一本書的讀后感(通用15篇)

　　認真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的一本書的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一本書的讀后感1

　　當我津津有味的讀完《倘若給我三天光明》這本書時，我被這本書的作者深深的感動了。

　　《倘若給我三天光明》的作者是美國20世紀著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作�！八�具備豐盈的情感蘊含、深厚的思想底蘊和獨特的藝術(shù)魔力。”這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《倘若給我三天光明的》評價。

　　可憐的小海倫在出身19個月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運的'，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個盲聾女生掌握了說話。

　　假如大家失明了才知曉雙眼的寶貴，就該在未失明時好好借助它，假如年老了才了解開始珍惜時間，就應(yīng)該在年青時珍惜它!

　　同學(xué)們，讓大家像盲人珍惜視力一樣來珍惜我們的性命吧!

一本書的讀后感2

　　這個暑假，我讀了一本叫《宇宙最后一本書》的書，這本書講述了這樣一個故事：世界被一場巨大的地震毀滅，由于書籍的消失，人們忘記了從前，也看不到未來。人人都依靠新奇的科技來滿足精神上的需要。12歲的男孩憨頭，為了拯救身患重病的妹妹，力闖重重關(guān)卡。憨頭被結(jié)伴而行的一位老人所影響，以自己的冒險經(jīng)歷，寫下了宇宙最后一本書……

　　讀了這本書，我的`感想是：人們想在通過書籍來獲取知識，倘若在一夜之間，書籍都消失了，人們就只能使用各種電子產(chǎn)品來滿足自己對知識的需求。但是以使用電子產(chǎn)品來獲取的知識是有限的，無法使人進行深度思考，無法想象未來。所以我們需要愛護書籍，并從書籍中獲取更多的知識，來幫助我們思考，這樣我們才能看見未來的曙光，締造更美好的人生。如果人們不把書籍當成精神食糧，那么人們就不可能思考未來，所以我們要好讀書，讀好書。

一本書的讀后感3

　　一生，是在艱苦求學(xué)途中，或是創(chuàng)業(yè)奮斗路上，亦或是垂暮時對校園生活的甜美回憶，亦或是對篳路藍縷的朝花夕拾，是否當離去才知道惋惜，是否只有錯過才知道珍惜，或許人這一生，只有歲月才能讀懂。

　　這一篇文章敘以成長時作者種種傷害父親的幼稚做法，全文語言平實卻字字錐心，在這回憶與作者自我譴責之中，我早已潸然淚下。這一刻，沒有些許對作者的責問，只有對一個人無知與幼稚的詰責，只有反思與痛心；這一刻，我想起曾經(jīng)風雨中父親的任勞任怨，想起晨曦之下父親的諄諄教導(dǎo)……

　　人生路上，是迷茫？是悵然？還是我們一路前行，留下一排排腳印，剩下父母一路追尋？他們給予我們的很少，少到只有那幾聲帶著暖意的來自內(nèi)心深處的問候；他們給予我們的很多，多到縱然我們處困境失意，他們的.安慰與關(guān)懷能使我們重拾走下去的決心。

　　一個人在路上，記得�；厥淄�望，毋要等到失去的那天。

　　歲月匆匆，青絲或已染霜，別讓自己成長的腳步趕不上父母老去的速度。

一本書的讀后感4

　　《水滸傳》里面的內(nèi)容非常博大精深，它著重記錄了梁山泊一百零八位好漢的故事，他們各有各的獨特風格，比如：行俠仗義的打虎英雄武松，神箭射手“小李廣”花榮、粗中又細的花和尚，大公無私的豹子頭林沖，見義勇為的`黑旋風李逵...

　　說到人物，我其實最喜歡的還是書中的頭領(lǐng)——江湖人稱及時雨的宋江，他本來是山東的一個小押司，非常小的一個官職，但是他為人比較仗義疏財，看重朋友情誼，看不慣貪官污吏欺負老百姓。他利用自身的能力，幫助了很多的英雄一次次脫離苦難，化險為夷，深受大家的尊重，最后帶領(lǐng)大家轟轟烈烈的干起了大事。

　　除了這本書里面的人物，書里描寫的每一篇章故事也都非常生動。里面有《九紋龍大鬧史家村》、《醉打蔣門神》《盧俊義活捉史文恭》、還有最大氣的三打祝家莊那一戰(zhàn)。通過故事，才塑造出了眾多英雄人物形象。

　　親愛的小朋友們，相信你聽了我講解，一定會去細細閱讀《水滸傳》，里面的內(nèi)容不僅精彩，而且還告訴我們一個道理，那就是：“朋友之間，就應(yīng)該互相幫助”。

一本書的讀后感5

　　作者通過他人生的第一本書向我們展示了他的童年生活�！拔业耐�年沒有幽默，只有從荒蕪的大自然感應(yīng)到生命最初的快樂和夢幻�！弊髡呷绱藢懙溃瑥闹锌审w味到作者對于童年生活的感覺是多么地辛酸、艱苦而沉重。同作者相比，我的童年生活是幸福的，起碼不用為在生存的底線上掙扎而苦惱。

　　我記不太清楚自己第一次跨進學(xué)校的大門的情景，走進知識的世界，但我記得我拿到的人生的第一本書，它是完整的`，而不像作者，為了朋友，還要將手中的第一本書分一半給朋友�；蛟S是生活條件優(yōu)越了，想要的東西太容易得到，反而不在乎、不珍惜現(xiàn)在擁有的，對于求知也并不熱情。

　　作者在文章的結(jié)尾處寫道，“人不能忘本”�，F(xiàn)在想想，對于知識的源頭以及人生的起點，在我的記憶里，已經(jīng)模糊不清了，實在是慚愧。我不想自己辛辛苦苦學(xué)了十幾年的知識是毫無價值的，它是我人生意義中的一部分。更何況，學(xué)海無涯�，F(xiàn)在，我不能再如此渾渾噩噩的、毫無目的地過每一天，我要不斷地積累知識，充實自己，為有朝一日找到人生目標后實現(xiàn)它而作充分的準備。

一本書的讀后感6

　　本書是一個發(fā)生在未來世界的科幻冒險故事。世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個人依靠新奇的科技來滿足精神上的'需要。為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險的關(guān)卡，去尋找最后一線生機。一個只會說“巧克力”的5歲男孩、一個完美的少女和一位風燭殘年的老人也意外地加入拯救行動之中。憨頭發(fā)現(xiàn)，這位老人有可能是廢墟中唯一一個對書籍和書寫還抱有興趣的人，他將在老人的影響下寫出宇宙最后一本書……本書是美國著名兒童文學(xué)作家羅德曼菲爾布里克的扛鼎之作，融科幻與冒險于一爐，它將為你揭開一個個謎團，它將引起你深刻的反思，它將帶給你震撼心靈的閱讀體驗。

一本書的讀后感7

　　同學(xué)們，你知道如何解構(gòu)英語課本嗎？你知道如何制作英語課本的思維導(dǎo)圖嗎？你真的會閱讀英語課本嗎？想要讀懂一本書，樊登讀書法告訴我們應(yīng)該這樣做：

　　01認真專注

　　注意在閱讀過程中保持大腦的專注。注意力不應(yīng)當產(chǎn)生間斷。拒絕一邊玩手機，一邊看課本。

　　02交流課本

　　讀完之后應(yīng)當經(jīng)常與其他同學(xué)和老師進行交流，理解學(xué)習別人的想法。同時盡可能清晰準確地輸出自己的觀點。

　　03二次創(chuàng)作

　　交流的過程中要對課本進行二次創(chuàng)作，對課本中的.句子、故事進行復(fù)述，把書中的內(nèi)容變成自己的內(nèi)容。要拒絕單純的筆記劃線摘抄。

　　04解構(gòu)課本

　　我們要嘗試去思考。課本的主線是什么？課本講述了一個什么內(nèi)容？課本的重點是什么？課本的總結(jié)精華在哪里？

　　05思維導(dǎo)圖

　　自己動腦進行思考，根據(jù)課本結(jié)構(gòu)，把主題寫在正中間，然后從主題當中分出四個單元分支，在分支上記錄每一課所講的重點內(nèi)容。

　　掌握這些方法，你就能夠真正地讀懂我們的課本，甚至把這些方法運用到數(shù)學(xué)語文課本中，獲得更大的突破。

一本書的讀后感8

　　《尼爾斯騎鵝歷險記》講了一個奇妙的故事：一個大約14歲的女生，個子又高又瘦，長者淺黃色的頭發(fā)。他非常調(diào)皮，喜歡做惡作劇。

　　一個天氣非常不錯的星期天，調(diào)皮的尼爾斯被小精靈變成了非效果的小人兒了，尼爾斯騎著大白鵝，和大雁去了很多地方。也冒險了很多次!

　　尼爾斯和大雁聯(lián)汽車使用輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計多端的狐貍，;他用魔棒黑老鼠打敗了灰老鼠;他用尖刀勇敢的與打劫的大鳥搏斗;他把鳥巢當船劃;從獵人槍口下就出綠水鴨;他從熊口死里逃生;他把瀑布當滑梯玩……最后和雁群告別后，最后女生又變回了原形。

　　讀完了這本書我知曉老尼爾斯的很多優(yōu)點有勇敢、聰明、可以勇敢的`面對困難，而且我也找到了自己最大的缺點那就是粗心，我將來要挖空心思地把他改掉，我還非常期望能像尼爾斯一樣與動物去一次大冒險!

一本書的讀后感9

　　在暑假里，我有一本最喜歡讀的書，它就是由英國的當代外國兒童文學(xué)名家帕·林·特拉芙斯所創(chuàng)作的《隨風而來的瑪麗阿姨》。

　　這本書非常有趣，它的開頭是這樣的：班克斯先生家里有四個可愛又調(diào)皮的孩子長女簡、次子邁克爾和兩個最小的雙胞胎約翰和巴巴拉。班克斯太太想再找一個保姆，可他們又發(fā)現(xiàn)如果再多聘用一個保姆錢就不夠了！中午，邁克爾看見門口有個人影，便誤認為是爸爸回來了，于是叫到：“爸爸回來啦！”“那不是爸爸”簡說“那是別人。”簡話音剛落，媽媽就推開了兒童室的門對幾個孩子們說：“小可愛們，快來認識一下你們的.新保姆瑪麗·波平斯阿姨！”瑪麗阿姨的到來，會讓孩子們的生活有怎樣的改變呢？瑪麗阿姨最后會不會和孩子們不辭而別呢？孩子們喜不喜歡瑪麗阿姨呢？……

　　這本書我剛拿到手就愛不釋手，我有時為孩子們的搞笑生活而哈哈大笑；有時為好玩的冒險而好奇不已。仿佛我就在書中一樣，體味著主人公們的喜怒哀樂。我覺得這是一本很好的書，希望同學(xué)也能看一看，翻一翻這本書，從書中和瑪麗阿姨一起實現(xiàn)不可能的夢想！

一本書的讀后感10

　　在這個快樂的寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《云朵上的學(xué)�！�。

　　這個故事發(fā)生在初夏：球球老老鼠的子孫告訴了笑貓一個驚人的消息——小白的女主人蜜兒在一所不可思議的學(xué)校里當老師，而這個學(xué)校，竟然建在云朵上！在這所學(xué)校里上學(xué)的.孩子，都是曾被所困擾的孩子，但現(xiàn)在卻個個都能寫出書。這是因為他們的學(xué)習方式不枯燥，并且有著快樂的學(xué)習生活，還有奇幻的旅途冒險，親身探索、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘：

　　快活的晨練，讓青蛙當教練；奇特的花式早餐，既美味又新鮮；用大自然當教室，讓孩子們明白太陽的作用，并寫出一本關(guān)于太陽的書；親手拿著畫筆，用三原色調(diào)出很多不同的顏色；親自來到雪山，探索水的源頭；結(jié)識花臉獸，騎著仙鶴發(fā)現(xiàn)水的流程……

　　正是這個謎一樣的女人——蜜兒，讓孩子們遠離噩夢，快樂地學(xué)習、成長。關(guān)于她的謎團，好像永遠也解不開……

　　讀了這本書，我覺得：我們身邊也有許多被學(xué)習所困擾的孩子，但是，并不是因為他們笨，也許是教學(xué)的方式不合適，如果換一種方式，說不定就可以從差生變成優(yōu)秀生、尖子生。有很少孩子是天生就很笨的，只要靈活運用學(xué)習的方式，你就是最閃耀的那顆明珠！

一本書的讀后感11

　　寒假期間，我讀了一本書是《伊索寓言》，《伊索寓言》是一本富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。 在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”。這個故事雖然不長但它帶給我的.啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。 現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。 以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

一本書的讀后感12

　　《老人與�！肥俏易钕矚g的一本書，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。

　　這本書主要講了一個老人常年獨自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

　　我很佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的.勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習題，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過了。這是，爸爸看見了，讓我仔細讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習題，這也是對我學(xué)習的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習還是工作，都需要這種精神。

　　在今后的學(xué)習中，會有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。

一本書的讀后感13

　　這幾天，我讀了一本書叫《讀者》，其中我最喜歡的文章是《把笑帶回家》。

　　這篇文章講了作者那時侯是一個高中生，由于分數(shù)不夠，要交八千元。那天作者回家，父親笑者說下崗了，于是，作者非常生氣。第二天，父親找到了工作，晚上回來衣服上都是泥，作者嫌父親身上臟，就把碗端走了。父親笑著說這孩子。從此，父親每天回來都先把衣服換了，再進家門。兩個月工程完了，父親又去找工作，作者生氣地說他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙活的.。最后父親決定用三輪車拉貨掙錢。有一次，作者看到了父親的三輪車翻了，冰箱壞了，父親一手摸著冰箱，一手蓋住眼睛，作者從來沒有見過父親那么悲傷。于是趕緊回家叫母親，他們趕到時，父親已經(jīng)走了。晚上回家時，父親象什么事也沒有發(fā)生過一樣。父親這種樂觀拼搏的精神鼓舞了作者。作者暗暗下定決心一定要考上大學(xué)，報答父親。父親就用三輪車掙夠了作者上大學(xué)的錢。

　　這篇文章告訴我們遇到事情時，要有種樂觀、拼搏的精神。

一本書的讀后感14

　　一個沒有人書寫也沒有人閱讀的世界是什么樣的呢？

　　這就是暑假里，爸爸給我買來《宇宙最后一本書》我看到的第一句話。一下子就被吸引住了，一口氣就把書看完了。

　　書的前言寫道：世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個人依靠新奇的科技來滿足精神上的需要……

　　主人公憨頭，是一個12歲男孩，患有癲癇病，自幼被父母遺棄，由于生活所迫，淪落為街頭混混。但是，他心中的善良之燈從未熄滅，他的心中始終有愛。為了拯救身患重病的.妹妹，十二歲的男孩憨頭，決定賭上自己的性命，力闖重重危險的關(guān)卡，沖破重重險阻尋找最后一線生機。一個只會說“巧克力”的5歲男孩、一個完美的少女和一位風燭殘年的老人也意外地加入拯救行動之中。憨頭發(fā)現(xiàn)，這位老人有可能是廢墟中唯一一個對書籍和書寫還抱有興趣的人，他將在老人的影響下寫出宇宙最后一本書……

　　看完這本書我很感動，憨頭得勇敢和必勝的信心值得我們學(xué)習。告訴了我們今后的學(xué)習中、生活中都會遇到困難，我們不要退卻，有一絲希望都不要放過。

　　明白了人類需要通過書寫和閱讀來傳遞美好、傳播愛，書寫與閱讀當永與人類同在。

一本書的讀后感15

　　你知道我國第一部浪漫主義神話小說是什么嗎？對，那就是吳承恩的西游記。讓我們一起走進這部偉大的神話故事書吧。

　　這本書講述了孫悟空、豬八戒、沙悟凈、小白龍保護唐僧西天取經(jīng)，沿途降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，最終到達西天取得真經(jīng)，修成正果的'故事。

　　吳承恩的故事引人入勝，詞句優(yōu)美，各個人物栩栩如生，孫悟空72變，火眼金睛本領(lǐng)高強，唐僧善良仁慈，豬八戒好吃懶做，憨厚單純，沙僧任勞任怨，默默奉獻。其中，我更是敬佩孫悟空那勇敢無畏、藐視權(quán)威、神通廣大、嫉惡如仇的精神。

　　比如在三打白骨精中，白骨精先變成了少婦，被孫悟空的火眼金睛識破，孫悟空把它打跑了；第二次白骨精變成了老婦，孫悟空又一次打跑了她，唐僧認為他濫殺無辜，把孫悟空趕走了；第三次，白骨精變成了老翁，沒有了孫悟空保護的唐僧被白骨精抓走了。孫悟空雖然被唐僧趕走，可當他得知師傅被抓時，心急如焚，一個筋斗云，到了白骨精洞前，救出了唐僧。

　　我相信，只要我們再認真讀，就會挖掘出很多寶藏，和我一起探索西天之路，和這師徒四人一起取經(jīng)吧！

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