《兩小兒辯日》讀后感【精】

　　讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《兩小兒辯日》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《兩小兒辯日》讀后感1

　　今天我們學(xué)了文言文《兩小兒辯日》，主要講的是：一個小孩說太陽早上離人近，而正午太陽離人遠，另一個小孩說早上太陽離人遠，而正午的時候離人近，太陽剛升起來像個車蓋，而到了中午卻像一個盤盂，這不是遠者小近大的'道理嗎？另一個小孩說：“太陽剛出來時帶有一絲涼意，到了中午就像把手伸進熱水里一樣熱。”孔子聽了判斷誰對誰錯，他回答不出來，兩小孩笑著說，誰說你知識淵博？

　　通過這篇我懂得了在日常生活中我們要像這兩位小孩一樣勤學(xué)好問，也要像孔子那樣不不懂裝懂。

《兩小兒辯日》讀后感2

　　《兩小兒辯日》中兩個小孩對世界的洞察和思考問題的能力讓我深深地吃驚，同時又有一些感動，他們是兩千年前的孩子，他們稚氣未脫，他們努力思考，他們各抒己見，他們難倒了孔子。同樣是他們，讓我看到了一個真實深刻的道理，就如銘在銅器上的古老文字[篇1]樣誠懇而深刻的道理，這就是探索與發(fā)現(xiàn)。這個故事說明了人類在認識自然、探求客觀真理的過程中，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。要善于觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)。

　　發(fā)現(xiàn)所未知的，發(fā)現(xiàn)生活中每一個值得思考的事物，發(fā)現(xiàn)美的`事物，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)……從二千年前的孩童身上，我學(xué)到這樣一種難得的精神，那么回到現(xiàn)在，結(jié)合現(xiàn)代如此先進的科技，我一定要運用在生活中并將其發(fā)揚。

《兩小兒辯日》讀后感3

　　今天，老師給了我們講了一篇課文，叫《兩小兒辯日》。

　　這篇課文主要講了：孔子去東游，看見兩個小孩在爭辯，第一個小孩說日出時太陽離人近，而正午時太陽離人遠。另一個小孩說日出時太陽離人遠，而正午時理人遠。第一個小孩又說：太陽剛出來時大的如車蓋，而日中時小的像盤盂，這不就是遠的看的小近的看的`大么？另一個小孩又說：太陽剛出來時有點涼，而太陽離近是熱么？他們問孔子，孔子也不知道。

　　學(xué)海無涯，學(xué)不到盡頭��！以后我要上課積極發(fā)言，鉆研、認真的去學(xué)習(xí)吧！

《兩小兒辯日》讀后感4

　　《兩小兒辯日》主要講的.是：

　　孔子?xùn)|游，看見兩個小孩在爭論，詢問原因。

　　一個小孩說：“太陽出來時離人近，正午時離人遠。”另一個小孩認為太陽出來時離人遠，正午時離人近。一個小孩說：“太陽出來時大得像車蓋，正午時小的像盤子�！绷硪粋�小孩說：“太陽出來時很清涼，正午時很炎熱”孔子不知道誰對誰錯。兩小兒笑著說：“誰說你的誰說你的淵博。

　　這篇課文讓我懂得做人要實事求是，有理有據(jù)和善于觀察，學(xué)無止境！

《兩小兒辯日》讀后感5

　　今天，我學(xué)了兩小兒辯日，我給你們講一講吧。

　　孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個小孩子在爭辯，便問他們辯論的原因，一個小孩說：“我認為太陽剛升起的時候離人近，而到中午時離人遠。”另一個小孩則認為太陽剛升起離人遠，而到中午離人近。一個小孩說：“太陽剛升起時大得像車蓋，到了中午小的像盤盂，這不是遠小近大的`道理么？”孔子聽了不能判定誰對誰錯，兩小兒笑祉說：“誰說你知識淵博呢？”

《兩小兒辯日》讀后感6

　　從前有兩個小孩爭論一個問題：“太陽什么時候離我們遠？什么時候離我們近？”一個認為早上離我們近，一個認為中午離我們近。孔子也不知道誰對誰錯。

　　這個故事告訴我們：知識無止境，所以我們要一直努力學(xué)習(xí)，不驕傲！

《兩小兒辯日》讀后感7

　　今天我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，這其中講了兩個小孩這兩個小孩圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠。

　　講了這兩個孩子有理有據(jù)的理由，就算是知識非常淵博的孔子也無法做出判斷，說明了我們以后要善于觀察探索，學(xué)無止境。

《兩小兒辯日》讀后感8

　　這則故事講得是孔子在游行中遇到兩個小孩在辯論，原來他們爭論的是太陽是什么時候離地球最近。第一個孩子說他認為太陽早晨的時候離地球最近。因為，早晨太陽很大。第二個孩子說他認為中午太陽離地球最近。因為，中午的時候很熱。

　　孔子就被這個問題給難住了，兩個小孩就認為孔子的`知識也不是很淵博。

　　這個故事告訴我們，想要求得完全的知識就要克服片面性，不要抓住一點現(xiàn)象就堅持幾件，做無謂的爭執(zhí)。因為誰都不是全知全能的，我們要想獲取更多的知識就得擁有保持一種謙虛的態(tài)度。要做一個勤學(xué)好問，不恥下問的人，這樣我們才能學(xué)到更多的知識。

《兩小兒辯日》讀后感9

　　今天我們學(xué)了兩小兒辯日這一課，讀后我有深深的感受。

　　故事中講了有一位我們都知道的人孔子去了東方游學(xué)，在路上碰見了兩個小孩子，他們在爭吵太陽，于是就上去問了問，一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起的時候離人近，到正午是離人遠�！绷硪粋�小孩認為剛剛升起的太陽離人遠，而正午的太陽離人近。一個小孩又說：“日出的時候大的如車蓋一樣，而正午的.時候入盤盂�！绷硪粋�小孩說：“日初出有一種清涼的感覺，正午時很熱�！笨鬃右膊荒芘袥Q，兩小而笑著說：“誰說你的知識淵博?”從這個故事中我懂得了在生活中一定要多觀察，而且做事要實事求是。

《兩小兒辯日》讀后感10

　　《兩小兒辯日》這是篇文言文。這篇寫了有一天孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩正在爭辯，便問其原因。

　　一個小孩說：“太陽剛出來像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是表明黎明時太陽大而正午時太陽小嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時感覺清涼，而到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不就說明了黎明時太陽小而正午時太陽大嗎？

　　孔子不知道誰是誰非，兩小孩說：”誰說你的`知識淵博呢？“通過這篇文章，我感受到了兩個小孩的善于觀察，善于思考，也體會到了孔子實事求是的為人態(tài)度，感悟到了要從不同的角度去看待同一件事的道理……

《兩小兒辯日》讀后感11

　　讀了兩小兒辯日后，我懂了一些道理，上課時這個道理很重要。

　　兩小兒辯日主要講了有兩個小孩在爭吵，孔子去問問怎么回事，第一個小孩說：“太陽早上時離人近，而正午時遠，所以早上時太陽近。”第二個小孩說：“早上時太陽小，正午時大，所以正午太陽近。”孔子回答不了，那兩個小孩說：“誰說你知識淵博的�！�

　　這里孔子也告訴我們做什么事都要實事求是、腳踏實地，不要不懂裝懂。

《兩小兒辯日》讀后感12

　　今天我學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個孩子請教孔子：“太陽何時離人們近，何時離人們遠�！边@樣一個問題，孔子十分誠實說他不知道的故事。

　　當老師提問時，當同學(xué)們請教時，“不知道”這普普通通的'三個字說出來卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學(xué)們嘲笑，自己難堪？

　　孔子自己也曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，還要不懂裝懂。

　　從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道”的精神；同樣也體會到了學(xué)習(xí)是無止境的，再博學(xué)的人也會有所不知，我們還要學(xué)會獨立思考，大膽質(zhì)疑。

《兩小兒辯日》讀后感13

　　今天我聽了老師講的《兩小兒辯日》這個故事，我知道了人不是十全十美的'。

　　《兩小兒辯日》這個故事主要講了孔子?xùn)|游看見兩個小孩兒正在辯論太陽大還是小，近還是遠的問題�？鬃硬荒軟Q定他倆誰說的對。

　　由此我想到就連如此博學(xué)的孔子也有不會的知識，真是人無完人，金無足赤呀！我也是如此，比如說，我的優(yōu)點是我很愛看書，但是我也有不足的地方，如：學(xué)習(xí)不認真，做事很馬虎，以后我要改掉缺點，把自己變的更完美一些。我讀了《兩小兒辯日》我深深感受到人不是十全十美的。

《兩小兒辯日》讀后感14

　　一天，孔子在向東游學(xué)的途中看到兩個小孩在為太陽的遠近爭論，他們看見孔子就要請孔子為他們判斷。一個小孩說早上的太陽大，中午的`太陽小，所以早上太陽離我們近，中午太陽離我們遠。另一個小孩認為早上涼，中午熱，所以早上太陽離我們遠，中午太陽離我們近�？鬃勇犃怂麄兊脑挘�認為他們說的都有道理，所以他也不知道了。

　　讀了這個故事讓我懂得了一個道理，看事情不能只從表面看，不管你是多么偉大的人或是一個有很多學(xué)問的人，都不可能十全十美，所以我們要從小努力學(xué)習(xí)，要謙虛，不能驕傲，長大做一個有用的人，這個故事還讓我知道了活到老學(xué)到老的一個道理。

《兩小兒辯日》讀后感15

　　《兩小兒辯日》中兩個小孩對世界的洞察和思考問題的能力讓我深深地吃驚，同時又有一些感動，他們是兩千年前的孩子，他們稚氣未脫，他們努力思考，他們各抒己見，他們難倒了孔子。同樣是他們，讓我看到了一個真實深刻的道理，就如銘在銅器上的古老文字一樣誠懇而深刻的道理，這就是探索與發(fā)現(xiàn)。這個故事說明了人類在認識自然、探求客觀真理的過程中，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。要善于觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)。

　　發(fā)現(xiàn)所未知的，發(fā)現(xiàn)生活中每一個值得思考的'事物，發(fā)現(xiàn)美的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)……從二千年前的孩童身上，我學(xué)到這樣一種難得的精神，那么回到現(xiàn)在，結(jié)合現(xiàn)代如此先進的科技，我一定要運用在生活中并將其發(fā)揚。

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