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authorware學(xué)習(xí)心得體會
我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個(gè)不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的authorware學(xué)習(xí)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
authorware學(xué)習(xí)心得體會1
大概啃了一周的書后，authorware的功能就被我全部試用過了,設(shè)計(jì)課件就方便多了！這里偷偷笑下，如果這個(gè)課件是authorware做的，那么除了文字以外，它的所有的視頻、聲音、圖片等等你都會在打包文件中找到，我們可以很方面地摘到人家的果子了，這里偷笑一下�；究蚣茏龊昧�，內(nèi)容收集齊了，可那些細(xì)微的東西那才是最大的工程。因?yàn)槎喾皆�，做的課件當(dāng)然跟腳本后所沖突，又回頭把腳本修正，同時(shí)課件中的一些按鈕，和代碼稍有不慎就無法運(yùn)行，只能細(xì)細(xì)觀察對比對照嘍，還有一些背景圖片和音樂，也是經(jīng)過千挑萬選符合課題才行，雖然網(wǎng)絡(luò)上音樂圖片多的不可勝數(shù)，但符合我這個(gè)課題的還只是極少數(shù)，只能不斷的調(diào)試修改。但用完后我就發(fā)現(xiàn)它的很大的不足，做課件時(shí)，它不支持Alpha通道，搞的我沒有辦法只能使用白色做底色，圖片也用Photoshop做白底，然后再在上面加一個(gè)真正的圖片形成層的陰影效果。也許是中國程序員很不注意軟件的細(xì)節(jié)吧！authorware用起來很費(fèi)勁，用戶界面一點(diǎn)都不友好，還老出錯！后來發(fā)現(xiàn)發(fā)布打包、播放課件時(shí)老出錯的'原因是它也不能很好地支持各種媒體格式標(biāo)準(zhǔn)。
做這個(gè)課件讓我對authorware軟件有了更深入的了解和運(yùn)用，同時(shí)還讓我明白如何運(yùn)用網(wǎng)上一些有用的資源，同時(shí)還讓我明白在遇到困難是怎么如何應(yīng)對，要保持沉著冷靜。
我想說還有整一年，我的大學(xué)生活就結(jié)束了，在之后的一年中，我會不斷的努力的，現(xiàn)在的我已經(jīng)開始做網(wǎng)站了，自己學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取！一年后的我就要走上工作崗位了，我可以負(fù)責(zé)的說，我一定會混的出來的，我會成功的！
authorware學(xué)習(xí)心得體會2
隨著社會的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)成為社會各行業(yè)最重要的工作要求之一，尤其對于我們師范專業(yè)，由于近幾年教育體制的不斷改革，計(jì)算機(jī)在教學(xué)中扮演的角色越來越重要。因而如何在五花八門的計(jì)算機(jī)教程中挑選一本適合課程設(shè)置要求、滿足教學(xué)實(shí)際需要的教材是成為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的重中之重。在這學(xué)期中，學(xué)校為我們開設(shè)了《中文Authorware多媒體制作教程》這門課，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我頗有體會。
Authorware是Macromedia公司推出的一種是用方便、功能強(qiáng)大的多媒體制作工具軟件。它以圖標(biāo)和流程線構(gòu)成程序，形象直觀，易于學(xué)習(xí)和掌握，特別適用于非專業(yè)程序人員開發(fā)多媒體軟件。Authorware功能強(qiáng)大，可以導(dǎo)入多種格式的文本、圖形圖像、聲音、視頻、動畫、電影等素材，被譽(yù)為多媒體創(chuàng)作的“大導(dǎo)演”用它可以制作出多種交互多媒體產(chǎn)品，例如，多媒體演示課件、多媒體電子圖書系統(tǒng)、模擬實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)練習(xí)、多媒體交互式教學(xué)系統(tǒng)和多媒體數(shù)據(jù)庫等。我在這些強(qiáng)大功能的誘惑下，學(xué)習(xí)的激情不斷增加，雖然它看似簡單，然而要真正熟練地使用它卻是要花費(fèi)大量精力的。
這學(xué)期老師依舊像上學(xué)期學(xué)習(xí)PPT課件制作一樣對我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。我們這組抽中了第七章“交互控制”，而且我也很榮幸的選中了分量最重的7。1—7。3，并非抱怨內(nèi)容多，相反很高興，因?yàn)檫@樣可以讓我學(xué)到比別人更多的東西。雖然剛剛開始制作課件時(shí)一直感嘆好難，但是做完了以后心里感覺特別好。現(xiàn)在我就針對我在制作過程中學(xué)到的知識淺談一下。
學(xué)過Authorware的人都知道，交互控制就是它的一個(gè)亮點(diǎn)，缺少了交互就好像人缺少了脊椎骨一樣有意識卻不能動起來，意思就是當(dāng)你將一切需要的素材都做好了，只有利用交互才能將它們整合成你需要的課件，建立起用戶與素材之間的聯(lián)系，來實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，達(dá)到最終目的。在7。1—7。3中主要介紹了交互的類型和特點(diǎn)及其熱區(qū)域、按鈕這兩個(gè)交互類型。當(dāng)我看完書上的教程時(shí)，我第一感覺就是我要學(xué)以致用，利用熱區(qū)域、按鈕等交互類型來實(shí)現(xiàn)我的課件制作，顯然這個(gè)想法是很美好的。結(jié)果雖然沒有想象中的那么完美，但是也是一次很有意義的嘗試。
在整個(gè)課件制作過程中，作為一名初學(xué)者，我遇到了很多問題，比如電影的插入就讓我苦惱了很久，在網(wǎng)上一直沒有找到合適的電影，最后就算找到了但是插進(jìn)去的電影的播放速度之快也是我不曾想到的，這也成為了我整個(gè)課件最大的遺憾。再就是課件的使用也沒有我想象中的那么完美，即使我在每張顯示圖標(biāo)中都表明了下一步該如何，但是仍然有人在使用過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題，不是找不到點(diǎn)擊的地方就是點(diǎn)錯，其實(shí)這也恰好體現(xiàn)了每個(gè)人理解差異，更多的人習(xí)慣于采用自己最初所用的方法。雖然想過用明亮的圖標(biāo)來彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，但是結(jié)果令我不是很滿意，使得課件的美觀大打折扣。
雖然有諸多問題，但是在學(xué)習(xí)過程中收獲的知識及好處是不容忽視的。首先，在制作過程難免會涉及到其它章節(jié)的內(nèi)容，為了解決問題，往往我會把那些內(nèi)容看一遍，這樣不僅使得我對書本有了一定的了解，而且也使得我的自主學(xué)習(xí)能力有了一定的提高；加上各種不同的知識，課件內(nèi)容也隨之豐富了許多。其次，在學(xué)習(xí)Authorware之前，我只接觸過PPT這種簡單的多媒體課件制作軟件，雖然它也能制作出豐富多彩的視覺課件，能很方便的插入各種動畫，但是它與人的交流程度幾乎為0，而且課件形式單一不形象，缺乏了一定的`生活元素。但也不能完全否定它的作用，它在目前中學(xué)教學(xué)中的作用是屈指可數(shù)的。然而Authorware卻能把生活元素生動的體現(xiàn)出來，例如驗(yàn)證密碼、電影播放、音樂控制、幾何畫板等等小程序中可以讓我們感受到像現(xiàn)實(shí)生活使用這些一樣。再就是Authorware的人性化是非常明顯的，尤其在交互作用中。它可以實(shí)現(xiàn)與人真正的交流，在使用它的過程中，這一點(diǎn)是很重要的，只有這樣才能使學(xué)習(xí)者更牢固的記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，但也不失學(xué)習(xí)的生動性，能更好提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。
談了這么多，其實(shí)心里最深刻的感受就是：不同思維的人做出來的東西不一樣，不同水平的人做出的東西就不會在一個(gè)檔次上。只有認(rèn)真去學(xué)習(xí)了它，才能更好的去利用它，即使第一次沒有做好，但是第二次、第三次？？結(jié)果肯定會不一樣，相信自己總有一天能做出一個(gè)很優(yōu)秀的課件。
authorware學(xué)習(xí)心得體會3
通過這一學(xué)期學(xué)習(xí)多媒體authorware課件這一門課程，在期末，我利用這一學(xué)期的知識，獨(dú)立完成了一個(gè)課件的制作，面對完成的課件，我既為自己高興又感激老師傳授的知識。然后呢，簡單說一下制作課件的體會吧。
我總結(jié)為以下幾點(diǎn)。一，制作課件前要選好主題；二，選好課題后，要理清思路；三，要靈活運(yùn)用一些其他工具，使課件更加美觀；四，做課件時(shí)要靈活運(yùn)用所學(xué)知識；五，要敢于嘗試，遇到錯誤要仔細(xì)運(yùn)行修改；六，也是很重要的一點(diǎn)，要學(xué)會與別人溝通合作，互相幫助。
接下來，我詳細(xì)的闡述一下以上幾點(diǎn)：
一，制作課件選好主題，這是做課件的第一步，也是后續(xù)制作的基礎(chǔ)，選好主題，才能圍繞主題去大概的選擇素材，一般選擇主題要對人有教育意義，有知識性的主題才更好一些，這樣作出的課件才更有意義，更有價(jià)值。比如，我的課件是教學(xué)齡前兒童認(rèn)識數(shù)字，和一些簡單的加減法，就有教育意義，可以為孩子們將來數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二，選好主題后，要理清思路。這是必不可少的一步，在我周圍，我也看到一些同學(xué)，還沒理清思路就盲目的開始堆砌圖標(biāo)，然后就被卡住，就無法進(jìn)行了。所以說，理清思路是多么關(guān)鍵，將準(zhǔn)備作出的內(nèi)容大概分成幾個(gè)大部分，每個(gè)部分需要什么素材，估計(jì)這些素材的收集會不會順利呢，如果不順利或是很難得到，就要考慮是不是可以換一些素材，或是換一個(gè)主題呢？若是感覺能夠收集到，就把理清的思路記錄下來，分成幾個(gè)大的部分，每個(gè)部分要分成幾個(gè)小的部分，每個(gè)部分需要什么素材，都要搞清楚。比如，我的課件，主題是我愛學(xué)算術(shù)，然后分成四部分：0到9數(shù)字識認(rèn),五以內(nèi)加減法，十以內(nèi)加減法，牛刀小試。在牛刀小試部分中，又分為數(shù)字識認(rèn)的練習(xí)和加減法的練習(xí)。然后就開始收集素材了。
三，要靈活運(yùn)用其他工具使課件更美觀。在做課件的過程中，可能就會需要圖片、音頻、 視頻之類的。而收集來的素材可能不是那么合適，就需要運(yùn)用一些工具了，比如圖片處理用Photoshop或者美圖秀秀，音頻處理用Adobeadution，視頻處理用adobe premiere等處理軟件。這就需要，如果想做一個(gè)非常好的課件，其他工具軟件就要掌握一些。
四，要靈活運(yùn)用所學(xué)知識來做課件，在我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，制作小課件基本都是用一小部分知識就可以了，可是，當(dāng)我們要獨(dú)立完成一個(gè)課件的制作，就需要，把所學(xué)知識，全部綜合利用，靈活處理，一個(gè)完整的課件，就是由許多基本的操作組成的，顯示圖標(biāo)，移動圖標(biāo)，交互圖標(biāo)，等待圖標(biāo)，計(jì)算圖標(biāo)，各種交互群組圖標(biāo)，有時(shí)還要插入一些音頻，視頻，或是小動畫，這么多的圖標(biāo)，這么多的`操作，都是需要人的智慧去有機(jī)的把它們組合起來，或許就是因?yàn)樗鼈儺?dāng)中的一些屬性設(shè)置不正確了，就會使課件無法運(yùn)行，或許就是因?yàn)槟硰垐D片是否應(yīng)該透明或是不透明，你就會糾結(jié)一下，或是因?yàn)閳?zhí)行方式的不正確，你就得運(yùn)行修改好多次�？傊胱龊镁鸵`活運(yùn)用。
五，要敢于嘗試，遇到錯誤要仔細(xì)運(yùn)行修改，一個(gè)課件，不可能一次性就能做好，否則，為什么authorware軟件里為什么那個(gè)運(yùn)行修改按鈕會存在呢，我覺得，那個(gè)運(yùn)行修改按鈕的存在就是在鼓勵我們敢于出錯，敢于設(shè)置，錯了就修改，比如我在做牛刀小試部分的時(shí)候，就總是出錯，牛刀小試第一部分?jǐn)?shù)字識認(rèn)，做完一遍后發(fā)現(xiàn)就不能做第二遍了，所以我又加了一個(gè)“歸位”按鈕，是使用者用的時(shí)候不用再返回后才能再做一次，直接點(diǎn)完歸位后就可以再做一次了。做加減法的時(shí)候遇到了更多的挫折，我本來是想偷懶下，把三張顯示圖標(biāo)里的圖片都設(shè)成了透明，這樣最底下一層的按鈕就可以在這三張中顯示出來了，結(jié)果運(yùn)行的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，雖然顯示出了按鈕圖標(biāo)，可是，三張顯示圖標(biāo)和最底下的一層，總共四層畫面全羅一起了，完全沒法看了，就只好又改回不透明，并有在每張圖片上加上按鈕。還有許多困難，現(xiàn)在都想不起來了，反正最后都一一解決了。
六，要學(xué)會與他人溝通，互相幫助。這里的他人是廣義上的，不只是你身邊的人，還可以是，互聯(lián)網(wǎng)上的資源，比如，我在編寫試題那一部分的時(shí)候，需要試題隨機(jī)顯示，可是那塊內(nèi)容有些遺忘了，就上網(wǎng)下載了一個(gè)課件，恰好，這個(gè)課件就有我需要的這部分，然后借鑒他人的成果，完成了自己的作品。當(dāng)然溝通最多的還是屬身邊的人了，遇到問題了，我們會一起討論，嘗試，幫助了別人，自己掌握知識更加深刻了。實(shí)現(xiàn)了多贏！
以上呢，就是我制作課件的心得體會，這一學(xué)期學(xué)習(xí)多媒體課件的制作這門課程呢，我認(rèn)為我不僅僅掌握的是課件的制作，更重要的一點(diǎn)就是要對使用者體現(xiàn)出人文關(guān)懷，課件不能是冷冰冰的知識堆砌，更要體現(xiàn)人性化，比如畫面顏色的搭配，文字的大小與字體等等一系列的細(xì)節(jié)如果注意到了，重視的去做，那作出的課件肯定會使使用者更加舒適，學(xué)習(xí)效率也會提高，制作者的初衷也就達(dá)成了。
在制作課件的課程中，與同學(xué)的交流，和老師在最后幾周課上對同學(xué)課件闡述的點(diǎn)評給了我許多啟迪，提醒我很多地方，非常感謝！
authorware學(xué)習(xí)心得體會4
學(xué)習(xí)Authorware制作課件已經(jīng)有一段時(shí)間了，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，現(xiàn)在跟大家分享分享。它給我的第一感覺是雖然這個(gè)軟件容易入門、容易上手，但是要想學(xué)好、學(xué)透、學(xué)精卻絕非易事；先通過閱讀課本中提供的各種范例，大大開闊了自己對Authorware軟件的使用思路。深刻的體會到課件制作除了有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)之外，豐富的想象力和創(chuàng)造力也是不可或缺的。
本課件是利用Authorware軟件制作的，因此要運(yùn)用到Authorware軟件的一些工具諸如移動圖標(biāo)、導(dǎo)航圖標(biāo)、框架結(jié)構(gòu)、交互結(jié)構(gòu)、決策圖標(biāo)、控件、函數(shù)等等。移動圖標(biāo)是對某些元素進(jìn)行移動產(chǎn)生動畫效果；導(dǎo)航圖標(biāo)用來實(shí)現(xiàn)對各個(gè)部分的跳轉(zhuǎn)；框架結(jié)構(gòu)用來對每個(gè)部分內(nèi)容的布局，框架圖標(biāo)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是由導(dǎo)航圖標(biāo)為主體的結(jié)構(gòu)，其功能主要通過導(dǎo)航圖標(biāo)完成；交互結(jié)構(gòu)用以實(shí)現(xiàn)各人機(jī)之間的交互功能，設(shè)計(jì)交互程序的三個(gè)要素是：交互方式、用戶響應(yīng)和程序的反饋結(jié)果；決策圖標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)隨機(jī)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行隨機(jī)圖片瀏覽；控件可以播放聲音、flash、gif等動畫；函數(shù)就是完成某一功能的基本程序模塊，具有可以進(jìn)行跳轉(zhuǎn)、音樂的管理等功能。
本次我選擇制作的是主題是《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》知識的內(nèi)容。首先要做的必然是確定主題，再確定基本的框架結(jié)構(gòu)，再根據(jù)主題內(nèi)容收集圖片、文字材料、聲音材料，那些細(xì)微的東西那才是最大的工程。
本次我的作品基本思路就是剛剛進(jìn)入主界面的時(shí)候我采用的是一個(gè)進(jìn)度條的方式，里面還做了一個(gè)聲音的控制的下拉菜單，可以控制音樂的播放。再進(jìn)入用戶驗(yàn)證的界面，驗(yàn)證下面有系統(tǒng)時(shí)間顯示，通過驗(yàn)證為合法用戶后正式進(jìn)入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，主界面：首先設(shè)計(jì)背景圖片，圖片上制作需要的導(dǎo)航內(nèi)容，然后采用熱區(qū)域交互，使鼠標(biāo)移到對應(yīng)區(qū)域上即顯示用鉛筆畫的框，這樣就實(shí)現(xiàn)了按鈕的效果，點(diǎn)擊對應(yīng)導(dǎo)航會跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)內(nèi)容。
里面采用的是主要框架，群組，導(dǎo)航圖標(biāo)。里面分為一大章節(jié)、四個(gè)小節(jié)、練一練、還插入了一段組裝臺式電腦的視頻和輕松一下。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的章節(jié)包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的分類及特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)信息的表現(xiàn)方式，和計(jì)算機(jī)的一些基本操作。通過練一練交互區(qū)域可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)可展示計(jì)算機(jī)圖像，如：計(jì)算機(jī)的一些基本的硬件包括主板、電源、硬盤、內(nèi)存條、顯示器、和光驅(qū)，這對對學(xué)生的吸引力相當(dāng)大，可提高教學(xué)效益，增加學(xué)習(xí)的趣味性。插入視頻可以進(jìn)一步了解電腦的組成結(jié)構(gòu)了解其組裝的方法，從而進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)的.內(nèi)容。
課件其風(fēng)格比較統(tǒng)一，界面符合現(xiàn)代多媒體教學(xué)，操作起來比較方便。教學(xué)內(nèi)容也比較豐富，不僅僅只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有欣賞的內(nèi)容，可以吸引到學(xué)習(xí)者，觀賞性比較好。但是課件設(shè)計(jì)方面也還存在著缺陷，比如說課件的互動方面很少，內(nèi)容的排版，總體的美感。制作課件花了一些時(shí)間，很有趣，也很開心，當(dāng)然要學(xué)習(xí)的知識也挺多的。只有經(jīng)過實(shí)踐，才能有好的技術(shù)，說是這樣，可我也沒有練很多，雖然技術(shù)是我現(xiàn)在制作動畫最大的難點(diǎn)，但我認(rèn)為制作一個(gè)好的動畫作品，最關(guān)鍵的還是創(chuàng)意和構(gòu)思。
我對制作課件有了新的認(rèn)識：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。不僅要熟練運(yùn)用Authorware軟件的相關(guān)知識，使教學(xué)內(nèi)容得到合理的呈現(xiàn)以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，還要結(jié)合ps、flash等軟件制作需要的圖片、動畫等，使課件具有觀賞性。當(dāng)然還要使課件的交互性不斷得到提高，方便用戶使用。
authorware學(xué)習(xí)心得體會5
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在各個(gè)方面也得到了廣泛的應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)多媒體軟件中學(xué)習(xí)Authorware當(dāng)然是不可避免的，這個(gè)軟件據(jù)說是做課件的必要軟件。通過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，覺得這個(gè)東西比Flash要簡單好多，有很多現(xiàn)成的效果，不像Flash那樣煩瑣。看起來有點(diǎn)像ppt，但比之ppt，它又多了人機(jī)交互的概念。在不斷的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)Authorware的功能是如此強(qiáng)大，可以控制計(jì)算機(jī)上的任何程序，我想這也許是其他做課件的軟件所不及的地方吧！
這個(gè)軟件可以做出多選題交互，抽獎游戲，拼圖游戲，可以加載大多數(shù)swf文件，可以做出很多特效，視頻控制，可以實(shí)現(xiàn)菜單效果，音樂控制。是多媒體技術(shù)應(yīng)用的體現(xiàn)，比OFFICE的幻燈片功能要強(qiáng)大的多。
在學(xué)習(xí)Authorware動畫過程中，我總結(jié)了五點(diǎn)：即一看，二做，三聽，四問，五合。具體如下：
一看：去圖書館借書認(rèn)真仔細(xì)地看看，看老師同學(xué)們的精美的作品，在看的過程中，我們領(lǐng)略到了動畫實(shí)例的精美漂亮，增強(qiáng)了自己想學(xué)習(xí)的興趣和動力。
二做：先按教材仔細(xì)地一步一個(gè)腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當(dāng)?shù)匕褜?shí)例改變一下，如把背景呀，其中的元件呀，換成你自己想做的東西，成為你自己的作品和創(chuàng)意。
三聽：1聽課，2聽錄音，3聽講。在聽的過程中，我們又學(xué)會好好多意想不到的知識，聽課是主要的，在課堂上老師會祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用，聽課，可以直接地聽到老師當(dāng)場的面授，聽錄音，可以反復(fù)地播放，可以讓自己不懂的地方來回重復(fù)聽，
四問：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中碰到了問題怎么辦，初學(xué)者可以通過課上提問，課后請教，問組長，問輔導(dǎo)員，問同學(xué)，問老師。
五合：說起合，就是把學(xué)到的知識結(jié)合起來，開發(fā)應(yīng)用。只有學(xué)會能把所學(xué)相互結(jié)合加以應(yīng)用，才能讓自己更上一層樓。合，也包括了自己平時(shí)要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發(fā)揮，加以應(yīng)用！
在實(shí)際的動畫制作中又總結(jié)了三點(diǎn)：
第一，創(chuàng)意是制作動畫的第一步，也是最重要的一步。一個(gè)好的'作品要有創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，這是最難也可以說是最簡單的一步。
然后，就應(yīng)該是構(gòu)思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫面，每個(gè)畫面有些什么內(nèi)容，這些畫面又該如何銜接起來，形成一個(gè)整體。
最后，就是制作了。我覺得，最主要的就是多練，光看書，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過實(shí)踐，才能有好的技術(shù)，說是這樣，可我也沒有練很多，雖然技術(shù)是我現(xiàn)在制作動畫最大的難點(diǎn)，但我認(rèn)為制作一個(gè)好的動畫作品，最關(guān)鍵的還是創(chuàng)意和構(gòu)思。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的范圍非常的廣泛，我們需要不斷地實(shí)踐，不斷地嘗試。對于軟件要學(xué)得深、學(xué)得精、這樣就一事通萬事通，因?yàn)檐浖c軟件之間也有某種相似性。
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