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《唯一的聽眾》讀后感【薦】
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《唯一的聽眾》讀后感，歡迎大家分享。
《唯一的聽眾》讀后感1
這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。
篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，后來去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……
是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹??不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵(lì)“我”：我才想你一定拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的.心靈呀!
心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
《唯一的聽眾》讀后感2
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂學(xué)院最有聲望的教授之間的動(dòng)人故事。為了支持和鼓勵(lì)練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去，老人竟說自己是一個(gè)聾子，在老人的鼓勵(lì)下，終于使這位“音樂白癡”取得了成功。可見老人心靈之美好，鼓勵(lì)的力量之偉大!
自信是成才的`重要條件，所以，鼓勵(lì)和支持對(duì)于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著練習(xí)者，是練習(xí)者擁有了自信，擁有了勇氣，并取得了成功。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤，說他那里拉錯(cuò)了，拉的不好了。練習(xí)者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪里來得今日的成功?
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵(lì)與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，，人對(duì)某事物的興趣會(huì)上漲，興趣提升，做事的動(dòng)力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵(lì)孩子。
鼓勵(lì)使人才之花常開，鼓勵(lì)使人才之樹常綠，鼓勵(lì)使人才之河常清，鼓勵(lì)使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長們，一定要多鼓勵(lì)孩子哦!
《唯一的聽眾》讀后感3
今天我讀了《唯一的聽眾》，老人的舉動(dòng)讓我敬佩
文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵(lì)下，恢復(fù)信心成為小提琴家的事情。老人的關(guān)愛，鼓勵(lì)使我恢復(fù)信心，沒有像父親和妹妹一樣諷刺“我”，換位思考一下，如果我是那位老人，我估計(jì)我不會(huì)裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬眾矚目的小提琴家，這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎？
其實(shí)，我們身邊有有許多這樣的人，在我們失去信心是鼓勵(lì)著我們。
我剛開始寫日記時(shí)，每篇日記都被老師批上了“優(yōu)”，雖然優(yōu)不是最差的，但在四個(gè)級(jí)別里，還是第三名，看見別人的'日記不是“棒”就是“優(yōu)”，心里很不是滋味，便越寫越差。直到有一天，我寫的值周日記被評(píng)上了“真棒”，我欣喜若狂，一整天都是美滋滋的。上課，老師說：“有幾個(gè)女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來�！比嘀挥�4個(gè)女生站起來，老師拿過日記本，一個(gè)一個(gè)的表揚(yáng)。我的臉一下子燒起來，聽到掌聲，竟然不知所措了。之后，我的日記得了許多真棒，如果沒有那次老師的話，我的日記還不知道爛到什么程度。
生活中，我們有時(shí)要學(xué)習(xí)鼓勵(lì)別人，或許一句話，或許一個(gè)舉動(dòng)。就能帶來許多個(gè)意想不到的結(jié)果。
《唯一的聽眾》讀后感4
我讀了《唯一的聽眾》后，感觸很深。
作者原先拉小提琴就像鋸床腿，十分自卑。應(yīng)對(duì)父親和妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中練琴，無意中遇到一位“耳聾的老人”，經(jīng)過這位老人的一番鼓勵(lì)后，作者逐漸建立了自信，每一天拼命練琴，最終取得了成功。之后才明白那位老人不但沒有耳聾，并且是一位德高望重的音樂教授。
這位耳聾的老人所編織的善意的謊言給了作者鼓勵(lì)，讓作者從沮喪自卑變得越來越有信心，并敢于在千百觀眾面前成功演奏。
這讓我不禁想起了一件事情：在我學(xué)自行車那年我，在前面騎，媽媽在后面扶，我細(xì)心翼翼地從家門口騎到有幾十米的胡同口，我提心吊膽的騎過了這仿佛身邊都有懸崖深澗的小路，啊!最終順利地騎過了小路。第二次我依然對(duì)媽媽說：“你在后面扶。”我繼續(xù)慢慢地走過了這僅有20米但充滿“危險(xiǎn)”的小路。還是很順利。可是，當(dāng)我回過頭來時(shí)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)媽媽這次并沒有扶我，還在在20米外的胡同口�？烧怯捎趮寢尩姆攀郑液芸斓腵學(xué)會(huì)了騎車。
媽媽這善意的謊言不正是和文中那位老教授一樣是為了讓我提高取得成功的美麗謊言嗎!
《唯一的聽眾》讀后感5
今天我們學(xué)了《唯一的聽眾》這篇課文，文中那優(yōu)美的句子和動(dòng)人的故事，深深地觸動(dòng)了我。
本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個(gè)在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信，后來在老教授每天的鼓勵(lì)下，這個(gè)孩子最后成了一名音樂家。這個(gè)故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個(gè)這樣的人。
我初到蘭州時(shí)，普通話說不好，一口濃濃的鄉(xiāng)音常常受人取笑。自從發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)毛病以后，我便不敢在人多的場(chǎng)合說話，后來我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無所適從的時(shí)候，是我的阿姨幫我找回了自信。
她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說：“我來教你學(xué)普通話吧！”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說：“沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？”就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，而且在人多的場(chǎng)合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的普通話已能夠運(yùn)用自如了。
在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的普通話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的普通話交流時(shí)，眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的`笑容和鼓勵(lì)的眼光，是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長。
《唯一的聽眾》讀后感6
“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學(xué)院最負(fù)盛名的教授，也是第十交響樂團(tuán)的首席小提琴手！你叫它聾子？”
聽了姐姐的.話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學(xué)院最有威望的教授來，為什么要騙我？看來他是在幫我。”我從椅子上跳起來，沖出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會(huì)兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發(fā)生了什么，我盯著老教授。老教授似乎也知道這件事。她說：“對(duì)不起！”之后，我正要關(guān)門，推開門說：“教授，不是你對(duì)我說‘對(duì)不起’，而是我想感謝你來隊(duì)里。因?yàn)槟阌眠@個(gè)善意的謊言創(chuàng)造了我的未來，謝謝你，老教授�！闭f完，我走下樓梯，教授看了看，笑著進(jìn)了門。
后來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機(jī)會(huì)在各種文化晚會(huì)上當(dāng)著數(shù)百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時(shí)候我總是忍不住想起那個(gè)聾啞老人，我早上唯一的聽眾。
《唯一的聽眾》讀后感7
今天，我又一次讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文給了我深刻的印象。讀完后，讓我受益匪淺。
這篇課文主要講述了：一位音樂學(xué)院的教授用善意的謊言欺騙了“我”，希望我能堅(jiān)持自己的音樂夢(mèng)想。而“我”每天早晨對(duì)這位“耳聾”的老人盡心盡力的演奏，這位老人也會(huì)好好的聽我拉。最后，在她盡職盡責(zé)的評(píng)論下，我成為了一位小提琴手，得到了成百上千的喜愛。
我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的！只要認(rèn)真地去寫好你的`每一個(gè)字，其它的不重要�！卑职值脑捳Z使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。
讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵(lì)，是使有信心的人更信心倍增。
《唯一的聽眾》讀后感8
只要努力奮斗，從失敗到成功只是一個(gè)時(shí)間問題。這是我在讀過《唯一的聽眾》后悟出來的。這篇課文十分感人，連我讀完這篇文章后，都有種想哭的感覺。
文中講了作者拉小提琴的手藝在爸爸和妹妹看來簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡，作者為此失去了信心。只能自己在樓區(qū)后的小樹林里獨(dú)自拉琴，他在這里遇到了一位瘦瘦的老太太，她善解人意，慈善的面目，詩一般的話語，都讓作者走出了沮喪的.深谷，向著勝利邁出了一步又一步，成為了一名技藝高超的小提琴手，但不論在何時(shí)何地，都在想著那個(gè)滿頭銀發(fā)的老太太。
當(dāng)我深深地合上了書，進(jìn)入了自己的幻想。就像作者一樣，我們，如果在生活中遇到了困難，千萬不要進(jìn)入沮喪，毫無希望的深谷里，而是哪怕被“巨石”壓迫，也要相信，勝利就在眼前。作者是因?yàn)槔咸牟煌Ｈ说摹敖逃椒ā�，使得作者走出了困境，從失敗走向了成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，哪怕我們的處境和作者一樣，也不要?dú)怵H，即使沒有那位慈祥的老太太來啟發(fā)你，開導(dǎo)你，也要朝著勝利的光輝走去。
想到這，我不禁想起了一句話：再長的路，一步一步走下去終究會(huì)到達(dá)；再短的路，不邁出雙腳也永遠(yuǎn)無法到達(dá)！
《唯一的聽眾》讀后感9
“而我每天都要面對(duì)那清晨里我唯一的聽眾，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當(dāng)讀完這篇文章時(shí)，一陣陣感動(dòng)與溫暖油然而生，使我深思了許久。
這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從一個(gè)音樂白癡到一位著名的小提琴手的事，卻引來同學(xué)們無限的思考……
作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵(lì)，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認(rèn)為最重要的'是作者那一份恒心。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，沒有那一份堅(jiān)持之心，我們?cè)跄艹蔀榇笃?生活中，伯樂很少出現(xiàn)，就好像神燈一樣，只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當(dāng)伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時(shí)，你令他失望過嗎?
其實(shí)，每個(gè)人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”，當(dāng)他失去勇氣時(shí)，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅(jiān)持不懈的恒心。如果他不堅(jiān)持，怎么成就他美好的未來?
他要是不堅(jiān)持，將始終是一個(gè)音樂白癡。那顆堅(jiān)持的心，不就是他永在的伯樂嗎?
因此，我們應(yīng)該用一顆挑戰(zhàn)的心去面對(duì)種種困難，用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對(duì)社會(huì)有用的人!
《唯一的聽眾》讀后感10
今天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇文章，使我受益匪淺。讓我懂得有時(shí)候也需要善意的謊言的。
這篇課文講述了“我在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡，妹妹說我拉小提琴就像在鋸床腿，我不敢在家里拉小提琴了，于是我在小區(qū)后面的小樹林拉�！薄拔野l(fā)現(xiàn)身后有一位老人，她極瘦極瘦，満頭銀發(fā)，看上去和藹可親。她說她的耳朵聾了，還說我拉的一定非常好，想做我每天早晨的聽眾。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興奮。我重拾自信，每天都盡心盡力的為一位耳聾的老人演奏。她看著我手里打著節(jié)奏，我常常忘記她是聾子。有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚，我從妹妹那知道了老人的真實(shí)身份——音樂學(xué)院教授，不是聾子。從此我能在各種文藝晚會(huì)上面對(duì)成百上千的觀眾拉小提琴，但我總有不得的想起那位“耳聾”的老人。
學(xué)了這篇課文使我懂的'：善意的謊言可以讓人重拾自信。我聽過一個(gè)故事，就是因?yàn)橐粋�(gè)善意的謊言使得一位白血病患者撿回一條命。
《唯一的聽眾》讀后感11
經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)完了《唯一的聽眾》這篇文章，這是一篇令人十分難以忘懷的文章，隨我一起看看吧!
這篇文章的主要內(nèi)容是：父親與妹妹說“我”在音樂方面是一個(gè)白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家里練琴。于是“我”便去小樹林練琴，遇到了一位自稱耳聾的老人，她愿意天天做我的聽眾，并不斷給我鼓勵(lì)與自信。后來拉小提琴成了我無法割舍的愛好。
讀了這篇文章我的體會(huì)是：在一個(gè)人缺乏自信的時(shí)候，我們不應(yīng)該雪上加霜，去譏諷他，去嘲笑他，去打擊他。而是應(yīng)該去不斷的鼓勵(lì)他，給予他自信，完成他要去做的事情。就如文中的`老婦人和“我”一樣，在“我”經(jīng)受父親和妹妹的打擊之下，是老婦人鼓勵(lì)“我”，她雖然是一位十分有名望的音樂教授，但她并沒有去叫“我”按哪根弦，彈哪個(gè)鍵，而是一直為“我”打氣，讓我找回自信。
其實(shí)，在有些時(shí)候僅是一句話就會(huì)使一個(gè)人對(duì)你改變態(tài)度。
《唯一的聽眾》讀后感12
唯一“只有一個(gè)�！甭牨姟爸宦爠e人講的人，一般來講聽眾有很多人，但對(duì)一個(gè)音樂”白癡“來說，有音樂學(xué)院最有聲望的教授聆聽自己的表演。這份鼓勵(lì)與愛護(hù)是多么珍貴！
因?yàn)樽髡呃√崆�，就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話他，可是那唯一的聽眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個(gè)人都可以成功。但是，成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和打擊，這時(shí)，就需要一些自信和鼓勵(lì)，才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽到老人的鼓勵(lì)，每天都刻苦的.練習(xí)。因?yàn)樗o耳聾的人帶來快樂和幸福。總算功夫不負(fù)有心人！
雖然坐著后來才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵(lì)。作者幾年后仍然記得那唯一的聽眾。
我要感激那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人，我也要將自信與鼓勵(lì)給予他人。
《唯一的聽眾》讀后感13
今天，我讀了一篇課文，叫《唯一的聽眾》，這篇課文對(duì)我感觸很深。
課文記講了‘’我‘’在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)啦小提琴，到能夠在成百上千的觀眾演奏的`一件事。告訴我們：默默地關(guān)懷、真誠地幫助、持久地關(guān)懷、熱情地鼓勵(lì)，能夠幫助一個(gè)孩子樹立起自信心；無論做什么事情，只要有自信心、有毅力、刻苦練習(xí)，就一定能獲得成功。
從這篇文章中，我感受到：一位慈祥、和藹老人靜靜地坐在木椅上面帶微笑指點(diǎn)著陽光透過茂盛樹葉照在她灰白色頭發(fā)上顯得她格外蒼老額頭上皺紋記載著多年來風(fēng)風(fēng)雨雨我了解到：老人讓小男孩走出了自卑陰影對(duì)關(guān)心、支持和幫助使自信對(duì)待每件事同時(shí)我也“聽”到：一支優(yōu)美曲。在林間流淌美妙音符從你我身旁閃過它就像太陽溫暖著倆它也像潺潺溪水滋潤著大地此刻沉默勝過千言萬語最后小男孩還以平靜心情拉奏一支優(yōu)美曲。感到了什么真正音樂：音樂能溝通人與人間感情使雙方心靈得到交流。
《唯一的聽眾》讀后感14
《唯一的聽眾》作者是落雪，我沒聽說過這個(gè)作家，好像是個(gè)無名作家吧！還是我讀的書太少了？
在文章中，“妹妹”和“爸爸”說作者在音樂方面是一個(gè)白癡，還說作者是在鋸床腿。雖然作者十分沮喪，但不放棄，堅(jiān)持自己的音樂夢(mèng)。他跑到小區(qū)后山上的樹林里練琴，他拉了一支曲子，還是感覺自己把鋸子帶到了樹林里，叫人膽顫。在練習(xí)小提琴的過程中，作者遇到了一位聾子，可是，作者并不知道那位老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席的小提琴手！老人每天早晨都來聽作者拉小提琴，雖然老人聽不見，但能用心靈傾聽。作者每天早晨都到樹林里拉小提琴給老人聽……
如果是我的話，“妹妹”和“爸爸”這樣說我的話，我會(huì)放棄 ，不會(huì)再拉小提琴。我很敬佩作者這種堅(jiān)持不懈的精神。作者雖然拉小提琴不好聽，但作者仍不放棄，而繼續(xù)拉小提琴。從中我知道，作者一定是一個(gè)有目標(biāo)的`人，人一旦有了目標(biāo)， 不管目標(biāo)多大或多小，都會(huì)得到你所要的。要知道：做對(duì)的事情，要把事情做好 很重要。
告訴我們： 無論遇到多少挫折，只要心中有自己的理想，就會(huì)有信心，勇往直前；無論遇到多少挫折，心中沒有自己的目標(biāo)，挫折可能就伴你永遠(yuǎn)，直到老去、死去！
《唯一的聽眾》讀后感15
在我們六年級(jí)下冊(cè)的課本中，其中有一篇讓我感受到了鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽眾》。
文章主要講了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，拉的就像是鋸床腿，過了一段時(shí)間仍是如此，這令他又沮喪又灰心�？墒�，一位“耳聾”的老太太走入了作者的.生活中，每當(dāng)作者在拉小提琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，并激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越動(dòng)聽，讓作者在心靈上受到了鼓舞，最終成為了一名著名的小提琴家。
��！多么好的老太太。我想雖然她聽不到作者成名后小提琴優(yōu)美的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長，她是多么的偉大。是啊，有的人是真的看不到，真的聽不到，但只要我們擁有一顆美好的心靈，那么他們會(huì)聽到看到世界的美好。
讀了這篇課文，讓我明白了：在生活中，我們也要像那個(gè)老太太一樣，有著美好的心靈。同時(shí)，在別人處于逆境時(shí)，我們要多鼓勵(lì)他，使他覺得自信的力量在推著他前進(jìn)！
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