生命讀后感10
讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是這本書(shū)使我重新認(rèn)識(shí)了生命的意義，是這本書(shū)讓我真正理解了生命的真諦與它潛在的力量，更是這本書(shū)讓我懂得了只有愛(ài)存在，世界才會(huì)存在。
生命，對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，但莎莉文老師卻讓海倫·凱勒重生。
海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部的一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，莎莉文老師幫助她學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言文字的著名作家和教育家。
著名作家?jiàn)W斯洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命只有一次�！倍疚牡念}目卻是《再塑生命》。這不禁心里疑惑：一個(gè)人怎么可能再塑生命呢？我?guī)е@樣的疑問(wèn)，走進(jìn)了海倫·凱勒的童年。
她，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的'黑暗世界里摸索的弱女子；她，一個(gè)以驚人毅力創(chuàng)造了奇跡的女強(qiáng)人；她，一個(gè)受世人崇拜的美國(guó)作家海倫·凱勒，給予了我一次又一次的震撼的人。
“愛(ài)是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛(ài)，你就不快活了，也不想玩了�！边@是海倫·凱勒的莎莉文老師老師說(shuō)的一句話，這段話是告訴海倫·凱勒什么是愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我最大的收獲就是懂得了什么是愛(ài)，學(xué)會(huì)了應(yīng)該去愛(ài)別人。
再塑生命讀后感11
這個(gè)單元學(xué)習(xí)了《再塑生命的人》這篇課文，是的我對(duì)這篇課文很感興趣，從海倫·凱勒身上，我懂的了很多啟示。
在我看來(lái)，海倫·凱勒是一個(gè)不幸的人，也是一個(gè)幸運(yùn)的人，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楹悺P勒在一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日得高燒使她昏迷不醒，海倫·凱勒醒來(lái)后，眼睛卻看不見(jiàn)了，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了。我覺(jué)得海倫·凱勒很可憐，他永遠(yuǎn)墜入一個(gè)黑暗又況寂的.世界，陷進(jìn)一個(gè)痛苦深淵。
但同時(shí)也很幸運(yùn)，因?yàn)橛幸晃涣私鈨和睦�、充滿(mǎn)愛(ài)心、有耐心的老師——安妮·莎莉文老師，她是一位非常出色的教育家。這位出色的教育家——安妮·莎莉文老師，教會(huì)了海倫·凱勒寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)事物，還讓海倫·凱勒獲得幸福�！拔覀冄刂÷飞⒉降骄浚宽斏鲜㈤_(kāi)的金銀花……”
可以看出莎莉文老師沒(méi)有放棄對(duì)我的教導(dǎo)，還堅(jiān)持、耐心地教導(dǎo)海倫·凱勒拼寫(xiě)單詞，“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由，”最后海倫·凱勒最終從黑暗中走出來(lái)了獲得幸福的體驗(yàn)。莎莉文老師是海倫·凱勒最重要的人和對(duì)海倫·凱勒的關(guān)愛(ài)的人，所以海倫·凱勒是最幸運(yùn)的！
在海倫·凱勒身上，使我懂得在遇到困難時(shí)，也要充滿(mǎn)勇氣，接受給予的挑戰(zhàn)，只有這樣，才能使得我們?cè)诤诎档娜松蝎@得光明，迎來(lái)美好的明天。
再塑生命讀后感12
所謂“再塑生命”，顧名思義就是“重新塑造生命或是重新獲得生命�！钡@篇文章卻講述了海倫 。 凱勒進(jìn)入無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界之后，一位令她終生難忘，讓她重生的老師，走進(jìn)了她的世界，這位老師便是安妮 。 莎莉文。
海倫 。 凱勒生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界中。她開(kāi)始變得焦躁、憤怒和迷惘，像一條沒(méi)有指南針也不能探測(cè)的大船，在茫茫大霧中航行。無(wú)助和恐懼將小海倫包圍了，正當(dāng)她渴望光明時(shí)，一位將改變她一生的老師到來(lái)了。安妮 。 莎莉文老師耐心地教導(dǎo)著她，讓海倫 。 凱勒覺(jué)得她的身上充滿(mǎn)了光明、希望、快樂(lè)和自由。她喚醒了海倫 。 凱勒的靈魂，使海倫對(duì)求知的欲望油然而生。海倫 。 凱勒的成功也離不開(kāi)她自己的'努力和奮斗。有多少個(gè)日日夜夜，她都是在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中度過(guò)的；幾十個(gè)春夏秋冬，她一刻都沒(méi)有停止對(duì)知識(shí)的渴求。
不論一個(gè)人有多么大的缺陷，后天的努力總是可以彌補(bǔ)的。海倫 。 凱勒對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)世間萬(wàn)物的渴求就像植物渴求甘霖一樣。她對(duì)知識(shí)的渴求加上持之以恒的努力，才造就她最終的成功。
能得到像莎莉文一樣的好老師固然重要，但要像海倫 。 凱勒那樣好學(xué)，堅(jiān)持才是真正重要的。如果有了海倫 。 凱勒的精神， 會(huì)有什么事能難得了我們呢？心中有著對(duì)未來(lái)的憧憬，從現(xiàn)在開(kāi)始就為此付出努力，我相信，終有一天我會(huì)成功，即使沒(méi)有得到想要的成功，但至少我努力過(guò)，我為我的理想奮斗過(guò)，這就是成功！
再塑生命讀后感13
“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影�！边@是海倫凱勒的名言，這句名言，給了我一種不可名狀的敬佩。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，海倫凱勒用她的一生證明了這句話。她是一個(gè)盲聾啞的人，她無(wú)法看見(jiàn)世界的繽紛美麗，無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)大自然奇妙的歌聲，更無(wú)法用自己的嘴說(shuō)是美妙的語(yǔ)言。她的幼年生活在一片死寂中，她任性，驕傲，愛(ài)發(fā)脾氣，直至她遇到了她一生的啟蒙老師——安妮。莎莉文小姐。是莎莉文小姐教會(huì)了她用手指拼寫(xiě)單詞，教她大自然各種各樣的名稱(chēng)，最重要的更是教會(huì)了她做人的道理。上帝奪走了她的'聽(tīng)力，視力和說(shuō)話的毅力，她先后寫(xiě)出了《假如給我三天光明》、《我生活的故事》、《走出黑暗》等作品，還建立了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，可見(jiàn)她的毅力的頑強(qiáng)程度。
馬克吐溫曾用這樣一句話來(lái)評(píng)價(jià)海倫凱勒：“凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難的人們，上了永不能遺忘的一課�！笔前�，凱勒雖然有許多的困難圍繞，但是她不僅用行動(dòng)拯救了自己，在拯救自己之余，還拯救了別人。而我們呢？是否應(yīng)為自己學(xué)習(xí)不努力而羞愧呢？是否應(yīng)在考試失利后進(jìn)行反思呢？在人生的路上，盡管你渴望歡樂(lè)，憎惡痛苦，它們兩個(gè)像是雙胞胎，會(huì)陪伴你的一生。
也許這句話能夠使海倫感觸良多：痛苦和磨難造就偉人。
再塑生命讀后感14
秋日里金色的陽(yáng)光灑在教室里，折射在同學(xué)們身上，呈現(xiàn)出七彩光芒。我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，學(xué)習(xí)海倫凱勒的文章——《再塑生命的人》，我讀著讀著，不禁被她的精神所感動(dòng)。
她是一個(gè)懂得感恩的人。她莎莉文老師比作是“再塑生命的人＂，可見(jiàn)她對(duì)老師的`感激之情。正如她在文中寫(xiě)的。＂……在未受教育之間，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀。無(wú)從知道海港海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著呼喊著：＂光明！光明！快給我光明！＂恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上。她把莎莉文老師的愛(ài)都深深的刻在腦海里，并產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力，最終成為一個(gè)著名的作家。從海倫—?jiǎng)P勒身上我學(xué)會(huì)知恩、感恩。
她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。她生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)色的黑暗世界里，在莎莉文老師的引領(lǐng)下，對(duì)知識(shí)有了強(qiáng)烈的求知欲望，在手掌上拼寫(xiě)生字，在噴水口感受水的清涼。慢慢地把學(xué)過(guò)的詞組合在一起，腦海里呈現(xiàn)出了花團(tuán)錦簇、美不勝收的景象。終于，她創(chuàng)造了奇跡。讀完了大學(xué)，還寫(xiě)了十幾部震驚中外的舉世之作。而這一切，都源于她的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)，正因?yàn)橛羞@樣的信念，她才能夠不屈于上帝對(duì)他的不公，頑強(qiáng)地與困難斗爭(zhēng)，用心感受世界的美好，讓自己的生活變得燦爛光明，從而“再塑自己的生命＂。
讀完了課文，我讀出了一個(gè)自強(qiáng)不屈的人，她震撼了我的心靈，她告訴了我生命的意義和價(jià)值。
再塑生命讀后感15
我對(duì)聾瞎的人生活不太了解，我試著用黑布將眼睛蒙住，用耳麥將耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和無(wú)聲。短短的幾分鐘，我就坐在沙發(fā)上，已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了恐懼，我懼怕是否這幾分鐘內(nèi)已經(jīng)有人走到我身旁準(zhǔn)備嚇我，我懼怕廚房的水已經(jīng)溢出來(lái)了，我懼怕黑暗，我無(wú)法想象，生活在即沒(méi)有聲音又沒(méi)有光明世界的人，承受著怎樣的痛苦與恐懼。
這個(gè)世界把海倫的所有幸運(yùn)都搶走了，她躲在暗處不再出來(lái)�？梢晃惶焓箙s將她從黑暗中喚醒，給予她新的生命。噢，那是一個(gè)美麗而陌生的身影——安妮莎莉文老師，她一定就是海倫生命里最耀眼的光吧。
海倫她渴望被愛(ài)，而莎莉文老師帶著她感受到了愛(ài)，感受到了生命。她與海倫玩手指游戲，讓她學(xué)會(huì)拼寫(xiě)單詞，讓海倫感受到了成功的喜悅，慢慢地海倫會(huì)拼寫(xiě)更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而不莎莉文依舊十分耐心，帶她感受水，從而海倫即分辨了二詞，也感到了光明、希望、快樂(lè)、自由。
海倫因莎莉文從黑暗低沉的`日子走向了光明，逐漸活潑了起來(lái)，這給了我極大的震撼，愛(ài)的力量多么強(qiáng)大，莎莉文用愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)拯救了海倫，而海倫也以樂(lè)觀和堅(jiān)持面對(duì)了生活。