《春》讀后感（通用20篇）

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《春》讀后感（通用20篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　《春》讀后感 1

　　《春》這本書看完之后，讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。

　　每次讀都有一種神游其中的感覺(jué)，這種感覺(jué)很輕柔，每一次讀課文時(shí)，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺(jué)很好玩，每次讀課文時(shí)，我似乎可以看到春天的風(fēng)箏，那些可愛(ài)的風(fēng)箏在天上飛，飛得很高。

　　《春》描寫的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒(méi)有夏的烈，秋的愁，冬的`無(wú)情。春只有可愛(ài)溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛(ài)。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼;花，多而美;草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對(duì)如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”……

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)自然界中!

　　《春》讀后感 2

　　暖春，就是溫暖的春天，那不正是電影《暖春》里那位慈祥的老爺爺嗎？一個(gè)衣著襤褸的小女孩在空曠的原野上奔跑著，她手里的風(fēng)車不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，好象在述說(shuō)著一個(gè)個(gè)凄慘的故事。忽然，小女孩摔倒昏過(guò)去了。好心的農(nóng)民把她抬到村子里，問(wèn)長(zhǎng)老怎么辦，長(zhǎng)老想了半天，也不知怎么辦。這時(shí)，一個(gè)衣著樸素而干凈的老人站了出來(lái)，說(shuō)要收養(yǎng)這個(gè)孩子。

　　老人就這樣，他不顧家庭的貧苦和兒媳的反對(duì)，堅(jiān)持要收養(yǎng)小女孩。女孩的名字叫小花，她的'父母去世了，繼父繼母歧視她，后來(lái)，直到她奶奶也去世時(shí)，她才逃了出來(lái)。小花會(huì)做許多事，洗衣、洗碗、做飯。但是，嬸嬸不顧這些，好幾次把她送走，小花不敢回到原來(lái)的家，又跑了回來(lái)。

　　故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但令人感動(dòng)的鏡頭卻很多。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱；忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，長(zhǎng)老抖出寶柱不是爺爺?shù)挠H生兒子的情景；忘不了，村民捐出糧食、錢財(cái)?shù)那榫啊�…忘不了的鏡頭太多太多，可使我最感動(dòng)的是一個(gè)字：“暖！”

　　《春》讀后感 3

　　近期，我讀了一本書。書的名字叫《朱自清散文集》。讀完將來(lái)，它令我感觸非常深，讓我學(xué)到了很多的道理。

　　我非常喜歡朱自清的寫作辦法，非常喜歡他那通暢的語(yǔ)句。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《匆匆》。文章中有寫道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的.時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒牵�聰明的，你告訴我，大家的日子為何一去不復(fù)返呢？朱自清用《匆匆》這篇文章讓讀者了解了時(shí)間是不會(huì)倒流的，是不會(huì)停止的。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了�？偠�言之，大家應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，把時(shí)間學(xué)會(huì)在自我的手中。不應(yīng)費(fèi)時(shí)。我想：這就是“時(shí)間就是生命”這句名言的真的含義吧�！吨熳郧迳⑽募�》中還有不少感人的文章，譬如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此，我想對(duì)全世界的大家說(shuō)：“讓大家大伙一齊念書吧！一齊去讀自我所需要的書吧！常識(shí)是無(wú)價(jià)之寶呀！”

　　《春》讀后感 4

　　《紅樓春趣》是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)小故事，講述的是寶玉和黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事。

　　文中的其他人的風(fēng)箏都飛起來(lái)了，只有寶玉的風(fēng)箏只飛到房子高時(shí)，就落了下來(lái)，寶玉便氣的把風(fēng)箏一把摔在地上�？吹酱藭r(shí)，我便想到了我第一次放風(fēng)箏的樣子。

　　當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)放風(fēng)箏，只能在地上飛飛，可風(fēng)箏一到爸爸手里，就好像有仙人在一旁相助一樣，直沖沖的往上飛，仿佛直沖云霄。與在我手中的.那副樣子完全不同，同一只風(fēng)箏在我手里就像一只在地上不肯起來(lái)的懶鷹，在爸爸的手里就成了一只在天空自由飛翔的雄鷹。而爸爸看到我拙劣的放風(fēng)箏技巧后，開始手把手的教我放風(fēng)箏的技巧，可風(fēng)箏怎么也不肯往天上飛，此時(shí)我有些泄氣。爸爸不停的鼓勵(lì)我，說(shuō)有志者事竟成失敗是成功之母。在我爸和我堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)下，我逐步掌握了基本技巧，漸漸的學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。雖然放的還沒(méi)有爸爸好，但我覺(jué)得也算是不錯(cuò)了。

　　你看，我們只要對(duì)一件事有堅(jiān)持不懈的努力，就像爸爸說(shuō)的那樣有志者事竟成失敗是成功之母，往往事情就在下一次的時(shí)候成功。

　　《春》讀后感 5

　　昨天晚上看了cctv-6播出的《暖春》，不知是因?yàn)楦袀�，還是因?yàn)樾撵`的觸動(dòng)，淚水不由而然的掉下來(lái)，是感嘆影片中小花的命運(yùn)波折，是被那沒(méi)有血緣關(guān)系的祖孫兩代的親情所感動(dòng)，還是深刻理解那個(gè)時(shí)代人們質(zhì)樸善良的心．．．．我想都有吧．

　　那個(gè)在暴雨中為了讓小花上學(xué)而拼命背回柳條的爺爺，是那么的熟悉，好像在我的心靈深處，博愛(ài)，寬容，善良，一個(gè)不幸的小花能夠遇到這樣的老人應(yīng)該說(shuō)是一種幸運(yùn)吧．我想就是親生的爺爺也不過(guò)如此吧．

　　影片拍得真實(shí)而美麗，清新的田野，兒時(shí)的游戲，人性的體現(xiàn)．無(wú)一不表現(xiàn)的`恰到好處，與時(shí)代而十分的符合，也許這也是引起觀看者共鳴的細(xì)微之處．雖然那個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)的不發(fā)展但人們的心靈是純凈的，即便是小花的嬸娘為了不要這個(gè)孩子而三番兩次的送走她，但這個(gè)女人本質(zhì)上是善良的．看到小花為了給她治病而費(fèi)盡努力為她抓的那瓶瓶罐罐的螞蚱，那一切的怨恨和不接受在這一幕中都被化解了．

　　也許好的電影真能夠帶給人們很多的反思，心靈的洗禮，讓人的心路歷程回歸自然．我們希望在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里多出一些像此類的影片，讓滿身鉛華的身心能夠舒展一些吧。

　　《春》讀后感 6

　　作者描寫春雨時(shí)，既正面描寫雨的形態(tài)，又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，文中描寫了五種景物：樹、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄托了一種喜愛(ài)、歡悅的感情。在作者心目中，春風(fēng)也是有性格的，江南春風(fēng)的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強(qiáng)勁。作者用的是對(duì)比的手法，表達(dá)了自己喜愛(ài)北國(guó)春風(fēng)的感情。

　　《春》的語(yǔ)言非常精美，準(zhǔn)確生動(dòng)，樸實(shí)鮮活。讀了這篇文章讓我學(xué)到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來(lái)寫散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去�！弊髡哂眠@種手法來(lái)描寫花的多，讓我受益匪淺。文章中分了幾個(gè)方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該像“一年只季在于春�！边@句話一樣，剛剛開始新的`學(xué)習(xí)，有的是時(shí)間，有的是希望，我們應(yīng)該把握住這個(gè)緊要的關(guān)頭，把基礎(chǔ)打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學(xué)習(xí)也像剛破土而出的樹苗一樣，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打變成蒼天大樹！

　　同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。”讓我們把握住“最美好的事物”，努力向上，相信我們會(huì)做的很好的！

　　《春》讀后感 7

　　今天，我讀完了一本書，書的名字叫《西頓動(dòng)物記春田狐的愛(ài)》，這是一本特別讓人感動(dòng)的書。這本書講的是：由于狐貍一家沒(méi)有東西吃，所以狐貍媽媽維克森要去農(nóng)場(chǎng)偷雞養(yǎng)活它的小狐貍�？墒牵�維克森偷雞的事被農(nóng)場(chǎng)主給發(fā)現(xiàn)了，農(nóng)場(chǎng)主很生氣，農(nóng)場(chǎng)主帶上了他的狗來(lái)到狐貍一家住的.附近，狐貍一家遭到了無(wú)情的殺害，就這樣，可伶的狐貍媽媽維克森一下子就失去了自己的丈夫和三個(gè)可愛(ài)的小狐貍，唯一一只沒(méi)有被殺害的小狐貍也被人們帶到了農(nóng)場(chǎng)里，用鐵鏈子拴了起來(lái)。維克森決心一定要把小狐貍救出來(lái)。等到了晚上，維克森偷偷的來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)，它咬起了鐵鏈子，可是不論它怎樣努力，鐵鏈子還是牢牢的套在小狐貍的脖子上。維克森十分絕望，在這種情況下，維克森做出了最后的選擇，它看見(jiàn)了有毒的毒雞頭，于是讓小狐貍把毒雞頭給吃了。維克森傷心的走了。

　　讀完了這本書，讓我知道了動(dòng)物是和我們?nèi)祟愐粯拥模�爸爸媽媽都很�?ài)護(hù)自己的孩子，還讓我知道了我們不能無(wú)情的去殺害動(dòng)物，我們?nèi)祟悜?yīng)該多給那些沒(méi)有主人的動(dòng)物多一些關(guān)心和幫助。

　　《春》讀后感 8

　　春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深，春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

　　對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的.力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說(shuō)的：

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復(fù)習(xí)一百回，才能理解的更透徹。

　　《春》讀后感 9

　　愛(ài)可以融化堅(jiān)冰。

　　愛(ài)可以溫暖人心。

　　愛(ài)可以感動(dòng)天地。

　　——題記

　　因?yàn)橛袗?ài)，世界才美麗。我們的身邊有很多愛(ài)。例如：情人之間的愛(ài)，兄弟之間的愛(ài)，子女之間的愛(ài)。可是，有誰(shuí)能把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給一位撿來(lái)的孩子呢？

　　《暖春 》中寶柱的爹，就是這樣一個(gè)人。被村人撿回來(lái)的小花，在村人們憐惜的目光中，一直處與昏迷狀態(tài)。而沒(méi)有一個(gè)人愿意把這個(gè)不知名的小孩領(lǐng)回家。寶柱他爹看見(jiàn)后，就義不容辭的領(lǐng)回了小花。還收留了小花。鬧得兒子和兒媳吵著要把小花送走，寶柱的爹不讓，香草就和他娘一起把小花騙了出去，想把小花送走，可未成功。被寶柱他爹劫住了，將小花領(lǐng)了回來(lái)。小花是留下了，寶柱的爹還為了讓小花上學(xué)為小花犧牲自己，他不畏困苦，每天山上砍柳條回來(lái)變成籠子拿到集拿到集上賣，為小花攢學(xué)費(fèi)。小花去上學(xué)了，而且不負(fù)爺爺?shù)闹赝�，考了全班第一，也成了村里第一個(gè)考上大學(xué)的`學(xué)生，為爺爺取得了榮耀。最后，寶柱和他媳婦也被這片童心感動(dòng)了。

　　她應(yīng)忘不了家鄉(xiāng)，就在家鄉(xiāng)的學(xué)校當(dāng)起了教師。

　　愛(ài)，就是這麼簡(jiǎn)單。但是倍受挫折，只要努力，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，構(gòu)成人與人之間的一份真摯的愛(ài)。

　　《春》讀后感 10

　　美麗的春天剛剛過(guò)去，可是我還深深記著春天多么有趣，我記住了大樹上又長(zhǎng)出了綠葉。處處都能嗅到花兒的清香。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，天氣非常熱，但是海水很清涼。媽媽還帶我去了桂林，“桂林山水甲天下”。果真如此，那里的漓江水好清澈，好冰涼��！讓我暫時(shí)忘記了夏天的燥熱和煩悶。

　　我知道，夏天會(huì)很快過(guò)去的，樹上的葉子也會(huì)變成黃色的。我仿佛看到了每一片火紅的楓葉像一只只小鴨子的`腳印。

　　冬天也會(huì)很快到來(lái)，我想象著冬天的某一天，一覺(jué)醒來(lái)，天空飄著鵝毛大雪，我和爸爸媽媽歡快的打雪仗、堆雪人。那是多么高興的一件事�。∥液芷诖�冬天的到來(lái)。

　　如果在哪一天，花兒又從“雪被子”里探出頭來(lái)，那就代表春天又回來(lái)了。

　　讀完《春去春又來(lái)》這本書，我最大的感受就是時(shí)間過(guò)的真快呀！一轉(zhuǎn)眼一年就又過(guò)去了。真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”��！所以我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)榇合那锒�的腳步是不會(huì)等待我們的。

　　《春》讀后感 11

　　2年前讀這本書的時(shí)候顯然沒(méi)有用心，也不夠耐心，甚至讀了幾章便放棄了。昨天，合肥的天氣從多日梅雨中放出陽(yáng)光的`香氣，再加上星期天，放松的心情格外美好，捧本書半倚在床頭，就這樣讀起了《1Q84》。

　　村上春樹不愧為大作家，看了這樣的小說(shuō)，總是會(huì)讓人思考，一步步伏筆，讀的過(guò)程中尤為驚嘆，在讀小說(shuō)過(guò)程中處處就像在探險(xiǎn)，故事的一開始就埋下來(lái)因子，只有走到那一步，你才會(huì)思考之前的那一幕，環(huán)環(huán)相扣，人物細(xì)節(jié)描寫也非常到位，不同的場(chǎng)合，不同的主角，在他的筆下都栩栩如生，形象雖不起眼卻深刻。最讓我佩服的是，他可以從不同的起點(diǎn)，女人青豆的角度，男人天吾的角度，不同主線，看似兩條平行線，卻在環(huán)環(huán)伏筆中隱隱相關(guān)，引發(fā)思考。

　　《春》讀后感 12

　　《春田狐的愛(ài)》這本書的作者是歐內(nèi)斯特湯普頓.西頓。這本書寫的是由于食物匱乏，狐貍媽媽頻頻到農(nóng)舍偷雞。這一行為惹惱了農(nóng)場(chǎng)主，讓維克森一家遭到了無(wú)情的捕殺。頃刻間，它就失去了自己親愛(ài)的丈夫和三個(gè)可愛(ài)的孩子。唯一一只幸存的小狐貍也被人們帶到了農(nóng)場(chǎng)里，用鐵鏈子栓了起來(lái)。

　　維克森決心把小狐貍救出來(lái)，可是無(wú)論怎樣努力，鐵鏈還是牢牢地套在小狐貍的脖子上。

　　在這樣萬(wàn)般無(wú)奈和絕望的情況下，維克森艱難地做出了最后的抉擇。它決定給孩子一份永遠(yuǎn)的“自由和”尊嚴(yán)“。讀后，我深深的感受到了人類對(duì)自然界無(wú)情的損害，以及流淌在動(dòng)物之間那份濃濃的親情。在身處絕望的'處境時(shí)有的選擇沒(méi)有自由和尊嚴(yán)地活著，還不如死了好，但我認(rèn)為無(wú)論如何都不能放棄生命，因?yàn)橹挥谢钪�才有希望。維克森是一位慈祥的媽媽，它的孩子也非常聽(tīng)話。和小狐貍一比，我真是太幸福了，我吃得飽穿得暖，不會(huì)像小狐貍那樣饑一頓飽一頓。讓我們珍惜當(dāng)下吧！

　　《春》讀后感 13

　　“我拿起聽(tīng)筒揚(yáng)起臉，飛快地環(huán)顧電話亭四周。我現(xiàn)在在哪里？我不知道這里是哪里，全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里？目力所及，無(wú)不是不知走去哪里的無(wú)數(shù)男男女女，我在哪里也不是的場(chǎng)所的正中央，不斷地呼喚著綠子�！�

　　讀完《挪威的森林》這最后一段，眼淚奪眶而出。

　　看過(guò)村上春樹的另一本書《我在跑步時(shí)，想些什么》，他那種帶著淡淡思緒的惆悵，帶著淡淡惆悵地思考深深地打動(dòng)著我。而在《挪威的森林》里，那壓抑的.情感，那深沉的悲涼竟自始至終，揮之不去。青春之河靜靜流淌，有過(guò)多少記憶，無(wú)奈，追求，夢(mèng)幻，瘋狂，留下的只有心口處掏不出的痛，只有一夜夜綿綿不絕的思，只有永不愈合地傷汩汩地掙扎......

　　直子，玲子，綠子......我們的曾經(jīng)！

　　即使青春老去，紅顏不在，即使江河易道，歲月變換，那曾經(jīng)拂過(guò)額頭的清風(fēng)，那曾經(jīng)照耀過(guò)的明月，那曾經(jīng)對(duì)視過(guò)的眼睛也會(huì)漫卷記憶......合上書，耳邊還有那一聲呼喊：“請(qǐng)你記住我，記住我這樣存在過(guò)。

　　《春》讀后感 14

　　這幾天，我讀完了《春田狐的愛(ài)》這本書，這本書很感人，就下來(lái)就有我把大家?guī)нM(jìn)這個(gè)狐貍愛(ài)子的故事吧！

　　由于大森林里缺乏食物，狐貍媽媽維克森偷偷地來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)想要偷雞給孩子們吃，農(nóng)場(chǎng)里的這些雞就是他的目標(biāo)，等到雞一到柵欄邊就撲上去咬住雞的脖子，他做的這一切惹怒了農(nóng)場(chǎng)主，這讓維克森一家遭到了無(wú)情的追捕，狐貍媽媽維克森為了保護(hù)孩子鼓起勇氣自己跑了出去，想把獵人引開，可是聰明的獵人識(shí)破了維克森的詭計(jì)，選擇了去追小狐貍和他的丈夫疤臉，此刻間，維克森失去了丈夫和三個(gè)孩子，還有一個(gè)孩子也被獵人用鐵鏈拴起來(lái)了，維克森試著把鐵鏈用沙子蓋住……維克森下決心想盡一切的.辦法都要把小狐貍救出來(lái)，可是貼臉還是牢牢地拴在小狐貍的脖子上，最終維克森含著淚決定把獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的陷阱給小狐貍吃，維克森心想：“你吃了這塊肉就能和爸爸還有自己的兄弟待在一起了！”想到這里維克森跑出了獵人的家。

　　通過(guò)這個(gè)故事我懂得了，雖然在我們眼里狐貍不是很善意的動(dòng)物，但是它也知道保護(hù)孩子和家人，關(guān)鍵時(shí)候挺身而出，可最終還是失去的自己的家人，讓它悲痛欲絕。這個(gè)故事還讓我覺(jué)得人類還是挺殘忍的。

　　《春》讀后感 15

　　為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛(ài)的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金

　　當(dāng)春剛剛踏上北方冰凍的土地，冰封的河流開始蘇醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解，消融，匯聚成泛著驚濤的洪流，夾雜著棱角堅(jiān)硬的冰和寂寥的冬，向著下游奔騰而去。冬日的嚴(yán)寒啊，抵擋不住青春的激昂，裊裊婷婷地消散，滋潤(rùn)了整個(gè)春天。與此同時(shí)，我感受到《春》中升騰起一股力量，從指間流向我的內(nèi)心，激昂而熱烈，與那激流共奏著春的贊歌。不禁感嘆：春天是我們的！

　　盼春

　　讀《春》，最深刻的就是淑英對(duì)美好生活的期盼。

　　作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數(shù)的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學(xué)無(wú)術(shù)的陳家少爺。可淑英不想，她不想為腐朽的封建制度獻(xiàn)出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識(shí)，跟著劍云老師努力地學(xué)習(xí)英文，提高自己的修養(yǎng)；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽(tīng)青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。

　　淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠(yuǎn)向上拼搏的心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路，走向自己的春天。

　　淑英期盼的春天，也是無(wú)數(shù)青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢著希望與光輝。

　　尋春

　　春天的到來(lái)，源于琴與覺(jué)民的追尋。他們是星，是火，是飄動(dòng)的旗子，點(diǎn)燃了一個(gè)又一個(gè)青年無(wú)助的夢(mèng)。那充滿激情的思想，對(duì)革命道路的執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的信心，難道沒(méi)有與你的心擦除希望的火花？

　　兩人都有著同一個(gè)夢(mèng)想，并為改革封建制度而奮斗。琴被選為編輯，參加了崇高而又偉大的事業(yè)，她同意地點(diǎn)點(diǎn)頭，清脆地說(shuō)：“我的能力的確不夠，還要請(qǐng)大家時(shí)常指教。”她一次又一次為周報(bào)編輯，即使再辛苦也不抱怨。覺(jué)民對(duì)于舊封建的反抗則更加激烈，他明白：世界總是需要新生的事物，不合理的一定會(huì)被除去。他不怕家里人的刁難，參加戲劇的排練。他為自己壯膽：“我要去加入均社，我要去演《夜未央》，我要做一切他們不愿意我做的事。”他鼓舞淑英，崇尚革命，他認(rèn)為青春萬(wàn)歲。

　　每每讀到琴與覺(jué)民鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看到他們?yōu)閾碛懈�好的明天所做的一切，我的心中都�?huì)涌動(dòng)著青春的力量。他們是青春，是明天，是希望，在找尋春天的路上永不停歇。

　　迎春

　　什么是真正的春？

　　當(dāng)涌動(dòng)的青春力量真正得以釋放，新的生活如畫卷展現(xiàn)在眼前時(shí)，春天就會(huì)降臨。

　　淑英在琴與覺(jué)民的`幫助下，擺脫了被束縛壓迫的命運(yùn)，逃到上海。她從上海寄來(lái)了帶著春的氣息的信：“我想告訴你：春天是我們的……”

　　有一群青年，他們年輕，他們有朝氣，他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的，也是我們的。愛(ài)清風(fēng)的人，自然不怕暴風(fēng)。充滿激情與力量的青年，必定會(huì)擁有無(wú)比絢爛的春天，擁有無(wú)比美好的明天。我們追求青春的火花，生活的美好，未來(lái)的希望，我們就是春的主人。我們的未來(lái)，是春天！

　　新芽泛綠，花苞吐蕊，春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀，朦朧的細(xì)雨渲染春天的色彩，希望的激流沖刷春天的土地。我聽(tīng)到驚雷敲激昂的鼓點(diǎn)，帶著青春的力量，在天地間吶喊——是春天，是春天！

　　《春》讀后感 16

　　今天我讀了《朱自清散文精選》里的《春》。

　　好詞：欣欣然、朗潤(rùn)、偷偷地、嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄、軟綿綿、嗡嗡地、稀稀疏疏。

　　好句：小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕躺兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

　　春，是多么美。我很佩服朱自清，他寫的`這篇文章把春天的美和那春天的靈活景物都表現(xiàn)了出來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，一日之季在于晨，一年之季在于春。再這個(gè)美麗的季節(jié)里，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，就像感趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。剛起頭兒，有的是工夫，又的是希望。是��！讓我們學(xué)生，在新的一年里，抱著希望，好好學(xué)習(xí)吧！

　　《春》讀后感 17

　　這個(gè)寒假，我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蘊(yùn)含的生活哲理，也讓我對(duì)生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　生命好比是一塊時(shí)間的材料，每個(gè)人得到的都大同小異。所以，生命的意義并不體此刻生命的物象和長(zhǎng)度，而更多體此刻生命的氣象——革新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)看法在其他人的'作品中也有體現(xiàn)，如臧克家所言：“有些人活著，他已經(jīng)去世了；有些人去世了，他還活著�！边@不就是對(duì)此看法的最好表述嗎

　　在感悟的同時(shí)，我也致力于去領(lǐng)會(huì)朱自清的表達(dá)手法。既然被公覺(jué)得是極少數(shù)可以用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)、手法需要有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人有什么區(qū)別吧！而成段的疑問(wèn)句就成了他標(biāo)志性的寫作手法，他正是用這種辦法來(lái)到達(dá)意味深長(zhǎng)的意境。就像《匆匆》離得那樣：大家的日子為何一去不復(fù)返呢那是哪個(gè)……又藏在什么地方呢真是這部分疑問(wèn)激起了讀者的無(wú)限遐想吧！

　　日漸地，我又發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊(yùn)含著深層的意義，有對(duì)生命的考慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)政府的諷刺，它用了不少暗喻法，這或許是受古時(shí)候先哲思想的影響，所以，他的文章看上去清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。

　　我看了一些關(guān)于朱自清的介紹，發(fā)現(xiàn)他真是人像他的名字一樣，每件事需要自我做到問(wèn)心無(wú)愧，生活也十分簡(jiǎn)樸。我想，或許正是這種質(zhì)樸的生活品格流露到了他的文章中，才使得他的文風(fēng)這樣樸素吧！

　　《春》讀后感 18

　　朱自清，大家已經(jīng)對(duì)他很熟悉了。他是一位偉大的散文家，他以他獨(dú)特的美文風(fēng)格，為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在初中一年級(jí)時(shí)，大家就學(xué)過(guò)他的《春》，初中二年級(jí)又學(xué)了他的《背影》，可以說(shuō)從那時(shí)起我就開始走近朱自清了。

　　《春》向大家描繪了一幅風(fēng)景如畫，生機(jī)勃勃的畫面，使人不能不贊嘆他的優(yōu)美的文字和細(xì)膩的內(nèi)心。他那刻畫得栩栩如生的畫面，讓我感到十分愜意，于是我突然發(fā)現(xiàn)察看事物其實(shí)就這么容易。從《春》中，我看到了新的開始，看到了無(wú)限完美的將來(lái)。

　　再品《背影》，我讀到了除去感動(dòng)還是感動(dòng)。是啊，在這個(gè)世界上，那個(gè)為大家遮風(fēng)擋雨的人，那個(gè)拉著大家害怕的小手過(guò)馬路的人，那個(gè)在大家累了主動(dòng)背大家的人，永遠(yuǎn)都是大家最親愛(ài)的人。他是家庭的頂梁柱，是護(hù)航的軍官�？墒撬麄兪侨耍�不是神。七尺男兒也有脆弱的時(shí)候，大家這部分作兒女的可曾想過(guò)為他做點(diǎn)事？就算是一件微不足道的事？從《背影》中，我看到了我爸爸為我操勞的相貌，看到了一個(gè)爸爸的偉大。

　　朱自清的.《正義》，是我感觸非常深的一篇文章。讀完后，我也不禁想問(wèn)：人間的正義到底再什么地方？朱自清說(shuō)，正義在大家心中�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活總是不是如此。有的人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊，呼吁大家要做正義的事，要做正義的人。可是暗地里卻在做著罪惡的勾當(dāng)，就像有的官員納賄，他們今日收這個(gè)的錢，明天收那個(gè)的禮，在自我的職位上瘋狂地?cái)控?cái)。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的�；蛟S，少部分人心中仍存有正義，可是那或許將會(huì)被現(xiàn)實(shí)吞噬。從《正義》中，我看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人心的真假難辨，看到了虛偽。

　　……

　　朱自清筆下的無(wú)論是梅雨潭的綠色，還是清華園的月光，或是秦淮河的夜景，都被他生動(dòng)、形象地展示出來(lái)。欲達(dá)夫說(shuō)：“朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，可是他的散文仍可以貯滿那一種詩(shī)意�！笨晌覅s感覺(jué)，朱自清是詩(shī)與散文的完美結(jié)合。

　　在品位經(jīng)典時(shí)，我讀到了一個(gè)偉大而又細(xì)膩的朱自清。

　　《春》讀后感 19

　　今天，我讀了《春》這篇文章，這篇文章中有很多好詞好句好段，給了我很深的印象，我把它摘錄下來(lái)了。好詞：百花齊放、陽(yáng)光明媚、探出、春意盎然、流連忘返、清澈、贊美。

　　好句：一陣春風(fēng)吹來(lái)，吹得小草探出了頭；吹得垂柳吐出了嫩芽；吹得迎春花露出了笑臉。好段：春風(fēng)春雨送走了寒冷的冬天，迎來(lái)了百花齊放、陽(yáng)光明媚的春天……燕子從南方飛回來(lái)了，停在高高的電線上，像一串串美妙的'音符，奏響了“春天的交響曲”。處處春意盎然，使振奮。河里的水是那么清澈，水底的魚兒游來(lái)游去，好似在跳迎賓舞，讓人看了流連忘返。朵朵白云在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中漂浮……

　　�。〈禾炝钊讼蛲�，令人贊美！

　　《春》讀后感 20

　　春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深.春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”.春天是一年的開始，俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種.

　　作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春.因?yàn)榇河幸环N令人向往的.生機(jī).在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種.

　　對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)

　　便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)有必要.我的觀點(diǎn)卻不同.復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí).就像蘇東坡的《送章敦秀才失解西歸》中所說(shuō)的：

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復(fù)習(xí)一百回，才能理解的更透徹.

　　同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那.來(lái)吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!

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