讀《向命運挑戰(zhàn)》有感匯編15篇
當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《向命運挑戰(zhàn)》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感1
讀了<<向命運挑戰(zhàn)>>這篇文章，我的內(nèi)心波濤起伏，久久不能平靜。
<<向命運挑戰(zhàn)>>這篇文章記敘了21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的霍金，不向厄運低頭，不僅活下來，還成為了偉大的天體物理學家的事跡，贊揚了霍金頑強拼搏、孜孜不倦探索的精神，告訴我們?nèi)耸强梢韵蛎\挑戰(zhàn)的。
我是帶著無比崇敬、無比欽佩的感情去讀這篇文章的，淚水模糊了我的雙眼。其中霍金說的這樣一句話使我感受最深、感悟最多：時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。
是呀！這既是霍金活著的目的，又是他生命追求的目標，最終他還是實現(xiàn)了這個目標，這句話充分地反映了他不向厄運低頭的.頑強精神。
每當回想起霍金那不向厄運低頭的精神，我就感到非常慚愧。我們還是小學生，應(yīng)該向霍金學習，不能因怕苦怕累而輕易放棄。生活是大海，我們只是在海中航行的一艘小船，船在海中行駛，不可能不遇到風浪，但誰也不能輕易讓船沉沒，應(yīng)想到那些在彼岸上為我們照亮的燈塔��！每當我們遇到困難，在斗爭時，就應(yīng)多想想成功的自豪和喜悅。上帝是一位精明的生意人，它給予一個人幾分天才，就會加上幾分苦難，只有戰(zhàn)勝苦難，才能成為天才。
同學們，總之一句話：只有挑戰(zhàn)命運，才能戰(zhàn)勝命運，讓我們共同努力穩(wěn)住生活的風帆，在成功的道路上勇往直前吧！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感2
在這浩大虛空之宇宙，冥冥之中的一股神秘的力量那是一種什么樣的力量？那是命運偉大的主宰。
——題記
什么是命運？在讀完《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文時，我不禁這樣問自己。命運的降臨，是天理，還是報應(yīng)？
命運讓霍金患上萎縮癥，痛苦不堪，而且被告知只能再活兩年半。然而在他頑強的拼搏下，命運作出了退卻。他一直活著，還取得多成就。
就是霍金是幸運的，還是悲慘的.？抑或兩者都是？
在現(xiàn)在，我終于明白，命運，是一把雙刃的劍。
如果沒有命運對他的捉弄，他也許只是一個無所事事的人，又何來今天的成就？如果不是命運的捉弄，他可能健健康康，又何來今天那一身的病痛？
原來，命運還是仁慈的，它在打擊霍金時，也給了霍金一個機會，一個取得成就的機會。換句話說，霍金的命不好，是他抓住了命運在無奈地履行職責時故意拋下的一個隱秘的機會。
還記得霍金對自己說的那句話嗎？“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點兒輝煌�！�
是命運使他產(chǎn)生了這種想法，其實想法也是一種機會，它是叢心里出來的，這個機會能步能被抓住，就要看那個人有怎樣的想法了。試想一下，如果霍金不這么想，他在命運面懦弱了，那么世界上就幾乎不會有人記住斯蒂分·霍金，不是嗎？
霍金的這種豁達的想法，難道不值得我們?nèi)W習嗎？是的，命運對他是很殘酷，但是他看到了事物的另一面，抓住了命運的尾巴。
我也受過病痛，那是一次春節(jié)之后，我因為吃完早餐便進行運動，所以導(dǎo)致了闌尾炎的發(fā)生，而且到了醫(yī)院還要進行手術(shù)開刀把闌尾給取出來。當時我怕死了，悔恨不已。剛開完刀的時候特別痛，我差點受不了。時間是那樣的難熬，一分一秒都是那樣地難熬。要是如此那也就算了，最可氣的就是我失去了三個月的“自由”——不能進行劇烈運動。當時我雖然嘻嘻哈哈，自我安慰說這樣多好，不用進行跑步鍛煉累死人�？尚睦飬s一點兒也不好受。看著別人玩得那么歡，我似乎跟一火星人兒似的。但現(xiàn)在我想通了，不能一直這么郁悶下去，我切除了闌尾，就再也不會發(fā)病，比一般人要好得多，而且讓我記住了教訓。
命運，既可以殘酷，又可以幸運。重要的是人的心境，不是嗎？
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感3
生活中，我們會遇到很多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運挑戰(zhàn)的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運挑戰(zhàn)的人。本文寫了科學家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運挑戰(zhàn)，不僅堅強地活著，還不斷地進行科學研究，發(fā)明了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學的宇宙模型，成了偉大的天體物理學家。他創(chuàng)造的奇跡給我們啟示：人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
從霍金的身上，我們看到了一種精神，一種不被命運屈服、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。
有個發(fā)明家叫做8888愛迪生，愛迪生在做實驗中，把一只眼給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續(xù)發(fā)明東西。
“為人類做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢？這不正是《向命運挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？
殘運會就要到來了，在這里我想對所有的殘疾朋友們說一聲：“叔叔們、阿姨們，你們千萬不要因為殘疾而泣磊、你們要相信你們永遠是最棒的'。”殘運會就是你們的節(jié)日，你們要勇敢地站起來說：“殘疾并不是我們的錯，就算殘疾又能這么樣，我們依然是最棒的，我們依然有自己的節(jié)日，我們依然可以為國家做貢獻，為國家爭鋒，我們殘疾又怎么樣？我們依然是最棒的，我們要向命運挑戰(zhàn)，我永遠是我自己我們不在乎別人的目光，我一直堅信我是最棒的，我們呼喚我們要向命運挑戰(zhàn)，我們堅信我們永永遠遠都是最棒，決不放棄我們的挑戰(zhàn)。”
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感4
昨天，我和老師一起學習了向命運挑戰(zhàn)這篇課文。這篇課文主要講了：霍金21歲時就患了絕癥，生存的時間只有兩年半。雖患絕癥，但他不畏病魔，不向命運低頭。他向咄咄逼人的病魔作斗爭，向命運挑戰(zhàn)。最后，他堅強地活下來，并且成了偉大的天體物理學家。
學完這篇課文，我深有感悟。我覺得，生活中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運挑戰(zhàn)的人卻不多。有人認為命是老天注定的`，無論你怎么努力都無法改變命運。但是，改變命運。但是，我要對有這種想法的人說：“不，絕對不是這樣的。命運不是老天注定的，它可以改變，命運能讓你掌控，它能變好或變壞，只是要看你是怎樣做的。
我想：只要你不怕困難，不怕失敗，那你就有能力向命運挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝它。
另外，我還從這篇課文中得到了我們學生需要的一種精神——百折不撓的精神。我身邊的同學都還經(jīng)不起挫折失敗。有的同學充滿信心要把考試考好可結(jié)果考砸了。她就難過得要命，整天抬不起頭，整天灰心喪氣的，學習的勁頭沒了。這不就是經(jīng)不起挫折失敗嗎？我們應(yīng)該總結(jié)失敗的教訓，爭取下一次成功，不是說“失敗是成功之母”嗎？
我終于讀懂了向命運挑戰(zhàn)這篇課文，我終于汲取了“精華”，這篇課文深深地吸引了我，我從這篇課文得到了教育和啟迪。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感5
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我實在太佩服文章的主人公——霍金爺爺了。這篇課文主要講了霍金爺爺在17歲考取得了著名的牛津大學，但在他21歲時，命運就沒跟他友好過一天，他患上了萎縮性脊髓側(cè)硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半。當醫(yī)生說這句話時，我感到無比的憎恨，憎恨命運就這樣結(jié)束霍金爺爺?shù)纳�！日子一天天過去了，霍金爺爺?shù)牟∏樵絹碓綈夯�。霍金爺爺�(shù)碾p腳越來越?jīng)]力了。甚至雙腳站立不住，雙手沒有力氣在拿其它的.東西，他的發(fā)音能力漸漸地失去了。在1985年，霍金爺爺還患上了肺炎，必須要切開氣管，霍金爺爺從此就不能在說一句話。這樣一個經(jīng)歷，如果我是霍金爺爺，我肯定會想倒不如死了算了吧！可是霍金爺爺并沒有孤負全中國人的期望，活過了一個又一個的兩年半，因為霍金爺爺決不放棄、堅持到底地向命運挑戰(zhàn)，霍金爺爺堅忍不拔的戰(zhàn)勝了命運。讀到這里，我不得不為霍金爺爺?shù)闹y而進的精神被感動得淚流滿面。霍金爺爺折中想命運挑戰(zhàn)的精神，，使我學會了做事只要有決心，堅持不懈的去做就會取得勝利！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感6
學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公霍金勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏的敬仰之情油然而生。
這篇課文主要寫了21歲就被診斷出了絕癥的霍金以頑強搏斗、不向命運低頭的精神向命運挑戰(zhàn)。最后成了一位偉大的天體物理學家。
文中寫到：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌”是啊，世間上竟有這樣的人�；艚鸬拇_是這樣的人��！他是一個有著遠大理想的人，他是個雖瘓絕癥但是決心要在短暫的時間里潛心研究、刻苦創(chuàng)造的殘疾人；他就是這樣一個通過自己頑強拼搏的精神創(chuàng)造出不凡的奇跡的人！我掩卷沉思，聯(lián)想到自己，我平時特別怕做“米”字號的數(shù)學題，如果是霍金，他一定會盡自己的.努力，想盡所有的辦法去思考，去探索。可我呢，我還是一個健全的人，換作是我，也許會去想5分鐘，可我不會花上所有空余時間去想這道題，我會心安理得地等待著老師的評講。在生活學習中，我又是一個什么樣的人呢？對，我是一個惰性，向困難低頭的微不足道的人。
學習了這篇課文，我真的學到了很多�！耙粋�人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神�！闭\然，一個人的聰明才智是很重要的，但光有這一點是遠遠不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，要想取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不撓的精神。無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都要有堅持不懈、始終如一地奮斗，不達目的誓不罷休的精神。
寫到這兒，不由得使我想起女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭，她自學了小學到大學的全部課程，還學習了醫(yī)學，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。
是啊，有志者事竟成，霍金和張海迪都是身殘的人，他們能通過自己最大的努力來做出一點對社會、對自己負責任，加有輝煌點綴的事，我呢？我也要在困難面前昴首挺胸，敢于向困難挑戰(zhàn)。
當失敗一敲門的時候，你一定不要開門，當成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來，但是你必須經(jīng)受住無數(shù)次失敗的門聲，才會迎來成功的敲門聲。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感7
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于想命運挑戰(zhàn)的精神。文章《想命運挑戰(zhàn)》就記述了霍金不向命運屈服的精神。
剛剛21歲的霍金就被醫(yī)生診斷為絕癥，可后來卻成為了偉大的科學家，這就是霍金不向命運屈服的成果。
命運對霍金十分殘酷，17歲時，他考取到了著名的牛津大學，可21歲時卻患上了婁縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活2年。這要是我們，可能就只有在家里或醫(yī)院里等著死神降臨，可堅強的霍金卻不肯向命運低頭，他對自己說：“時間只有2年，雖然不算多，但也要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！�
在霍金不向命運屈服、敢于想命運挑戰(zhàn)的精神下，2年后，霍金還是堅強的.活著。再是一個2年，他仍舊沒有倒下。他的病情更加惡化，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都要機器幫忙。但是他的大腦還是很行。
后來，霍金向命運挑戰(zhàn)終于成功了，在這場與命運的挑戰(zhàn)中，他取得了勝利，事實表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
看到這里，我不禁陷入了沉思，每個人都有向命運挑戰(zhàn)的機會，可必須要自己珍惜，再不向命運低頭的情況下，你會獲得勝利的果實。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感8
學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”的敬仰之情油然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運作斗爭，最后成為了偉大的天體物理學家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
文章字里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認真研究問題，“他在大腦中想象著、論證著、推理著、計算著。”我完全被他這種頑強的毅力深深地打動了�；艚鹨彩且粋�普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能，他的成就只是自己創(chuàng)造的。他給了自己一種動力，使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。
文章中介紹說，霍金寫的`科學著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》風行世界，我萬萬沒有想到它的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”霍金。
寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過、怨過，但是她始終沒有向命運低頭。她自學了小學到大學的全部課程，還學習醫(yī)學，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。·
當失敗來敲門的時候，你一定不要開門;當成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲!
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感9
今天，我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章。文章主要講了，一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來居然成了一位偉大的科學家。他就是霍金。
文章中的主人公霍金，21歲時患了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他只能活兩年半，可是霍金想：反正就是一死，命運的能耐再大，最多也不過如此。他對自己說：“時間只有兩年半也不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！痹谒奶魬�(zhàn)下，病魔退卻了。一個兩年半過去了，幾個兩年半也過去了，他還是堅強的活下去。他的事例表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。后來他的病情越來越重了，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器人來幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還行，他憑這堅強的毅力活下來了。在想想我自己，由一點點的病就呀呀的叫，有一點點的`病就不上學。所以我要學習霍金的那種不怕困難的精神，這樣，我的學習、生活、各方面才會不斷的進步。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文教會了我很多很多，一個人光有聰明才智不夠的，我們還需要有一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)時這種精神。有了這種精神，及時遇到困難要克服，這樣對學習，工作，有很大的幫助。這不是我們每個人都需要的嗎？
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感10
一位21歲就被醫(yī)生診斷為患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家，他就是《想命運挑戰(zhàn)》一書中的主人公——霍金。
我完全被書中的'情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多能活兩年半，他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做點有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”在他的挑戰(zhàn)下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他仍然堅強的活著。
我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運的挑戰(zhàn)不僅僅是因為他能活著，而且是他能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都是由別人或者機器幫忙，體重只有40公斤，但是他的大腦還行。他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了！
《想命運挑戰(zhàn)》教會了我很多很多——一個人光有聰明才智是不夠的，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感11
“霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強與命運搏斗的精神征服了全世界”。細讀朱長超寫的《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我享受著不時從字里行間透露出的那種堅強、向上的與命運抗爭的精神。令人贊嘆的是文中主人公霍金雖然已經(jīng)身患絕癥，并且殘疾，但是他那種敢于與命運搏斗、挑戰(zhàn)的毅力卻深深地打動了我！當醫(yī)生向他宣布他最多只能活兩年半時，他卻活了幾十年，創(chuàng)造了人類生命的偉大奇跡。闔上雙眼，眼前閃過的卻是一幕幕《向命運挑戰(zhàn)》中的情節(jié)，我再一次向這個身患絕癥、身殘志堅的物理學家敬禮。
霍金在21歲時不幸診斷患有萎縮性脊髓側(cè)所硬化癥，面對病魔一次次的折磨，他并沒有低頭、屈服。雖然他不能走路、站立、手腳嘴也不能正�；顒�，面對肌肉一天天的萎縮，他卻沒有在命運前軟弱，而且他還不斷的創(chuàng)造了輝煌的成就，事實表明，他——霍金是一個敢于與命運挑戰(zhàn)的人。
當我再一次閱讀這篇課文時，我震撼了！手已無縛雞之力的霍金卻能把生活演繹的如此輝煌。一個身患絕癥并已殘疾的人能做到向命運挑戰(zhàn)，我們健全的人向生活挑戰(zhàn)也需如此，需要那種不怕失敗與困難的精神。最后霍金卻成為了偉大的科學家，他的事跡征服了世界�；艚鹪谏∑陂g證明了黑洞的面積定理，然而霍金的'魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的故事的人。
然而我們生活中又有幾個人能向霍金這樣呢？有時面對眼前的一點兒困難就害怕、退卻。甚至有時我們會過分的在父母面前撒嬌、哭鬧。但是如果是你患上絕癥，試問你又能怎樣做呢？是該恐懼還是像霍金那樣堅強、勇敢呢？
獨自憑窗閱讀，輕掩書卷，喟然長嘆。這時天色已晚了，望著窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束燈光，仿佛霍金在舉著那不可阻擋敢于向命運挑戰(zhàn)的燈光！這盞燈照亮了我的心田，同時照亮了我的人生道路……
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感12
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、勇于向命運挑戰(zhàn)的精神。最近，我讀了一篇令人敬佩的文章——《向命運挑戰(zhàn)》。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章講述霍金17歲時考取了著名的牛津大學，但在21歲時卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，就像一朵正要綻放的花朵遭受到了嚴霜的打擊。但霍金并沒有因此而放棄，而是不斷地與咄咄逼人的病魔斗爭，最終成為了偉大的`科學家。
你看，霍金他多么堅強，遇到了多大的困難還這樣樂觀，可我呢，遇到困難只會退縮，跟他相比，我實在是自慚形穢。記得前幾天晚上，我遇到了一道非常難的數(shù)學題目，左思右想也想不出來，于是，我便去問正在做家務(wù)的媽媽，媽媽說道：“上課認真聽講嘛！如果不是你不認真聽講的話，怎么不會做呢？”我就發(fā)起脾氣來，說：“老師說過，不懂就要問，現(xiàn)在我問您，您又不回答我，您到底向我怎么樣！”說著說著我把本子也摔在地上了……
但通過讀這篇文章――《向命運挑戰(zhàn)》，我感慨萬千，深受感動。這使我懂得在生活中，遇到困難和挫折時，我們不應(yīng)該輕易放棄、輕易被困難所征服，應(yīng)該樂觀地去對待，俗話說：人生不如意事十常八九。所以我們遇到困難時要冷靜下來，想辦法去解決，不應(yīng)該每次遇到困難都逃避、退縮。
讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，我被霍金的堅強所震撼，霍金不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強的搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感13
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
霍金就有著這樣的精神。讀了《向命運挑戰(zhàn)》后，我被霍金敢于向命運挑戰(zhàn)的精神深深震憾了。他21歲就患了不可治愈的脊髓側(cè)索骨硬化癥，只有兩年半的時間了，他并沒有在命運前軟弱，而是靠著頑強的毅力活了下來，并為科學界做出了偉大的貢獻。
跟他比起來我慚愧的很。記得有一次爸爸讓我制定一個學習計劃表，看看我能不能堅持下來，不斷的超越自我。可是我一邊叫著：超越自己太難了！便撒腿跑開了。難道自己真的不能夠跟自己挑戰(zhàn)嗎？其實不是的。只是許多人不敢向自己挑戰(zhàn)。那時的'我就是其中的一個。但現(xiàn)在我明白了，連自己都不敢挑戰(zhàn)的人，能拿什么去跟命運挑戰(zhàn)呢？
記得曾看到過這樣一條俗語：平凡的人聽從命運，只有強者才能做命運的主宰。相信你一定不愿意被命運征服吧，那就跟我一起向命運挑戰(zhàn)，做命運的主人吧！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感14
幾天前，我和老師一起學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文�；艚鹉欠N敢于向命運挑戰(zhàn)的精神，給我留下了深刻的印象
這篇文章描寫了偉大的天體物理學家霍金患有絕癥后，他不畏病魔，勇于向命運挑戰(zhàn)。最終他不僅堅強地活著，還不斷地進行科學研究，成了偉大的天體物理學家。
正當我讀這篇文章時，有一句像磁鐵一般把我吸引住了，“一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神。一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神�！蔽覐闹畜w會到了；誠然，一個人的.聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不饒的精神。無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都要堅持不懈，始終如一地去奮斗、去拼搏，不達到目的誓不罷休。
當我讀到：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌……�！边@是霍金在醫(yī)生說他只能活兩年半的話以后對自己說的話。這句話表明，霍金不屈服命運的安排，決心在短暫的時間里，刻苦攻讀，潛心研究，創(chuàng)造出不平凡的奇跡。
還有一句話使我印象很深：“他的身體一點兒也沒有離開輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。”這句話寫出霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍然進行科學探索，與命運頑強搏斗。
在我們生活也有現(xiàn)實的例子，張海迪失去了雙腳雙臂，仍然堅持不懈 地讀書、寫作；華羅庚教授，小學時數(shù)學常常考個“0”分，但他不放棄，最終成了數(shù)學家。
說到這里，我不禁要想到了一些家庭中的獨生子女，作為一名少先隊員，作為一位21世紀的接班人，卻因?qū)W習上遇到了一些小問題就把它拋到九霄云外，不假思索，也不主動請教老師和同學，在生活中遇到什么困難，都不愿意自己去克服，而老是依賴父母，假如手指不小心劃破了，他就會偎依在父母懷里撒嬌或哭得很傷心。
學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文后，從霍金的身上，我看到了一種不向命運屈服、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵�！盀槿祟愖鲂┯幸饬x的事，讓生命留下輝煌�！笔腔艚鹕纳现е�，有了如此的崇高的境界與不屈不饒的精神，就沒有什么困難可抵擋得住了！還有，做任何事情都要努力去完成而且要一絲不茍，認真對待，一點小問題也不放過。遇到困難時，不要被困難所嚇倒，也不要總想著依靠父母，不要做溫室里的幼苗，一定要勇敢地面對一切，努力拼搏。在短暫的人生中，讓生命迸發(fā)出金色光芒！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感15
《向命運挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷為患有絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家，他就是霍金。讀了《向命運挑戰(zhàn)》我佩服霍金的自立自強的精神，佩服他那堅強的毅力，佩服他那永不放棄的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就想一朵正要開放的花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話，肯定會對生活失去信心，對周圍一切事情都不感興趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧�！彼麑ψ约赫f：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動力，只有兩個手指可以動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開了氣管，從此再也不能說話了，后來，人們在他的'輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器，他有兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來，他就用這個方法進行學術(shù)交流，做學術(shù)報告......后來霍金終于成了偉大的天文物理學家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因為我們沒有霍金的自立自強，堅強不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴媽媽，衣服要媽媽幫我拿，書包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個五升六的學生，分明就是一個幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強，我知道了今后自己該怎樣做。
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