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勞動(dòng)課教育心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的勞動(dòng)課教育心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)課教育心得體會(huì)1
勞動(dòng)讓我們更強(qiáng)健、更堅(jiān)韌、更勤勞,讓我們更加愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源、加倍珍惜別人的成果……孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了勞動(dòng)的辛苦,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣,體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮,期待孩子們“做中學(xué)”“學(xué)中做”,在一堂堂勞動(dòng)課程中實(shí)現(xiàn)知行合一、學(xué)創(chuàng)融通,讓勞動(dòng)教育在成長(zhǎng)的“土壤”里扎根萌芽、開(kāi)花結(jié)果。
研讀新課標(biāo),賦能新課堂
《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布是開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)課程的里程碑事件,教師要精準(zhǔn)把握各部分的關(guān)鍵點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中,立足新課標(biāo),不斷修正我們的課堂教學(xué),才能讓學(xué)生達(dá)成各學(xué)段的勞動(dòng)素養(yǎng)要求,真正落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的`重要內(nèi)容,是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑,加強(qiáng)勞動(dòng)教育,進(jìn)一步理解教育內(nèi)涵。勞動(dòng)課程的核心素養(yǎng)內(nèi)涵之一是勞動(dòng)觀念,是在勞動(dòng)實(shí)踐中逐漸形成的,對(duì)勞動(dòng)、勞動(dòng)者、勞動(dòng)成果等方面的認(rèn)知和總體看法,以及在此基礎(chǔ)上形成的基本態(tài)度和情感。勞動(dòng)素養(yǎng)主要還包括勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。為了落實(shí)勞動(dòng)課程建設(shè),我們要做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持育人導(dǎo)向;
2、構(gòu)建以實(shí)踐為主線的課程結(jié)構(gòu);
3、加強(qiáng)與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系;
4、倡導(dǎo)豐富多樣的實(shí)踐方式;
5、注重綜合評(píng)價(jià);
6、強(qiáng)化課程實(shí)施的安全保障。
“立德樹(shù)人,勞動(dòng)為先”,勞動(dòng)是道德臻于完善的源泉。熱愛(ài)勞動(dòng)、尊崇勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德!叭松谇冢趧t不匱”,崇尚勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。勞動(dòng)是人類(lèi)的本質(zhì)活動(dòng),生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,美好人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育,就是要以勞樹(shù)德,讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)切身感受美好的生活需要雙手來(lái)創(chuàng)造,自覺(jué)形成感恩國(guó)家、感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩勞動(dòng)的思想,培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩、重節(jié)儉、勤奮斗、講團(tuán)結(jié)、樂(lè)奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣,不斷錘煉其道德品質(zhì)和人格魅力。
星光不問(wèn)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。只要我們胸中有課標(biāo),腦中有教材,眼里有學(xué)生,就定能在未來(lái)教育中,將勞動(dòng)教育核心素養(yǎng)落實(shí)到位,推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
勞動(dòng)教育是新時(shí)期黨對(duì)教育的新要求,是五育并舉的重要內(nèi)容。我和我的孩子們都非常喜歡勞動(dòng)課程,我將和我的同事們一道開(kāi)好勞動(dòng)課。更希望每一位太行學(xué)子都能做德智體美勞全面發(fā)展的好少年!
勞動(dòng)課教育心得體會(huì)2
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中,我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起敬老院。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小6@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。
上大學(xué)的`第一次勞動(dòng)課已經(jīng)就要過(guò)去了,留下很多很多的思考。勞動(dòng)是光榮的,的確勞動(dòng)很光榮。那么不尊敬勞動(dòng)者的人是什么?是的是可恥的。在大學(xué)里上勞動(dòng)課是上一個(gè)星期的。我抽簽抽到了打掃5號(hào)樓而且還要負(fù)責(zé)5號(hào)樓的安全值班。而我要抽到了5號(hào)樓勞動(dòng)組的組長(zhǎng),第一天帶著5個(gè)人浩浩蕩蕩的開(kāi)始為期一個(gè)星期的勞動(dòng)課,本以為以我們5個(gè)人打掃只有5層的5號(hào)樓應(yīng)該綽綽有余了。但是真真的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。
第一天因?yàn)槭切瞧诹茉绮畈欢嗍?點(diǎn)鐘去的,那些(人)還睡醒。還沒(méi)有倒出來(lái)所以樓層里的垃圾還是很少,差不多干了半個(gè)小時(shí)就搞好了。第一天也是我值班,一天都要待在值班室登記來(lái)往人員,收收電費(fèi)空余時(shí)間到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打掃一下衛(wèi)生。再就沒(méi)事情做了。實(shí)際值班也很空就是坐在那里看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)歌。就這樣到中午。
下午2點(diǎn)半又要開(kāi)始掃地可這次,就是很差表現(xiàn)的是大學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題。開(kāi)始掃了。從5號(hào)樓的后面開(kāi)始掃起到后面大家就傻了眼了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去白茫茫的一片很是壯觀,沒(méi)有辦法只好老老實(shí)實(shí)的掃。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力。終于打掃好后面的空地。但還沒(méi)有等到我們走,突然間看到天空飄著好及片白白的袋子。一片一片~素質(zhì)問(wèn)題大家一口同聲的說(shuō)。沒(méi)有辦法。重新掃吧。終于干凈了趕快離開(kāi)。掃樓道了。還好垃圾不象垃圾場(chǎng)那么多。大家分開(kāi)掃。我掃2樓是大2住的樓層。大2了都是成年人了我想應(yīng)該都很愛(ài)干凈。當(dāng)我爬上2樓。天那那還看的見(jiàn)樓道呀,簡(jiǎn)直是垃圾過(guò)道。好不容易打掃好。辛辛苦苦的倒完垃圾上樓檢查一下。我真的想大聲的罵大2的做為學(xué)哥盡然給我們表現(xiàn)了這么沒(méi)素質(zhì)的行為。一個(gè)寢室打開(kāi)大門(mén)認(rèn)真的仔細(xì)的把寢室掃好的垃圾掃到過(guò)道上了。瞬間又白茫茫的的一片。素質(zhì)問(wèn)題我只好這么說(shuō)。我無(wú)話可說(shuō)了。
明天就是最后一天了。一星期給我的感受就是大家都是大學(xué)生了還是這么沒(méi)有修養(yǎng)這么沒(méi)素質(zhì)。
勞動(dòng)課教育心得體會(huì)3
為期一周的勞動(dòng)課結(jié)束了,然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生以前說(shuō)過(guò)這樣一句話――“完善的新人就應(yīng)是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”,恰是這次勞動(dòng)課,讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。
勞動(dòng)課期間,我們每一天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng),乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成,稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前,我們從未想象過(guò),在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵,清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。
大四的時(shí)光對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特殊的好處,成長(zhǎng)的欣喜、離別的愁苦,更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂;腥婚g四年的完美年華已成逝水,對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟悉,卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺(jué),自己每一天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。
那里是我們的家,我們能夠在整潔的'環(huán)境中無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)成長(zhǎng),是因?yàn)橛幸蝗喝烁试溉淌芷D辛、默默付出,她們所期望的不是關(guān)切的話語(yǔ),而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家,那個(gè)以前給予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地,亦曾有那樣一個(gè)身影每一天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機(jī)、廚房之間,忙碌不休,而她所期望的從不是自己所得,而是孩子的未來(lái)。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”,標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛(ài)之深、責(zé)之切”的期許,這些期許來(lái)源于生活,更成就于生活。勞動(dòng)中,我們品嘗了生活的艱辛,更對(duì)我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)行反思,對(duì)多年來(lái)已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天,我真切的看到自己的成長(zhǎng)與蛻變,也對(duì)自己的生活前所未有的樂(lè)觀與滿足。不久后,我們即將滿懷期盼走入社會(huì),踏上征途,用同樣的精神去奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人;蛟S多年后,我們將成長(zhǎng)為父母,將被子女問(wèn)及自己的過(guò)去,如果那樣,“勞動(dòng)課”將是我大學(xué)回憶中不可錯(cuò)過(guò)的精彩一筆,我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他,這不僅僅僅是一次勞動(dòng),更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。
勞動(dòng)課教育心得體會(huì)4
此刻的大學(xué)生大多數(shù)過(guò)慣了錦衣玉食的生活,總覺(jué)得下地勞動(dòng)是一種粗活;這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。很多大學(xué)生“吃喝享樂(lè)”的錢(qián)也都是父母經(jīng)過(guò)干這些“粗活”掙來(lái)的。為了讓同學(xué)們明白錢(qián)的來(lái)之不易,為了讓學(xué)校更加潔凈美麗,也為了更好的迎接評(píng)估,在宿舍管理科的組織帶領(lǐng)下,我們學(xué)生干部對(duì)學(xué)校生活區(qū)的每一個(gè)角落進(jìn)行了清理。
雖然勞動(dòng)很苦很累,也很臟。但這種活動(dòng)能更好地培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的本事和團(tuán)結(jié)合作的精神!疤鞂⒔荡笕危叵瓤嗥湫闹,勞其筋骨”,此刻多吃點(diǎn)苦,多參加勞動(dòng),也能為將來(lái)走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞,踏實(shí)肯干打下良好基矗
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo),學(xué)生畢業(yè)后,自我意識(shí)中也把自我當(dāng)成一個(gè)走向生活的人;“逢山開(kāi)路,遇水搭橋”碰到什么問(wèn)題,解決什么問(wèn)題,無(wú)論是掃地,還是編軟件,離開(kāi)吃苦耐勞都是不行的。
在家里總是衣食無(wú)憂,都受到“王子”、“公主”的待遇,很少有機(jī)會(huì)鍛煉自我,也就自然而然對(duì)勞動(dòng)有了一種厭惡感,對(duì)勞動(dòng)者也就有了一種輕視。他們不明白,因?yàn)榇髮W(xué)的普及,也就是大學(xué)平民化的過(guò)程,如果大學(xué)生連“普通勞動(dòng)者”這樣的身份都無(wú)法理解,那也就不要指望找工作了。
所以我覺(jué)得在大學(xué)里,我們應(yīng)當(dāng)多參加這些勞動(dòng),學(xué)校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動(dòng),讓我們有更多的機(jī)會(huì)得到鍛煉,這樣既能夠讓學(xué)校更整潔又能夠讓我們得到鍛煉,何樂(lè)而不為呢。
在這一次長(zhǎng)達(dá)十幾天的勞動(dòng)中,我們學(xué)會(huì)了很多事,也懂得了很多道理,也讓我對(duì)部里的那些同胞們有了一種新的了解和認(rèn)識(shí)。
從前兩周,我們就開(kāi)始了一場(chǎng)轟轟烈烈的大掃除。起初我認(rèn)為只是一項(xiàng)小的活動(dòng),偶爾打掃一次而已,可隨著時(shí)間的推移,證明我的想法是錯(cuò)誤的。我們一打掃就打掃了十幾天,然而我們部里的男生和女生們,并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的長(zhǎng)、任務(wù)重,而缺席,有畏難情緒,而是出勤率很高,進(jìn)取完成宿舍管理科,分配的任務(wù)。
在這次的活動(dòng)中,我們?nèi)肆Y源部不僅僅有一個(gè)好的部長(zhǎng),并且有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。每次理解任務(wù)之后,都會(huì)盡心盡力、任勞任怨去完成每一項(xiàng)任務(wù)。每當(dāng)我們?cè)谇謇硎樱宄s草的時(shí)候,就覺(jué)得異常的歡樂(lè),因?yàn)閷W(xué)校有了我們的打掃就變的更加的美麗,同學(xué)們也會(huì)感覺(jué)更加的溫馨。學(xué)校里每一處需要打掃的地方都留下了我們的`足跡,每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動(dòng)成果,此刻我們的學(xué)校里那么的生計(jì)勃勃啊!
古人云“一份耕耘,一份收獲”,經(jīng)過(guò)我們精心的打掃,我們的學(xué)校變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅僅此刻是明達(dá)的志愿者,并且永遠(yuǎn)是明達(dá)的志愿者。
有句話說(shuō)得好:“社區(qū)是我家,美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗,單單靠我們這些人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。期望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊(duì)伍里。
勞動(dòng)課教育心得體會(huì)5
金秋十月,我院為培養(yǎng)學(xué)生做事的積極性和提高自己動(dòng)手的能力,舉行了一次公益勞動(dòng)周課。我就被分配到校圖書(shū)館電子閱覽室。
通過(guò)幾天的勞動(dòng),我深有體會(huì),也懂得了許多。萬(wàn)事都不是那么容易,只有自己不斷克服困難才能成功,做事要認(rèn)真、塌實(shí)。高興的是,“大小姐、公子哥”的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下經(jīng)受住了考驗(yàn),大家工作都很認(rèn)真、積極!工作的同時(shí)也讓我們鍛煉了自己、認(rèn)識(shí)了自己。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機(jī)會(huì),讓我們體驗(yàn)了工作的不易,思索著大人們的'辛苦。
勞動(dòng)課活動(dòng)中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,無(wú)論能力高低,教師都要確保每一個(gè)學(xué)生都能找到自己實(shí)踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,充分給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng),讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)有所貢獻(xiàn),讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù),體驗(yàn)獲得研究成果的快樂(lè)。勞動(dòng)課實(shí)際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用,從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成,而不單單只讓幾個(gè)能力強(qiáng)的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽(tīng)的七位老師的課中,每位老師都做到:每一位孩子都有至少一次的回答問(wèn)題或參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),有些甚至有三四次,這樣一來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼,對(duì)于課堂的關(guān)注度也會(huì)更高。
在本次活動(dòng)中,自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西,也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向:在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的突發(fā)問(wèn)題的處理能力;謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動(dòng)課超越書(shū)本,超越體系化的教材,超越封閉的課堂,需要我們進(jìn)一步努力探索、開(kāi)發(fā)適合自己班級(jí)的勞動(dòng)課題,讓課程落在實(shí)處,從而真正體現(xiàn)勞動(dòng)課課程的價(jià)值!
我相信:我們終有一天回超越自我,一步一步,塌塌實(shí)實(shí)干出自己的風(fēng)采!
勞動(dòng)課教育心得體會(huì)6
在將近一個(gè)學(xué)期的公益勞動(dòng)的課程即將結(jié)束,我感到收獲良多,從中我不僅看到了生活走進(jìn)大學(xué)的一面,也深深的明白了學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的原因了。
八榮八恥中說(shuō)“以辛勤勞動(dòng)為榮”。從古至今許多名人圣人都提倡勞動(dòng)。勞動(dòng)是社會(huì)中人們不可避免的一項(xiàng)義務(wù)。人們常說(shuō),勞動(dòng)是偉大的、是光榮的,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對(duì)于“公益”所要求的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格和“勞動(dòng)”所要求的吃苦耐勞的品格都有所欠缺。在這種情況下,這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)顯得尤為重要。
在課上,老師向我們介紹了公益勞動(dòng)的發(fā)展和意義,又通過(guò)各種資料讓我們了解了一些公益勞動(dòng)模范以及公益項(xiàng)目建設(shè)者的經(jīng)歷,讓我真正明白了公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),能夠培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情,增強(qiáng)參加勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。而現(xiàn)在,由于一切向錢(qián)看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益,干什么事都講錢(qián),干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。而公益勞動(dòng)這門(mén)課讓我們深切體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,抵制了輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng),因?yàn)槟鞘俏覀兇髮W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們大學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng),就是以不記報(bào)酬為前提的。我們必須為公共利益而勞動(dòng),自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在課上我們也在導(dǎo)生的帶領(lǐng)下真正進(jìn)行了三次公益勞動(dòng)——在校園里拾垃圾兩次和在果園勞動(dòng)一次。雖然只有三節(jié)課的時(shí)間,但是我相信參加過(guò)的每位同學(xué)都會(huì)對(duì)“公益勞動(dòng)”這四個(gè)字有了真真切切的體會(huì)。勞動(dòng)不是孤立的個(gè)人的活動(dòng),而是處于一定社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)的人的社會(huì)性活動(dòng)。勞動(dòng)是聯(lián)結(jié)人與人的'中介,我們通過(guò)勞動(dòng)結(jié)識(shí),通過(guò)勞動(dòng)成長(zhǎng)。公益勞動(dòng)活動(dòng)不僅僅增強(qiáng)了我們學(xué)生的勞動(dòng)觀念,更增強(qiáng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生的意志品格,讓我們懂得了我們要尊重別人的勞動(dòng),珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí),生活以及工作當(dāng)中,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),提高我們的綜合素質(zhì)。為我們的文明時(shí)代盡一點(diǎn)微薄之力,我們會(huì)時(shí)刻牢記我們的一小步,也會(huì)是我們這個(gè)時(shí)代的一小步。不僅如此,勞動(dòng)還是聯(lián)結(jié)人與自然的媒介。自然界為勞動(dòng)提供了基礎(chǔ)和條件,同時(shí)也貫穿于勞動(dòng)過(guò)程的始終。我通過(guò)勞動(dòng)了解自然,親近自然,感受自然?偠灾鼤(huì)使我們的文明意識(shí)、文明行為日益增強(qiáng),愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、講究衛(wèi)生習(xí)慣、珍惜別人的勞動(dòng)成果等行為通過(guò)公益勞動(dòng)形成并將一直保持下去!公益勞動(dòng)的場(chǎng)所選擇在校園我想除了受各種條件制約和對(duì)各項(xiàng)因素的考慮,更是因?yàn)樾@是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所,校園的衛(wèi)生和環(huán)境時(shí)刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)的心情和我們的日常生活。通過(guò)一次勞動(dòng),讓我們學(xué)生自己體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,同時(shí)也體驗(yàn)到了我們學(xué)校以及所有保潔人員勞動(dòng)的艱辛和他們對(duì)我們所作出的貢獻(xiàn),更深一步體會(huì)了“苦盡甘來(lái)”的內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)這次的勞動(dòng),我們知道了,現(xiàn)在我們的安心的學(xué)習(xí)是由我們背后一群人努力所造就的!我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該要珍惜,好好學(xué)習(xí),不忘記他們的辛勞,不辜負(fù)他們的汗水。
勞動(dòng)是人類(lèi)產(chǎn)生的源泉,也同樣是世界上一切快樂(lè)樂(lè)和一切美好東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng),讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、并能夠通過(guò)勞動(dòng)提升自身能力與素質(zhì)。因此,在此我想對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)出我作為一名普通學(xué)員心中的一點(diǎn)想法:希望學(xué)校學(xué)校對(duì)公益勞動(dòng)這一門(mén)課程能夠投入更大的教學(xué)力度。經(jīng)過(guò)公益勞動(dòng)實(shí)踐,我們學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法,更是為人處事之道,我們的這個(gè)小集體雖小,但我想成千上萬(wàn)個(gè)這樣的小集體無(wú)疑會(huì)是巨大的。團(tuán)結(jié)就是力量!我們同學(xué)累著并快樂(lè)著,經(jīng)歷過(guò)越多,我想理解的也會(huì)會(huì)越多。
公益勞動(dòng)結(jié)束在即,短短一學(xué)期的勞動(dòng)課學(xué)習(xí)跟在工作崗位上的勞動(dòng)人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法相提并論的,我們也不能因?yàn)楣鎰趧?dòng)這門(mén)課的結(jié)束就此停住自己腳步,我們要把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求。作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己,在生活中去做個(gè)文明人,熱愛(ài)勞動(dòng)的人和具有公益人格的大寫(xiě)的人!
勞動(dòng)課教育心得體會(huì)7
近日,教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》。今秋開(kāi)學(xué)起,勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。根據(jù)義務(wù)教育課程方案,勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí),以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體,有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。本報(bào)特地約請(qǐng)?jiān)√┲行iL(zhǎng)蔣建華先生寫(xiě)成此文,以期引起學(xué)校、家庭、社會(huì)等方方面面對(duì)勞動(dòng)課的重視。
勞動(dòng)對(duì)人的身心獲得全面成長(zhǎng)至關(guān)重要。國(guó)內(nèi)外大量的調(diào)查研究都證明,童年養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,長(zhǎng)大后更可能具有責(zé)任心,也更容易適應(yīng)家庭生活和職場(chǎng)工作。勞動(dòng)是兒童抵達(dá)未來(lái)的“通行證”。可目前我國(guó)的五育體系中,勞動(dòng)教育未得到應(yīng)有的重視,“在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會(huì)中被淡化”,大中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)普遍被忽視。家庭、學(xué)校教育中“重教輕勞”,學(xué)生“兩耳不聞窗外事”“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”,五谷不分、不勞而獲等現(xiàn)象較為常見(jiàn)。
我是在“天然的”勞動(dòng)環(huán)境中長(zhǎng)大的,孩提時(shí)代就在家做家務(wù)活兒,初中、高中階段則是經(jīng)常參加生產(chǎn)隊(duì)里的勞動(dòng),高中畢業(yè)后當(dāng)過(guò)半年農(nóng)民,接著恰逢恢復(fù)高考。結(jié)合本人的“勞動(dòng)緣”,談?wù)剟趧?dòng)教育之于人生成長(zhǎng)的價(jià)值。
我的小學(xué)到中學(xué)時(shí)代,就近入學(xué),學(xué)習(xí)很輕松,文化知識(shí)要求不高,但勞動(dòng)的氛圍卻很濃厚,勞動(dòng)鍛煉的時(shí)間與機(jī)會(huì)很多。
那時(shí)生產(chǎn)隊(duì)里的勞動(dòng)力及其分工分為三類(lèi):一是男勞力組(俗稱“大勞力組”),負(fù)責(zé)干重體力活兒;二是婦女組,負(fù)責(zé)干輕一點(diǎn)、細(xì)一點(diǎn)的活兒;三是老齡小齡組,由年紀(jì)較大的和學(xué)生組成,干點(diǎn)力所能及的輕活兒。平時(shí)按所在組別勞動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短分別記“工分”,年終時(shí)“按勞取酬、多勞多得”進(jìn)行“決算”,參照年人均工分?jǐn)?shù),確定每戶家庭是“得錢(qián)戶”,還是“出錢(qián)戶”。我的母親為了多掙“工分”少“出錢(qián)”,竟加入男勞力組與“大力士們”一起干活。因此,我兒時(shí)就懂得要多干家務(wù)活兒,為母親減輕家務(wù)負(fù)擔(dān),比如掃地、洗碗、打水、擇菜、煮飯、喂豬、刷豬圈等。
上初中時(shí),除了忙家務(wù)活外,我采豬草、扯樹(shù)葉、拾糞,投給生產(chǎn)隊(duì)里記“工分”;周日、夏忙假、秋忙假,直接參加生產(chǎn)隊(duì)里的老齡小齡組的`勞動(dòng)掙“工分”,比如摘花生、扒玉米、拾麥穗、拾稻穗、捉蟲(chóng)子、除雜草、曬糧食等。
上高中時(shí),學(xué)校強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為主”的同時(shí),也要“學(xué)工學(xué)農(nóng)、兼學(xué)別樣”。學(xué)校搞“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”,人人會(huì)操作“三機(jī)一泵”,個(gè)個(gè)會(huì)裝電燈,體育、藝術(shù)活動(dòng)豐富,用現(xiàn)在的話語(yǔ)體系來(lái)說(shuō),可謂“扎扎實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育”;在生產(chǎn)隊(duì)里,我參加?jì)D女組的勞動(dòng)“掙工分”:種麥、剮麥、栽秧苗、割稻、栽山芋、挖花生、收玉米等。
1976年7月我高中畢業(yè)回鄉(xiāng),當(dāng)時(shí)17周歲還差2個(gè)月(現(xiàn)在這個(gè)年齡的學(xué)生一般讀高一),在生產(chǎn)隊(duì)里當(dāng)起地地道道的農(nóng)民。我參加的是“大勞力組”,與其他男勞力一起挑糞、挑麥把、挑稻把、挑草塘泥、挑河、挖溝等,這些都是高強(qiáng)度的體力活兒。數(shù)百斤的擔(dān)子擱在肩上很是吃力,但只能咬咬牙、哼著勞動(dòng)“號(hào)子”,以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持下去,一段時(shí)間后也就適應(yīng)了。農(nóng)忙季節(jié),除了白天干活,還要起早摸黑開(kāi)早工、開(kāi)夜工,真可謂“披星戴月”“夜以繼日”。
如今,我可以自豪地說(shuō),我的青少年時(shí)期,生產(chǎn)隊(duì)里的輕活兒、重活兒、臟活兒、苦活兒、累活兒,我都干過(guò),真正經(jīng)受了勞動(dòng)的“洗禮”。后來(lái),我從事教育工作四十余年,青少年時(shí)期形成的勞動(dòng)素養(yǎng)給了我強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、頑強(qiáng)的意志力。我深切地體會(huì)到什么叫“勞心勞力是一家”,也更懂得“不經(jīng)一番寒霜苦,哪得梅花百日香”的道理。在教師崗位上,要想讓自己優(yōu)秀,必須比別人搶先一步、多走一步、多一份辛勞、多一份付出。在校長(zhǎng)崗位上,我的切身感受是:要想讓學(xué)校優(yōu)秀,必須堅(jiān)守信念、保持定力、矢志不渝、系統(tǒng)謀略、咬定目標(biāo)、敢為人先、探索創(chuàng)新、奮力拼搏。在教育教學(xué)研究上,我的切身感受是:必須自我加壓、自討苦吃、自我“折騰”,靜得下心、坐得住“冷板凳”,充分利用閑暇時(shí)間、“邊角料”時(shí)間,持之以恒,不斷地“學(xué)”、不斷地“思”、不斷地“悟”、不斷地“研”、不斷地“寫(xiě)”。
每當(dāng)回想年輕時(shí)的經(jīng)歷,我心潮澎湃、思緒萬(wàn)千。經(jīng)受了勞動(dòng)錘煉,更能領(lǐng)悟到“稻花香里說(shuō)豐年”的詩(shī)情畫(huà)意;更能領(lǐng)悟到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的個(gè)中滋味;更能領(lǐng)悟到“要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福,全靠我們自己”的深刻內(nèi)涵;更能領(lǐng)悟到“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”的哲理真諦;更能領(lǐng)悟到“勞動(dòng)是一切幸福的源泉”的硬道理;更能領(lǐng)悟到“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的高尚境界;更能領(lǐng)悟到“幸福都是奮斗出來(lái)的”精神偉力……勞動(dòng)培育了我熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的精神境界;勞動(dòng)提升了我的身體素質(zhì)、增強(qiáng)了體力;勞動(dòng)鑄就了我吃苦耐勞、不畏艱難、堅(jiān)毅剛強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的意志與品格;勞動(dòng)賜給了我向善、向好、向上的力量。
無(wú)勞動(dòng),不教育;有勞動(dòng)教育,才是好教育!
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