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初中《青銅葵花》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的初中《青銅葵花》讀后感，歡迎大家分享。
初中《青銅葵花》讀后感1
當(dāng)我讀完曹文軒的小說《青銅葵花》后，我感覺那小說中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。
文中講述了善良、勇敢的農(nóng)村男孩青銅和他的'家人與城市女孩葵花之間發(fā)生的故事，青銅一家雖十分貧苦，但還是收養(yǎng)了喪母喪父的葵花，青銅愛妹妹勝過愛自己，當(dāng)全家人為葵花給學(xué)費(fèi)時(shí)，青銅賣出了101雙蘆花鞋，最后一雙還是自己腳上的，只為多賺一點(diǎn)兒錢，供葵花上學(xué)。我永遠(yuǎn)忘不了，他光著腳走在雪地里的情景；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)妹妹借著月光艱難的寫作業(yè)，上舞臺(tái)沒有銀項(xiàng)鏈時(shí)，他想盡辦法給她做燈、冰凌項(xiàng)鏈。水災(zāi)、蝗災(zāi)……青銅一家默默地沉受著，卻不讓葵花受苦，葵花11歲那年，她想退學(xué)為家里減輕負(fù)擔(dān)，并外出打工掙錢。
在生活困難的情況下，他們互相幫助，在一件件小事上顯出他們高尚的品德。而我們大多數(shù)家庭都過上了富裕的生活，但卻還有人過著貧苦，我們?yōu)槭裁床蝗ザ鄮蛶退麄兡切┻^著貧苦日子的人呢，像青銅那樣獻(xiàn)出最美好的親情。付出我們的愛心，不需要驚天動(dòng)地，一份辛勤，而在你付出時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。
初中《青銅葵花》讀后感2
我躺在床上最后翻看這本書《青銅葵花》。我百感交集，心中有一股不可抑制的力量，似乎要涌動(dòng)出來。
青銅，是一個(gè)鄉(xiāng)村的，不熟悉文明的，未受到教育的男孩；葵花，是一個(gè)城市的，有文化的，上過學(xué)的女孩。從此兩個(gè)孩子開始他們那艱苦卻又幸福的生活……
這兩個(gè)炎黃子孫，竟能結(jié)合在一起，想象一下，會(huì)擦出怎樣的火花呢？親情？親情！就是這樣的親情，將兩個(gè)稚嫩的；截然不同的.孩子結(jié)合在一起，成為親兄妹！
親情使葵花變得脆弱而又堅(jiān)?。她還太小太嫩，七歲，是她記憶最深刻的日子吧！也許是的。因?yàn)�，她擁有親情卻又失去了親情，這么年幼就要承受失去雙親的折磨，確實(shí)讓人灑下同情之淚。然而，殘酷的命運(yùn)沒有永遠(yuǎn)纏繞著她，她在大槐樹下做的決擇，讓她重新?lián)碛锌鞓�！因�(yàn)樗x擇了青銅一家！她在這個(gè)家，才擁有了親情！即使這個(gè)家很貧困，即使他們沒有血緣關(guān)系。但這一切能說明什么？貧困有何不妥？沒有血緣關(guān)系又怎樣了？不照樣是樂呵呵的一家子嗎？親情是不被任何困難阻擋的，管它呢！親情只隨日子增厚，在相互扶持，沖破層層難關(guān)中升華，登上圣潔的高峰！
青銅帶給了妹妹幸福，妹妹葵花饋贈(zèng)了哥哥青銅快樂。為什么青銅一見葵花就認(rèn)定她是他的妹妹；為什么葵花對(duì)所有的男孩子都不注意，偏偏在?青銅這個(gè)男孩呢？因?yàn)橛H情。不容置疑，是因?yàn)橛H情！
不管有多苦，不管有多難，青銅和葵花再也分不開了！就像太極圖的陰陽一樣環(huán)環(huán)相扣，心里生的根，一個(gè)死去，另一個(gè)就不會(huì)活著；一個(gè)生還，另一個(gè)就一定平安無事！不管有多苦，不管有多難，青銅和葵花將會(huì)在自己的人生道路上一步步走下去。
心里的感覺又在眼眶里涌動(dòng)，真想打開書來瞧瞧——哦，原來是親情……
初中《青銅葵花》讀后感3
坐在小木筏上漸漸漂遠(yuǎn)，岸邊的葵花金光閃閃，陽光照得小河波光粼粼，攤開雙手握住一片陽光，那是《青銅葵花》帶給我最深的感動(dòng)。
《青銅葵花》講述了一個(gè)叫青銅的男孩和女孩葵花的故事，他們出生在不同的家庭里，葵花本是個(gè)城里的孩子跟著父親下鄉(xiāng)，但父親突然去世來到了青銅家，青銅和葵花成了毫無血緣關(guān)系的兄妹，青銅的家人對(duì)葵花關(guān)心倍至。后來，因?yàn)榭ㄔ俅位氐匠抢�，青銅便常常在大麥地遙望妹妹葵花離開的方向，等待她的.歸來……
青銅的家是貧困的，他們一家人經(jīng)歷了許多困難，上不起學(xué)、蝗蟲入侵、水災(zāi)……但青銅一家沒有一個(gè)叫苦的，沒有一個(gè)人抱怨，他們都將苦與累藏在心里，選擇默默堅(jiān)守著，他們身上都透一種困難雖存，但希望永存的光芒，因?yàn)槔щy總會(huì)過去，堅(jiān)持用最好的狀態(tài)去克服，困難總會(huì)過去，希望總會(huì)在前方迎接每一個(gè)新的夢(mèng)想。
當(dāng)烏云籠罩，你有沒有也一樣手握一片陽光呢？想起過往的自己，真有些羞愧了。體鍛達(dá)標(biāo)練習(xí)50*8跑步中，最后兩圈我實(shí)在跑不動(dòng)，于是越落越后，最后只能拖著沉重的雙腿移過終點(diǎn)，成績(jī)當(dāng)然是很不理想。雖然知道要咬緊牙關(guān)不斷練習(xí)才能有所進(jìn)步，但那長(zhǎng)長(zhǎng)的距離總像大山一樣壓得我喘不過氣來，每一次到最難捱的時(shí)候，我就泄了氣，以至于成績(jī)始終無法得到提高。哎，我只看到了大山，卻沒有能握著陽光迎接新的起點(diǎn)。
讀完這本書時(shí)，我最為青銅的執(zhí)著所深深感動(dòng)，他為了讓葵花能順利的表演那么耐心地做著冰項(xiàng)鏈，為了多賣掉一雙蘆花鞋子寧可赤著腳在雪地上走，為了等待葵花回來他坐在草垛上凝望路口一天又一在……他的心中始終有陽光，他知道只要認(rèn)真努力總會(huì)迎來陽光明媚的一天。
困難雖在，希望永在。當(dāng)我們和困難相遇時(shí)，請(qǐng)記住，手握住一片陽光，那再濃重的烏云也一定會(huì)被驅(qū)散！
初中《青銅葵花》讀后感4
有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”意思當(dāng)然可想而知，它告訴我們失敗乃成功之母，在人生的道路上會(huì)遇到許多困難險(xiǎn)阻，但只要你不怕困難，迎難而上，努力去解決，相信你能看到勝利的彩虹，勝利的微笑！然而，這種“先苦后甜”的理念在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能做到呢？大家常常是享受派的，我好像也是的。但是媽媽說過，如果你現(xiàn)在整天只知道享受，那么以后遇到困難和挫折就會(huì)失去克服困難的斗志，因?yàn)橐院蟮南硎芤呀?jīng)被提前透支了，也失去了和逆境抗?fàn)幍挠職�。甜和苦是相�?duì)的，只有那些經(jīng)歷過真正苦難的人才能感受到快樂的甜。中國著名作家曹文軒的作品《青銅葵花》就讓我懂得了，凡事都要經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出才能獲得幸福。這本書的.二位小主人公是來自城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅。干校的葵花爸爸帶著葵花來到了大麥地，但葵花爸爸卻不幸落水身亡了，貧苦的青銅一家收養(yǎng)了她。后來他們又經(jīng)歷了可怕的蝗災(zāi)，但是經(jīng)過他們的齊心合力克服苦難，最后終于挺了過來，重新獲得了糧食。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太幸福了，我不需要去賣蘆花鞋掙學(xué)費(fèi)，也不需要在南瓜燈下寫作業(yè)，更不需要為吃飯發(fā)愁。我們每天衣食無憂，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和同學(xué)們快樂地游戲無憂無慮地享受自己的童年。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太缺乏克服困難的斗志了，青銅葵花面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀正是我缺少的，無論學(xué)習(xí)和生活中，只要遇到了一丁點(diǎn)兒困難，我首先想到的就是找爸爸媽媽尋求幫助，從沒有試著自己解決問題。我看完《青銅葵花》，心里滿是感動(dòng)，我為他們純純的親情而感動(dòng)，為他們經(jīng)受的苦難而感動(dòng)。
初中《青銅葵花》讀后感5
今天我剛看完《青銅葵花》，里面許多劇情使我難忘。 青銅，因?yàn)榭ǖ母赣H淹死后，貧窮的他收留了葵花當(dāng)妹妹，因此展開了一段感人的故事。在一次饑荒中，青銅帶著葵花去找鮮嫩的葦根，后來青銅看見了一群野鴨，他挑好一只讓葵花和老牛在葦絮中等，因?yàn)樗胫牢兜囊傍�，因此忘了葵花還在等，葵花等急了，便去找他。
沒想到在葦絮中迷了路，青銅過了好一會(huì)兒才想起來，便跑回去找她，可是沒找到，只剩下那一頭牛，他在蘆葦叢中找啊找，跑啊跑，后來連老牛也不見了。他扒開蘆葦叢，折斷的葦枝把他的腳扎得傷痕累累，血流不止，他躺在地上，睡著了。后來，哞的'一聲，老牛回來了。背上還馱著葵花，他們倆緊緊的擁抱在一起。
看到這里，我的眼框里不禁泛起了淚花。 青銅好不容易抓到了一只公鴨，沒想到嘎魚父親又來鬧事，說他把他們家的公鴨拿了，因此青銅遭了懲罰，青銅在河邊看到了嘎魚家的公鴨，走過大街小巷，向大家證實(shí)他沒有偷嘎魚家的鴨。他的善良，誠實(shí)，勇敢，鮮明的展現(xiàn)在我眼前。 青銅的奶奶病了，葵花為了救奶奶，故意考差，為了下學(xué)期不再讀書，為奶奶治病，父母知道，非常感動(dòng)，但是葵花又坐船去打杏子賺錢，沒想到，她回來的后一天，奶奶就去世了，他們倆抱頭痛哭。
奶奶的離去，青銅葵花的痛哭，讓我深深感受到親人之間的強(qiáng)烈羈絆，為此，我在心里，也深切的希望在未來，青銅和葵花能夠幸福。這本書，使我笑，笑他們之間淳樸的快樂，使我哭，哭他們?cè)馐苊\(yùn)的挫折和煎熬，使我酸，他們相依為命，互相扶持，每每，讓我的鼻尖涌起一股酸澀。從這本書，我學(xué)到了很多，使我受益匪淺……
初中《青銅葵花》讀后感6
青銅，是個(gè)有擔(dān)當(dāng)，剛強(qiáng)，倔強(qiáng)的男孩。葵花，是個(gè)懂事，深受大人喜愛的女孩。他倆在一起，成了天下的巧合，成了一對(duì)兄妹。
青銅有語言障礙，葵花又是一個(gè)孤兒，不平凡的出生經(jīng)歷，鑄就了兩人深厚的感情。
葵花，你是一個(gè)不幸的孩子，同時(shí)，你也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。有那么多家人疼愛著你，尤其是你的奶奶，奶奶德高望重，深受人們尊重。而你，為家人分擔(dān)困難，替家庭著想，甚至為了奶奶生病去外地賺錢。你的所作所為，我怎能不感動(dòng)？俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家。你雖然很纖弱，但你很成熟，敢于與命運(yùn)抗?fàn)�，與苦難抗?fàn)�，普通的孩子是做不到的�?/p>
青銅，你已經(jīng)盡到了哥哥的責(zé)任，為了呵護(hù)妹妹，你也花了不少心血。你雖然不能說話，但你可以與妹妹葵花做心靈上的溝通，感情深了，說不定就有奇跡發(fā)生。你和葵花給了我莫大的感動(dòng)，我相信，你將來會(huì)成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
青銅葵花，兩個(gè)不幸的孩子，卻好像是一個(gè)唯美的藝術(shù)品。是��！不平凡的出生經(jīng)歷，就有不平凡的故事，不平凡的氣質(zhì)，也就形成了一幕幕感天動(dòng)地的詩篇。正像羅曼羅蘭所說的：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦。青銅葵花就是這樣的.人。命運(yùn)隨時(shí)都可以改變，而命運(yùn)的改變象征著不幸的來臨，也是磨練我們的機(jī)會(huì)，這樣想來，苦難就沒有那么可怕。
我覺得，世界上缺少像青銅葵花這樣的孩子，缺少這樣的真情。這種真情滋潤(rùn)了世界和心靈。一個(gè)人的剛強(qiáng)，有骨氣的程度，要看他經(jīng)歷了多少苦難。青銅葵花這樣與命運(yùn)抗?fàn)幍暮⒆恿钗覀児文肯嗫�。他們血濃于水的感情像一縷陽光，永遠(yuǎn)住進(jìn)了我的心里。
初中《青銅葵花》讀后感7
小男孩青銅家的環(huán)境十分艱苦，而在這艱苦下，青銅與葵花的兄妹情卻分外深厚�？榱私o奶奶掙錢看病，于是坐著船兒去江南撿銀杏果了，而青銅卻并不知道葵花去哪兒了，就天天晚上提著燈籠等候葵花，這時(shí)多么深厚的、在艱苦環(huán)境下也有的兄妹情誼呀！
我自己的身上，也有這樣的深厚情誼。那是在三月考火炬金獎(jiǎng)的時(shí)候，十人隨機(jī)組成一個(gè)小隊(duì)來共同完成一個(gè)全新的`任務(wù)。我們素不相識(shí)，但在活動(dòng)中逐漸團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)困難和問題，共同進(jìn)步。在外出考察河流的時(shí)候，面對(duì)從來沒有接觸過的課題，我們沒有退縮，而是各自分工：“你去考察河邊的植物，你倆去考察河水，你倆訪問周邊建筑與居民……”考察的過程中，同學(xué)們互相幫助，需要相機(jī)時(shí)，馬上有熱心的同學(xué)遞上來；需要紙筆時(shí)，筆和紙不知從哪兒就遞了上來；遇到困難時(shí)，立刻就有人關(guān)切地湊上來并幫助出出主意。我們這一群素不相識(shí)的伙伴，心早就連接在一起了，一起互助著大步向前、共攻難關(guān)，圓滿完成從來沒有接觸過的任務(wù)，攻取金獎(jiǎng)！
在金獎(jiǎng)結(jié)束時(shí)，我們十人已經(jīng)結(jié)成了好兄弟好姐妹，建立了深厚的情誼，大家互留QQ和電話，不舍地、依依地告別。這是一份多么珍貴的情誼啊！
在艱苦環(huán)境的歷練中結(jié)下的深厚情誼，不僅溫暖著葵花、青銅兄妹倆，也將一直溫暖著我的心！
初中《青銅葵花》讀后感8
在如今這個(gè)社會(huì)中，孩子是家長(zhǎng)的心肝寶貝。所謂：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”不就是這么個(gè)意思嗎？家長(zhǎng)的這種心態(tài)我并不贊成。如果孩子在小時(shí)候就生活在一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，那他將來長(zhǎng)大后必成不了大器�？嚯y是人生的必修課，如果人生的旅途上沒有坑坑洼洼、沒有絆腳石的話，這將是一個(gè)殘缺的、不完整的人生。
《青銅葵花》寫的就是一個(gè)關(guān)于苦難關(guān)于愛的故事。
作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。
當(dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這不是一次簡(jiǎn)單的`閱讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的升華；這是一個(gè)讓你潸然淚下的至愛，這是一個(gè)讓你切實(shí)般體會(huì)苦難與愛的感悟。
沒有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，沒有第二個(gè)人可以用如此樸實(shí)的筆尖觸動(dòng)所有人的心弦。
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕非是從今天開始的，在痛苦中，我們才能感受到愛的味道，感悟到愛的真諦。苦難是不可避免的，可當(dāng)面對(duì)痛苦時(shí)，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會(huì)放棄來之不易的生命，有人則會(huì)在苦難中靜靜等待曙光的到來，而有人則會(huì)去尋找那離自己不遠(yuǎn)的希望，在黑暗中，不同的對(duì)待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運(yùn)。我們用不著對(duì)降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不著怨天尤人、為自己而抱不平。苦難與愛一樣，在萬物制造了人類后，它也就誕生了，它們追隨著人類譜寫了一部又一部的歷史，伴隨人類走過了一代又一代。
苦難沒有盡頭，就如遙望天空般，你永遠(yuǎn)也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦�！蔽覀�?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)，需要的是一種不驚不悲的態(tài)度，需要的是一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，只有這樣，我們才能體會(huì)到苦難背后那深沉的愛。
初中《青銅葵花》讀后感9
在姚老師的推薦下，我看了一本書，名叫《青銅葵花》，故事內(nèi)容深深地打動(dòng)著我……
是一位名叫葵花的女孩和一位名叫青銅的男孩之間的故事。從初識(shí)，葵花被嘎魚耍弄，青銅救了她;到葵花的爸爸死去;再到青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花……一直到城里來人接葵花，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我!
我被青銅葵花的不是親人卻勝似親人的兄妹之情感動(dòng)著，為了讓葵花能夠上學(xué)，維持家里的生活，自己放棄了上學(xué)的愿望，一邊照顧奶奶，一邊去油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋，并且做家務(wù);為了讓葵花更清楚地看到難得一見的精彩馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲，而自己卻累得頭昏眼花……
特別是葵花的學(xué)習(xí)精神實(shí)在可貴，她雖貧苦，但對(duì)學(xué)習(xí)與生活毫不馬虎，她為了學(xué)習(xí)，為了有燈光做作業(yè)，忍受著翠環(huán)和秋妮的壞脾氣和命令，滿受委屈，我左思右想，與我相差太大了，做作業(yè)懶懶散散，動(dòng)不動(dòng)就要喝水，而且我不僅有自己的`書桌和護(hù)眼燈，我也不用受人指使，為生活所煩憂，而內(nèi)心也不由佩服葵花，這是常人可以接受的嗎?除了貧窮就是辛苦，葵花還要承受著親人離開自己的痛苦，還得學(xué)會(huì)照顧自己，而我呢，不開心，甚至還會(huì)朝父母發(fā)脾氣，面對(duì)葵花這樣的一個(gè)女孩，我也不由慚愧。拿我和葵花相比，我不用走山路上學(xué)，不用為糧食而煩憂，也不用為燈而苦惱……我會(huì)穿著新衣服，吹著空調(diào)，在護(hù)眼燈下學(xué)習(xí)。遇到困難就向同學(xué)、老師家長(zhǎng)們求助，想一想，真是慚愧，作者說過的一句話，我至今難忘：“少年時(shí)，就是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!”對(duì)呀!只有成功的'失敗者，沒有失敗的成功者，只有一條路可以讓我們變得強(qiáng)大：面對(duì)困難!只有像青銅、葵花，才會(huì)有希望!
我以后一定要做一個(gè)成功的失敗者，做一個(gè)強(qiáng)者!
初中《青銅葵花》讀后感10
今天我有幸讀了《青銅葵花》這本小說，內(nèi)容十分感人。主要內(nèi)容：男孩青銅是個(gè)啞巴，女孩葵花是知青后代，一次特別的機(jī)緣使他們成為兄妹，青銅用自己的行動(dòng)像哥哥一樣照顧葵花，葵花生活得非常開心。后來由于某種原因葵花被動(dòng)地回到大城市，青銅常常遙望著遠(yuǎn)方，期盼葵花回來……
讀了這篇小說，我深有感觸：愛就在我們的'生活中，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，有可能你并不理解愛是什么，但是你會(huì)有這種感受。愛的表達(dá)方式有很多，可以是送你一樣禮物，也可以是對(duì)你一句貼心地問候、一個(gè)贊許的眼神等。愛是黑暗中的光芒，給我們光明與勇氣；愛是一眼甘泉，愛是雨露甘霖，讓我們對(duì)生活充滿希望、快樂地成長(zhǎng)。
同學(xué)們，我們雖然不能用驚天動(dòng)地的壯舉來傳遞我們的愛，但是我們可以從日常生活點(diǎn)滴小事做起，在心靈深處播種下愛的種子，就像那些在平凡崗位上默默無聞工作的叔叔阿姨們一樣，為了社會(huì)平安、祖國繁榮昌盛，不要回報(bào)，不計(jì)較得失，只要?jiǎng)e人幸福，他們就快樂。愛是一種力量，讓我們感受到溫暖，時(shí)時(shí)刻刻充滿著激情與昂揚(yáng)的斗志。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來吧，為他人、為社會(huì)多一份愛而努力奮斗！
初中《青銅葵花》讀后感11
《青銅葵花》這本書是小說，曹文軒的作品，給了我們一些道理，使我們受益。
青銅葵花的兄妹之情非常深，讓我深受感動(dòng)，他做了很多幫助葵花的事。為了給葵花，湊學(xué)費(fèi)，他去油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋時(shí)，青銅把自己穿著的鞋賣了，光著腳在雪地里走回家；為了讓葵花能看清楚馬戲表演，青銅讓葵花坐在他的膀子上，看了整長(zhǎng)馬戲表演，而自己卻筋疲力盡，累得幾乎混到在地上；為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓雞，卻被蘆葦湯里鋒利的蘆葦茬差點(diǎn)扎到了腳板……不僅青銅對(duì)葵花這么好，他的家人也非同一般，讓人感動(dòng)�？ㄒ蠈W(xué)，青銅爸爸媽媽卻忍心讓自己的孩子在家里放牛；冬天，奶奶為了讓葵花穿上溫暖的棉衣，自己昏倒在田里……僅僅如此，還有更偉大的呢！青銅一家的`善良是無人可比的，葵花失去爸爸之后，就被青銅家里人收養(yǎng)了，還對(duì)他很好。后來，青銅一家不舍地把葵花送回了城市。
葵花的生活和我比，真是太幸福了！一餐都舍不得放下，在明亮的教室里讀書，寫作業(yè)，爸爸媽媽把我們當(dāng)寶養(yǎng)著，連家務(wù)都不給我們做，這么幸福的生活，我們一定好珍惜。
我得到的道理：不管生活在怎樣的環(huán)境當(dāng)中，都要用樂觀的精神去面對(duì)。
初中《青銅葵花》讀后感12
暑假里，我看了一本小說，名字叫《青銅葵花》。剛開始接觸這本書是老師要求我們讀的，我不喜歡，因?yàn)槲蚁矚g看推理性的小說，可是自從讀了這本書以后，我懂得了什么是愛--------。
我記得有一回，青銅他們那里鬧水災(zāi)，當(dāng)時(shí)又是冬天，氣候惡劣，家里又沒有錢吃飯，所以，青銅一家人就一起編制蘆葦鞋，因?yàn)樘J葦鞋穿起來舒適又柔軟，在冬天最適合穿了。第二天，青銅就到鎮(zhèn)上去買，不一會(huì)，青銅就賣出去十幾雙鞋了，到了下午，就賣完了，看著這么多的干巴巴的錢，青銅想起了妹妹，于是，青銅給妹妹買了一串糖葫蘆帶了回去，誰知卻被爸爸罰跪了幾個(gè)小時(shí)。
還有一次青銅在冰天雪地里給葵花做冰項(xiàng)鏈，為葵花耐心地捕捉螢火蟲做成南瓜燈，讓葵花舒服的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能說話，不能表達(dá)自己，但是他用心保護(hù)著葵花，不讓她受傷害。在夏天，全家人都點(diǎn)幾根蒲棒子熏蚊子，卻把唯一的蚊帳留給她，奶奶還會(huì)用蒲扇給她扇風(fēng)，直到把她的汗扇干了才能入睡。
我最難忘的是第九章《大草垛》這一章，每次看到這章我的眼睛總是濕濕的，心里都特別難受。這章主要講的是：城里的'人要將葵花接回城里。起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下床點(diǎn)著油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽見媽媽過來就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上上學(xué)青銅都要陪葵花去上學(xué)，為了防止葵花被人領(lǐng)了回去……兄妹之情是非常珍貴的，我們不能讓它溜走。
初中《青銅葵花》讀后感13
《青銅葵花》是一本充滿愛的好書，書中介紹了青銅和葵花這兩個(gè)懂事的孩子，讓我們感受到了兄妹之間愛的力量。
這本書主要講了青銅和葵花因?yàn)橐粋�(gè)特別的機(jī)緣從而成了兄妹，青銅和葵花盡管沒有血緣關(guān)系，卻成了世界上最好的兄妹，他們一家雖然很窮，但他們互相幫助，互相安慰，挺過了許多難關(guān)，可葵花最終還是被接回城里。青銅十分傷心，在大草垛上坐了幾天幾夜，最后他把思念化成力量，喊出了葵花的名字。
這本書極為感動(dòng)，最令我感動(dòng)的是哥哥青銅對(duì)妹妹葵花的那份愛。在鬧蝗災(zāi)的時(shí)候，青銅一家歷盡磨難，原本就不富裕的家一下子變得更窮了，一家人整天吃不飽，飯都是一粒一粒數(shù)著放進(jìn)鍋的甚至有一次，葵花餓到在了家門口，青銅立即表現(xiàn)出哥哥應(yīng)有的做法：他要去捉野鴨給妹妹和家人補(bǔ)補(bǔ)身子，抓野鴨可不容易，需要費(fèi)很大的力氣，何況青銅已經(jīng)幾天沒吃什么東西了，早就沒了力氣，但他沒有退縮，他心里裝的都是家人和妹妹，于是，他蹲在岸邊，等待時(shí)機(jī)網(wǎng)一只野鴨，可等了好幾個(gè)小時(shí)都沒有捉到，還差點(diǎn)餓倒在地上，換作別人早就放棄了，可青銅與眾不同，他一定要捉到野鴨，好像他生來就是為家人活的，他是那么懂事，那么孝順呀！終于，機(jī)會(huì)來了，所有的野鴨都有把頭埋入水中捕食，這使青銅順利捕到了野鴨，他把野鴨下了鍋，做了湯，但他自已沒有喝，不是他不愛喝，而是舍不得喝，自己仿佛已經(jīng)不重要了，親人在他心里才是最重要的.，他幫妹妹盛了一碗又一碗，而自己卻一口也沒動(dòng)。
青銅是那么偉大，他做到了一個(gè)哥哥該盡責(zé)任，他是一位好哥哥，他給妹妹詮釋了自己所有的愛。也許未來的道路還遙遠(yuǎn)，以后的生活還迷茫，但只要有真愛，就一定能收獲真正的幸福和快樂。
初中《青銅葵花》讀后感14
《青銅葵花》這部作品，幾年前我就看過�？赐旰�，我說不出什么感覺，但又實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到純潔的美和一股淡淡的哀傷。
通讀全文，的卻很值得流淚。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢而放棄一次珍貴的照相機(jī)會(huì)，當(dāng)讀到青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來讓葵花騎在自己身上時(shí)，我忍善良不住要流淚只為這純美的'文筆，這是一般動(dòng)人的情!
生活中人們總追求歡樂而逃逼悲傷，但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現(xiàn)著貫穿此書始末的淡淡的哀傷，著實(shí)讓我著迷。青銅與葵花懂事聽話，懂得為家里分憂，這無疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi)，水災(zāi)�；馂�(zāi)，仍頑強(qiáng)的活下來。這又是一中怎樣的大麥地精神?
讓我感興趣的是，一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良，用猜疑來襯托真誠，用霸道來襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個(gè)方面角色，卻將善良，真誠，純潔表現(xiàn)的淋漓盡致。
一開始，我認(rèn)為嘎魚是壞孩子，但漸漸我就發(fā)現(xiàn)，非也。青銅奶奶病了，他送來兩只鴨子，城里人要帶走葵花時(shí)，嘎魚幫青銅和葵花藏起來等——————所有的人物有聲無聲的表達(dá)著美好善良。
在文中，青銅是個(gè)啞巴，但卻勇敢頑強(qiáng)，將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹，將妹妹的過失攬?jiān)谧约旱纳砩稀＿@個(gè)苦命的孩子是大麥地人的寫照。至文末，一聲撕心裂肺的葵花則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。
我相信，我還能看懂美，聽懂美，讀懂美�！肚嚆~葵花》就是最好的證明!
初中《青銅葵花》讀后感15
寒假里，我讀了一本情節(jié)曲折的《青銅葵花》，故事催人淚下。因?yàn)榍嚆~和葵花戰(zhàn)勝了所有困難，他們非常有風(fēng)度地面對(duì)了痛苦。
特殊的機(jī)緣，使青銅與葵花變成兄妹相稱的好朋友，而之后他們生活中遇到的困難如同一個(gè)個(gè)兇殘的惡魔，又似一只只兇惡的猛獸，張著血盆大口，朝他們怒吼著。但是青銅和葵花不害怕、不退縮，他們勇往直前，快樂地生活下去。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想，還去賣掉一百雙蘆花鞋，供葵花上學(xué)，最后賣掉的一雙還是穿在自己腳上的鞋。為了讓葵花有燈做作業(yè)，不用去別人家借燈，青銅費(fèi)盡心思做了一盞很實(shí)用的燈……青銅顧不上自己的生活和未來，為葵花妹妹撐起了一片蔚藍(lán)的天空!葵花也感受到了青銅對(duì)自己的關(guān)懷，她也教青銅寫字，教他怎樣與別人相處，使青銅擁有了自信，自信使他打破了一堵自卑的墻，變得愿意與別人交往了，他們的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
家境的貧寒雖然使青銅和葵花遇上了種種磨難，可他們并未退縮，他們渴望幸福、渴望學(xué)習(xí)、渴望長(zhǎng)大。而生活中，有的.同學(xué)卻不努力學(xué)習(xí)，不珍惜這大好時(shí)光，不珍愛這幸福生活，整天挑三揀四的，真是身在福中不知福啊!比起青銅和葵花，怎么不讓人感到羞愧呢?
“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦、尊敬痛苦!”沒錯(cuò)，痛苦是不能避免的，甚至是永遠(yuǎn)存在的，我們要學(xué)會(huì)克服它、戰(zhàn)勝它，正如《青銅葵花》的作者曹文軒所帶給孩子們的一句格言：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!
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