一枚金幣的讀后感

　　當看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的一枚金幣的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一枚金幣的讀后感1

　　為了讓挨餓的妻兒吃上一頓可口的飯菜，雷勃忍受著常人難以忍受的誤解、指責，為愛作出犧牲，對于像雷勃這樣熱愛生活、熱愛生命的.人來說，是一種幸福，一種欣慰，字里行間流露出一股濃濃的愁緒和憐憫。小說懸念迭起，層層鋪墊，雷勃生活貧苦，但又自尊心極強，搜身和反對搜身針鋒相對，謎底揭開，出人意料，令人回味。

　　這篇小說很短，但是頗得波瀾曲折、回旋跌宕之妙。第一段背景交代，特別是有關雷勃的交代——“喪失了勞動能力，生活很是貧苦”，“自尊心很強”，“從不接受別人的施舍”，有預選設伏的作用。第二段，一枚價值不菲，來歷不凡的古金幣“不翼而飛”，平地生雷，頓起波瀾。接下來，有人提出抄身，只有雷勃一再反對，并聲稱“我沒有偷金幣”。盡管如此，抄身照樣進行，在場的人除雷勃外，個個翻開口袋，接受搜查，矛盾再次集中到雷勃身上。但雷勃還是堅持反對搜身，主人非常生氣，雷勃則在眾目睽睽之下狼狽地退了出去。雷勃的聲譽從此一落千丈，人們對其避而遠之。文章順勢而為，層層鋪墊，將讀者的視線集中到雷勃身上。讀到這兒，吊起了一個懸念——雷勃到底是不是偷了金幣呢？故事陡然轉折，格蘭汀家房子大修，找到了那枚古金幣。啊，原來是個誤會，雷勃枉當賊名——你多半會如此感喟。但作者筆鋒再一轉，“不，我那時確實是個賊��！”原來雷勃當時確實是因“全家老少實在餓壞了”，“不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進自己的口袋”，確實是心存顧忌，才不肯搜身。結尾照應開頭“生活貧苦”而“自尊心強”，“我沒有偷金幣”以及“狼狽退出”三處伏筆。情節(jié)發(fā)展實在是既在意料之外，又在情理之中，讀來蕩氣回腸。

一枚金幣的讀后感2

　　在一位有錢人出門旅行的途中，一枚金幣掉在地上，從此，金幣便在路邊的草叢旁選擇自己的主人。牧童、學者與一位餓極了的老婆婆陸續(xù)走到了金幣面前，由于金幣的虛榮，他一次又一次地鉆進了草叢中。許久，金幣又回到了主人的口袋里，在口袋中，金幣不斷地譴責自己。在不知不覺中，富翁來到了奴隸市場，他把金幣交給了牧童，并買下了他和水牛，之后，牧童將金幣給了一位學者，學者又給了一位餓極了的老婆婆，老婆婆流下了感動得淚水。金幣終于明白了，富翁給別人錢是為了自己，而牧童與學者給別人錢是為了救人。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，如同富翁那樣的人，不在少數(shù)，他們把金錢看得太重，從而只能虛度一生；而如同牧童與學者那樣的人，卻寥寥無幾。因為錢可以使自己擁有實質(zhì)財富，所以，很少有人將金錢無私奉獻給別人。每一個人都愛財，但方式方法不同，有的把自己的錢財看的比生命還重，一生從此虛無縹緲；有的.則將自己的實質(zhì)財富與別人一同分享，不僅擁有了朋友或陌生人的夸獎，從而奪得了精神財富。

　　5月12日，四川省汶川市發(fā)生了8.0級特大地震，震后的半年多，我校轉來一位四川的川妹子，真沒想到川妹子別有一番個性，同時，也讓我們聽了聽標準的四川話。這位剛來到我們學校的小川妹子，什么都不熟悉，因此，我們幾個伙伴給予了他很多幫助。但她有不順心的事時，我們與她“分享”；當她遇到困難時，我們幫她出面解決……由于課程不同，這位川妹子這里，不僅人生地不熟，而且課程也跟不上，只有我們幾個好朋友值得依賴，因此，在她需要將四、五年級的知識復習的時候，我把書借給了她。就這樣，我用我的愛心幫助了這位川妹子。很顯然，我們并沒有像牧童、學者那樣給予別人金錢，但是，我們將“愛”送到了川妹子的心里，讓她感到周圍充滿了愛，有很多人會去幫助她。

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