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大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-03-09 19:25:20 心得體會(huì) 我要投稿

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)入學(xué)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)1

  一根粉紅色的絲線(xiàn),串起兩個(gè)板凳,更好似串起所有人的心弦,稍有顫動(dòng),便有心動(dòng)。

  “倒計(jì)時(shí)60秒,開(kāi)始!”

  教官之令如山,盡管雙腿已在不間斷的正步走,踢腿練習(xí)的摧殘下,酸軟不堪,但不忘迅速將右腿踢出。這一瞬間,面無(wú)表情而嚴(yán)肅者占大多數(shù),也有一些人臉色微紅地喊出“報(bào)告”。

  50秒,時(shí)間流逝的很快,才10秒,對(duì)我們又算得了什么呢?絲帶兩邊的同學(xué)目光中帶著笑意,還有認(rèn)同。

  40秒,下午的太陽(yáng)如火。將人的皮膚曬得通紅,間或傳來(lái)輕微的灼痛感,燒灼著內(nèi)心。仿佛有個(gè)聲音在低語(yǔ):你太累了,打報(bào)告吧。

  30秒,我已經(jīng)看到有同學(xué)左搖右晃,牙關(guān)緊咬,竭力保持平衡。身旁的占有在堅(jiān)持,可他的'右腿也開(kāi)始小幅度顫抖。那跟生命線(xiàn),也隨之搖曳。

  25秒,24秒,23秒,

  時(shí)間在著一瞬間定格,教官重復(fù)提出的23如審判之錘敲打在同學(xué)們的心頭。此時(shí),同學(xué)們卯足力氣把腿往上抬,本就疼痛的幾處肌肉關(guān)節(jié)傳來(lái)撕裂般的感覺(jué)。即便如此,沒(méi)有一個(gè)人退縮。

  20秒,

  一滴汗珠,自后頸滾落,恰有一陣涼風(fēng),將它送往大地,印出好看的一朵花,同樣的花花匯成一片海,這是咸的海,苦的海,是不死的海。

  15秒,可以明顯看到對(duì)面同學(xué)的雙腿在抖動(dòng),自己當(dāng)然也好不到哪里去,對(duì)于旁邊站姿挺拔如松的同學(xué),既有佩服,也有暢快?,這就是我們的楷模,我們的榜樣!

  10秒,情不自禁地喊出了倒計(jì)時(shí),那便喊吧!仿佛登山隊(duì)接近了峰頂。同學(xué)們的臉上有了笑容,也許是苦盡甘來(lái),滾燙的是青春的熱血與激情,就算狂,也狂得坦蕩!

  5秒,已經(jīng)無(wú)關(guān)身體堅(jiān)持與否,僅憑不服輸?shù)囊庵,也要走完這最后一程。

  4秒,陽(yáng)光似乎比先前更刺眼。

  3秒,腿該再高一些。

  2秒,隱約聽(tīng)到所有人在說(shuō)“堅(jiān)持、堅(jiān)持住。”

  1秒,可以很短暫,也可以很漫長(zhǎng)。當(dāng)“停”這一令下達(dá)時(shí),多數(shù)同學(xué)撐推而立,呼吸起伏,我呢,拍拍腿,瓶頸期而若無(wú)其事地說(shuō):“還行”。

  這也許又是軍訓(xùn)生活微不足道的一筆,卻是青春之花必不可缺的一瓣。相信花即開(kāi)而不敗,便是這迷彩歲月對(duì)我們最美好的饋贈(zèng)了吧。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)2

  抵著昨日曾經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于,我們走進(jìn)大學(xué)這座神圣的知識(shí)殿堂,走進(jìn)兒時(shí)向往已久的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。時(shí)間流水般逝去,從未停止幻想的我,對(duì)大學(xué)生活自始至終充滿(mǎn)太多虛幻的渴盼……雖然我清楚這一切成為現(xiàn)實(shí)的可能性是多么的渺小,但總有一種大學(xué)情結(jié)迫使我的思緒不得不漫天飛揚(yáng)……

  高中時(shí)代,在那所我們自己深?lèi)?ài)著。留戀著的故鄉(xiāng)中學(xué)里,儲(chǔ)存著多少學(xué)子淚?在炎熱的夏季,曾經(jīng)我們?nèi)螒{汗水夾著淚珠滴水般滑落……為了圓大學(xué)夢(mèng),我們癡情地拼搏;為了支持那顆疲憊的心——我們傻傻地憧憬,時(shí)而會(huì)茫然無(wú)措,也有時(shí)會(huì)像似個(gè)孩子嬉戲歡笑,而更多的時(shí)候,我們都會(huì)坐在書(shū)桌旁去繼續(xù)夢(mèng)想……

  中學(xué)時(shí)代,忙碌的學(xué)習(xí)禁錮了我們,同學(xué)們間的友情被歪曲的不成樣子,好友間還哪有時(shí)間暢談?甚至在中學(xué)的幾年里,我們竟連自己的母校都未完全了解,有的角落甚至我們從未去過(guò)……所以我傻傻的等待,期待自己未來(lái)的大學(xué)完美如夢(mèng),而我們的內(nèi)心又多么渴望用一個(gè)完美的大學(xué)生活來(lái)填補(bǔ)高中生活的空白?

  高中時(shí)代,北方的冬天很冷,學(xué)校的暖氣很難滿(mǎn)足學(xué)生的需求,宿舍的溫度常常在冰點(diǎn)以下,每天晚上睡覺(jué)時(shí)我沒(méi)不得不將被子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……所以那時(shí)我憧憬將來(lái)大學(xué)的宿舍舒適溫暖,冬天不再讓我們把被子扯得那樣緊……

  高中時(shí)代,高考像座大山壓在頭頂。痛在心里,可以說(shuō),我們從未徹徹底底地開(kāi)心笑過(guò)?鞓(lè)過(guò),絲絲笑容總伴隨著些許憂(yōu)郁……那是我們又是多么渴望能夠?yàn)t灑地快樂(lè)一回?

  高中時(shí),我們很拘謹(jǐn),對(duì)自己喜歡的女孩兒只能在心底里默默地想念她,甚至很多時(shí)候不敢正視他的眼睛,深藏心里的“我很喜歡你”幾個(gè)字只能越藏越深……所以那時(shí)我期盼自己的愛(ài)情會(huì)很甜蜜……

  高中時(shí),班內(nèi)有些同學(xué)很善于玩心計(jì),班里時(shí)合時(shí)散……因而我希望我大學(xué)的同學(xué)千萬(wàn)別那樣,希望我們把彼此當(dāng)作一家人,我們互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們心心相印,我們都可推心置腹……

  高中時(shí)代我們都在為學(xué)習(xí)忙碌著,無(wú)暇顧及社會(huì)上的很多事情,那時(shí)我們都是“20歲的娃娃”……所以我盼著大學(xué)時(shí)能接觸一些社會(huì)上的事,盡快成為自己的主人,并且盼望著我的大學(xué)同學(xué)盡快成熟起來(lái)……

  高中時(shí),我們被很多人或事物束縛,許多十分有意義的事做不成,我們成了“生活的局外人”……因而我盼望大學(xué)有很多時(shí)間讓我們處理這些事情……

  高中時(shí),我們的生活十分沉悶,整日只是“三點(diǎn)一線(xiàn)”式的生活,校園里異常死寂,總是籠罩著一層緊張……我盼望自己的大學(xué)生活活潑起來(lái),校園里欣欣向榮。朝氣蓬勃……

  高中時(shí),我們節(jié)儉;大學(xué)時(shí),我希望我生活中的每個(gè)人保持下去……

  我們奮斗過(guò),惦念著的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的歷史,高中好友已天南海北各奔一方,曾經(jīng)一張張難忘的臉龐沉在心底聚合成永遠(yuǎn)抹不掉的幸福的傷痛……初來(lái)大學(xué),我們彷徨,我們期盼,我們也在憂(yōu)傷——對(duì)同學(xué)好友的思念,對(duì)故鄉(xiāng)親人朋友的牽掛,對(duì)大學(xué)未知的`疑惑與恐懼……我們一直在憂(yōu)傷!我盼望大學(xué)生活能減輕思念,去除恐懼撫慰我們內(nèi)心的牽掛……

  大學(xué)里,我更盼望我們學(xué)生會(huì)。協(xié)會(huì)。書(shū)記處的主席。部長(zhǎng)。書(shū)記和會(huì)長(zhǎng)們,不要帶著一股領(lǐng)導(dǎo)的威風(fēng),擺著一副領(lǐng)導(dǎo)的架子對(duì)待我們。我尊重你是因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)長(zhǎng),我的校友,不是上司!我們都還是學(xué)生,僅僅是學(xué)生……

  我還希望,如今我的大學(xué)交際生活和關(guān)系與我的理想生活近一些。再近一些……大學(xué),所有的校友。教授和講師們,我們不都是一家人嗎?我們都長(zhǎng)著黃皮膚。黑眼睛,我們有共同的語(yǔ)言,還有,我們都在同一個(gè)城市……

  還有,處在我生活圈內(nèi)的校友們,請(qǐng)別再追求潮流,冷靜地想一想,理智一些……另外,我還希望學(xué)友們不要冷落了一些人;以貌取人,你很可能會(huì)失去不應(yīng)失去的……

  確切的期盼如浮云一片片,終難訴說(shuō)清對(duì)歲月的心愿,許許多多心里話(huà)只能寄托給過(guò)往的云煙……

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)3

  我們這些已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)軍訓(xùn)生活的人,早已告別了中學(xué)時(shí)代的緊張。這段漫長(zhǎng)而短暫的經(jīng)歷讓我們覺(jué)得生活更加豐富多彩。當(dāng)我們跨越山河相聚,無(wú)論風(fēng)雨多大,我們都要在一起。

  在多彩的世界里,我們依然保持著那份純真。我會(huì)站在烈日下看著對(duì)方傻笑,一邊往前走一邊看著別人。我忍不住笑了。別人腿不停抖的時(shí)候我會(huì)給予支持,我半醉不到三分鐘就會(huì)握手言和。軍訓(xùn)不是所謂的蛻變訓(xùn)練,而是一種調(diào)味劑,讓我們很快成為一群互不相識(shí)的人。每天,我們看到你晴天和陰天。

  秋風(fēng)給你帶來(lái)九月的潮濕空氣,感覺(jué)像是一起在軍訓(xùn)的草地上戰(zhàn)斗,總比一個(gè)人享受一頓豪華大餐要好。去食堂的路上互相幫助總比一個(gè)人玩游戲好。在圖書(shū)館里,我們可以在廣場(chǎng)上漫無(wú)目的地交流,用一種可以互相理解的方式……我們一起看日出,一起看日落,感受時(shí)光。幸運(yùn)的是,在接下來(lái)的四年里,米、油、鹽和醬會(huì)讓你吃醋。

  在最美好的歲月里,我們都會(huì)熱淚盈眶。在云夢(mèng)廣場(chǎng),我們拒絕放棄一直堅(jiān)持的東西,我們?yōu)榍啻撼錆M(mǎn)淚水;在宿舍的床上互相訴說(shuō)自己的委屈和鄉(xiāng)愁;用眼淚為自己付出;在掐手機(jī)的'時(shí)候,為了一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心,淚水盈滿(mǎn)了眼眶……我們承受著出入社會(huì)的壓力,但我們也無(wú)形中感受到了彼此的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖和涼意,卻不缺溫暖的陽(yáng)光。

  我可以再想起你嗎,微微揚(yáng)起嘴角。如果說(shuō)聽(tīng)到教官的聲音像文春雷的夢(mèng),那么看到他的朋友們的笑聲就像是在互相聯(lián)系,欣賞春風(fēng)。尤其是當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑會(huì)讓人感到神清氣爽。

  我們都是地球上的四月天,在軍訓(xùn)中要互相堅(jiān)強(qiáng)。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)4

  熬過(guò)了“黑色六月”的煉獄,如意以?xún)數(shù)倪~進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。大學(xué),在激動(dòng)之余,無(wú)例外會(huì)放飛遐想去編織另一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)多姿多彩的大學(xué)夢(mèng)!然而,當(dāng)大學(xué)生活初步被安頓下來(lái),開(kāi)始正常的學(xué)習(xí)生活之余,最初的驚奇跟興奮逐漸消失了,困惑跟不安油然而生,各種問(wèn)題也接踵而至。

  大學(xué)不是高中的單純延續(xù)。大學(xué)學(xué)習(xí)生活與高中有許多的不同,是我所始料未到的。面臨陌生環(huán)境的種種壓力,面臨心理轉(zhuǎn)型與重塑期的茫然。雖然我也是個(gè)比較能適應(yīng)環(huán)境的人,但有時(shí)真的很迷茫,對(duì)自己無(wú)法把握好。一切并不如自己所想,期待中的生活,一個(gè)展示自己的'機(jī)會(huì)久久還未到來(lái)。

  首先是自己的前進(jìn)目標(biāo)不明確。在進(jìn)入大學(xué)之前目標(biāo)很明確:高考。為了這一目標(biāo)可以說(shuō)是廢寢忘食,挑燈夜讀。但進(jìn)入大學(xué)后,沒(méi)了早自習(xí)、晚自習(xí)的強(qiáng)制性,也沒(méi)了十幾個(gè)小時(shí)的課,更沒(méi)了老師的監(jiān)督跟管理,感覺(jué)自己一下子空閑了。從來(lái)都是日子不夠用,可現(xiàn)在卻是不知道日子該怎么花。然而,這種空閑對(duì)我而言不是一種解脫,而是一種放縱。有時(shí)躺在床上想想一整天的事,感覺(jué)自己睡覺(jué)也不塌實(shí)了,有一種愧疚感,不知道自己在干嗎!

  大二的學(xué)長(zhǎng)們笑我窮人乍富,不知道該怎么合理的把自己的“財(cái)富”使用出去。也許,我現(xiàn)在已經(jīng)處于墮落的邊緣了吧!我不知道自己在等什么,就像不知道什么在等我。但我肯定會(huì)走自己認(rèn)為是對(duì)的路。也許我很幼稚,難免受傷跟被騙,但我依然會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的走下去。世界很精彩,高中伏案學(xué)習(xí),但大學(xué)里,我會(huì)站起來(lái)耳聽(tīng)八方、眼觀四面。

  

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)5

  我懷揣著熱情踏上了中央廣播大學(xué)行政管理本科的學(xué)習(xí)歷程, 開(kāi)始了新的學(xué) 習(xí)生活。通過(guò)電大老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我充分的了解到電大 的學(xué)習(xí)方式與我以前的學(xué)習(xí)有非常大的區(qū)別。

  電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通 過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí), 對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非 常重要的作用。步入校門(mén)后的學(xué)習(xí)指南課程已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),讓我對(duì)電 大有了更深更具體的認(rèn)識(shí)及心得。

  正因?yàn)殡姶蟮膶W(xué)習(xí)生活和普通的面授課程不同, 電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局 限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí),可以按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈 活性,學(xué)習(xí)的時(shí)間自由,必須對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái),自己仍然需要時(shí)刻提 醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證 學(xué)習(xí)成功的重要因素。

  一、我的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、參加并爭(zhēng)取通過(guò)電大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的所有必修課。

  2、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好,根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課,以達(dá)到更快提高個(gè) 人學(xué)分,掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。

  3、限時(shí)做好課后的作業(yè),做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間,像考試一樣“進(jìn)入狀 態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,絕不提出“放棄”。

  二、為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下措施:

  1、合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指 點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的 知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類(lèi)旁能,做到“溫故而知新”。

  2、積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性,尤其 適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方 便。我們要把書(shū)本上的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力。

  3、積極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識(shí) 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知 識(shí)能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué) 知識(shí),進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和 平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對(duì)癥下藥,直 到弄明白為止;對(duì)于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對(duì)難題的理解,直至問(wèn)題 決。

  4、做好課后復(fù)習(xí),讓知識(shí)提高和升華 復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題,另一方 面可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

  廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播電視,文字和音像教 材,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校,是國(guó)家教育部直屬的 高等學(xué)校,它具有遠(yuǎn)程教育的特征,使得教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或者異地同 步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí),并采用多媒體教學(xué),共享優(yōu)秀教育資 源。開(kāi)放式的學(xué)習(xí)模式,可以根據(jù)自己的情況選擇課程、媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其實(shí),實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制,即不需要通過(guò)入 學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí),它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供入學(xué)的機(jī)會(huì),但所有的學(xué)生都必 須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

  在電大課程開(kāi)始的第一天,老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成 并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類(lèi)課程教學(xué)模式:即體現(xiàn)以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模 式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)——精講透學(xué)——評(píng)教評(píng)學(xué)三步走。三步模式體現(xiàn)以課程為單元組 織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習(xí)和答疑為 補(bǔ)充的特點(diǎn)。發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享,保證遠(yuǎn)程 開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施, 也是電大教學(xué)質(zhì)量保正體系的重要組成部分。

  目前,電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息,主要包括:教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng) 態(tài)輔導(dǎo)信息、 和雙向視頻教學(xué)等。bbs 通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、 專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知等。

  教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求, 及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針 對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息。bbs 講座可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué) 形式。

  一直有個(gè)疑問(wèn),為什么在入學(xué)注冊(cè)后,還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢?對(duì)此,輔 導(dǎo)員給出了我們?cè)敿?xì)的解釋。通過(guò)入學(xué)測(cè)試,學(xué)校可以了解被錄取學(xué)生的文化基 礎(chǔ)情況,便于針對(duì)不同水平的`學(xué)生組織分類(lèi)教學(xué),便于有效的因材施教。電大還 實(shí)行學(xué)分制,要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門(mén)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量,確 定每門(mén)課程的學(xué)分,設(shè)置必修課,限選課和選修課,規(guī)定各類(lèi)課程比例,以及準(zhǔn) 予畢業(yè)的最低總學(xué)分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生完成平時(shí)作業(yè),可檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,及 時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核成績(jī) 的重要組成部分,記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為 4 次左右,其中央電大和本校布置的 平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的 50%以 上,才能獲得參加期末考試的資格,否則,將不能參加期末考試。

  綜上所訴,在多天的入學(xué)指南課程中。我聽(tīng)到了、看到了、想到了以前沒(méi)有 聽(tīng)過(guò)、看過(guò)、想過(guò)的東西。原來(lái),電大的學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是知識(shí),還有做人做事 的方式和方法,更讓我明白一個(gè)道理,那就是:不管在怎樣的學(xué)校,只要肯學(xué), 老師肯教,都可以學(xué)到東西,只要擁有一顆上進(jìn)的新,就一定可以有收獲。

  在這里,也許我不是作好的,但是我可以在以后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。

  也許,以前我只是一粒沙,但我相信在這所學(xué)校孕育后,我會(huì)變成一顆珍珠。我 堅(jiān)信,我的未來(lái)必將精彩無(wú)比。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)6

  長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的暑假生活終于敲響了尾聲,這就意味著我們將要踏上大學(xué)的門(mén)檻,突然有了一種興奮的感覺(jué)。想到自己就要成為獨(dú)當(dāng)一面的大人,想到自己終于可以擺脫過(guò)去十二年的“群居”生活,走向自己的“獨(dú)居”生活,心理就有種說(shuō)不出的歡喜。

  一直以為,能夠?qū)崿F(xiàn)“獨(dú)居”生活的人才是一個(gè)長(zhǎng)大了的人,但,接下來(lái)十天特殊的課程卻完全否定了我曾經(jīng)幼稚的想法。

  來(lái)到學(xué)校的第三天便開(kāi)始了我們大一新生為期十天的.軍訓(xùn)生涯。不可否認(rèn),當(dāng)聽(tīng)到我們軍訓(xùn)的時(shí)間只每天四五個(gè)小時(shí),而且都避開(kāi)了太陽(yáng)的猛烈之時(shí)時(shí),我在心中竊喜了良久,輕嘆一口氣,“僥幸逃過(guò)一劫,真好啊!”以為這十天可以輕松玩過(guò)去,良不知,這一劫,我仍舊沒(méi)逃過(guò)。

  落西山紅霞飛,戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸,把營(yíng)歸……”,今天下午我們進(jìn)行實(shí)彈射擊,心理想著當(dāng)時(shí)的心情,打靶時(shí)那心情真的是太緊張了,我的手一碰槍?zhuān)灏l(fā)子彈就全完了,我還傻傻地以為我的槍壞了,太暈了。

  頂著太陽(yáng)站軍姿,是看你的耐力,我的皮膚變黑了,食堂的飯菜太難吃了,雖然不象傳言中-搶?zhuān)峭瑢W(xué)門(mén)爭(zhēng)的吃,不染就沒(méi)有吃的東西,在軍營(yíng)我學(xué)會(huì)打背包,但是我打的不太好,速度沒(méi)有那么快。

  可以說(shuō)是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了自己,也可以說(shuō)是軍訓(xùn)完善了我。無(wú)論怎樣,我堅(jiān)信,通過(guò)自己的努力,我一定會(huì)成為國(guó)家的有用之才!

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)7

  時(shí)值金秋,我懷著對(duì)大學(xué)生活的向往邁進(jìn)了大慶石油學(xué)院。帶著激的心情游覽了這所我向往已久的大學(xué),內(nèi)心無(wú)比興奮。

  經(jīng)經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)校生活使我對(duì)大石有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)也使我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,為此,我與大家一起品味我的以下幾點(diǎn)心得。

  作為大慶石油學(xué)院08屆新生,第一件任務(wù)就是了解校史。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我們?cè)趯W(xué)校的安排下進(jìn)入了這個(gè)讓我久違的校史館。初進(jìn)校史館便感到了那里莊嚴(yán)的氛圍,莊嚴(yán)中還有一些親切感,讓我迫不及待地觀望這神圣的殿堂。燈光和著那些歷史的畫(huà)面,還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書(shū)冊(cè),讓我們領(lǐng)略了先輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的辛酸,感受著先輩們堅(jiān)持辦學(xué)的執(zhí)著,同時(shí)意識(shí)到自己正領(lǐng)受著蓬勃發(fā)展的恩澤,于是立志將跨越發(fā)展延續(xù)下去。一幕幕畫(huà)面無(wú)限延長(zhǎng),而我們正在書(shū)寫(xiě)著新的一頁(yè)。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神,留在心里的是一片自豪。此時(shí)才真正領(lǐng)會(huì)了大慶石油學(xué)院正門(mén)處巨石上刻著的校訓(xùn)“艱苦創(chuàng)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的意義。僅八字,凝聚了多少歷史,承載著多少先輩們創(chuàng)業(yè)的辛酸,寄托了無(wú)限對(duì)大石學(xué)子的諄諄教導(dǎo),簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單,淺顯卻意味深長(zhǎng)。難怪邁進(jìn)大石校門(mén)的人,第一眼便會(huì)看見(jiàn)這八個(gè)大字,原來(lái)要讓每個(gè)人都牢記這段歷史,這份希望,這份責(zé)任,如此一字千金!這讓我想起了大慶標(biāo)識(shí)性人物:鐵人—王進(jìn)喜。

  這一天,學(xué)校組織了學(xué)生參觀鐵人紀(jì)念館。一直以為鐵人離我們很遠(yuǎn),直到看見(jiàn)屹立在紀(jì)念館前的鐵人像。他臉上的滄桑,他豪放的笑容,強(qiáng)壯的身軀,讓我為之震驚。他離我那么近,近得仿佛可以聽(tīng)到他堅(jiān)強(qiáng)有力的心跳。揣摩著他拼命也要拿下大油田的呼喊,用力地看著屏幕上鐵人的一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,還有他用身體攪拌泥漿時(shí)堅(jiān)決的面孔,要自己深深地刻在心里。往事已隨風(fēng)散去,卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內(nèi)心升起一股要強(qiáng)的信念,終于明白,為什么學(xué)校要組織參觀鐵人紀(jì)念館了。參觀紀(jì)念館是對(duì)心靈的一次供氧,要我們更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢地迎接新的大學(xué)生活。接著我們又迎來(lái)了我們化工院的專(zhuān)業(yè)教育,更清楚的了解到自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況及發(fā)展前景。教授指給我們四個(gè)字“學(xué)以致用”,品味著這幾個(gè)字我確定了以后的學(xué)習(xí)目標(biāo):

  第一,學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè),多涉獵一些與應(yīng)用化學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,同時(shí)也盡可能把知識(shí)領(lǐng)域向外擴(kuò)展以豐富自己,活躍思維。

  第二在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)鍛煉人際交往能力。

  第三,學(xué)習(xí)好三大工具:英語(yǔ),計(jì)算機(jī),數(shù)學(xué),特別是培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力使其更好的為專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

  第四,加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉提高身體健康狀況。

  總之一句話(huà):我會(huì)在四年的學(xué)習(xí)生活中把自己更好的'打造成一名優(yōu)秀的人才以服務(wù)社會(huì)報(bào)答大慶石油學(xué)院的培養(yǎng)。

  學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮如期舉行,讓我了解到了大慶石油學(xué)院的過(guò)去和現(xiàn)在。劉校長(zhǎng)重申了學(xué)!耙匀藶楸,科學(xué)發(fā)展,質(zhì)量立校,特色創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn),樸實(shí),勤奮,創(chuàng)新”的校風(fēng)。校長(zhǎng)的講話(huà)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)的精神是創(chuàng)新,科學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí),他強(qiáng)調(diào)新生要注意實(shí)驗(yàn),要會(huì)利用學(xué)校先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備;還要注重培養(yǎng)自學(xué)能力,學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量大,知識(shí)面廣是學(xué)習(xí)的好去處,特別是新生要經(jīng)過(guò)從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變,更要注重這些方面的培養(yǎng)。我把這些話(huà)銘記于心,校長(zhǎng)真誠(chéng)的言語(yǔ)讓我感覺(jué)到身經(jīng)百戰(zhàn)的校長(zhǎng)是如此的平易近人。進(jìn)入大慶石油學(xué)院無(wú)悔。

  為了學(xué)校更好的發(fā)展,作為一名新生我希望學(xué)校能更多的引進(jìn)學(xué)科帶頭人,以推動(dòng)我們學(xué)校的學(xué)科的發(fā)展。特別是要將石油工程,地質(zhì)科學(xué),化學(xué)化工等特色院系的學(xué)科的發(fā)展壯大。我相信,大慶石油學(xué)院的明天會(huì)更好,大慶石油學(xué)院的學(xué)生明天也會(huì)更好!

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)8

  大學(xué),是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載,就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府;厥赵(jīng)的努力和付出,雖然辛苦,但卻很值得,因?yàn)槲椰F(xiàn)在如愿以?xún)斄恕?/p>

  每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)樹(shù)立自己不同的人生目標(biāo),這樣,我們才會(huì)有更多的收獲,更多的突破。樹(shù)立目標(biāo)只是第一步,關(guān)鍵是看你怎樣去實(shí)現(xiàn)它,在努力的過(guò)程中,我們也學(xué)會(huì)很多,在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下豐富的一筆。

  當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候,我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出,并不算什么,以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話(huà):付出就會(huì)有回報(bào),機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。

  當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書(shū)拿到手上的那一刻,我激動(dòng)了。因?yàn)檫@是我十幾年努力的結(jié)果,我的付出得到了回報(bào),相信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過(guò)自己理想的.大學(xué)生活是什么樣子,上課的情形啊等等····我也不例外,理想是美好的,但往往與現(xiàn)實(shí)存在著一定的差距。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們應(yīng)該更加努力、刻苦的學(xué)習(xí),不是嗎?

  紅彤彤的烈日下,我們迎來(lái)了期盼良久的軍訓(xùn),我們揮灑汗水,我們斗志昂仰,我們帶著流血流汗不流淚的心度過(guò)十四個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下,我們以最整齊的步伐結(jié)束了讓人回味無(wú)窮的軍訓(xùn)。

  軍訓(xùn)留給我們的是堅(jiān)定和毅力,而入學(xué)教育帶給我們的是課堂上無(wú)法得到的種種感受和體會(huì)在初來(lái)的班干部競(jìng)選中,我以一票之差落選,我雖然競(jìng)選失敗,但我心仍向上。我感謝這次失敗,她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競(jìng)選成功者,因?yàn)樗嬖V我我的很多不足,她也讓我學(xué)會(huì)了寬容和感恩。我想我會(huì)努力完善自己的綜合素質(zhì)的。

  在接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)介紹中,我認(rèn)清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內(nèi)容,通過(guò)那次精彩介紹,我摸清自己的學(xué)習(xí)方向,我區(qū)別了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學(xué)都很懂計(jì)算機(jī),這證明了我的起點(diǎn)比他們低,但我并不自卑,因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵凇?/p>

  密爾頓曾說(shuō):“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的,它給予每個(gè)人相同的時(shí)間,關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘!痹谶@,淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們。

  艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)始,當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步,當(dāng)花心破碎綻放顏色,這么藍(lán)的天,這么白的云,在我的眼前展開(kāi),刺激著我的感官。這是我的熱情開(kāi)始奔放的季節(jié),是我的目光開(kāi)始隨著青春的色彩靜靜想象,是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋、熱情、?mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院,我看不清他人眼中的世界,但我認(rèn)真憧憬,認(rèn)真演出,我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng),正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘,但我已沉思,正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口,就在這淮陰師范學(xué)院,我知道它會(huì)是個(gè)很好地展示我自己的舞臺(tái)。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)9

  踏入電大校門(mén),嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了,我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)!耙粋(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講,有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老,因?yàn)樗在努力學(xué)習(xí),而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)歷程,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

  從報(bào)電大開(kāi)始,我就做好充分的思想準(zhǔn)備,一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間,處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾,通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓(xùn),解放了思想,樹(shù)立了新的教育理念,轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步,也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開(kāi)的。對(duì)我來(lái)說(shuō),是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師,在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后,努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課,節(jié)節(jié)不誤,按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng),和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題,交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),交流學(xué)習(xí)方法和技巧;氐郊依,認(rèn)真閱讀書(shū)本的`內(nèi)容,不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,要活到老,學(xué)到老,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

  從領(lǐng)到書(shū)的第一天起,我就對(duì)所選擇的專(zhuān)業(yè),產(chǎn)生了極大的興趣,認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的,通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高,人生歷程有質(zhì)的飛躍。

  在作業(yè)方面,考試時(shí)盡量做好,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門(mén),教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端,我一定會(huì)倍加珍惜,爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平,做一名合格的老師。

  隨著新學(xué)期的到來(lái),教育部出臺(tái)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在集體學(xué)習(xí)的2天里和分散學(xué)習(xí)的幾天了,讓我深深體會(huì)到二十一世紀(jì),一個(gè)嶄新的世紀(jì)正向我們走來(lái),時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國(guó)教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。

  “教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。像陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,無(wú)論何時(shí),都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。

  教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒!庇终f(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害!睂(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男!彼,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴(lài)。正如孔子所說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”正說(shuō)明這個(gè)道理。

  教師,作為社會(huì)的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,他們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神,愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,語(yǔ)言不檢點(diǎn),甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,身正為范”更重要的,是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,教師職業(yè)道德作為一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn),有其鮮明的職業(yè)特征:它是理想人格的塑造者,是傳統(tǒng)道德的匯聚者和弘揚(yáng)者,是社會(huì)道德的創(chuàng)導(dǎo)者,是未來(lái)道德的啟迪者。作為教師來(lái)講,學(xué)習(xí)、理解和掌握教師職業(yè)道德,就能在個(gè)人和社會(huì)之間,體制和人性之間,國(guó)情和人情之間,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,用自己并不寬闊但比較堅(jiān)強(qiáng)的雙肩盡量抵擋一下來(lái)自四面八方的擠壓,給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教師只有自覺(jué)加強(qiáng)自己的職業(yè)道德建設(shè),提高思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),努力探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,才能提高教育教學(xué)水平,為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格人才。人們把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人。這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,為這頂“花環(huán)”增光添彩。

  中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,就是一面明亮的大鏡子,時(shí)時(shí)照著我們的樣子,照著我們的內(nèi)心,時(shí)刻督促我們“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)10

  “一、二、三、四”這響亮的口號(hào)回響在操場(chǎng)的上空,更想徹在我們心中。時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間悄悄流逝,回望過(guò)去幾天的軍訓(xùn)生活,流下過(guò)汗水,也在夜深人靜的時(shí)候偷偷留下過(guò)淚水?墒俏覀儓(jiān)強(qiáng)的走完了這幾天的軍訓(xùn)。我們不曾輕言放棄,不曾向困難低頭。烈日炎炎,蒙蒙細(xì)雨,黃土飛揚(yáng),都不能夠阻止我們堅(jiān)持前進(jìn)的腳步!經(jīng)過(guò)這樣的軍訓(xùn),我會(huì)把握住這個(gè)塑造自我,鍛煉自我,挑戰(zhàn)自我,提升自我的機(jī)會(huì)。

  這幾天,將會(huì)是我最寶貴的記憶,它教會(huì)了我堅(jiān)韌、頑強(qiáng),還有一種“不拋棄,不放棄”以及團(tuán)結(jié)的精神。在以后的生活中,只要堅(jiān)定信念,心中的意志不倒,還有什么是我們不能克服的呢?咬緊牙關(guān),就可以挺直身軀;提起眉眼,就可以神采奕奕。再多堅(jiān)持一分鐘,或者再多踢一會(huì)正步,勝利的旗幟,就會(huì)向你飄揚(yáng),向你招手。軍訓(xùn)他不只給我們帶來(lái)這些,更有利于我們以后的學(xué)習(xí)生活。它讓我們知道了,不要因?yàn)閯e人的一句批評(píng),一句指責(zé)而變得苦惱;不要因?yàn)樯眢w上的疲勞疼痛而喪失了心中的.斗志,更不要輕易對(duì)困難低頭,要更加堅(jiān)持不懈的走下去。同學(xué)之間也要互相體諒,要知道團(tuán)結(jié)才是力量!

  最后我們也要學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事,每一個(gè)細(xì)節(jié),相信自己一定可以。暴風(fēng)雨過(guò)后,便是絢麗迷人的彩虹。我們的未來(lái)之路會(huì)比這更加坎坷,更加艱難,更加荊棘滿(mǎn)地,而我們需要做的就是:昂首挺胸,向困難發(fā)起挑戰(zhàn),相信自己一定能行,或許這也可能是軍訓(xùn)的意義吧!東坡曾言:故立大事者,不惟有超世之才,并必有堅(jiān)韌不拔,軍訓(xùn)帶給我們的依舊是那心中回響的“一、二、三、四”。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)11

  結(jié)束了漫長(zhǎng)的暑假,我們這一屆的新生們都提著行李陸續(xù)的來(lái)到了這所新的學(xué)校,我們將要在這個(gè)學(xué)校之中渡過(guò)之后的四年時(shí)間。在我們這些新生眼里,這里的一切都是那么的有趣,那么的充滿(mǎn)韻味,一草一木都顯得格外青翠。

  在寢室中更是很快就跟未來(lái)的室友打好了關(guān)系,當(dāng)我們安放好行李集體領(lǐng)到軍訓(xùn)的服裝的時(shí)候,我們寢室的大家都忍不住換了起來(lái),互相比較起穿上軍訓(xùn)服的樣子誰(shuí)更英武。但是因?yàn)槎紱](méi)有受過(guò)訓(xùn)練,穿上去沒(méi)有軍人的那種精氣神,實(shí)在是沒(méi)有那種筆挺的味道。

  好在用不了幾天我們就要軍訓(xùn)了,這讓我們很是期待,期待能夠在這場(chǎng)訓(xùn)練中收獲到堅(jiān)韌的信念和強(qiáng)健的體魄。但是,在這個(gè)時(shí)候的我們有多么的期待軍訓(xùn),到了軍訓(xùn)時(shí)我們就有多么的.后悔,后悔沒(méi)有早一點(diǎn)做些準(zhǔn)備,以至于在軍訓(xùn)上吃了這么大的苦頭。

  軍訓(xùn)并不是我們想的那樣是一個(gè)好玩的活動(dòng)而已,這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的訓(xùn)練,我們?cè)诮坦俚陌才畔马斨胰战邮苡?xùn)練,曾經(jīng)讓我們愛(ài)不釋手的軍訓(xùn)服被汗水、灰塵等東西弄得臟兮兮的,我們整個(gè)人也變得非常的狼狽,一定也沒(méi)有了一開(kāi)始那樣的神氣勁頭。每一天的軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)、一次折磨,當(dāng)然我們也在這樣的考驗(yàn)和折磨面前飛快的適應(yīng)和成長(zhǎng)。畢竟既然我們沒(méi)有辦法改變我們受訓(xùn)這個(gè)事實(shí),又無(wú)法改變訓(xùn)練時(shí)的天氣,就只能在自己身上下功夫了。

  當(dāng)然這樣的適應(yīng)是需要付出代價(jià)的,曾經(jīng)剛開(kāi)學(xué)的我們一個(gè)個(gè)光鮮亮麗、皮膚白皙,但是在經(jīng)過(guò)幾天訓(xùn)練以后,一個(gè)個(gè)變得灰頭土臉,皮膚變得又黑又糙,跟之前比起來(lái)完全是變了個(gè)樣。但是我們的眼睛卻在這樣的訓(xùn)練中變得更加靈動(dòng)有神了,顧盼之間仿佛有光在動(dòng),在學(xué)習(xí)和生活上精力更容易集中。

  我們的訓(xùn)練雖說(shuō)辛苦,但是要真拿出來(lái)說(shuō)的話(huà),好像也就是那么回事,不外乎行走坐臥,最多再加上一些細(xì)節(jié)和軍體拳罷了。但是這些普普通通的動(dòng)作訓(xùn)練和堅(jiān)持起來(lái),卻一點(diǎn)也不比那些復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作容易。特別是這么多人的配合,更是讓我們所有人都傷透了腦筋,如何讓我們這個(gè)集體從一盤(pán)散沙匯集成一塊鋼鐵,是我們大家都要考慮的問(wèn)題。

  為此我們積極地跟教官討論,可以說(shuō)這種行為甚至是變著法來(lái)折騰自己了,因?yàn)槲覀冇懻摰姆N種方式都會(huì)用在我們自己身上,讓我的訓(xùn)練平白辛苦了不少。但是大家都沒(méi)有叫苦,對(duì)于自己造成的結(jié)果也都樂(lè)得接受,畢竟一切都是為了集體榮耀,再說(shuō)有著這么多同學(xué)陪著自己訓(xùn)練也沒(méi)有那么難受。

  雖說(shuō)訓(xùn)練期間各種好笑的不好笑的趣事都有發(fā)生,讓我們整個(gè)軍訓(xùn)充滿(mǎn)了可供未來(lái)回憶的點(diǎn),但是我們的訓(xùn)練依舊進(jìn)步神速,給我們帶來(lái)的鍛煉和好處也更多。我雖然不知道我能夠?qū)⑦@些從軍訓(xùn)中學(xué)得的優(yōu)良習(xí)慣保持多久,但是總是希望越久越好的,我相信堅(jiān)持這些好習(xí)慣能夠給我?guī)?lái)數(shù)不盡的好處,幫助我更好地在學(xué)校學(xué)習(xí)。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)12

  去年夏天,我19歲,站在高考的門(mén)檻下,仰望天空,想著我的天堂在哪里;今年夏天,我20歲,站在大學(xué)的里面,憧憬社會(huì),想著我的未來(lái)在哪里。

  去年夏天為高考而拼搏的戰(zhàn)鼓聲好似還在耳邊回蕩,同學(xué)們埋頭苦讀的身影如晴朗天空月色下的竹影,那么清晰卻又觸摸不到。

  去年夏天我的時(shí)間以小時(shí)為單位劃分,我相信,一份耕耘,一份收獲,滿(mǎn)滿(mǎn)的作息時(shí)間表,已經(jīng)不能從它的牙縫里摳出一點(diǎn)時(shí)間在課堂上開(kāi)小差或者是跟朋友多聊一會(huì)天。

  去年夏天,我的全身就像被裝滿(mǎn)了大功率的馬達(dá),我開(kāi)足馬力,在題海中馳騁。我的汗水是內(nèi)在發(fā)出的,但即使身心疲憊,也不敢有片刻怠慢。我堅(jiān)定的'信念告訴我即使忙碌也會(huì)快樂(lè),即使失落也會(huì)微笑,即使無(wú)助也會(huì)有目標(biāo)。

  一年的大學(xué)歲月磨平了我長(zhǎng)滿(mǎn)棱角的心,讓我開(kāi)始變的圓滑,變得世俗,變得浮躁,但是,我絕不會(huì)墮落,因?yàn)槲抑牢倚枰獮樽约洪_(kāi)掘另外一片天空。

  今年夏天,我已經(jīng)改變了戰(zhàn)場(chǎng),我的舞臺(tái)已經(jīng)跟從前不一樣,大學(xué)的生活讓我知道培養(yǎng)能力跟綜合素質(zhì)已經(jīng)迫在眉睫。

  今年夏天,我要獨(dú)當(dāng)一面,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷敲碎了我單純的心靈,大學(xué)老師恨鐵不成鋼的無(wú)奈更是堅(jiān)定了我要改變自己的意志。

  今年夏天,我看乏了課本,厭倦了籠子般悶閉的生活,渴望的就是與朋友之間傾心的交談,世俗的復(fù)雜,讓我渴望一個(gè)真心為我好的勸告。

  我期待下一個(gè)夏天,期待下一個(gè)成長(zhǎng),期待站在更高的起點(diǎn)眺望世界。我希望能拿起去年夏天的勇氣跟拼搏精神去打造新的自己,用自己的行動(dòng)去詮釋我的未來(lái)不是夢(mèng)。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)13

  剛剛踏入大學(xué)的門(mén)檻,我感覺(jué)自己的生活又有了新的開(kāi)始,于是有了很多感想。

  當(dāng)初我選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候我內(nèi)心既激動(dòng)又緊張,因?yàn)槲抑牢业倪x擇將對(duì)我接下來(lái)的旅程產(chǎn)生很大的影響。而那時(shí),我一心想脫離18歲以前稚嫩的軀殼,快速地成長(zhǎng)為一個(gè)能有所擔(dān)當(dāng),穩(wěn)重可靠的人,并且能豐富自己的人生。就是x國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)和xx發(fā)音的美妙吸引了我,讓我毅然決然地選擇了學(xué)習(xí)xx。俗話(huà)說(shuō)三十六行行行出狀元,而我一直相信人生的'航道不會(huì)指明哪里是我該前行的道路,因?yàn)槿松拇鸢覆粫?huì)只有一個(gè),我堅(jiān)信學(xué)習(xí)xx能帶給我不一樣的世界,我能在其中了解不同的風(fēng)土人情,提高自己的適應(yīng)能力,多掌握一門(mén)知識(shí),令思維更為清晰,為人生墊上一塊讓我向上攀登的金磚。

  當(dāng)我得知自己如愿以?xún)數(shù)鼐妥xxx交大的xx專(zhuān)業(yè)時(shí),我心中無(wú)比喜悅卻又隱隱感到不安。我開(kāi)始擔(dān)心自己能不能把xx學(xué)好,能不能與將要去認(rèn)識(shí)的同學(xué)們相處融洽,更擔(dān)心自己是否能不再依賴(lài)父母地去獨(dú)當(dāng)一面。在假期里,我慢慢地學(xué)會(huì)用對(duì)大學(xué)的憧憬和希望來(lái)驅(qū)散我的不安,漸漸地積極自我激勵(lì),初步在網(wǎng)上了解xx,制定目標(biāo)計(jì)劃。接下來(lái)的四年里,我決心認(rèn)真學(xué)好xx,上課認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,課外多聽(tīng)聽(tīng)xx歌曲,看看相關(guān)新聞,并多與老師學(xué)生交流,參加各式各樣的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己。

  真正在大學(xué)校園里生活的這幾天里,我看到了這里最鮮活的挑戰(zhàn),更深切地明白了只有學(xué)習(xí)的人生是不夠的,自己的人生不能單單地沉溺在書(shū)本里,我們更要親身去書(shū)本外的世界運(yùn)用自己的知識(shí),親自體驗(yàn)真實(shí)的生活,這樣我們的世界才會(huì)精彩紛呈。光陰荏苒,在有限的世界里我想延長(zhǎng)精彩,增加價(jià)值。我堅(jiān)信如果我一直能懷有熱情地去面對(duì)未來(lái),不懈追求,未來(lái)一定是光明的。

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)14

  一大早,我們集隊(duì)到圖書(shū)館開(kāi)會(huì)。在x年學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的講話(huà)讓我感觸頗深。軍訓(xùn)是大學(xué)學(xué)習(xí)的一門(mén)重要課程,也是第一門(mén)必修課。軍訓(xùn)將為我們以后更好地學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)雖苦,但沒(méi)有苦,哪有甜?相信經(jīng)過(guò)軍訓(xùn),我們臉上掛的是最甜美的笑容!

  下午,我們主要進(jìn)行練習(xí)正步走。定住不能動(dòng)的時(shí)候真的很累。曾經(jīng)想過(guò)要放棄,但教官說(shuō)他們定的時(shí)候腳上還要掛上一張六斤重的板凳。對(duì)比起來(lái),我們輕松多了。想到這,我決心一定要挺下來(lái)。還有師姐的一句:“旅管1班要挺!”給我很大的力量,終于堅(jiān)持下來(lái)了。我笑了!謝謝教官的'鼓勵(lì)!謝謝師姐的支持!謝謝自己的堅(jiān)持!

大學(xué)入學(xué)心得體會(huì)15

  我一直沒(méi)有懷疑過(guò)時(shí)間從我指間流走的速度,在湖南科技高校大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,感覺(jué)太快了!

  記得幾年前看過(guò)一篇高三生寫(xiě)的文章,有一句大意是這樣的:高三的我們像是蹲在地獄仰望著天堂——高校高校大學(xué)?梢愿唧w通俗一點(diǎn),高三生就像是一個(gè)餓得快瘋的人,邊流著口水邊望著冒著熱氣的肉包子一樣,而高校高校大學(xué)就是那個(gè)肉包子。 現(xiàn)在呢,那個(gè)曾經(jīng)餓得快發(fā)瘋的我,站在天堂上,手里拿著個(gè)肉包子,卻并沒(méi)有想像中的那樣興奮。因?yàn)槲腋杏X(jué)到前面的路是那么模糊不清。望著過(guò)去那條清晰的軌跡,小學(xué)考初中,初中考高中,高中考高校高校大學(xué),高校高校大學(xué)以后呢??我茫然了!“茫然”是我這一個(gè)月來(lái)一直在感受著的詞,但請(qǐng)別為我擔(dān)心,因?yàn)檫@是很正常的,大多新生都是這樣,這是因?yàn)槲覀冞M(jìn)入了從未體驗(yàn)過(guò)的高校高校大學(xué)生活,我們需要一個(gè)適應(yīng)期。

  高校高校大學(xué)生活,并不像我們之前的高中生活,因?yàn)榍罢邆?cè)重的是生活,當(dāng)然,學(xué)習(xí)也是很重要的,而后者更多的是讀書(shū)與考試。在這里,沒(méi)有整天盯著你學(xué)習(xí)的老師,沒(méi)有照料你生活的父母,因?yàn)槟阋呀?jīng)不再是小孩子了,你得開(kāi)始為自己去負(fù)責(zé).你得學(xué)著如何去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,接受它的規(guī)則,然后好好的定位自己,并為之努力.

  高校高校大學(xué)生活是豐富多采的,的確,這里是一個(gè)秀出你自己的人生大舞臺(tái).在這里,有各式各樣的活動(dòng)可以提供給學(xué)生去體驗(yàn)和實(shí)踐;在這里,有來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)子,你可以通過(guò)他們感受到不同地方的`風(fēng)土人情,了解他們獨(dú)特的文化......在這個(gè)大舞臺(tái)上,你可以秀出自己的長(zhǎng)處,展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力。而且,你可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處來(lái)不斷完善自己.在我看來(lái).高校高校大學(xué)并不是精英薈萃的地方,但我相信它可以是人才輩出的搖籃。

  就如我前面所說(shuō)的,高校高校大學(xué)像是個(gè)社會(huì),所以這里并不是一個(gè)充滿(mǎn)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天堂,因?yàn)樯鐣?huì)是現(xiàn)實(shí)的。這里也有很多讓人頭痛的煩惱,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是伴隨著煩惱的,但關(guān)鍵還是看你是如何去看待和為之付出你的努力。就像一年前的高考,三年寒窗苦讀,就為了通過(guò)一次僅有三天的考試,你可能會(huì)說(shuō)不公平,可那就是現(xiàn)實(shí),再多的抱怨也不能為你帶來(lái)什么更好的改變,你只有去適應(yīng),因?yàn)檫@樣你才能有機(jī)會(huì)去改變。

  記得高三的時(shí)候我是這樣對(duì)自己說(shuō)的:人生只有一次,要是我沒(méi)能夠體驗(yàn)一下高校高校大學(xué)生活,那將是人生的一大遺憾。為了心中的夢(mèng)想,我不斷地奮斗著。今天,我很慶幸自己能有機(jī)會(huì)來(lái)到這美麗的校園體驗(yàn)高校高校大學(xué)生活,就算我對(duì)它之前的憧憬比現(xiàn)實(shí)要高出很多,這也是很多人迷茫的原因,然而,既然是我選擇的,我就得為此而付出,我得融入屬于我的生活。

  小學(xué)考初中,初中考高中,高中考高校高校大學(xué),高校高校大學(xué)以后呢??這是我自己的問(wèn)題,在接下來(lái)的日子里,我會(huì)去為自己尋找屬于自己的答案!

  最后,我想再羅嗦一句,這也是我最近理解到的一句感覺(jué)不錯(cuò)的話(huà):珍惜自己所擁有的,也要學(xué)會(huì)從自己所擁有的東西里感受到滿(mǎn)足和快樂(lè),這遠(yuǎn)比你貪婪地去追求要來(lái)得有意義。生活的意義是快樂(lè),而能否快樂(lè)是由我們自己決定的。

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