課內(nèi)心得體會（通用11篇）
我們得到了一些心得體會以后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的課內(nèi)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課內(nèi)心得體會 1
11月4日上午，為了參與“課外訪萬家”活動，我開始進行家訪，走入學(xué)生家庭，與學(xué)生家長，面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸有三：
其一：通過這次家訪，我進一步明確了教師家訪的目的是與學(xué)生家長面對面地進行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時讓教師也通過與家長的交談，更進一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進行教育。通過走訪可以更全面地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài)，可以讓學(xué)生增強自信心，老師走訪的感受比單獨說教學(xué)收到的效果大得多。
其二：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的`家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對自己的孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳聲教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面，導(dǎo)致其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校單方面教育來改變孩子。
其三：有些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常有較大的差異。比如單親家庭的學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，隔代教育扭曲了學(xué)生的成長，這些孩子需要我們教師傾注更多的心血和愛。通過家訪，我深深體會到：作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生在家時的學(xué)習(xí)情況、社會交往情況和在家的表現(xiàn)等，就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的家庭中去，深入了解學(xué)生的生活，深入了解他所生活的環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對于學(xué)校、老師、子女的期望；同時，教師還應(yīng)該把學(xué)生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，結(jié)合每個孩子的不同情況，與家長共同探討適合每個孩子發(fā)展的教育措施，幫助家長解決在育兒中的困惑，滿足家長的需要。這樣，也很容易拉近教師與家長之間的距離，這種朋友式的關(guān)系為我們以后進行家校合作鋪設(shè)了一條溫馨的情感小路。
課外訪萬家，走進孩子和家長的心田！
課內(nèi)心得體會 2
本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中已經(jīng)結(jié)束，我參加了三年級語文互聽互評活動和四、五、六年級語文比教學(xué)評價活動。活動中，老師們的課憑借厚實的教學(xué)基本功，先進的教學(xué)理念，上出了精彩，上出了個性。通過本次活動，我們欣喜地看到了語文課堂教學(xué)返璞歸真，看到了真正常態(tài)下的精品課，看到了我們老師的良好素養(yǎng)。
這次活動讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言，從十幾位授課教師的教學(xué)過程來看，大都是經(jīng)過了精心準備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處。具體表現(xiàn)為：
一、巧妙地使用媒體。在課堂上廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點；讓學(xué)生在不同的情景中操練，也順應(yīng)了《新課標》中培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力的要求。
三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個個生龍活虎，各位老師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動，使學(xué)生真正在體驗分享學(xué)習(xí)活動。而且每位語文老師都在課前、課中、鞏固和拓展時采用游戲、激勵語等活動手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。
四、教師扎實的'基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準確深刻抑揚頓挫的語調(diào),生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目。
五、及時總結(jié)、評議，共同提高。
每堂研討課下來，語文組的評委老師便及時認真評比打分，匯總情況，語文教師人人發(fā)言，個個評議，從內(nèi)容的選擇，過程的處理到效果的評價都作出了客觀而善意的點評，肯定了優(yōu)點和亮點，也提出了課堂上的不足。如要進一步加強朗讀。讀是經(jīng)久不衰的教學(xué)手段，也是衡量一節(jié)成功語文課的風(fēng)景線，我們要讓“讀”充滿課堂，在朗讀指導(dǎo)上要得法，思考通過什么方式來讀，如何讀出感情，讀出特點。每堂課要從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣與能力。
總之，我們會借“課內(nèi)比教學(xué)”這股“東風(fēng)”努力學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平和能力，以活動促反思，在反思中求進步。
課內(nèi)心得體會 3
課內(nèi)實踐是指在學(xué)校教學(xué)活動中，學(xué)生通過實際操作和實踐活動來鞏固、拓寬和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。在這個過程中，學(xué)生可以與教師、同學(xué)和教材進行有效的互動，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。下面是我對課內(nèi)實踐的一些心得體會。
首先，課內(nèi)實踐可以增強學(xué)生的實際能力。在課堂上，老師會通過各種實踐活動來讓學(xué)生親身體驗和學(xué)習(xí)知識。比如，在物理課上，老師會請幾位同學(xué)上臺演示物理實驗，讓全班同學(xué)一起參與其中，從而提高大家的實際操作能力。在語文課上，老師會安排學(xué)生進行小組討論和演講，從而提高學(xué)生的口頭表達能力和團隊合作能力。通過這些實踐活動，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，提高自己的實際能力。
其次，課內(nèi)實踐可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往只是被動地接受知識，缺乏主動性和參與性。而課內(nèi)實踐則可以改變這種情況。通過實踐活動，學(xué)生可以主動參與和探索，從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在生物課上，老師會帶領(lǐng)學(xué)生參觀實驗室，讓學(xué)生親自操作顯微鏡和進行生物實驗，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)的奇妙之處。通過這樣的實踐活動，學(xué)生可以更加主動地學(xué)習(xí)和探索，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
再次，課內(nèi)實踐可以促進學(xué)生的合作意識和團隊精神。在現(xiàn)實社會中，合作和團隊合作已經(jīng)成為一種重要的能力。而在課內(nèi)實踐中，學(xué)生可以通過各種合作活動來提高自己的'合作能力和團隊精神。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師會給學(xué)生分組，讓他們一起解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。通過這樣的合作活動，學(xué)生可以互相幫助和交流，共同完成任務(wù)。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，提高他們的合作能力和團隊精神。
此外，課內(nèi)實踐還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在實踐活動中，學(xué)生需要通過自己的思考和探索，找出解決問題的方法。在這個過程中，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。例如，在化學(xué)課上，老師會安排學(xué)生進行小組實驗，讓他們自己設(shè)計實驗步驟和觀察結(jié)果，以發(fā)現(xiàn)化學(xué)規(guī)律。通過這樣的實踐活動，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，還可以更深入地理解和掌握所學(xué)的知識。
最后，課內(nèi)實踐可以幫助學(xué)生更好地將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的往往只是理論知識，缺乏與實際應(yīng)用相結(jié)合的機會。而課內(nèi)實踐則可以讓學(xué)生親身體驗和應(yīng)用所學(xué)的知識。通過實踐活動，學(xué)生可以將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合，從而更好地理解和掌握所學(xué)的知識。例如，在地理課上，老師會帶領(lǐng)學(xué)生進行實地考察，讓他們親自去實地觀察和研究地理現(xiàn)象。通過這樣的實踐活動，學(xué)生可以更好地將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合，提高他們的綜合能力和解決問題的能力。
綜上所述，課內(nèi)實踐在學(xué)校教學(xué)中起著重要的作用。通過實踐活動，學(xué)生可以增強實際能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進合作意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以及將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合。因此，我們應(yīng)該更加重視和推廣課內(nèi)實踐活動，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機會和環(huán)境。
課內(nèi)心得體會 4
在學(xué)校語文教研組的統(tǒng)一安排下，通過大家的共同努力，我校語文“課內(nèi)比教學(xué)”活動終于圓滿完成。作為其中一員的我經(jīng)歷了上課、聽課和評課，深深感到這次賽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，猶如醍醐灌頂，讓我回味無窮？
這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們，特別是他們個個不甘落后，紛紛奔赴“戰(zhàn)場”干勁讓我刻骨銘心，通過教學(xué)目標的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的`優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織？尤其是課件的制作等，更是體現(xiàn)出了老師們的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。
這次活動，使我感受最深的是我校楊老師上的一節(jié)語文課。她通過范讀引領(lǐng)，緊扣“勤奮”二字來設(shè)計教學(xué)流程，讓學(xué)生在經(jīng)典的實例中不知不覺地走進了文本，與文本融為一體，促進了課堂教學(xué)的有效達成。同時，學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)過程中，品嘗到了語文的邏輯思辯的魅力，使整個堂課真正煥發(fā)出了生命的活力。
這次活動讓我想到了，作為老師不能再“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時，教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，定會探索出適合新課標要求、學(xué)生特點及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學(xué)”活動是時代發(fā)展的需要，也是教育發(fā)展的需要，更是教師自我提升的需要。
課內(nèi)心得體會 5
小河中學(xué)的十月是生機勃勃，讓人快樂的。課內(nèi)比教學(xué)活動在如火如荼的開展，這次活動為全體老師提供了一次展現(xiàn)自我的好機會，每個教師都積極參加到了這次活動當(dāng)中來。我是小河中學(xué)的一名英語教師，除了聽本校的教師講課外，學(xué)校還派我去老屋基中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
20xx年11月11日，我校一行十一人到老屋基中學(xué)去參加比賽和學(xué)習(xí)。一天緊張而激烈的英語“課內(nèi)比教學(xué)”活動終于圓滿完成，我經(jīng)歷一天的聽課，深深感觸到這次賽課和聽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我每個人回味無窮。
聽課和賽課，對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，，這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們。三堂英語課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。教學(xué)目標的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織，尤其是英語教學(xué)活動的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。
這次活動讓我懂得了我們的英語課堂是如此的妙不可言，從這三位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處。孫利老師重視學(xué)生的口語過程，徐麗老師注重用肢體語言讓教學(xué)更生動形象，羅文瓊老師能根據(jù)學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
作為一名年輕的老師，這幾堂課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：
一、巧妙地使用媒體。在英語課堂上幾位英語老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的`感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位英語老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語言知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點；讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的要求。
三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個個生龍活虎，各位老師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動，使學(xué)生真正在體驗分享學(xué)習(xí)活動。而且每位英語老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant，playgames等活動手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情。
四、教師扎實的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準確深刻抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們英語教師學(xué)習(xí)。
通過一天的學(xué)習(xí)，確確實實使我成長了不少，在以后的英語教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高英語教學(xué)水平。
總之，這次活動讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，定會探索出適合新課標要求、學(xué)生特點及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。
課內(nèi)心得體會 6
近期，我校組織了小學(xué)語文課內(nèi)比教學(xué)活動，聆聽不同年級、老師的課，收獲頗多。置身于不同教師的課堂教學(xué)中，她們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，她們或淺唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。兩天來，我的感觸頗深，下面就談?wù)勎覀�人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。
當(dāng)我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時，讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。朱云老師的課，語言不僅具有藝術(shù)的魅力，更具有驚人的感染力。整個教學(xué)過程，可以說每一句話都是那么精煉，都是那么讓人回味。
二、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
幾位教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。像孫紅老師的拼音教學(xué)，她讓學(xué)生扮演角色去找伙伴。這樣做不僅加深了學(xué)生對拼音的鞏固學(xué)習(xí)，而且鍛煉了學(xué)生的語言表達能力。
三、注重了學(xué)習(xí)方式的自主合作。
這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的.關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。另一方面，專題性、綜合性學(xué)習(xí)引起重視，加強這一類學(xué)習(xí)的研究與實踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。我十分重視了學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
課內(nèi)心得體會 7
經(jīng)過這次課內(nèi)比教學(xué)，使我成長很多。聽了許多不同地方、年齡老師的講課讓我學(xué)到更多的教學(xué)方法，得到許多良師益友。下面我就談?wù)勥@次課內(nèi)比教學(xué)比賽給我?guī)淼囊恍└惺埽?/p>
首先，我對教師有了一個新的認識，不能以消極的態(tài)度去面對自己的職業(yè)，要真正認同教師這個職業(yè)，以積極樂觀的態(tài)度去參與工作與學(xué)習(xí)。教師是陽光下最耀眼的職業(yè)，我們要真正做到對得起教師這兩個字，教書育人，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心愛護學(xué)生，讓學(xué)生感受到我們的愛，改變學(xué)生對老師的一些偏見。
其次,在其他老師那里學(xué)到了音樂學(xué)科的特點及好的教學(xué)方法，開啟了上好音樂課的思維與靈感。音樂學(xué)科的教學(xué)特點在于三大點：音樂性、審美性、過程性。新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的思維和身體真正的“動”起來。心理學(xué)研究證明：一個人的感知、記憶、注意、思維、想象等智力因素都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗狀態(tài)最富有創(chuàng)造性，也就是說只有課堂充滿生動活潑的氣氛時，學(xué)生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃厚，思維才會活躍，學(xué)習(xí)效率才會提高。因此在教學(xué)中我嘗試對學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)，取得較好的效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)是以教定學(xué)，即教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，讓學(xué)生配合老師的教，時間長了，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性漸漸喪失，不愿意學(xué)也不會學(xué)。所以我在課堂中一直告訴自己，要擺正教師的主導(dǎo)地位，主動自覺做好角色轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
音樂新課程的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生感受美，鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀念，是學(xué)生具有高尚的審美情操。所以教師在教學(xué)設(shè)計時應(yīng)該考慮到美感能力的發(fā)展由簡單到復(fù)雜，從初級到高級，循序漸進的'展開。尤其是小學(xué)年齡段的學(xué)生，可以通過對作品的比較、評價，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操。引導(dǎo)學(xué)生從真正美好的東西中，得到美得享受。
最后，學(xué)會反思。好的教學(xué)方法和經(jīng)驗我們可以通過各種渠道獲得，但是不去實驗，不去嘗試，你有再多再好的方法和經(jīng)驗也是毫無用處的。通過這次培訓(xùn)，使我在今后的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷的成長起來的。
這次的課內(nèi)比比賽留給我的記憶與思考是永恒的，使我提高了認識，理清了思路，我將不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。雖然比賽結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，使自己的教學(xué)能力和水平更上一個臺階！
課內(nèi)心得體會 8
中國的改革發(fā)展正在進入新的歷史階段，在取得世界公認的發(fā)展成就的同時，一系列風(fēng)險挑戰(zhàn)也愈發(fā)嚴峻。因此國內(nèi)外對于中共的召開充滿了諸多的期望和猜想。xx年11月8日上午，xx在中共開幕式上做的政治報告，盡管只是要點式的，但是堅持了傳統(tǒng)，也提出了諸多新概念、新表述、新提法，對于這些期望和猜想，給予了有力的回應(yīng)，向全國和世界展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨這個世界上規(guī)模最大、領(lǐng)導(dǎo)人口最多的執(zhí)政黨對于中國未來發(fā)展的清晰構(gòu)想、迎接挑戰(zhàn)的堅定決心以及完成使命的扎實舉措。
唱響變革創(chuàng)新的主旋律。國內(nèi)外之所以關(guān)注，是因為關(guān)心乃至憂慮中國的未來。報告通篇以改革者、發(fā)展者的聲音唱響了變革創(chuàng)新的主旋律。報告的十二個部分，雖然內(nèi)容不同，但是變革創(chuàng)新作為主線將其聯(lián)系在一起，為我們展現(xiàn)了過去xx年，過去5年以及未來8年乃至更長時間中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的中國人民從事的各項事業(yè)，取得的各種成就，以及進行的各類探索創(chuàng)新。而在推動改革發(fā)展事業(yè)上，中國共產(chǎn)黨以及中國人民是天然的主體�！靶蝿莸陌l(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待”要求中國共產(chǎn)黨“一定要勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把握時代發(fā)展要求，順應(yīng)人民共同愿望，不懈探索和把握中國特色社會主義規(guī)律，永葆黨的生機活力，永葆國家發(fā)展動力”，推進中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)建設(shè)。
全面建成小康社會。到xx年全面建成小康社會是中國發(fā)展時間表上的.重要時間節(jié)點和目標。這是理解中國是否有改革時間表、路線圖的基礎(chǔ)。過去xx年的改革發(fā)展，執(zhí)政黨進一步明確了這個目標所包含的內(nèi)容。因此，在報告對于這個發(fā)展目標給予了更為全面的闡述：“經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式取得重大進展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比xx年翻一番;人民民主不斷擴大;文化軟實力顯著增強;人民生活水平全面提高;資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進展。”要建成小康社會，必須堅持改革發(fā)展，“必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領(lǐng)域改革，堅決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。”
自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀。盡管中國不斷發(fā)展，但是發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，制約科學(xué)發(fā)展的體制機制障礙較多，科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學(xué)回答，對堅持和發(fā)展中國特色社會主義具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。因此，報告進一步明確提出了“四個自覺”，即：更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的核心立場，更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。
樹立自信心與堅定理想。中國的發(fā)展已經(jīng)進入了新的歷史階段，走到了新的歷史起點。在經(jīng)濟高速增長，物質(zhì)不斷豐富的同時，如何看待取得的成就，成為執(zhí)政黨說服自己以及社會的重要課題。報告中提出“中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展�！币虼巳h要堅定“道路自信、理論自信、制度自信”，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。而作為執(zhí)政黨，要“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求”。黨員、干部要做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者。
構(gòu)建新理念。觀念認識的多元化是執(zhí)政黨面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。如何在多元的社會中構(gòu)建新的共識，搭建觀念溝通的平臺就需要不斷提出新的理念，來整合、引領(lǐng)各種不同的觀念。報告提出了多個新的理念。比如在談到全黨全國各族人民的共同信念時，提出要樹立“必須堅持人民主體地位，必須堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，必須堅持推進改革開放，必須堅持維護社會公平正義，必須堅持走共同富裕道路，必須堅持促進社會和諧，必須堅持和平發(fā)展，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)�！痹谡劦缴鷳B(tài)文明建設(shè)的時候，提出“樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念”。談到社會建設(shè)的時候，要樹立“社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享”的理念。在談到國際關(guān)系的時候，提出要弘揚“平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神”等等。
豐富國家發(fā)展目標。“富強民主文明和諧”是已經(jīng)寫入中華人民共和國共和國憲法的國家發(fā)展目標。在報告中，我們又看到了執(zhí)政黨代表廣大人民提出的多個新目標。比如在談到生態(tài)文明建設(shè)的時候，提出了“美麗中國”、建設(shè)“海洋強國”的目標;談到文化建設(shè)的時候，提出了建設(shè)“社會主義文化強國”，增強全民族文化創(chuàng)造活力，增強文化整體實力和競爭力;在談到經(jīng)濟建設(shè)的時候，提出了“形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系”。這些新的發(fā)展目標，既反映了廣大人民對于國家發(fā)展的新期待，更體現(xiàn)了執(zhí)政黨的胸懷理想、與時俱進。
制度建設(shè)導(dǎo)向的政治改革。政治改革一直是社會各界非常關(guān)注的話題。報告將“推進政治體制改革”寫入了小標題。在論述的過程中，按照社會主義政治制度的基本構(gòu)件來加以展開，并提出了具體可行的制度改革和建設(shè)措施。報告中說，中國的政治體制改革“要把制度建設(shè)擺在突出位置，充分發(fā)揮我國社會主義政治制度優(yōu)越性，積極借鑒人類政治文明有益成果，絕不照搬西方政治制度模式�！备挥行乱獾牡母母锎胧┗蛱岱ㄓ校杭訌妼φ趶筋A(yù)算決算的審查和監(jiān)督。提高基層人大代表特別是一線工人、農(nóng)民、知識分子代表比例，降低黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表比例。加強同民主黨派的政治協(xié)商。深入進行專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商。積極開展基層民主協(xié)商。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。建立決策問責(zé)和糾錯制度等。
高揚團結(jié)的旗幟。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，要帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)，就必須團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。在國外敵對力量尚存、國內(nèi)社會關(guān)系復(fù)雜、黨內(nèi)腐敗問題嚴峻、改革發(fā)展任務(wù)愈發(fā)艱巨的條件，強調(diào)團結(jié)更為必要。因此，報告結(jié)尾部分從國家發(fā)展和世界和平的高度，呼吁“團結(jié)就是大局，團結(jié)就是力量。全黨同志要用堅強的黨性保證團結(jié)，用共同的事業(yè)促進團結(jié)，自覺維護全黨的團結(jié)統(tǒng)一，鞏固全國各族人民大團結(jié)，加強海內(nèi)外中華兒女大團結(jié)，促進中國人民同世界各國人民大團結(jié)�！�
課內(nèi)心得體會 9
在學(xué)校教研組的統(tǒng)一安排下，通過大家的共同努力，我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動終于圓滿完成。作為其中一員的我經(jīng)歷了上課、聽課和評課，深深感到這次課內(nèi)比教學(xué)不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，猶如醍醐灌頂，讓我回味無窮……
這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們，特別是老教師們，個個也不甘落后，紛紛奔赴“戰(zhàn)場”，通過教學(xué)目標的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……尤其是課件的制作等，更是體現(xiàn)出了老師們的'綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。
這次活動，使我感受最深的是我校王老師上的一節(jié)語文課。通過這節(jié)課讓我體會到“授之以魚，不如授之以漁”，老師在教學(xué)時要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生思維才能更加活躍，頭腦才能更加聰明，學(xué)習(xí)起來才能事半功倍，并且達到終身學(xué)習(xí)終身受益的目的。要想上好一節(jié)課，重難點處置，系一節(jié)課成敗，表現(xiàn)在課堂，功夫在備課：一是要熟悉課標教材，把握好知識層次，找準重難點。二是選好突破口，以推理突破為好。三是精練語言，選取最精練、最富邏輯性的語言論證，使學(xué)生心領(lǐng)神會地一步步自動走向目標，無回復(fù)余地，茅塞頓開。若語言不精，會影響思維的流暢性。四是要慢，只所以要慢，因教師語言清晰柔和，間以充裕的回味時間，以利思維，完成翻轉(zhuǎn)。
這次活動讓我想到了，作為老師不能再“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時，教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，定會探索出適合新課標要求、學(xué)生特點及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學(xué)”活動是時代發(fā)展的需要，也是教育發(fā)展的需要，更是教師自我提升的需要。
課內(nèi)心得體會 10
近年來，隨著虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)的發(fā)展與普及，它在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越受到重視和關(guān)注。我作為一名使用VR技術(shù)進行課內(nèi)實踐的學(xué)生，深刻體會到了它帶來的種種利益和好處。下面我將就我在VR課內(nèi)實踐中的心得體會與大家分享。
首先，VR課內(nèi)實踐能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在傳統(tǒng)的教室里，學(xué)生往往只能通過書本和圖片來了解事物。而通過VR技術(shù)，我們可以身臨其境地體驗到各種場景，如生動的自然風(fēng)光、迷人的歷史文化遺址和令人震撼的科學(xué)實驗等。這樣的`互動體驗會讓學(xué)生更加主動參與到學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，從而提高學(xué)習(xí)效果。
其次，VR課內(nèi)實踐能夠加深學(xué)生的理解和記憶。通過VR技術(shù)，學(xué)生可以近距離觀察和體驗所學(xué)的內(nèi)容，如動植物的生長過程、著名文學(xué)作品的故事情節(jié)等。這種全身心的參與和互動不僅有利于學(xué)生對知識的理解和掌握，而且可以激發(fā)學(xué)生的多感官認知，使得知識更加生動和形象化，從而更易于記憶。同時，學(xué)生還可以通過VR技術(shù)進行虛擬實驗，這對于學(xué)習(xí)科學(xué)和工程等實踐性較強的學(xué)科尤為重要，能夠提高學(xué)生解決問題的能力。
另外，VR課內(nèi)實踐還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。在VR場景中，往往需要學(xué)生之間共同解決一些問題或者參與到項目中。這就需要學(xué)生之間互相協(xié)作、進行有效的溝通和交流。通過這樣的團隊合作，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)良好的合作精神和團隊協(xié)作意識，而且可以學(xué)到分工和協(xié)調(diào)等組織能力，這些都是他們未來工作和生活中必備的素質(zhì)。
此外，VR課內(nèi)實踐還能夠拓寬學(xué)生的視野和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。VR技術(shù)可以將學(xué)生帶到遠離的地方，讓他們了解不同地區(qū)的人文風(fēng)情和生活方式。這種開闊視野的體驗有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和全球視野，使他們成為具有全球競爭力的人才。與此同時，VR技術(shù)還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過虛擬場景的創(chuàng)造，鼓勵他們提出自己的想法和解決問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手能力。
總之，VR課內(nèi)實踐是一種前沿的教育手段，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，加深學(xué)生的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力，拓寬學(xué)生的視野和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。相信隨著VR技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用，它將會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更為重要和廣泛的作用，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。
課內(nèi)心得體會 11
視頻課中提到“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)要振興”。
我們工作隊駐村以來，圍繞產(chǎn)業(yè)幫扶，激發(fā)內(nèi)生動力，充分發(fā)揮村內(nèi)黨員隊伍的示范帶頭作用，指導(dǎo)盤家村黨支部堅持黨建引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依托云臺山景區(qū)，因地制宜發(fā)展蘑菇、土雞、民宿、農(nóng)家樂等產(chǎn)業(yè)項目，多管齊下提升村集體經(jīng)濟和村民收入。
下一步，我們將重點指導(dǎo)已投產(chǎn)業(yè)的.運營管理，幫助解決產(chǎn)業(yè)運營中的銷售、技術(shù)等難題，繼續(xù)培育產(chǎn)業(yè)帶頭人，增強產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，推動盤家村實現(xiàn)由“輸血”向內(nèi)生發(fā)展的“造血”角色轉(zhuǎn)變。
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