幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)1
20xx年9月18-20日，我有幸參加了鄂爾多斯市早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)活動(dòng)，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)在康巴什市舉行，在這兩天的時(shí)間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和專家的點(diǎn)評(píng)，我受益匪淺、感觸頗多。
在“綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)”上，我聆聽了專家的專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)綜合實(shí)踐課程的理念、價(jià)值、特點(diǎn)有了更深的理解和感悟。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系幼兒自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)幼兒發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程，具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性、自主性、開放性和生成性等特點(diǎn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施中，首先應(yīng)突出幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展。把幼兒的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒積極開展活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)展。我想，面向幼兒完整的生活世界，引領(lǐng)幼兒走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，這克服了當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程的不足，促進(jìn)了幼兒與生活的聯(lián)系，為幼兒的個(gè)性發(fā)展提供了開放的空間。其次，應(yīng)注重幼兒的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，感受現(xiàn)實(shí)生活，在一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念極其特點(diǎn)看，幼兒需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一的學(xué)習(xí)方式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的.多元化，這就首先需要我們教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，更新教育理念。在新課程的實(shí)施過程中，對(duì)于我們一線教師是極富挑戰(zhàn)性的，肩負(fù)的膽子是很重的。因此，我們必須增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過程中同樣需要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。
幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)2
今天是我第一次參與濰坊市幼兒教師培訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓每一位老師都能借此機(jī)會(huì)走出幼兒園，多看、多學(xué)、多思，我們五井鎮(zhèn)幼兒園的老師們輪流看班、外出學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)，受益匪淺。在實(shí)地觀摩區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我談?wù)勛约旱母惺芘c反思。
第一，區(qū)域活動(dòng)本土化、科學(xué)化，彰顯幼兒的主體地位。走進(jìn)諸城市直機(jī)關(guān)幼兒園，區(qū)域之中，沙子黏貼的恐龍，自制的恐龍玩具，“恐龍之鄉(xiāng)”的美譽(yù)果然名不虛出，濃郁的鄉(xiāng)土氣息怎能不讓幼兒萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感呢?“美味餐廳”“小小醫(yī)院”“我是建筑師”的區(qū)域創(chuàng)設(shè)讓幼兒在近乎真實(shí)的.場(chǎng)景中通過動(dòng)手操作、自主探索不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。“阿姨，我在炒黃瓜”“阿姨，你不舒服，我給你打針吧”，區(qū)域活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)參與的意識(shí)很強(qiáng)，在不斷地操作中，孩子們無論是自理、自立能力的培養(yǎng)還是同伴交往能力的發(fā)展都能得到很好的提高。老師們根據(jù)幼兒的年齡段經(jīng)驗(yàn)和興趣需要，投放孩子們感興趣的材料，讓幼兒真正的愛上區(qū)域，百玩不厭，樂此不疲。結(jié)合本土文化，投放具有地方代表性，科學(xué)、高效的材料逐步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的社會(huì)情感。
第二，戶外活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，彰顯特色的同時(shí)，全面增強(qiáng)幼兒的身心素質(zhì)。東營(yíng)利津縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的戶外活動(dòng)給我們所有去學(xué)習(xí)的老師一個(gè)大大的震撼�；犹K，孩子們單人跳，雙人帶跳，跳大繩，大繩帶小繩跳，形式多樣。戶外活動(dòng)的開展，不僅滿足了幼兒的興趣需要，而且高效的活動(dòng)也大大增強(qiáng)了幼兒的身體素質(zhì)。師幼同玩的一字形和三角形跳繩，孩子們富有技巧性鉆進(jìn)鉆出的跳著，鍛煉身體的同時(shí)，一個(gè)個(gè)小臉上洋溢的成就感與自豪感無以言表。單手拍球，雙手交替拍，繞圓拍球，坐拍球，看籃球在孩子們手中是那樣的聽話，孩子們玩的開心，玩出了自信與特色。孩子們?cè)谝魳饭?jié)奏的帶動(dòng)下，以回字形、M形和雙十字形的竹竿舞蹈帶給我們客人老師一個(gè)完整而精彩的表演。熱烈的掌聲是孩子們應(yīng)得的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。
這次的學(xué)習(xí)如同一股清泉注入干涸的渠道，帶來生機(jī)與活力。學(xué)習(xí)回來的當(dāng)天晚上，我就結(jié)合班里的實(shí)際情況，取人之長(zhǎng)，制作了編織樣品和六副棋盤充實(shí)區(qū)域材料。身為一名幼兒老師也快有一年之久了，這次觀摩學(xué)習(xí)讓我明白一名合格而優(yōu)秀的幼兒老師就應(yīng)該勤動(dòng)手，善思考，為了孩子充實(shí)自己，為了孩子成就自己，與孩子同成長(zhǎng)、共快樂，在幼教之路上揮灑自己的滿腔熱血。
幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)3
此次能參加培訓(xùn)，去其他的幼兒園參觀，同時(shí)也是聽其他的老師來講課，也是讓我對(duì)于幼兒的教育又有了新的一個(gè)認(rèn)識(shí)，同時(shí)和其他的老師一起交流也是讓我知道，自己還有挺長(zhǎng)的路要去走，而且也是要繼續(xù)的去做好自己的教學(xué)工作，此次外出的培訓(xùn)也是收獲很多，讓我明白自己也是有挺多的方面，還要繼續(xù)的提升。
作為幼兒老師，對(duì)于學(xué)生們的愛，真的很重要，只有自己真的是喜歡孩子，去關(guān)心孩子的，那么也是會(huì)體現(xiàn)在平時(shí)和孩子們的相處以及教學(xué)上面，這些自己以前其實(shí)做的感覺是不夠的，主要也是自己老是覺得自己是老師，但是其實(shí)更多的應(yīng)該是和孩子們?nèi)プ雠笥�，去更好的感受他們，此次聽課也是看到其他老師是怎樣的去做的，的確老師是要有老師的威信但同時(shí)更多的是讓孩子們是認(rèn)可，是愿意把話和你說的，只有如此，孩子們才會(huì)更加的親近你愿意聽你說話，和你一起活動(dòng)，去做一些事情，而之前的我由于有些嚴(yán)厲，也是讓孩子們覺得這個(gè)老師是不那么容易親近的，同時(shí)也是有些話不會(huì)和我說，一些互動(dòng)也是做得不是那么的好。當(dāng)然我也是知道，自己的確是經(jīng)驗(yàn)方面是不夠的，此次的培訓(xùn)可以說給了我很多的啟發(fā)，讓我也是明白，自己的問題所在，是知道如何去改變的。
同時(shí)和其他的老師一起交流，也是讓我知道她們是如何的來做好教學(xué)工作的`，這些也是讓我有了更多的經(jīng)驗(yàn)，從她們那學(xué)到了很多，一些問題，我也是更看的清楚了，特別是自己在教學(xué)中，有一些細(xì)節(jié)也是做得不好，或者沒有去考慮到的方面，和老師的交流中也是發(fā)現(xiàn)了，知道如何的去做，才能更好的來教好孩子們。老師的工作有自己的責(zé)任所在，而不斷的去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我也是更清楚了，不但是孩子們要成長(zhǎng)，我們老師同樣也是如此，只有我們持續(xù)的去進(jìn)步，那么教出來的孩子也是會(huì)更加的優(yōu)秀。我也是在此次的培訓(xùn)中分享了自己的一些經(jīng)驗(yàn)和心得，也是感觸到，多一些交流，大家彼此之間的經(jīng)驗(yàn)去借鑒，也是讓我們能更好的去做好事情。
此次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我也是格外的珍惜，積極的參與到其中，收獲也是挺多的，同時(shí)也是讓我更加的意識(shí)到，的確自己要繼續(xù)的去進(jìn)步，來對(duì)孩子們的成長(zhǎng)更加的負(fù)責(zé)。
幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)4
為期兩天的幼兒園新教師培訓(xùn)已經(jīng)告一段落了。在這兩天的時(shí)間里王老師為我們系統(tǒng)、完整地梳理了一下一日帶班的細(xì)則、教育教學(xué)口語的表達(dá)以及家訪與案頭工作的實(shí)施等內(nèi)容。
每每想到開學(xué)后我將作為一名新教師站在教書育人的崗位上以一位老師的身份開展每天的一日活動(dòng)，心里就有些興奮以及忐忑。興奮的是我將脫離自己的學(xué)生生涯展開我人生職業(yè)生涯的新篇章，忐忑的是對(duì)于這未來的一切我有著許多的迷茫、彷徨和不知所措。多虧了這幾天的教師培訓(xùn)，幫助我對(duì)于未來的工作內(nèi)容有了更加詳細(xì)深入的理解，對(duì)于一些將遇到的困惑、疑慮有了更加清晰有效的闡述和解決方式。
首先，來談?wù)勔蝗諑О嗟募?xì)則。從教師的著裝、言行、紀(jì)律上都有了明確的認(rèn)識(shí)，哪些是不被允許的，哪些是應(yīng)當(dāng)注意的，哪些是需要妥善配合的。一個(gè)來園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、帶操、學(xué)習(xí)以及生活活動(dòng)到處都是需要我們新教師拿出百分之百的熱情與真誠(chéng)同孩子們交流，同家長(zhǎng)們溝通。老師的一句話、一個(gè)動(dòng)作、甚至是一個(gè)表情都是能夠深深影響著下一代花朵的健康成長(zhǎng)。在追求質(zhì)量的同時(shí)，我們給予孩子更多的應(yīng)該是愛，真摯的愛。在一日的'生活中安全因素總會(huì)是被擺在第一位的重中之重，一切活動(dòng)的開展都是圍繞著孩子們的健康，安全來開展出來的。而孩子又是天生活潑多動(dòng)的，在不抑制他們天性的同時(shí)，我們作為新教師要時(shí)刻關(guān)注他們的安全，排除一切的危險(xiǎn)因素。
其次，來說說日常教學(xué)中的教育教學(xué)口語的表達(dá)。這一部分的培訓(xùn)，我認(rèn)為是這期間的培訓(xùn)中是最最有實(shí)際效果或是說確確實(shí)實(shí)都會(huì)經(jīng)歷到的事情。特別是對(duì)于我們新教師，有了老教師們的指點(diǎn)我相信在未來教學(xué)開展中如果碰到這些難題不會(huì)那么的不知所措。當(dāng)然能夠把這些前人的經(jīng)驗(yàn)理論發(fā)揮得淋漓盡致是需要時(shí)間的歷練的。但是前人的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走許多的彎路，少犯許多的錯(cuò)誤，讓我們的孩子能夠更加快速、健康和快樂地適應(yīng)幼兒園集體生活。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)把這些理論運(yùn)用于實(shí)踐中。
最后，來講講家訪與案頭工作的實(shí)施。這部分的培訓(xùn)可以說是這階段的當(dāng)務(wù)之急。暑期生活即將要接近尾聲，接下來就是大量的布置教室，暑期家訪以及教案準(zhǔn)備的工作。我認(rèn)為家訪對(duì)于我們新教師也是一個(gè)難題，作為一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的角色我們也許已經(jīng)有些適應(yīng)了，但是作為一個(gè)老師還要融入到學(xué)生家長(zhǎng)的工作是我們從來也沒有嘗試過的，我們?cè)谀承┓矫婵赡芤蚕駛�(gè)一個(gè)孩子呢，卻要與家長(zhǎng)來面對(duì)面的溝通他們的孩子。這是一個(gè)有難度的角色轉(zhuǎn)換，我們需要更多勇氣，還要積累更多的經(jīng)驗(yàn)。家訪工作沒有表面上那么容易，在開展之前需要做許多的準(zhǔn)備工作。不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的20分鐘或者半個(gè)小時(shí)的事，這短短的時(shí)間里我們需要給家長(zhǎng)一個(gè)良好、信任的形象，與幼兒建立初步和藹親切的形象，一個(gè)良好的家訪可以給未來的家長(zhǎng)工作建立一座良好的溝通之橋。另外除了家長(zhǎng)工作還有更多的案頭工作也是老師對(duì)于幼兒發(fā)展與個(gè)人發(fā)展很重要的一部分。這些工作可能是默默的，家長(zhǎng)們無法看到的，但是他確實(shí)是繁多的、幸苦的，需要我們新教師一步一個(gè)腳步實(shí)實(shí)在在地走出來。
為我們職業(yè)生涯的開啟加油吧!
幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)5
短短一天的舞蹈培訓(xùn)結(jié)束了，雖然很累，但我還意猶未盡，期待著有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)我才知道我需要學(xué)的還有太多太多。
一、舞蹈欣賞
今天欣賞了老師們自編自演的幾段舞蹈。老師們的動(dòng)作都非常到位、表情豐富，他們的表演得到了全體教師的陣陣掌聲，是這次培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)。
二、理論知識(shí)學(xué)習(xí)
今天我們學(xué)習(xí)了舞蹈的概念;
舞蹈分為古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、群舞、組舞;
幼兒律動(dòng)的定義、年齡特點(diǎn)、教育意義、以及如何創(chuàng)編幼兒律動(dòng);
幼兒集體舞的定義、特點(diǎn)、教育意義、形式(單圈舞、多人舞等)
學(xué)習(xí)了這些概念使我們的理論水平得到了升華。
三、動(dòng)作學(xué)習(xí)
我們學(xué)習(xí)了《顏色歌》《吹泡泡》《來吧姑娘》，第一個(gè)是適合小班的'，所以比較簡(jiǎn)單老師們很容易就學(xué)會(huì)了。第二個(gè)也比較簡(jiǎn)單，第三個(gè)的時(shí)候有些老師就吃不消了，可是沒有一個(gè)老師抱怨過一句話，別管多么累都在仔細(xì)看、認(rèn)真練。每位學(xué)員學(xué)起舞蹈來興趣盎然、全神貫注。
盡管天氣悶熱，我們參訓(xùn)的熱情卻絲毫沒有受到影響。回到家后雖然感覺很累，但是今天得到了很多寶貴的財(cái)富!
幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)6
幼兒園管理規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)：面對(duì)現(xiàn)代家庭，怎樣做才能是個(gè)好教師俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在家庭都是獨(dú)生子女，認(rèn)為自己的孩子是“天神”，無形之中產(chǎn)生各種競(jìng)爭(zhēng)。
面對(duì)當(dāng)今和未來的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
我認(rèn)為作為幼兒園教師要時(shí)刻更新教育觀念，若要給孩子一杯水，教師首先自己要有一桶水，這就要求我們需要不懈地追求。
一、要有三心三心即愛心、耐心、信心。
教育是面向心靈的工作，惟有用“心”做教育，才能心心相印，煥發(fā)出教育的人文精神來。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我這一生最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童。
”“親其師、信其道”、“情通則理達(dá)”，情感的作用是無與倫比的！作為我們幼兒園教師，首先從愛心出發(fā)，以愛的眼光來看待眼前的孩子，這樣他們才能在愛的雨露中茁壯地健康成長(zhǎng)。
同時(shí)在愛心中要做到耐心照顧孩子，就要細(xì)致入微地了解每個(gè)孩子的精神世界，對(duì)自控能力差的孩子要多關(guān)注、多份愛，抓住契機(jī)多激勵(lì)，對(duì)每位孩子要充滿信心，相信他們是最棒的。
二、要敬業(yè)我認(rèn)為，敬業(yè)首先應(yīng)該是愛業(yè)、樂業(yè)。
“工作著是美麗的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在腦子里。
確實(shí)，當(dāng)我每天早晨充滿朝氣地走進(jìn)教室，覺得自己是美麗而神圣的；當(dāng)我備好課準(zhǔn)備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問題、探討問題、其樂融融，我覺得自己是幸福的。
三、要奉獻(xiàn)教師的人生是輝煌的，教師的人格因此而閃光。
愛就意味著奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)使我活得實(shí)實(shí)在在。
十幾年來，我從不因病因事請(qǐng)假，一天的工作很難以八小時(shí)來計(jì)算。
我愛家，愛孩子，但我更是一位老師，我更愛班里的幾十位孩子。
實(shí)話說，我沒有驚人的.成績(jī)，我所做的都是十分平常，但我得到了很多，孩子的喜歡，家長(zhǎng)的贊許，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
四、要誠(chéng)心家園聯(lián)系是幼兒園的一項(xiàng)重要任務(wù)，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。
與家長(zhǎng)溝通，講究“誠(chéng)心”。
只有誠(chéng)心誠(chéng)意，才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。
與家長(zhǎng)相處融洽，用商量的語氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。
如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。
只要我們付出了愛，我們將獲得更多的愛。
我信奉“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng)”，“做家長(zhǎng)滿意的教師”將是一直作為我們的信條。
姐妹們！勇往直前吧！
幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)7
20xx年xx月xx日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，有幸參加xx一幼與xx中心幼兒園的“手牽手”交流活動(dòng)。本次活動(dòng)主要針對(duì)幼兒園音樂中的打擊樂活動(dòng)開展的。
首先由名師工作室的xx老師給我們做簡(jiǎn)單培訓(xùn)，主題是：幼兒園打擊樂活動(dòng)。圍繞打擊樂的目的和意義、怎樣開展活動(dòng)以及音樂課常規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，還積極為我們解決上課中存在的問題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂課活動(dòng)的開展情況。
其次，由xx老師以“幼兒園韻律活動(dòng)”為主題給我們做簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，培訓(xùn)中，給我們介紹了韻律活動(dòng)的主要內(nèi)容、律動(dòng)的含義以及律動(dòng)分類等內(nèi)容。
接下來，由xx老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂課《春雨沙沙》。整堂課中，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，老師課前經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，除了活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂用語精煉、樂器選擇非常合理，課堂中樂器的“管理”做的非常到位，值得我們每個(gè)幼兒園老師學(xué)習(xí)。
音樂活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。音樂能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。打擊樂器是兒童最易掌握的樂器之一，它是兒童表達(dá)音樂的一種最自然最直接的工具，也是令兒童感到快樂的活動(dòng)。
通過這次活動(dòng)讓我體會(huì)到，只有積極主動(dòng)的'啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幼兒的想象力、創(chuàng)造力才能得到開發(fā)，只有營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，幼兒的各種機(jī)能才能充分表現(xiàn)出來。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，老師必須不斷攝取新的教育理論知識(shí)和技能，必須有創(chuàng)造力、創(chuàng)新的能力和想象力，敢于改革教育教學(xué)方法和模式，充分利用口頭語言、體態(tài)語言，搞好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步打開教師們?cè)诖驌魳方虒W(xué)上的思路。追尋和諧之樂，讓幼兒的生命充滿音樂之美！
幼兒園外出培訓(xùn)心得體會(huì)8
20xx年3月22日，我們?cè)趯W(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)了一天，具體來說，就是看上午聽兩節(jié)課，觀摩課間操。下午參觀學(xué)校文化建設(shè)并走進(jìn)班級(jí)觀摩實(shí)驗(yàn)小學(xué)主題班會(huì)。雖然時(shí)間比較短，卻令人耳目一新，體會(huì)頗深。
一、環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到時(shí)紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個(gè)班級(jí)門前都貼有本班的課表和任課教師名單。班級(jí)的所有課程和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。每個(gè)教室都有書架，書架上擺滿了適合本班學(xué)生閱讀的書籍。而且我們也隨意反動(dòng)過，發(fā)現(xiàn)書上面很干凈，沒有丁點(diǎn)塵土。從這些細(xì)節(jié)上可以看得出，平時(shí)學(xué)校的每項(xiàng)制度都是嚴(yán)格執(zhí)行的并非只是掛在墻上。
二、學(xué)生有禮貌。課間操有特色
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生主動(dòng)向老師問好，打招呼，沒有追逐打鬧，讓參觀的老師懷疑這里的學(xué)生是否受過特殊訓(xùn)練，和老師交流時(shí)，就這個(gè)問題，他們說新生入學(xué)，先進(jìn)行德育規(guī)范訓(xùn)練，隊(duì)列隊(duì)形，儀容儀表，衛(wèi)生生活習(xí)慣，文明禮儀教育，學(xué)習(xí)行為規(guī)范強(qiáng)化一個(gè)有，在學(xué)樣的長(zhǎng)期督促下，學(xué)生的自覺性順理成章就養(yǎng)成了。最讓我影響深
的是課間操前，學(xué)生發(fā)現(xiàn)地上有零星的垃圾不管是誰都會(huì)自覺的撿起來扔在垃圾箱里。中午進(jìn)校園前在門口的商店外都有學(xué)生監(jiān)督，不讓亂扔垃圾。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn)是他們的課間操。下課音樂響后，學(xué)生都有序的走出教師來到操場(chǎng)，沒有追逐現(xiàn)象。課間操一改以往的做操形式，全校分班按音樂跳民族舞蹈，最讓人感動(dòng)的是學(xué)校老師不分班主任或校領(lǐng)導(dǎo)都要到操場(chǎng)上和學(xué)生一起完成。從他們與學(xué)生的默契度上可以很明顯的看出，那絕不是作秀，是長(zhǎng)期做的一件實(shí)事。
三、全員參與，課堂氣氛活躍
我們聽了兩節(jié)課，六年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)語文。整節(jié)課教師只說了幾句話，解決學(xué)生自己解決不了的知識(shí)。在這里，對(duì)我感觸最深的是老師并不是沒有管理，而是課后做了很大的工作，比如上課內(nèi)容的難易程度的確定，重點(diǎn)難點(diǎn)等。課堂上把學(xué)生推到前臺(tái)，師生互動(dòng)。自然，合理，實(shí)在。學(xué)生踴躍，觀點(diǎn)明確，這樣把學(xué)生主體地位發(fā)動(dòng)起來，為學(xué)生上臺(tái)提供了方便，改變以前的教學(xué)模式，不再限制學(xué)生，學(xué)生上課參與性高，發(fā)言的同學(xué)個(gè)個(gè)口齒伶俐，表達(dá)準(zhǔn)確。身體腦子都動(dòng)起來，把自己的想法說出來，共同研究討論，以學(xué)生為本，自主課堂教學(xué)，自主管理。
另外一點(diǎn)就是校園文化建設(shè)的很好，櫥窗里的標(biāo)本都是本校學(xué)生自己動(dòng)手完成的，這讓學(xué)生有了親自體驗(yàn)成果的喜悅，有了動(dòng)手的欲望，更能激勵(lì)他們前進(jìn)。學(xué)校將教學(xué)樓裝飾的很有特色，每個(gè)樓層都有自己的特點(diǎn)，有各國(guó)的`國(guó)旗和各地的風(fēng)景名勝、有森林板塊，有開創(chuàng)學(xué)生興趣的太空探險(xiǎn)、有天體星座的樓頂裝飾。有富含地方特色
和校園特色的學(xué)生作品……校園里最引人矚目的是學(xué)校設(shè)計(jì)的富有中國(guó)特色的浮雕，不僅栩栩如生而且富含深蘊(yùn)。學(xué)校校園里的文化墻全是分年級(jí)分班級(jí)由學(xué)生自己完成的，每個(gè)視野都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)下一代學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注，初進(jìn)校園給人的感覺有點(diǎn)高校名校的校園氛圍。
以上就是我這次實(shí)驗(yàn)小學(xué)之行的一點(diǎn)真實(shí)體會(huì),當(dāng)然還有很多地方讓人回味，比如該校全體老師的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。最重要的仍然是他們的課堂自主教學(xué)模式很值得我學(xué)習(xí)，打算盡量在今后的教學(xué)工作中運(yùn)用。
高寨小學(xué)：趙忠
20xx-3-28
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