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《把夢(mèng)留住》讀書心得

時(shí)間:2023-03-22 19:37:06 讀后感 我要投稿

《把夢(mèng)留住》讀書心得

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《把夢(mèng)留住》讀書心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《把夢(mèng)留住》讀書心得

《把夢(mèng)留住》讀書心得1

  看完這本書,眼睛像是被什么蒙住了,一切都變得模糊了:那幾位到西部支教的老師,那些寧夏樸實(shí)的相親,那些西坳學(xué)校里可愛的孩子如此多的感動(dòng)讓人著迷,如此多的情緒讓人沉醉。

  深深地被書中的一個(gè)情節(jié)打動(dòng)著,老師剛到學(xué)校,找誰(shuí)喝,打井水還要當(dāng)?shù)厝私,否則打到的就是渾濁不堪的水。老鄉(xiāng)幫忙打的水還被我們嫌棄,還期望在那兒買礦泉水,誰(shuí)知老鄉(xiāng)都不知礦泉水是個(gè)什么玩意兒,好不容易找到了一個(gè)超市,貌似有壓箱底的礦泉水,看著那模糊不清的娃哈哈,我們對(duì)于這個(gè)小鎮(zhèn),這個(gè)即將工作的地方多了幾絲擔(dān)憂看到這樣的描述,我不禁為之震撼:到底是怎樣環(huán)境的惡劣,才會(huì)讓一瓶礦泉水也變得彌足珍貴,到底是要有怎樣的覺悟,才能支撐那些支援西部的同志撐下去,到底是什么力量,讓那些生活在當(dāng)?shù)氐娜藗儗?duì)未來(lái)充滿希望!

  依稀記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)西部支教的分享會(huì),其中,有許多故事讓我不住淚流滿面。有一位老師這樣講道:在一次課前演講時(shí),班里一位叫何磊的胖胖學(xué)生談到自己的理想。他說(shuō),他長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名司機(jī)。在場(chǎng)的人都哈哈大笑,班里其他人談到理想時(shí)要么當(dāng)科學(xué)家,當(dāng)明星,當(dāng)宇航員等等。何磊繼續(xù)說(shuō):每次周末放假,看到有的同學(xué)5分鐘就回到家了,而我還要走上3個(gè)半小時(shí)的山路才能回去。我想,如果我是一名司機(jī)該多好啊。在場(chǎng)的同學(xué)也受到了感動(dòng),響起熱烈掌聲。我決定,我要跟學(xué)生走一回這樣能產(chǎn)生理想的回家之路。

  這樣的師生情誼怎不讓人為之動(dòng)容,怎不讓人為之心生敬意?為了堅(jiān)守住一個(gè)孩子的夢(mèng)想,老師能夠毅然陪同學(xué)生步行山路,這不僅是一段回家的路,更是一段通向理想的光明坦途。這樣的孩子又怎么不讓人心疼呢!那么質(zhì)樸卻又真實(shí)的言語(yǔ),流露出多少不可言傳的對(duì)于明天的期待,對(duì)于人生的憧憬!

  另一位老師這樣說(shuō)道我?guī)?lái)了什么呢?我能給他們什么呢?對(duì)新課程理念的解讀?對(duì)新教材的詮釋?新課程教學(xué)建議?對(duì)新課程的反思?其實(shí),這些外在的東西他們以后會(huì)在實(shí)踐中慢慢地領(lǐng)悟、梳理清楚的;我以為我真正帶給他們的是一種意識(shí)、一種精神!

  或許,我們真的不能改變什么,可是我們至少可以給黃土高坡帶去一縷清新的空氣這是我的真純心聲。我們能做到的,應(yīng)該做的是帶給那里的教師放眼看待世界和對(duì)未來(lái)希冀的勇氣與力量,觸發(fā)他們追求自身價(jià)值的信念和決心;引領(lǐng)他們擁有積極向上、健康人生的生活態(tài)度;增強(qiáng)面對(duì)困苦艱難永不言敗的`身心承受能力。我們努力為他們插上一個(gè)理想的翅膀,因?yàn)樗麄兛傆幸惶鞎?huì)展翅飛翔!真的要感謝這次支教活動(dòng)。我耕耘,但我更有著收獲,因?yàn)樗匦曼c(diǎn)燃了我內(nèi)心的美好東西回歸本真,感悟人性的真、善、美?梢圆豢鋸埖卣f(shuō),在咸陽(yáng),我們經(jīng)受了靈魂的洗禮,完成了生命的蛻變!

  這本書帶給我們的絕不僅僅是頌揚(yáng)一群熱血青年志愿西部的壯舉,我想他帶給我們更多的是一種心靈的啟迪與情感的宣泄,我們?cè)谖镔|(zhì)生活極度膨脹的都市感到受挫空虛之時(shí),還有那么多無(wú)法滿足基本溫飽的人們?cè)跒樯鎽n心傷神,這不能不說(shuō)是作為都市人的一種失敗,一種不能正確對(duì)待生活,不會(huì)用正確的態(tài)度為生活尋求一個(gè)出口,一個(gè)可以讓大家都過(guò)得更好的出口。如果,每個(gè)人都能認(rèn)真地生活,也讓他人能夠認(rèn)真的生活,那么整個(gè)社會(huì)就能夠變得美麗一些,純粹一些,溫暖一些。

《把夢(mèng)留住》讀書心得2

  《把夢(mèng)留住》讀書筆記,這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀(jì)實(shí)~優(yōu)秀的作品能讓讀者的情緒跟著作者走,時(shí)喜時(shí)悲~很平常的場(chǎng)景,在作者筆下卻寫出了不同的韻味,可見文學(xué)功底之深厚~有些困難,有些貧窮是你無(wú)法想象的,謝謝國(guó)家還有勇氣讓我們看到這些落后的東西,我本可以容忍黑暗,如果我不曾見過(guò)太陽(yáng)……

  作者是一個(gè)幽默樂觀的人,很多幽默的語(yǔ)調(diào),似曾相識(shí),卻漸漸遠(yuǎn)離,看來(lái)還得珍惜~很多時(shí)候也許平凡的做法才是理智的合適的,但是瘋狂的行動(dòng)才能留下美好的`記憶,而不是碌碌無(wú)為的一生~相對(duì)于溫飽需求,精神需求更需解決,支教工作更多是支援精神糧食,給他們帶來(lái)太陽(yáng),感受到溫暖,心存希望,把夢(mèng)留住~是否要有個(gè)更好的道別呢?我無(wú)從議論,因?yàn)樽约好鎸?duì)離別,也常是靜靜的等待到來(lái),并不比作者做得好~

  許多的同學(xué)們?cè)谧x完《把夢(mèng)留住》一書之后,開始認(rèn)真考慮投入西部支教和西部建設(shè)的洪流之中,或者投身于社區(qū)志愿者的愛心之旅,我也考慮了,雖然不是開始也不夠認(rèn)真,但也比之前的想法進(jìn)步了不少,有時(shí)候一點(diǎn)善舉,卻改變別人的一生……讀了這本書感悟還是不少的,謝謝作者,推薦看~

《把夢(mèng)留住》讀書心得3

  我讀完這本書花了大約兩個(gè)月的時(shí)間。《把夢(mèng)留住》,葉楠西支教紀(jì)實(shí),閱讀后的感覺有點(diǎn)類似于報(bào)告文學(xué),但少了幾分嚴(yán)肅,多了幾分真實(shí)。

  296頁(yè),西方的環(huán)境已經(jīng)深深進(jìn)駐在讀者的心中,作者在書中并沒有做太多的社會(huì)批判、抱怨或嘆氣。幽默、彷徨、無(wú)奈、樂觀、一次次的鼓勵(lì),可以說(shuō)《把夢(mèng)留住》更多的是留住每一位讀者的信心。但即使是書中灑脫的文字和傷感的言語(yǔ),現(xiàn)實(shí)中的'西方兒童依然讓作者的心痛和無(wú)奈流露在字里行間。懷著一顆青春懵懂的心選擇放棄城市的繁華,投身到西部建設(shè)中去,這本身就令人欽佩。因此,當(dāng)葉楠來(lái)到漳州校區(qū)做一場(chǎng)特別的演講時(shí),全場(chǎng)觀眾都淚流滿面。

  唯一有趣的是,這個(gè)曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想的孩子,現(xiàn)在卻在假裝自己是一個(gè)理想的人,在讀完這本書之后,平靜地寫下自己的感受。現(xiàn)實(shí)可以鍛煉人,也可以殺人。所以在很多人的眼里不屑一顧的李敖讓我如此著迷,即使我不知道他的作品能不能感受到他的勇氣。

  看完《把夢(mèng)留住》,我再次感到自己的無(wú)知。有時(shí)候所謂的成長(zhǎng)只是井口的擴(kuò)大,而你仍然是井底的青蛙。葉楠在書的結(jié)尾處寫了一句很有道理的話,痛苦和幸福原來(lái)是一張白紙的兩面,這取決于你選擇哪一面怎么寫。在很多情況下,所有關(guān)于痛苦和悲傷的故事都會(huì)成為美好的回憶。

《把夢(mèng)留住》讀書心得4

  《把夢(mèng)留住》這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀(jì)實(shí)。優(yōu)秀的作品能讓讀者的情緒跟著作者走,時(shí)喜時(shí)悲。很平常的場(chǎng)景,在作者筆下卻寫出了不同的韻味,可見文學(xué)功底之深厚。有些困難,有些貧窮是你無(wú)法想象的,謝謝國(guó)家還有勇氣讓我們看到這些落后的東西,我本可以容忍黑暗,如果我不曾見過(guò)太陽(yáng)。

  作者是一個(gè)幽默樂觀的人,很多幽默的語(yǔ)調(diào),似曾相識(shí),卻漸漸遠(yuǎn)離,看來(lái)還得珍惜。很多時(shí)候也許平凡的做法才是理智的合適的,但是瘋狂的行動(dòng)才能留下美好的記憶,而不是碌碌無(wú)為的'一生。相對(duì)于溫飽需求,精神需求更需解決,支教工作更多是支援精神糧食,給他們帶來(lái)太陽(yáng),感受到溫暖,心存希望,把夢(mèng)留住。是否要有個(gè)更好的道別呢?我無(wú)從議論,因?yàn)樽约好鎸?duì)離別,也常是靜靜的等待到來(lái),并不比作者做得好。

  許多的同學(xué)們?cè)谧x完《把夢(mèng)留住》一書之后,開始認(rèn)真考慮投入西部支教和西部建設(shè)的洪流之中,或者投身于社區(qū)志愿者的愛心之旅,我也考慮了,雖然不是開始也不夠認(rèn)真,但也比之前的想法進(jìn)步了不少,有時(shí)候一點(diǎn)善舉,卻改變別人的一生讀了這本書感悟還是不少的。

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