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《懸梁刺股》讀后感6篇
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《懸梁刺股》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《懸梁刺股》讀后感1
記得二年級剛接觸看圖寫話時，媽媽為了讓我學寫話，給我買了好幾本故事書。其中有一則故事里的主人公奮發(fā)圖強、刻苦學習的精神讓我無比的佩服。故事里有一個叫孫敬的人，他勤奮好學，從早讀到晚也很少休息，到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不影響學習，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，后來他成為了赫赫有名的政治家；還有一個叫蘇秦的人，由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。
孫敬和蘇秦勤奮刻苦的故事，讓我想到了自己。平時，語文老師布置讀書作業(yè)，我總是偷懶少讀幾遍；數(shù)學老師布置的預習作業(yè)，我總是把書本翻一遍就算完成了，一想到這些，我就自愧不如。之后，我努力改掉這些壞毛病，老師規(guī)定熟讀幾遍我就讀幾遍，預習就按老師的要求做。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的學習有進步了，老師的提問我都能答上來了，老師的`表揚讓我的學習積極性也提高了不少，也收獲了很多知識！
這個故事給了我很大的鼓舞和幫助，雖然我沒有懸梁刺股，但是我知道要向古人學習，珍惜時間，刻苦學習，上課認真聽講，回倒家要認真完成老師布置的作業(yè)，不再貪玩，把平時玩的時間都用在學習上。我想只要付出時間和精力，就一定會有收獲！
《懸梁刺股》讀后感2
今天我讀了《懸梁刺股》這個故事。對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到無比震撼，并非常佩服他們。
漢朝人孫敬為了好好學習，不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁上，這樣，他就不會睡著，能夠?qū)W到更多的知識，這就是“懸梁”；“刺股”就是戰(zhàn)國時期蘇秦的故事了，蘇秦為了游說各諸侯國，成就大業(yè)，就跟著老師刻苦學習，為了驅(qū)走睡意，在晚上常常用錐子猛刺自己的大腿，這樣，大腿一痛，就又精神起來了，又可以繼續(xù)學習了。孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，努力鉆研，終于成為了當時著名的政治家。他們的故事合起來，就是“懸梁刺股”。
面對孫敬和蘇秦的努力刻苦學習，聯(lián)想到我自己的`懶惰，真的感到特別羞愧。平時老師布置的作業(yè)，我都要偷工減料。想到這里，我的臉火辣辣的。對照前人想想，如果一碰作業(yè)，就不讀不寫，我又能學到什么東西呢？最后只能是一事無成。
懸梁刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，今后我一定要向先賢們學習，不怕困難，長大后做一個對祖國有用的人。
《懸梁刺股》讀后感3
今天我在家里，偶然發(fā)現(xiàn)一本《懸梁刺骨》，于是便坐回椅子上津津有味的讀了起來。
《懸梁刺股》這本書講的是戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，他是出色的政治家，但是他在年輕的時候并不是你們想象的那樣文武雙全，他真正的學問不高也不多，曾經(jīng)到過許多地方做事，不過都不受重視，家人也不像小時候那么喜歡他了，這讓他發(fā)奮學習，晝夜不停息的刻苦學習。讀書困了，她就想了個完美的.辦法，他自己削了個錐，一困就用錐子扎自己一下，讓自己醒過來，繼續(xù)刻苦讀書。
東漢也有一名著名的政治家，名叫孫敬。他年輕的時候勤奮好學，經(jīng)常關(guān)起門來獨自在屋子里讀書，他每天從早讀到晚，但是讀書時間久了，必定會疲倦，孫敬怕影響學習，就想出了一個特別的方法，古代男子的頭發(fā)很長，把頭發(fā)束在房屋頂端，像發(fā)髻的男子，孫敬便拿出了一條繩子把頭發(fā)懸在房屋梁上。這樣一旦要閉眼瞌睡時，頭上的繩子會拉緊頭發(fā)，牽動頭皮，人也馬上清醒了，從而可以繼續(xù)讀書學習。
連古人都這樣學習，咱們現(xiàn)代人想要比他們更強，更要刻苦學習了。
《懸梁刺股》讀后感4
我讀了《懸梁刺股》這篇故事后，感觸特別深。
在漢朝有一個人叫孫敬，他十分好學，常常從早到晚學個不停，為了避免自己打瞌睡，于是他就用繩子拴住自己的頭發(fā)，再把繩子系在房梁上。而在戰(zhàn)國時期的蘇秦下苦功讀書，夜以繼日地勤學苦思，每當疲勞至極時，他便用錐子刺自己的大腿，這樣就能減輕疲勞，繼續(xù)學習。最終孫敬和蘇秦都學有所成，可見，他們是多么愛學習，多么刻苦。
是的，我們所取得的優(yōu)異成績并不是憑空而來的，而是經(jīng)過刻苦學習才會獲得豐碩的'果實。我也有過這樣的經(jīng)歷，在我一年級時，我的成績并不理想，每次考試都有些馬虎、粗心，總是要出現(xiàn)一些不應該的錯誤，我也不知道這是為什么?后來，在老師和爸爸媽媽的幫助下，我認識到了錯誤的根源，那是因為我學習上比較懶散，總是靜不下心來，所以才會導致粗心。于是，我嘗試著靜下心來，刻苦學習，用了一年的時間才慢慢改掉這些毛病，現(xiàn)在，我的成績明顯上升。
從這篇故事中，我們要汲取古人“懸梁刺股”的精神，在今后的學習生活中不斷前進。
《懸梁刺股》讀后感5
這個寒假我讀了《林漢達中國歷史故事集》這本書。這本書我印象最深的故事是《懸梁刺股》，它告訴了我們要刻苦讀書的道理。
東漢人孫敬讀書時讀久了，他感到很累，他想了一個辦法，把自己的.頭發(fā)捆在繩子上，另一頭掉在房梁上，怎么腦袋一頓頭發(fā)一揪他就醒了。
戰(zhàn)國時，蘇秦想在各國之間合縱連橫，可是沒有被重用�；氐郊依�，他刻苦讀書，念書念累，就拿起錐子在自己大腿上扎一下精神就來了，然后繼續(xù)讀書。一年后，他在趙國當上相國。這兩個小故事都告訴我們，要刻苦讀書，珍惜時光的道理。
在我的身邊也有勤奮好學的人。我同學小樂是一個勤學好問，多才多藝的人，他上課認真聽講，刻苦鉆研，下課后還自己通過讀書來學習課外知識。有一次周末，我想約幾個同學出去玩。我打了個電話給小樂，我問小樂：“要不要明天我們出去玩�。俊毙穮s回答：“我還有事，去不了，改天吧�！蔽蚁耄菲綍r不都也很有時間嗎？為什么這次去不了呢？后來我才知道，小樂，每個周末都會在家里學習很多知識，他不僅學奧數(shù)、英語這些課內(nèi)知識，還會去籃球這些特長培訓班，我們要是小樂學習。
跟小樂比起來，我有些地方還需要改進。我在上課時經(jīng)常注意力不集中，做題總是粗心大意，寫完了不檢查，總犯一些低級錯誤。跟小樂相比，我不僅有些慚愧，我決定以后也向小樂一樣認真學習。
《懸梁刺股》讀后感6
先給大家講一個故事，這個故事有很多人都聽過。
懸梁刺股——東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的'綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
這個故事告訴我們——只要付出時間和精力，就會有收獲。也說的是只要下功夫，就會有收獲，用以激勵人發(fā)憤讀書學習。
他們這種精神是好的，但是根據(jù)我們現(xiàn)在的情況，他們這種發(fā)奮學習的方法不必模仿。
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