計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)合集15篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢?下面是小編整理的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1
計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)跟其他培訓(xùn)相比在強(qiáng)度與難度上都有所增加,因?yàn)樯婕皟?nèi)容廣,考試變化多,致使部分學(xué)員難以在短期內(nèi)掌握,最終通過(guò)率較低,甚至補(bǔ)考多次。就我這兩個(gè)半月的經(jīng)歷而言,同學(xué)們都比較努力,只是每個(gè)人基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣不同,導(dǎo)致效果存在差異。下面簡(jiǎn)單總結(jié)下我的學(xué)習(xí)規(guī)律:
學(xué)。此次培訓(xùn)主要涉及計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、審計(jì)內(nèi)容,而班上有近一半學(xué)員不屬于此類專業(yè)。作為一名文科生,我對(duì)新接觸的每個(gè)概念都很陌生, " 學(xué) " 必然就是基礎(chǔ)的第一步。 " 學(xué) " 包括課前的粗略瀏覽和課上的認(rèn)真聽(tīng)講,瀏覽時(shí)有個(gè)大概印象,知道下節(jié)課要接觸哪些東西;聽(tīng)講就十分重要了,即使覺(jué)得這節(jié)內(nèi)容比較熟悉,也還要虛心鞏固,因?yàn)槔蠋熆赡茉谀悴唤?jīng)意間涉及到了新的知識(shí)或者指出了如何學(xué)以對(duì)考、學(xué)以致用。
練。課堂時(shí)間是有限的,除了部分相關(guān)專業(yè)的學(xué)員外,大家普遍處于淺薄了解的狀態(tài),這時(shí)就需要苦練。省廳安排的自習(xí)時(shí)間是晚上六點(diǎn)半到九點(diǎn)半,但是實(shí)際上我們很多人晚上一點(diǎn)仍未休息。我通常會(huì)先將白天所學(xué)內(nèi)容整天看一遍,然后通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)與難點(diǎn),回過(guò)來(lái)再對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行第二遍復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)中 VB 編程和筆試就是沒(méi)有任何技巧,純粹靠多練之后熟能生巧,提高速度與準(zhǔn)確率。
問(wèn)。不懂就要問(wèn),這是我們從小就懂的道理,同時(shí)也是此次培訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)的最多的一句話。接觸的新知識(shí)很多,一時(shí)不能完全理解很正常,有時(shí)候你百思不得其解,但是別人一點(diǎn)撥你就恍然大悟;有些問(wèn)題別人之前也遇到過(guò),你問(wèn)了就可以節(jié)省很多時(shí)間。各科老師都很和藹,對(duì)于問(wèn)題都給予了及時(shí)全面的解答,而省廳的兩位領(lǐng)隊(duì),更是時(shí)刻關(guān)心我們,隨時(shí)隨地解答我們的疑難困惑。所以,有資源要會(huì)合理利用。
思。凡事 知其然,亦要知其所以然。不會(huì)做的.題,在問(wèn)過(guò)別人之后,要反省下為什么自己之前沒(méi)有做出來(lái),是知識(shí)點(diǎn)未掌握,還是思路有偏差,再有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)漏,將其變?yōu)闀?huì)做的題。對(duì)會(huì)做的題要進(jìn)一步探討為什么這樣做,還有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法,將類似知識(shí)點(diǎn)舉一反三,加深理解,即會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),不讀死書(shū)。
聯(lián)。 " 聯(lián) " ,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是融會(huì)貫通。培訓(xùn)共發(fā)放了 9 本書(shū),開(kāi)設(shè)了 6 門課,但是最后考試只分為了兩門機(jī)試,一門筆試。兩門機(jī)試將這 6 門課劃為計(jì)算機(jī)和審計(jì)軟件兩類,筆試更是將這 6 門課合為一張?jiān)嚲。學(xué)習(xí)時(shí)是簡(jiǎn)單分類分塊的知識(shí)點(diǎn),考試、實(shí)踐中則是綜合運(yùn)用,這就要求我們必須將所學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來(lái),融會(huì)貫通,綜合運(yùn)用。尤其是審計(jì)軟件這一門,基本就是將各科知識(shí)綜合起來(lái)的運(yùn)用,任何一科有短板,或者不能將所學(xué)知識(shí)融合起來(lái),就可能出問(wèn)題。 " 聯(lián) " 同時(shí)也是將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),學(xué)以致用,避免為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
80 余天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,這期間有長(zhǎng)期挑燈夜戰(zhàn)的身心疲憊,亦有同學(xué)親密無(wú)間的歡聲笑語(yǔ);有遇到難題時(shí)的沮喪懊惱,亦有掌握新知識(shí)后的興奮難抑;有臨近考試時(shí)的忐忑不安,亦有考完通過(guò)后的開(kāi)心愉悅,總體來(lái)說(shuō)還是收獲頗多。
學(xué)完了,考完了,這只是培訓(xùn)的第一步,如何在實(shí)踐中 " 學(xué)以致用 " 才是最終的目的。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年10月,我有幸參加了審計(jì)署舉辦的第三十八期計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)班。現(xiàn)在回想起培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多,收獲也頗多。
在這個(gè)被大家喻為“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”里,我度過(guò)了使自己刻骨銘心而又終生受益的74天。本期培訓(xùn)班主要內(nèi)容有SQL server 20xx、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、VB、ACCESS等共八門課程,看著厚厚的一摞書(shū),感覺(jué)“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”真是名不虛傳,在短短的74天中要掌握八門課程真的很難,自己絲毫不敢放松,學(xué)習(xí)的過(guò)程是很辛苦的,與之對(duì)應(yīng)收獲也是巨大的。
審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班可用兩個(gè)字來(lái)概括其突出特點(diǎn)——“緊張”!此次培訓(xùn)班更是將這種緊張節(jié)奏演繹到了極致。不論是基礎(chǔ)較好的年輕人,還來(lái)年齡稍大的老審計(jì),每個(gè)人都不敢懈怠。記得開(kāi)學(xué)典禮審計(jì)署的一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò),來(lái)這個(gè)班不是來(lái)放松來(lái)享受的,而是來(lái)吃苦的,說(shuō)是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一點(diǎn)不為過(guò)。中級(jí)培訓(xùn)班每星期安排六天的課,每天在教室的時(shí)間至少十一個(gè)小時(shí),當(dāng)看到一位四十多歲“老審計(jì)”學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度更是讓人感動(dòng),他每一門課都認(rèn)真作學(xué)習(xí)筆記,課后還加以整理,上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛,每天上午學(xué)的中午練,下午學(xué)的晚上練,而且還要不斷復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)下一節(jié)的`新知識(shí),甚至連吃飯的時(shí)間也不想浪費(fèi),這使我深受感動(dòng)。大家互勵(lì)互勉,及時(shí)溝通、討論不懂的問(wèn)題,腦子里想的,嘴里說(shuō)的,手上練的,甚至夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)的都是數(shù)據(jù)庫(kù)、SQL語(yǔ)句等知識(shí)內(nèi)容,晚上熬到十一、二點(diǎn)是常事,每天宿舍—食堂—教室,但是走在這三點(diǎn)一線的路上也感到是一種享受,心里是充實(shí)的。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)壓力也不是很大,覺(jué)得只要上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,課后好好復(fù)習(xí),應(yīng)該不會(huì)又太大的問(wèn)題。但是隨著課程的逐步推進(jìn),難度的逐漸加大,內(nèi)容也越來(lái)越多,我的心理壓力也隨之加大。由于時(shí)間緊,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,每一周學(xué)習(xí)下來(lái),疲憊不堪,頓時(shí)開(kāi)始懷疑自己的能力,但是通過(guò)和班上的同學(xué)交流,大家都有一樣的感受,關(guān)鍵在于如何找到好的學(xué)習(xí)方法,勞逸結(jié)合,有好的休息才能提高學(xué)習(xí)效率。
另外,聽(tīng)課效率的提高也很重要,課前要有一定的預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)不必太細(xì)致,走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有譜,聽(tīng)起課來(lái)有針對(duì)性。上課期間還有時(shí)間分配的問(wèn)題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌,把?tīng)課重點(diǎn)放在自己不熟悉、不理解的內(nèi)容上。另外,記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率,有時(shí)一節(jié)課忙著抄筆記會(huì)忽略一些很重要的東西,但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師講得很多,但并不需要全記,要記一些書(shū)上沒(méi)有的,老師獨(dú)有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法積累,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。另外,中級(jí)培訓(xùn)班課程安排是一天教授同一門課程,連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,這樣有助于提高效率,降低疲勞感。
通過(guò)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出了第一步,將所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際工作中,并在解決實(shí)際問(wèn)題中不斷更新知識(shí)才是審計(jì)人員的終身命題。在今后的工作中,我會(huì)不斷更新計(jì)算機(jī)審計(jì)知識(shí),跟進(jìn)審計(jì)信息化工作發(fā)展的步伐,做到學(xué)以致用,用學(xué)到的知識(shí),努力工作,不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)3
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長(zhǎng)的快樂(lè),有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認(rèn)識(shí),體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢(shì)在必行,國(guó)家對(duì)本次培訓(xùn)是多么的重視,也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入,新的時(shí)代對(duì)點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求,需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過(guò)培訓(xùn),為我指明了今后工作的方向,我對(duì)信息教育有了全新的認(rèn)識(shí)。這樣一個(gè)全方位的培訓(xùn),使我的教學(xué)理念又一次得到提升,
二、時(shí)間緊,任務(wù)重。
五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí),忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有,有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有?墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒(méi)有人說(shuō)苦,沒(méi)有人說(shuō)累,只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著,太快了。如果能拉住時(shí)間的腳,大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)知不足,促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習(xí),感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識(shí),在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭(zhēng)取早日駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),我體會(huì)到,我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)時(shí)多么的落后,網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好,學(xué)習(xí)起來(lái)很方便、很實(shí)用。這五天我們?cè)诰W(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè),閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè),在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識(shí)的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿足,這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望。
3、通過(guò)五天的學(xué)習(xí),我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí),通過(guò)多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺(jué),為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
3、通過(guò)五天的學(xué)習(xí),我們結(jié)識(shí)了很多的伙伴,我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,互幫互助,互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識(shí)毫不保留的'互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到五天的時(shí)間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。
4、這五天的學(xué)習(xí),我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師:李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師,還有我們的班主任孫老師。早晨他們?cè)缭绲膩?lái)到多功能教師,為早來(lái)的老師輔導(dǎo),中午又是早早的來(lái)到,連午休的時(shí)間都沒(méi)有,晚上又來(lái)輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐心的為我們講解著,這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。
管理員老師,輔導(dǎo)員老師,各位學(xué)員,希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)4
前段時(shí)間在華南師范大學(xué)參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),真是受益匪淺,與從多知名的專家學(xué)者面對(duì)面的接觸,更能有幸聽(tīng)到他們精彩的講座、接受再教育培訓(xùn),這些都是非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們了解到了最先進(jìn)的教育教學(xué)理念,明白了終身學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)的重要性。尤其是劉良華教授的教導(dǎo)更是影響頗深,現(xiàn)把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得小結(jié)如下:
以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù),作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心,已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,其對(duì)教育的影響更是廣泛而深刻的,必將引起教育思想、教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的革新:學(xué)習(xí)時(shí)空開(kāi)放化,學(xué)習(xí)方式多元化,課堂教學(xué)手段、方法現(xiàn)代化,教材媒體由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)化,教育內(nèi)容、教育科研、學(xué)校管理現(xiàn)代化,終身教育和繼續(xù)教育觀念逐步形成。信息時(shí)代的特征、教育變革的要求、基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)涵,決定了中學(xué)地理教師在原有的專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)上必須有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新,才能重新勝任新時(shí)代中學(xué)地理教師的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)提高,本人認(rèn)為中學(xué)地理教師應(yīng)具備以下的新素質(zhì):
一、先進(jìn)科學(xué)的教育理念、和諧發(fā)展的地理觀是關(guān)鍵
基礎(chǔ)教育改革的思路中,“教育體制改革是關(guān)鍵、教學(xué)改革是核心、教育觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)!苯逃^念的轉(zhuǎn)變是一切教育改革活動(dòng)的先決條件。中學(xué)教師如果認(rèn)識(shí)不到信息時(shí)代的來(lái)臨,及其將帶給教育的巨大變化,不能及時(shí)更新理念和盡快提高素質(zhì),將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)信息時(shí)代教育的變革。專家把現(xiàn)代教育觀歸納為:素質(zhì)教育觀、終身教育觀、雙主體教育觀、創(chuàng)新教育觀、情商教育觀、四大支柱教育觀等六個(gè)方面,作為一名中學(xué)地理教師只有不斷學(xué)習(xí),很好地了解、理解、領(lǐng)悟、掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育觀,并結(jié)合地理學(xué)科樹(shù)立新的地理學(xué)理念,用它們指導(dǎo)教育教學(xué)工作,才能勝任自己的角色和崗位。
二、創(chuàng)新能力是信息時(shí)代對(duì)中學(xué)教師素質(zhì)的迫切需要
開(kāi)展創(chuàng)新教育已成為目前各國(guó)教育的主旋律。在創(chuàng)新教育中,教師對(duì)學(xué)生的影響是深刻的、長(zhǎng)期的`、潛移默化的,只有具有創(chuàng)新能力的教師才有可能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。教師工作從某種意義上講,可以說(shuō)是最具創(chuàng)造性的,它是幫助無(wú)一雷同的學(xué)生健康和諧地發(fā)展,并構(gòu)建起屬于他們個(gè)人的、獨(dú)特的認(rèn)知結(jié)構(gòu),是最為復(fù)雜的創(chuàng)造活動(dòng)之一。知識(shí)僅是教師使用的媒介,教育工作的創(chuàng)造性就在于創(chuàng)造完整的人,只有如此理解教師的創(chuàng)造活動(dòng),才能實(shí)施創(chuàng)新教育。
三、掌握、利用和開(kāi)發(fā)信息技術(shù)的能力,成為衡量現(xiàn)代教師素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一
目前,以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)已極大地參與了教育教學(xué)活動(dòng),并給教育帶來(lái)了勃勃生機(jī)。專家指出:將來(lái)使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的能力將成為衡量專業(yè)技術(shù)能力的一項(xiàng)新的重要指標(biāo),這將使創(chuàng)造力大大提高,同時(shí)要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì),本身就需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用它。歸納起來(lái),信息素養(yǎng)可以分為八方面的能力:運(yùn)用信息工具的能力、獲取信息的能力、處理信息的能力、生成信息的能力、創(chuàng)造信息的能力、發(fā)揮信息效益的能力、信息協(xié)作的能力、信息免疫的能力。
四、現(xiàn)代教師要有地理學(xué)科與信息技術(shù)的整合能力
將地理學(xué)科與信息技術(shù)融合為一個(gè)統(tǒng)一體,它不僅是信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,也不僅是媒體和技術(shù)層面上的操作問(wèn)題,而是涉及教學(xué)過(guò)程諸多要素的系統(tǒng)科學(xué)的方法論。具體地講,就是將信息技術(shù)既作為內(nèi)容、方法和手段,又作為意識(shí)和觀念,使之融于地理教學(xué)之中的理論和實(shí)踐,以促進(jìn)師生信息意識(shí)的建立,促進(jìn)學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)的變革,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式、傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革。整合的主要內(nèi)容可以包括:
、俑陆逃^念,樹(shù)立以人為本的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
②建設(shè)新課程。
、鄹母锝虒W(xué)方式。
、軇(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。
、葚S富學(xué)習(xí)資源。
五、教師要具備開(kāi)放性的知識(shí)結(jié)構(gòu)及“轉(zhuǎn)識(shí)成智”的能力
教師必須保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的開(kāi)放性,同時(shí)還必須學(xué)習(xí)和提高自己“轉(zhuǎn)識(shí)成智”的能力。在新的知識(shí)觀中,知識(shí)被認(rèn)為是“不定型物”,是可根據(jù)認(rèn)識(shí)主體、使用主體,出于不同的工作目標(biāo)加以不同解釋的。因此,教學(xué)過(guò)程是一個(gè)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義,組織新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程。教師必須教會(huì)學(xué)生從知識(shí)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí),現(xiàn)代教學(xué)要使被傳輸?shù)闹R(shí)與其價(jià)值相結(jié)合。教師要認(rèn)識(shí)、理解、挖掘和揭示該知識(shí)背后的道德涵義、美學(xué)價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的求知欲、道德感和美感?傊D(zhuǎn)識(shí)成智的能力也是現(xiàn)代教育發(fā)展對(duì)中學(xué)教師的期望和要求。
信息時(shí)代對(duì)中學(xué)地理教師的素質(zhì)提出了新的要求,這是時(shí)代發(fā)展的需要,是基礎(chǔ)教育改革的需要。它將使我國(guó)中學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變化,這場(chǎng)變革給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)5
20xx年開(kāi)始了我的教育生涯,時(shí)間過(guò)的好快啊,第一個(gè)期末考試結(jié)束了,迎來(lái)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,作為一名新教師,不段充實(shí)自己,不斷提高自己的能力是首要做的事。
很高興有機(jī)會(huì)參加教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn),和很多初為人師的新同事一起學(xué)習(xí),通過(guò)短短的.6天學(xué)習(xí),收獲很多,也和同事之間有很好的交流,由于我們都在村小上課,所以見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也不是很多,也通過(guò)這次學(xué)習(xí)有了很好的了解,在一天忙碌的學(xué)習(xí)中中午也可以小聚一下,彼此之間談?wù)勗谶@短短五個(gè)月中教學(xué)的事,彼此交流一下經(jīng)驗(yàn),很充實(shí)的六天,也清楚的知道還有很多地方需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶Q小⑷パ芯繉W(xué)習(xí),希望我們可以有機(jī)會(huì)參加更多的大大小小的培訓(xùn),讓我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中不斷成長(zhǎng),不斷的提高自己。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)6
在××職稱計(jì)算機(jī)中級(jí)語(yǔ)言培訓(xùn)班一段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,從中我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),也讓我真正認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的作用。
每個(gè)星期天兩天的學(xué)習(xí),雖然感覺(jué)到一點(diǎn)疲憊,但卻是充實(shí)的。學(xué)到新知識(shí)的那種興奮,總是那么美妙。雖然學(xué)好并不是容易的,但我相信在老師的幫助和我的努力下,我一定能夠?qū)W好中級(jí)語(yǔ)言的。我覺(jué)得計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)得很合理,每天上午要上3小時(shí)理論課,下午3小時(shí)上機(jī)練習(xí),這個(gè)時(shí)間算是比較長(zhǎng)的。按照心理學(xué),一個(gè)人的注意力,通常只有1.5小時(shí),所以老師會(huì)把上午這個(gè)3小時(shí),中間設(shè)立一次休息,一次大概是10分鐘,最多一刻鐘這個(gè)樣子。
從培訓(xùn)的第一天起,我就被許老師那獨(dú)特的教學(xué)方法所吸引。許老師不象其他老師那樣,在有限的課時(shí)里,把整本教材從頭至尾的講下來(lái),而是更科學(xué)地篩選其中較難懂、較重要的'知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解,把那些易懂的留給我們回去自學(xué)。譬如第一章的基礎(chǔ)知識(shí)、第二章的圖形界面操作中的界面設(shè)置與系統(tǒng)設(shè)置、第三章的命令行操作、第四章數(shù)據(jù)維護(hù)中的備份與壓縮作為重點(diǎn)講解,其余部分則讓大家自學(xué)。然而,光聽(tīng)不練,也是枉然的。因?yàn)橹屑?jí)的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太多,如果不在課后自覺(jué)復(fù)習(xí)和操練,時(shí)間一久就難免會(huì)忘記,對(duì)于那些自學(xué)的知識(shí)也必須經(jīng)?纯、練練,因?yàn)檎f(shuō)不定這些知識(shí)點(diǎn)就是你中級(jí)過(guò)與不過(guò)的關(guān)鍵。若同學(xué)在復(fù)習(xí)或自學(xué)中遇到疑難,不僅可以在下一次課上向他提出,而且還可以發(fā)郵件給老師提出操作中所遇到的困難,老師總是耐心地解說(shuō)。
如果這次我有幸考出計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū),我想我會(huì)繼續(xù)選擇培訓(xùn)中心其它適合我的課程,來(lái)進(jìn)行知識(shí)的不斷補(bǔ)充。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)7
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興,雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌,但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法,開(kāi)放而有序的工作管理方式,讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn),作為二十一世紀(jì)的教育工作者,我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。
老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外,還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí),但一切又是新的,一切又是那么誘人,那么新鮮,同時(shí)又是那么迷惑,我還須更加的努力。
好多東西都還不懂,以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典,感觸很深。自己還能處理好錄音,并進(jìn)行降噪保存,并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果,真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的`學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)中,自己熟練了該如何制作:錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。(要用學(xué)生口吻,適合兒童情趣,設(shè)計(jì)要注意美感,注意色彩的搭配和圖表文意,同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念,即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí),以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合)。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求,要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn),不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的,而是給學(xué)生很大的空間,讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,收集課本以外的東西,認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí),還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用,達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對(duì)教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn),提高教師的自身水平,為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)8
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)過(guò)程,我感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。這就是學(xué)習(xí)和快樂(lè)!隨著社會(huì)的快速發(fā)展和高科技的發(fā)展,教師需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用在線教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑期教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。我積極參加了培訓(xùn),感覺(jué)很充實(shí),學(xué)到了很多知識(shí)
通過(guò)這次短期培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不僅要停留在對(duì)原始知識(shí)的理解上,還要不斷學(xué)習(xí)、提高自己、充實(shí)自己,F(xiàn)在的學(xué)生更聰明了。他們不僅可以在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),還可以通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。因此,教師必須有先進(jìn)意識(shí)。 在當(dāng)今教育時(shí)代,信息教育與我們的日常教育活動(dòng)密不可分。在教學(xué)中,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),我們可以輕松下載大量的教學(xué)資源,制作大量精致有效的教學(xué)課件,在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享,確實(shí)提供了難以形容的便利。
通過(guò)本次培訓(xùn),我認(rèn)為優(yōu)秀教師應(yīng)具有現(xiàn)代教育理念和教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練使用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī))有效收集、組織和使用信息資源;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人溝通,在不知不覺(jué)的教育環(huán)境中培養(yǎng)信息意識(shí)。這些素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師不斷學(xué)習(xí),以滿足現(xiàn)代教學(xué)的'需要;信息素養(yǎng)已成為終身學(xué)習(xí)的必要素質(zhì)之一。如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),他們就不能成為滿足現(xiàn)代需求的人 教育信息是教育系統(tǒng)中最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),與同行交流經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生交流。因此,教育體系本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
雖然培訓(xùn)時(shí)間較短,但我通過(guò)學(xué)習(xí)意識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,使我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),我才能掌握最新的知識(shí),做得更好。在今后的工作中,我會(huì)充分利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)?傊,由于科技工作者的努力和國(guó)家對(duì)教育的投入,現(xiàn)代信息技術(shù)給教育帶來(lái)了無(wú)數(shù)的變化。我認(rèn)為未來(lái)信息技術(shù)將在教育中得到更廣泛的應(yīng)用,教學(xué)資源將得到更大的應(yīng)用。我相信明天的信息教育會(huì)更好!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)9
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)過(guò)程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè),這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧!現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我積極參加了培訓(xùn),感覺(jué)很充實(shí),也學(xué)到了很多知識(shí)
通過(guò)這次短期培訓(xùn),我深深體會(huì)到,在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。 在當(dāng)今的教育時(shí)代,信息化教育已經(jīng)和我們的日常教育活動(dòng)變的密不可分,在教學(xué)中通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我們可以很輕松的下載很多教學(xué)資源,制作很多精致有效的教學(xué)課件,在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到大家資源共享,的確是提供了不可言喻的方便。
通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代 化教育系統(tǒng)的教師,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的'信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,使我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。我會(huì)在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)?傊,現(xiàn)代信息技術(shù)給教育帶來(lái)的變化是舉不勝舉的,這也得益于科技工作者的努力以及國(guó)家對(duì)教育的投入。我想,將來(lái),信息技術(shù)會(huì)更加廣泛地應(yīng)用于教育,教學(xué)資源會(huì)得到更大化的應(yīng)用,相信明天的信息化教育會(huì)更美好!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)10
教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平……
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/strong>
本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。
首先,教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次,如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的`學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!
最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。
一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:
一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。
此外,我認(rèn)識(shí)到:
一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)11
11月,我參加了這次培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短,但它對(duì)我有很大的好處,并充分意識(shí)到我在計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)方面存在許多不足。培訓(xùn)拓寬了我的視野,改變了我思考問(wèn)題的角度,解決或啟發(fā)了許多問(wèn)題。作為一名信息技術(shù)教師,我應(yīng)該以這次培訓(xùn)為機(jī)會(huì),積極接受新的教育教學(xué)理念,更新概念,拓寬教學(xué)研究的`視野,
這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到,信息技術(shù)教師應(yīng)該繼續(xù)跟隨《紐約時(shí)報(bào)》的步伐,掌握新的計(jì)算機(jī)知識(shí)。軟件應(yīng)加強(qiáng)一些實(shí)用的軟件實(shí)踐;硬件不僅要收集更多的信息,而且要親自實(shí)現(xiàn)和操作,只有這樣才能掌握,作為一名信息技術(shù)教師不能被淘汰。
通過(guò)劉先生的一些解釋和他自己的學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家講座、課件等環(huán)節(jié),我覺(jué)得我有很多知識(shí)。我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些軟件術(shù)語(yǔ),現(xiàn)在我有了一些理解,并只是學(xué)會(huì)了使用它們。
作為一名信息技術(shù)教師,我們不僅要掌握一些基本操作,還要了解一些關(guān)于計(jì)算機(jī)維護(hù)的知識(shí)。在本培訓(xùn)教科書(shū)中,有一章介紹了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)維護(hù)的方法。通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以解決一些最基本的問(wèn)題,而無(wú)需邀請(qǐng)外人。
短短幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,但老師們精辟的討論經(jīng)常在我耳邊回響。導(dǎo)師的諄諄教誨和同齡人的幫助,匯成了沁人心脾的暖流和鼓舞人心的號(hào)角。支持和激勵(lì)著我不敢懈怠和停留。展望未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)之路將是無(wú)窮無(wú)盡的。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)12
非常有幸在深秋的南京審計(jì)學(xué)院,參加了市局計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。能在二十多年后,再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園,成為一名學(xué)生,深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習(xí),也收獲頗豐,受益匪淺。
一是豐富了知識(shí)、開(kāi)闊了視野?邕M(jìn)南審的校門,耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍!罢\(chéng)信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓(xùn),“特色、質(zhì)量、國(guó)際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識(shí),旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)內(nèi)容的.豐富多彩,為我開(kāi)啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮,在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。 特別是對(duì)當(dāng)前審計(jì)文化的理解、審計(jì)心理學(xué)的應(yīng)用,以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開(kāi),對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案,使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二是看到了差距,找到了不足。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),體會(huì)到審計(jì)發(fā)展的日新月異,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就可以應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到,以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,只要合理安排好生活,每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的,只有不斷積累新知識(shí),更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,正確地分析解決問(wèn)題,以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三是掌握方法,學(xué)以致用。 一周的學(xué)習(xí),我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野,不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識(shí)和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,要學(xué)以致用,融會(huì)貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名基層審計(jì)工作者,面對(duì)審計(jì)信息化的到來(lái),在努力提高自己計(jì)算機(jī)審計(jì)水平的同時(shí),積極做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,為整體水平的提升帶好頭、起好步。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)13
說(shuō)課,學(xué)校組織專家和相關(guān)輔導(dǎo)老師擔(dān)任評(píng)委,對(duì)學(xué)員們的說(shuō)課表現(xiàn)進(jìn)行打分,并從中選出優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
專業(yè)技能展示,利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì),采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報(bào)獻(xiàn)上一份厚禮。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員們,則充分利用培訓(xùn)期間所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),制作flash動(dòng)畫,做平面設(shè)計(jì),網(wǎng)頁(yè)制作等。在結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)上,每一位學(xué)員都展示了自己制作的flash課件,自己做的平面設(shè)計(jì)圖,自己制作的網(wǎng)站等。
嚴(yán)格考核評(píng)審,是督促學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段。首先,培訓(xùn)中,各門課程都通過(guò)不同形式,如試卷、作業(yè)或?qū)嵙?xí)報(bào)告等進(jìn)行成績(jī)考核評(píng)定,加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握;此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等,對(duì)學(xué)員給與綜合評(píng)價(jià)。其次,每位學(xué)員都能在專門教師指導(dǎo)下,運(yùn)用所學(xué)的`教學(xué)理論和方法,完成一次說(shuō)課比賽,并對(duì)學(xué)員的說(shuō)課情況給與評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì);第三,每一位學(xué)員都要根據(jù)自己培訓(xùn)情況,定一份研修報(bào)告;每一位學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)都要有一份flash課件作品、一份平面設(shè)計(jì)圖、一個(gè)網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案,完成的作品要進(jìn)行了交流和展示;第四,每一位學(xué)員都要完成一份計(jì)算機(jī)組裝的完整方案,能夠快速安裝調(diào)試計(jì)算機(jī),能夠完成機(jī)房的維護(hù)等。所有環(huán)節(jié),均有專門教師負(fù)責(zé)全程監(jiān)管,有始有終,保證了培訓(xùn)效果。
1、更新了教育理念
此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來(lái)自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線。通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí),使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
2、擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)
培訓(xùn)采取專題形式,分模塊教學(xué),力求使學(xué)員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能,進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)14
21世紀(jì)是信息時(shí)代,信息技術(shù)的應(yīng)用,使人類知識(shí)得以迅速傳播、積累、組合、存儲(chǔ)和再現(xiàn),從而給人們以更多的手段來(lái)利用、獲取并再次開(kāi)發(fā)知識(shí),因而知識(shí)的增長(zhǎng)速度在信息時(shí)代極其迅猛。這就使延續(xù)和發(fā)展人類文明事業(yè)的教育的負(fù)擔(dān)加重,要求學(xué)生在更少的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。面對(duì)知識(shí)增長(zhǎng)的無(wú)限性和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的有限性之間的矛盾,如何提高教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)是擺在教育面前的'一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,所以教育的改革不可避免,而且改革的必然結(jié)果就是信息化教育。
通過(guò)參加學(xué)校組織計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn),使我收獲頗豐,感悟頗深,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、計(jì)算機(jī)基本操作:
1、熟悉操作系統(tǒng)桌面及常用桌面圖標(biāo)使用
2、鼠標(biāo)、鍵盤操作。鼠標(biāo):指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng);鍵盤:字母/數(shù)字/標(biāo)點(diǎn)、上擋控制鍵、大小寫鎖定、數(shù)字鍵盤鎖定鍵等。
3、熟練掌握窗口各部分組成和基本操作、各種菜單操作、對(duì)話框操作和使用。
4、文件、文件夾的定義與區(qū)別,了解常用類別文件擴(kuò)展名,文件、文件夾的建立、保存、命名、重命名,文件、文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和刪除操作,文件和文件夾的查找操作,文件、文件夾的排序操作。
5、回收站的使用
6、智能ABC輸入法的選擇和切換操作,會(huì)找到和關(guān)閉任務(wù)欄上輸入法圖標(biāo)7、控制面板常用工具的使用。
二、Word基本應(yīng)用:
1、程序的打開(kāi)與關(guān)閉,熟悉Word窗口組成和各部分功能。
2、熟悉菜單欄和工具欄常命令的使用,新建文件、打開(kāi)文件和保存文件的方法。
3、文字錄入方法(插入、改寫方式),掌握文本選定、復(fù)制、粘帖、移動(dòng)和刪除的方法,文本查找替換操作。
4、插入圖片和藝術(shù)字、剪貼畫方法、圖文混排方法,Word簡(jiǎn)單表格操作。
5、熟練掌握字體、段落和頁(yè)面設(shè)置和打印方法。
三、EXCEL基本應(yīng)用:
1、程序的打開(kāi),熟練掌握新建文件、打開(kāi)文件和保存文件的方法。
2、熟悉Excel窗口組成和各部分功能,菜單欄和工具欄常命令。
3、熟悉不同類型數(shù)據(jù)的輸入,熟悉常用公式和函數(shù)的使用求和、求平均。
4、理解表與薄的區(qū)別,會(huì)編輯工作表,熟悉單元格操作,工作表的插入、移動(dòng)、復(fù)制、刪除、重命名等操作。
5、掌握數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、求和、平均與排序操作,理解選擇性粘貼。
四、powerpont基本應(yīng)用:
1、模板的使用,插入、復(fù)制和移動(dòng)、刪除幻燈片操作。
2、文本的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。
3、圖形、剪貼畫、圖片文件、藝術(shù)字的輸入與編輯。
4、插入聲音和視頻。
5、設(shè)置幻燈片的播放效果,如出場(chǎng)方式、出場(chǎng)次序、聲音等以增強(qiáng)感染力。6、超級(jí)鏈接操作和使用:另一頁(yè)、文件、網(wǎng)站等。
五 、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用:
了解網(wǎng)絡(luò)功能,學(xué)會(huì)上網(wǎng);了解常用網(wǎng)站、會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè);使用電子郵件、QQ、論壇、博客并在網(wǎng)上和同事們進(jìn)行交流。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)15
今年暑假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)老師認(rèn)真的和耐心的講解,不厭其煩地答疑,同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流,使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感,收獲相當(dāng)豐富。
在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí),一遍不可能全部掌握,課堂上首先應(yīng)做好筆記,,課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn),可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記,如果還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講解,這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。其次要及時(shí)的翻看筆記,對(duì)于自己所記的筆記要熟悉的很透徹,很全面,以便有不會(huì)的內(nèi)容能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我更進(jìn)一步的接觸計(jì)算機(jī),讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,它讓我樹(shù)立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的思想和觀念,并切實(shí)掌握通過(guò)計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法,用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過(guò)程,從而推進(jìn)小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn),F(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。多媒體教學(xué)不僅節(jié)約了很多了時(shí)間,還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源,讓我們能隨時(shí)隨地的觀看全國(guó)各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),讓自己的教學(xué)水平能有一定的進(jìn)步和提高。
通過(guò)培訓(xùn),我掌握了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash制作動(dòng)畫,用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的`教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
通過(guò)這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率,同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)。在信息時(shí)代的今天,要不斷地學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡(jiǎn)單的課件,通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)制作課件又有了更深層的理解,學(xué)會(huì)了在ppt中插入音頻,視頻文件,使我在課件制作,信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力等方面的能力有了很大的提高。同時(shí)使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。也使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)中。
這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對(duì)初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們
每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。學(xué)校給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我能和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,我感到非常的榮幸。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,其感觸非一言能盡。我以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極的吸取了新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。這次培訓(xùn)讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè),在未來(lái)的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力把所學(xué)的教育技術(shù)知識(shí)更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)地教師。
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