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暑期教師培訓心得體會14篇
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的暑期教師培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期教師培訓心得體會 篇1
沒培訓時感覺自己的學識很淵博，培訓后才感覺到自己有多么的無知。
不學習的時候，感覺自己擁有的專業(yè)知識已經(jīng)“可以”了，當培訓學習后，感慨萬千：自己是真的很無知。
學習為的是自己，是充實自己靈魂的陽光雨露，而且還是花公家的時間來提高自己的素質(zhì)和水平，填充自己的精神食糧，何樂而不為呢。所以我在緊張的教材培訓完成之際，花費了昨天的晚上和今天的一天的時間，學習了培訓團隊其他老師的文章，寫的是有關(guān)小學數(shù)學課堂教學中的幾個問題的思考，寫的非常好。每句話都有一定的理論和科學依據(jù)，非常具有針對性和可操作性。只是我學習的速度實在是慢，理解也慢，對于別人來說只需要用很少的時間能完成的東西，我卻花了一天的時間。但感覺還不錯，沒有為了學習而學習，沒有忙三火四地學習，沒有囫圇吞棗地學習，感覺很好。
我認為：要想不被時代所拋棄，學習是最有利的武器。雖人各萬千，思想不一，但已從他的經(jīng)歷或感悟中增長了自己的智慧，提升了人生的品味，實現(xiàn)一個又一個認知的飛躍。
一段報告，一句話，一個詞，撩動著心彈，撫慰著靈魂。每當此時此刻，幸�！呀�(jīng)來到。
小學數(shù)學暑期教師個人培訓心得體會6
很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤，任思緒飛揚。
暑期培訓接近尾聲，細想一下雖然很累，但真的有一絲的舍不得，舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級培訓；舍不得這樣內(nèi)涵深刻的教研活動，更舍不得自己數(shù)學組里的老師們。
本次活動，為我們提供了一到六年級精彩的教材分析，專家團隊進行了點評，還觀看了各種與教學有關(guān)的視頻，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動易懂，扎實有效，提高了學習效率，拓展了自主學習和討論交流反思的空間，給我們的課堂教學指明了方向，提供了方式方法。十幾天的培訓學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。通過與小組內(nèi)老師們的討論、交流，思維的碰撞和個人反思，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。
一、培訓對自己思維的觸動，逐步更新教學行為。
通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。從教材分析和專題報告中，我感受到了老師們對教材梳理的嚴謹細密，教師積極創(chuàng)新的意識；從專家團隊的講座報告中，我領(lǐng)略了數(shù)學最前沿的理論，解開了心中的一些疑惑。通過本次學習活動給我很大的啟示。
1、不斷更正自己的教學行為。
我校一直也在強調(diào)教師不要只顧走備課，要根據(jù)學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了韓老師的報告，我眼前一亮，韓老師講了如何備課，講了學生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構(gòu)建數(shù)學備課；課中反思，注意教學過程中的傾聽；課后反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按備課走下來的，因此，學生學習積極性很高，課堂效果就相當好。
2、數(shù)學思想方法的滲透。
一節(jié)好的數(shù)學課的教學，并不僅僅是讓學生有效參地與教學活動，更重要的是要讓學生學會數(shù)學的思想方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)合適的'問題情境，通過讓學生猜測，探究的方法進行實踐，從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，增強數(shù)學思考的含量。這正是科學的探究態(tài)度，是數(shù)學的思想方法本質(zhì)所在。
3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展。
學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態(tài)度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取了教學目標應該完成的學習任務(wù)，而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。
二、在讀書中反思。
本次培訓，讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。我想這與他們經(jīng)常讀書是分不開的。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。而再想一下自身，自嘆不如。知之而改之，今后我努力的方向就是要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
三、培訓激勵我前進。
小學數(shù)學教師培訓，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗�！坝癫蛔�，不成器。人不學，不知道�！惫湃肆攘葦�(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。活動雖然即將結(jié)束了，但我還在思考著，今后，我將在實際教學中不斷反思、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長遠發(fā)展的路。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌，一路收獲”！
暑期教師培訓心得體會 篇2
通過這次系統(tǒng)的集中學習，我獲益匪淺�？梢哉f這次培訓扎實有效，在與各位的相互認識和交流中,我對新教材有了新的認識和理解。
一、疏理教材，把握好知識結(jié)構(gòu)與目標體系：
通過學習，對xx版教材有了新的認識，新的理解：教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好銜接，才能使學生更好的理解掌握所學知識。
二、感知教材，結(jié)合實際來討論教材的應用：
新的.課程標準由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，xx版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學情境，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學。應該說，xx版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期教師培訓心得體會 篇3
今年暑期我們學校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓活動。主要內(nèi)容為學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教學規(guī)章制度、教學常規(guī)。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的人民教師。
雖然我是一名有十年教齡的老師，已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還不是十分熟悉。
教導處的朱主任和靳主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的正確方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。
同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的`各種教學規(guī)章制度，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
二、必須堅持科學開放的教育思想。
所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數(shù)的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導學生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應。為此，我們實施素質(zhì)教育時，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學生的素質(zhì)，促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學的教育思想。
三、必須具備開拓進取的奉獻精神。
教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，心得體會而是相輔相成的。
四、職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。
作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
培訓結(jié)束以后，我感覺到教育工作任重而道遠，德育教學任務(wù)更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，因為人只有在不斷的學習與研究中才會進步，我會在今后的實際工作中找差距，多學習，不斷超越自我，早日成為研究型教師！
暑期教師培訓心得體會 篇4
20xx年8月是還一個酷熱之月，也是一個讓人神往的季節(jié)，對于我們?nèi)鸢彩行录o元實驗學校的每一位一線的教師來說更是一個讓人心靈震顫的季節(jié)。因為在這酷熱的天氣里我們在葉校長的動員會和工作指導意見、骨干教師在上海集團培訓心得體會交流、專家的《新課標與課堂教學》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過了難忘的五天。在這短短的五天內(nèi)，我們的心靈得到了升華，對這個太陽底下最光輝的事業(yè)感到光榮、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化，我們又感到了一種最偉大最無私貢獻：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
此時此刻，我感到作為“人類靈魂工程師”的無比驕傲與自豪、光榮而神圣。我的心情難以平靜，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動流淌于紙上以表肺腑之言。
要達到葉校長對我們教師隊伍的要求，努力向“師高”目標奮進，就必須做到以下幾個方面：
一、不斷提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德
就如我們?nèi)~校長所說：“質(zhì)量觀和學生觀中的質(zhì)量是民辦學校的生命線，是教師的福利，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力源泉”。就是要提高教學課堂質(zhì)量，也就要教好學生。教好學生的前提，自己要樹立好正確的人生觀、世界觀、價值觀，即使知識傳授得呱呱叫，但教出來的學生心理、生理、行為都存在嚴重的問題，這樣的學生是一個高級危險品。我們寧愿不傳授他任何東西，最多也是個低級危險品。因此，我們要在學生中樹立良好的形象，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人，在學生中的心目中既是良師也是益友，就要做到以下幾點：
1、教師要注重自身修養(yǎng)
我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴格的要求自己，做好教師的天職就是傳道、授業(yè)、解惑，為人師表。那么我們就應該在平時的學習和工作之余注重修心養(yǎng)性，多學事實政治，遵守法律法規(guī)，學習新知識，力爭做到德才兼?zhèn)�、談吐文雅，要求學生做到的自己首先要做到，即：以身作則、為人師表，我們在學生心目中才是偉大、威嚴的形象。
2、尊重差異、和諧發(fā)展
就如同我們本次學習時，學習我們學校的辦學理念：“尊重差異、關(guān)注全體、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展”。的確，對于我們民辦學校來說：每一位學生都是我們心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距之分。因此，我們要一視同仁，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
二、不斷轉(zhuǎn)變自己在新課程中教育教學觀念
就如同我們本次學習時，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學活動的觀念、教學功能觀念、教學師生觀”。從中我們就能體會到，在實踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念，才能跟的上時代的變遷，沒有一成不變的東西。如今，有些學生適合這種方式，他們會把壓力轉(zhuǎn)化為前進的動力，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”。
因此，如今的時代我們要做學生的合作者、幫助者、引路人、傳授播種知識的人，要樹立起時刻為學生服務(wù)的思想，深入學習現(xiàn)代的學生觀、教學觀、科學的人才質(zhì)量評價觀，以及符合時代要求的人才培養(yǎng)觀，并以這種先進的理念要求自己付諸行動，去教導學生、啟發(fā)學生、激勵學生，讓他們也變成教學中的主角。
三、不斷學習、鉆研、提高新課程教學的能力
當然，要做一位“師高”的教師，除了高尚的職業(yè)道德、過硬的政治素質(zhì)、高新的教學觀念還不夠，更應該有淵博的知識和高超的.技能。因此，要求自己要從以下方面努力，不斷提高自己，緊跟時代步伐。
1、時刻學習，不斷提高自身的專業(yè)理論水平
就如同我們的一位同仁所說：要給學生一碗水，我們必須是一眼泉。就是說我們的知識要淵博、要源源不斷、更要新。只有這樣才有資格和自信站在講臺上。因此，我們要從時時學習、從事事學習，學習最先進的、最經(jīng)典的、最科學的理論。
2、提高動手能力，具有一技之長
做一名職業(yè)教師，除了具有淵博的知識還不夠，更重要的是理論結(jié)合實際，具有自己的一技之長，才能“征服”學生、教導學生，也才能培養(yǎng)出社會需要的技能型人才。因此，我們要時時鍛煉，一刻都不要放松，熟練自己的操作技能，掌握最先進、最簡捷的操作方法和技巧。
3、不斷提高傳授知識的技能，爭作“師高”的教師
就如同葉校長所講的“小學生在傳授知識的過程中‘非智力因素’”。從中對我們傳授知識的技能的要求要有不同的方法和手段。只有淵博的知識、高超的技能，沒有良好的口頭表達能力、邏輯思維能力，所有的知識只能是教師自己的，永遠灌輸不到學生的腦海里，一切都是零。我們就無法勝任教師這個職業(yè)。因此，我們要在提高專業(yè)知識、操作技能的同時，更要提高授課、教課、備課的能力，把自己水平轉(zhuǎn)化為學生的水平，這才是教師最好的傳授技能，才是一位“師高”的教師。
四、不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和總結(jié)能力
在今天這個飛速發(fā)展的時代里，沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有進步都等于倒退(因為別人都在進步)，倒退只能消亡。因此，我們要進步、要不斷進步，要飛快的進步，那就學要我們創(chuàng)新，即：良好的自學能力、研究能力、思維能力，學習、研究最先進、最前沿的知識，更要把自己的勞動成果和經(jīng)驗通過良好的表達能力和組織能力總結(jié)出來，以供別人學習、參考。
總之，高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識是教師的必經(jīng)之路。只有把握住這些能力和素質(zhì)，我們才會在教育這個天地里任意翱翔，實現(xiàn)自己的人生價值，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻!
暑期教師培訓心得體會 篇5
在本次暑期培訓中，教育局為我們安排了班主任教師培訓、小學語文教師培訓兩個方面。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓課程，不僅為我們帶來了難得的培訓課程，更是讓我們掌握了多樣的教學、帶班方法。
在25日的班主任培訓中，“雷夫式的大美教師”、中年教師再成長的杰出代表，來自山東省壽光市圣城小學的張老師來為我們進行培訓。在張老師自身案例加班主任教學理論相結(jié)合的講解中，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐。在張老師的講解中，我看到了張老師作為一名班主任的辛苦與擔當，面對“后進生”，張老師巧妙的運用各種方式進行“改造”，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g、家長欣慰的進步生！看到張老師的案例，我深有感觸，因為我自己的班級就有這樣一位過于“活潑”的孩子，剛剛接手現(xiàn)在的班級時，我對自己班級的情況并不是很樂觀，孩子們接觸過太多老師，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內(nèi)心是忐忑的，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的學生，我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過一段時間的`磨合后，我看到了我們班每一位孩子的進步，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變，不再沉默、不再一個人獨來獨往、上課愿意主動舉手回答問題……看到孩子們一點一滴的進步，我知道自己的付出沒有白費！
張老師對于“后進生”的轉(zhuǎn)變方法對于我們來說好似“及時雨”，對于這些孩子的改變，不僅僅是在學習上的改變，更加要改變的是學生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素，只有足夠了解學生你才能“對癥下藥”，真正找到孩子的“病癥”。
之后張老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解。看到這一主題我有些迷茫，我們是已經(jīng)成為班主任的老師，怎么還要學習如何做班主任呢？可在認真聆聽完張老師的講解以后，我發(fā)現(xiàn)，我可能真的“不會”做班主任。我們對于班主任工作的認識，大多是大學時從課本上學習到的，可是紙上得來終覺淺，這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。
興趣是探究的起點，兒童的年齡小，好奇心特別強，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣。因此，在數(shù)學課堂教學中，要根據(jù)學生的實際和年齡特征、知識經(jīng)驗、能力水平、認知規(guī)律等因素，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學有關(guān)的問題情景。使學生感覺到新、奇、有趣。指導學生自發(fā)的探索、發(fā)現(xiàn)問題，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識，樂于去探索。
一、課堂的引入要“精彩”為主。根據(jù)實際的教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個引人入勝的情景，例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大？”大家說法不等，有的說是紅球，有的說是黃球還有的說是一樣，三種不同的答案都被學生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學困生都在積極思考，到底大家猜的對不對呢？小學生很希望馬上知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ)。
二、課堂的教學情景“妙”也是非常重要的一環(huán)。開課的引入，要具有延伸性，這樣的導課，既能激發(fā)興趣，又能創(chuàng)設(shè)懸念，是學生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動，為探究學習巧設(shè)鋪墊，思維得到有效的拓展。
通過這次培訓，我深深地感受到學生的智慧是無限的，有效的課堂組織和引導，對學生的學習是何等的重要。
暑期教師培訓心得體會 篇6
努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的...
通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有 “捧著一顆心來，不帶半根草走 ”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重學生，重視學生天真的夢想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)腵強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù) “一把鑰匙開一把鎖 ”的原則。
寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓學生 “跳一跳 ”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學做會反思
應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。:
五、要做終身學習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。
暑期教師培訓心得體會 篇7
今天已是培訓的第11天，老師們雖然已經(jīng)很疲憊，但依然以高度的熱情投入到培訓中來，尤其是今天進行教材分析的老師。這三位教師留給我印象最深的是，他們特別注重聯(lián)系已學知識，并為后學知識做鋪墊。其實重視知識間的前后銜接對我們平時的教學也是非常重要的。
一、幫助找準起點，解決重難點。
每個知識點都有著前后的聯(lián)系，了解學生已學的知識，既可以找準本節(jié)課的起點，也可以幫助我們解決難點。如：五年級上冊《多邊形的面積》，這部分內(nèi)容是在學生學習了長方形、正方形和三角形的特征及長方形、正方形的'面積計算的基礎(chǔ)上進行教學的，因此在學習這部分內(nèi)容時，先引導學生進行復習，那么學生在探究平行四邊形的特征時，就會想到用探索長方形、正方形和三角形的特征地方法來探究。在探究平行四邊形的面積計算時，可以轉(zhuǎn)化成長方形來推導。用了前面所學的知識，使學生更好的理解這些知識。
二、幫助不拔高要求。
注重后學的知識也相當重要，既幫助我們不拔高要求，又為后學的知識留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷，當講完一個知識點時，總怕孩子掌握的不夠，因此把題出的難一些，使得老師學生都很累，只所以這樣是因為沒有考慮到后學的知識，因此拔高了難度。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時就拔高了難度，用到了初中的知識，既是教師聽起來也有難度。如果告訴孩子只要用到初中的知識，會給孩子留下一點想象的空間。
在以后的教學中我們要注重知識間的前后銜接。
暑期教師培訓心得體會 篇8
懷著激動的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓。在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團隊，并且強調(diào)軍隊在改革，我們教育也要改革。每個軍團斗志昂揚，充滿激情，相信通過這次培訓更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互進取的精神!
其次，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長達兩個多小時的講座，聽起來毫無累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽君一席話，勝讀十年書之感。通過這次學習，我對教育工作有了新的認識，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點：1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學習的心態(tài)，然后永遠不要自甘平庸。2、要學會多寬容、關(guān)愛學生�！跋耜P(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學生，像教育自己的小孩一樣教育學生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學生的關(guān)愛教育，深深地影響過他曾教過的'那名學生，因此永遠不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的，他的價值體現(xiàn)在學生的身上，一個教師是否成功，在于他的學生是否有所成就，我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。
暑期教師培訓心得體會 篇9
20xx年8月2日至8月9日，我在六盤水師范學院參加了“水城縣暑期教師全員培訓”信息技術(shù)教師培訓學習，修完規(guī)定課程，圓滿完成了這次培訓學習的各項任務(wù)，現(xiàn)體會如下：
這次培訓我認真聆聽了各位專家、教授、名師的講座，我受益匪淺，使我對教師這個職業(yè)有了全面的更進一步的認識。
六盤水市實驗小學--方德順校長的《過好“三關(guān)”，提高課堂有效性》讓我體會到了上好一堂課首先必須過好 “備課關(guān)”即備好課標（備好課標是備好課的基礎(chǔ)之步）、備好教材（依據(jù)課標，明確教學目的從整體出發(fā)，系統(tǒng)分析和研究教材，抓住重點和找準難點，創(chuàng)造性地使用教材）、備好學生（首先了解學生和所授知識，有針對性地設(shè)計教學的過程即備好教案——教學設(shè)計）。其次過好“上課關(guān)”要上好一堂課，就必須達到“目標明確，內(nèi)容正確，方法適當，語言清晰，組織得好” （說好第一句話——精彩的導入；提好一個問題——精而不濫；用好一塊黑板——鳥瞰式的綜合；教學目的要清晰明確——教學目標、重點、難點、教什么、怎樣教、達到什么目的；教學觀念要更新——師生互動，生生互動；師本互動，生本互動；創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，讓學生敢于交流，敢于質(zhì)疑。還要設(shè)計富有啟發(fā)性、探究性的問題；教學方法要講究——開展實質(zhì)性小組合作性學習、加強對學生學習方法的指導、不僅注重教給學生學會，還要學生會學；教學語言要藝術(shù)——教師的語言要科學、深刻、生動、形象、幽默、風趣、親切、自然，充滿情和意，讓學生在潛移默化中受到陶冶、激勵和鼓舞）。第三是過好“反思關(guān)”：一思“特色是什么”、二思“精彩在哪里”、三思“偶得有哪些”、四思“缺失在何處”、五思 “效果又如何”。從以上看來，上好一堂課不容易，這一講座給我在今后的教育教學中指明了方向，認真對待教學的每一環(huán)節(jié)。
全國優(yōu)秀教師、首屆涼都教育名師、市一中校長朱家彥老師的《時代對教師的呼喚》講座，為我們列舉了日本、歐洲、美國的教育工作成功經(jīng)驗以及我國當前教育現(xiàn)狀，從國家的使命、貴州的使命對照分析了教師專業(yè)化發(fā)展的道路，引領(lǐng)我們進行了思考。這一講座讓我對照自己的工作進行了深刻的反思，將為我改進今后的工作指明了方向。
這一周的`培訓中，我還聆聽了尹正安老師的《科研立項、論文寫作》、沈明霞老師的《教師的基本禮儀》、楊詠梅老師的《基于“學本教育”理念下的學習目標制度與學習共同體建設(shè)》、左紅衛(wèi)老師的《多媒體課件制作》、譚怡老師的《心理健康知識普及》、李麗霞老師的《優(yōu)質(zhì)課課程設(shè)計》、湯哲老師的《關(guān)愛是最好的手段》、蘇世奇老師的《解構(gòu)經(jīng)典音樂》等講座，他們以鮮活的實例、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論知識從多方面、多角度給我們展示了一名教師應具備的人格魅力，豐富知識，熟練的教育教學技能，使我的思想重新煥發(fā)了激情，明確了教師的方向，確實感到受益匪淺。
總之，短短一周的學習，使我學到了很多想象不到的知識，可受用終生！今后的工作中我不僅要繼續(xù)加強學習，很好的運用學到的知識，而且把學到的和感悟到的一些好的先進經(jīng)驗、教育方法帶回學校，與老師們共享、共謀學校發(fā)展之路，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
暑期教師培訓心得體會 篇10
本次暑期教材培訓，全員參與，作為本次培訓的一名學員，在這五天的學習時間里，我學習著，收獲著，同時也在思考著。
無論是在校級培訓，還是在縣級集中培訓時，每位教師對教材的詳細解讀，培訓團隊的成員做的精彩點評和主題報告、觀看的視頻、小組的討論交流等，這些都讓我從中學到了很多的知識，了解了培養(yǎng)學生的好習慣要注重“細、實、活”，小組合作學習一定要注重實效，郭軼順老師為我們講解了計算教學的模式，講到了怎樣學才最有效，我不禁想到了自己平時的教學，只注重了讓學生列出算式，但讓學生講列式理由的時候很少，聽了郭老師的報告，我認識到讓學生說說列式的理由的必要性。
在這幾天的學習中，我總是積極地投入、參與和思考，以求及時地把所學的知識內(nèi)化為自己的知識，并進行咀嚼和消化�？傊ㄟ^本次的培訓和學習，我對數(shù)學的教學和學習有了更深的認識和了解，在以后的教學中，必能給我們的數(shù)學教學和學習帶來新的生機和活力。
小學數(shù)學暑期教師個人培訓心得體會2
在本次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用�，F(xiàn)具體談一下個人體會：
1、以前只對一、二年級教材有所認識，有所理解，對其他年級各冊教材之間的關(guān)系，知識結(jié)構(gòu)，目標體系知之甚微。通過學習，對青島版教材有了新的認識，新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、本教材由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的`生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學�！白灾魈剿�、合作交流”是新課程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學。所以在教學中要注意從學生的數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習。
3、在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
暑期教師培訓心得體會 篇11
上班六年了，經(jīng)歷的培訓無數(shù)次，只有這一次培訓給我留下了深刻的印象，也只有這次培訓會讓我有一種戀戀不舍的感覺。分析原因只有一個，就是本次培訓是一次亮點云集的培訓：
亮點一：本次培訓人數(shù)多，達3000多人，是一次全員參與的培訓。
亮點二：本次培訓時間長，從7月13日至7月24日，長達12天，并且中間不休息。
亮點三：本次培訓主角是老師，教師的培訓教師主宰。
亮點四：本次培訓形式新，鎮(zhèn)級培訓和縣級培訓有機結(jié)合，集體培訓和分組交流結(jié)合。
亮點五：本次培訓內(nèi)容豐富，既有專家團隊的專題報告又有來自基層老師們的教材分析、教學建議、教學疑惑。還有老師們的才藝展示。這是本次培訓最鮮活的培訓內(nèi)容，因為我們從他們身上學到了他們才藝背后的精神。
亮點六：本次培訓參與度廣，人人有發(fā)言的機會，人人有交流的權(quán)利。老師們可以在會上發(fā)言，也可以在分組交流時發(fā)言，同時可以把自己的感悟、困惑、經(jīng)驗等以郵件的`形式發(fā)給培訓團隊。
亮點七：本次培訓到到處處體現(xiàn)了領(lǐng)導對老師們的關(guān)懷：會場上的綠豆茶、礦泉水、熱開水；就餐時豐富的飯菜；還為我們提供了舒適的午休宿舍等
……
本次培訓是一次務(wù)實的培訓，是一次高效的培訓，是一次老師們喜歡的培訓，是一次亮點云集的培訓！
暑期教師培訓心得體會 篇12
每天都是晴空萬里，心情也像這晴朗的天空一樣，格外舒暢。從晨練開始，大家就很開心，在體驗著學生生活，也更多地理解了孩子們的辛苦和不易,真是太多的剝奪了孩子們玩兒的時間，可在體制內(nèi)又是無法解決的，唯靠我們?nèi)プ叻私逃@條改革之路。
今天晚上，老師們分組討論了現(xiàn)今教育面臨的現(xiàn)狀，并分別派代表進行了分享，王美霞老師從社會教育，學校教育，家庭教育分析了當今的現(xiàn)狀。認識也很深，也充滿了對伏羲教育的期待和希望；崔桂老師也有自己獨到的見解和認識，鄭紅霞老師結(jié)合實際也談了自己的想法和認識，教育改革，吳教授雖然說伏羲教育很簡單，但也確實需要一批老實真干的實干家，需要一批有思想，善思考的老師去做。聽了大家的討論，我感覺改革的路上，最大的障礙不是客觀原因，不是體制問題，不是家長，不是孩子，而是老師的思想觀念，沒有真正的`認識，沒有思考，沒有一種胸懷和責任感，不會做好教育。只要對伏羲教育有深刻的理解，不斷的學習，鉆研，真正為孩子未來著想，沒有可能做不好的。最大的阻礙，最大的敵人就是自己，走素質(zhì)教育之路這是國家方針政策，只是大家都找不到適合的目標和方向，伏羲教育“教人倫，順人性，終生受益”的理念是對素質(zhì)教育最好的詮釋。這次學習完，我更感到任重而道遠，這僅僅是個開始，在改革的路上，需要不斷引領(lǐng)老師找準方向，堅定信念，不斷的學習、探索，堅定的走下去。
暑期教師培訓心得體會 篇13
今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的'教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友�？傊�，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學習的東西更多了，此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來。
暑期教師培訓心得體會 篇14
與這些老師相比，我們?nèi)鄙倭诵┦裁矗?/p>
教育局要求的小學數(shù)學教師暑期培訓已經(jīng)結(jié)束，聽了教師代表的教材分析和其他團隊老師的報告，以及老師們的小組交流，感觸頗深。多年來，由于聽報告多了，激情就少了，很少為人鼓掌。而聽這些老師的報告，一開始就喚醒了我的注意力，自始至終，我全神貫注，不斷給以熱烈的掌聲。他們講的太好了，句句說到我的心坎上。結(jié)合這十二天的'培訓，我在不斷反思，與這些老師相比，我們?nèi)鄙倭诵┦裁矗?/p>
第一，少了一份執(zhí)著。“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就會有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！睂＜倚徒處煹膶ぷ鞒錆M熱情，工作總結(jié)休息時間仍然充滿了思考，而我們的熱情時間堅持不了幾天的。
第二，少了一種學習。聽這些老師的課，常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學識所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊，更來自于不斷的學習。來自他們從來沒有停止過學習，一直在學習中更新自己。
第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復之中。路走了很多，實際卻并沒有走出很遠，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學校的日常瑣事，甚至會厭倦了眼前的一切，消沉地過著日子。
與這些老師相比，我們感到慚愧。作為一名教師，就應該勤于學習、不斷反思，讓我們帶著滿腔的激情走上講臺，用愛心點燃學生的智慧之光，一起走進激情燃燒的歲月……