幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)（精選26篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 1
小時(shí)候印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已，但有過半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸或者寶媽，這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠＃谛Ｒ哺谇⒘耍?/p>
二、開場(chǎng)的'暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的。節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習(xí)很開心
四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 2
辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需幼兒園家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使幼兒園家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，以便在孩子回家時(shí)能夠配合做好相應(yīng)的幼兒園家長(zhǎng)教育工作，同時(shí)，我們還刊出了一些與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、 慶"三八"愛媽媽活動(dòng)、慶"六一"活動(dòng)……等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。
利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法能夠有效幫助家長(zhǎng)在孩子回家后做好相應(yīng)的幼兒園家長(zhǎng)教育配合工作。對(duì)此，我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討幼兒園家長(zhǎng)教育方法并交流相關(guān)心得，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，在對(duì)孩子進(jìn)行幼兒園家長(zhǎng)教育工作時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家進(jìn)行相應(yīng)的幼兒園家長(zhǎng)教育工作時(shí)就需要也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了"放手" 的.原則，盡力使自己"做個(gè)旁觀者"，讓孩子自己動(dòng)手。
在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，通過與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題來幫助家長(zhǎng)構(gòu)建完美的幼兒園家長(zhǎng)教育計(jì)劃，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的幼兒園家長(zhǎng)教育心得介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因，以幫助家長(zhǎng)做好幼兒園家長(zhǎng)教育工作。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 3
對(duì)于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好。
孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對(duì)孩子的'興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑�。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。
人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理�；蛘呒s定只能買一樣。
那末到時(shí)候我們就會(huì)給買；而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子，我們家長(zhǎng)也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 4
“媽媽明天我們中二班要春游，坐大巴車。.。.。.”下班一到家寶貝就興致勃勃的告訴我有關(guān)春游的事，幼兒園春游后的感想�！白蟀蛙嚢�，和小朋友一起么，媽媽也想去呢？”“大人不能去，老師說的”我假裝很想去表現(xiàn)的很失落的樣子。寶貝笑了，很淡定的說“好了好了下次讓我爸爸帶你去不就行了么�！比堑梦液推牌糯笮Α�
第二天一早，她的興奮之情溢于言表，積極默默的支持每項(xiàng)出門前工作。微信群里孩子的家長(zhǎng)發(fā)孩子上車前的各種照片、視頻，不能送孩子上大巴車的家長(zhǎng)焦急的詢問老師孩子出行前的狀況關(guān)心孩子的舉動(dòng)，這種心情儼然蓋過了孩子的興奮啊。
翻著老師發(fā)的每張照片，看著楚楚發(fā)自內(nèi)心微笑，和小朋友手拉手?jǐn)[著可愛的姿勢(shì)，跳高的樣子、露出小小的牙齒、奔跑的樣子、我的心都快融合到她們的團(tuán)隊(duì)中了。此時(shí)此刻孩子身后的濃郁的景色在我眼里顯得并不那么重要，更重要的是她在這次活動(dòng)中的收獲�；氐郊宜凉M臉的興奮，看來外出春游使她心情保持極度興奮哦。小嘴巴不停的說著春游的事。表達(dá)著自己感情。
回想從小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的不配合，到元旦親子操的積極主動(dòng)參與，在到如今釋懷自己的內(nèi)心激動(dòng)和興奮，前后就一年的時(shí)間在孩子身上發(fā)生這么大的改變，這個(gè)功勞要給中二班的每位老師。感恩兆恩幼兒園領(lǐng)導(dǎo)不平凡的'管理能力；感恩老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更要感恩老師辛勤的付出。作為家長(zhǎng)這次活動(dòng)帶給我的感觸：
1、幼兒園舉辦的此次春游體現(xiàn)了對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛，同時(shí)這樣集體活動(dòng)讓我體會(huì)到孩子在戶外的生活技能、和各個(gè)方面能力的體現(xiàn)。
2、反思自己平時(shí)家庭教育中對(duì)孩子生活技能、體能培養(yǎng)的重視度不夠。
3、作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該多帶孩子參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作能力。
4、幼兒園組織的活動(dòng)我個(gè)人非常支持，希望下次能讓家長(zhǎng)一起陪孩子參加團(tuán)體活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 5
轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班，此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的變化，自己會(huì)穿衣服了，明白自己的事情自己做了，每一天她都在提高著，很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲說出來，小手也靈巧起來，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自立能力在不斷增強(qiáng)，會(huì)說一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
作為家長(zhǎng)，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而西幼又恰恰經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)和校訊通給我們家長(zhǎng)供給了這樣的平臺(tái)，加上平時(shí)的.電話溝通拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓我不必為孩子擔(dān)心，能安心的工作。
教師經(jīng)常給我打電話對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時(shí)，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自己穿衣服褲子和襪子，自己洗臉?biāo)⒀�，從來不費(fèi)勁�？吹脚畠禾焯熳约捍┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來我們的省心啊，所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
我覺得西幼給孩子開設(shè)的課程已經(jīng)很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快，這兩年沒有學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開想象，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)能力。所以我平時(shí)對(duì)她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習(xí)慣，對(duì)她的一生會(huì)有很大的幫忙。
我期望女兒是一個(gè)愛笑人，我期望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應(yīng)當(dāng)感激的，就是幼兒園的教師們，因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒?jiǎn)⒚山逃唤o了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬事如意！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 6
“家長(zhǎng)助教”是我們?cè)诩覉@共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的特點(diǎn)、專長(zhǎng)，自愿報(bào)名，走進(jìn)幼兒園，和教師一起組織教育活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)提供幫助。
我們常說，幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與。對(duì)前兩點(diǎn)我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長(zhǎng)參與？家長(zhǎng)愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，我們逐漸認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)參與的重要性和價(jià)值，體會(huì)到家長(zhǎng)是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們也很樂意參與幼兒園的教學(xué)工作，于是我們班請(qǐng)來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來百花開”，只要看到參與的價(jià)值和意義，家長(zhǎng)的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動(dòng)使得許多家長(zhǎng)成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長(zhǎng)溝通的“橋梁”，帶動(dòng)了其他家長(zhǎng)一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問：“這個(gè)內(nèi)容孩子能理解嗎？”“孩子從這里能學(xué)到什么？”有時(shí)還會(huì)提一些建議、看法。
家長(zhǎng)對(duì)教育活動(dòng)的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，教師可以從家長(zhǎng)提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)深入開展的線索，啟發(fā)新思路。
助教活動(dòng)開展不僅帶給家長(zhǎng)們很多感受，對(duì)我們的觸動(dòng)也很大。我們真正體會(huì)到，即使是在幼兒園教育中，家長(zhǎng)的作用也是不可忽視的'。家長(zhǎng)不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長(zhǎng)是會(huì)理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求，更不能強(qiáng)迫家長(zhǎng)像老師那樣承擔(dān)幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，吸引他們主動(dòng)自覺地參與進(jìn)來，而這樣做的目的只有一個(gè)為了孩子。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 7
幼小銜接是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也正是我們家長(zhǎng)們非常關(guān)心的事情。
說實(shí)話，孩子很快將結(jié)束幼兒園大班的學(xué)習(xí)，進(jìn)入小學(xué)教育，我的心情既欣喜又焦急。欣喜的是兒子長(zhǎng)大了，馬上是一名小學(xué)生了，可以學(xué)到更多知識(shí)；焦急的是作為家長(zhǎng)我沒有頭緒，怎么才能使孩子在進(jìn)入小學(xué)后能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？雖然在幼兒園，幼兒園老師向孩子傳授很多知識(shí)，但小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃接受課程，這與幼兒園學(xué)習(xí)的要求與形式都不同。為此，孩子在入學(xué)前該做哪些準(zhǔn)備呢？通過在家庭中的教育實(shí)際體驗(yàn)，我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)：
一、幫助孩子定位角色：我是小學(xué)生了！
其實(shí)在幼兒園中班的時(shí)候，兒子回家的時(shí)候已經(jīng)會(huì)問我：爸爸，我讀完大班是不是要讀小學(xué)了？當(dāng)時(shí)就很驚訝，幼兒園老師已經(jīng)這么早讓寶寶知道小學(xué)的事情，讓他已經(jīng)有了這個(gè)概念，現(xiàn)在想來，真的不嫌早。而現(xiàn)在，我們家長(zhǎng)更要幫助孩子定位這個(gè)角色，讓他知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要向辦法解決。
二、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣
入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活，需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、摩擦和矛盾，若處理不當(dāng)，最終也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活，要讓孩子學(xué)會(huì)尊重與寬容，遵守班級(jí)的'紀(jì)律，關(guān)心和愛護(hù)集體。
三、自己整理習(xí)慣的養(yǎng)成并愛護(hù)學(xué)習(xí)用品
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，許多事情全由父母包辦，連書包都是父母幫助理好。這一點(diǎn)，在我上次參加家長(zhǎng)會(huì)后，我已經(jīng)刻意地每天會(huì)提醒孩子，晚上睡覺前先理好自己的書包，放好第二天要用的書本。但是，我兒子好像不是很愛惜書本，一本練習(xí)本沒寫幾頁，封面就已經(jīng)弄的臟兮兮的。故我認(rèn)為愛護(hù)學(xué)習(xí)用品也是非常重要，好的習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響他以后的生活。
四、讓孩子學(xué)會(huì)傾聽
幼兒園的教學(xué)大多是在游戲中學(xué)習(xí)，而小學(xué)教學(xué)都是以老師教授為主，很多時(shí)候都是老師在講，孩子一定要學(xué)會(huì)傾聽，若孩子沒有認(rèn)真傾聽，老師在講，他就顧著自己玩，一個(gè)橡皮擦就可以津津有味地玩一節(jié)課，有的小孩不玩的話自己發(fā)呆，根本沒有聽進(jìn)去，這樣一節(jié)課下來孩子聽課的效率是非常低的。
五、要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣
現(xiàn)在我們會(huì)將兒子每晚的功課固定化他自己也會(huì)知道每天睡覺前要完成哪些功課，久而久之，習(xí)慣成自然，學(xué)習(xí)就變成每天應(yīng)該完成的事情就想睡前刷牙一樣自然。
六、養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣
要讓孩子養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣。這一點(diǎn)是我非常擔(dān)心的問題，由于兒子，在家是要花很長(zhǎng)時(shí)間吃飯，到了小學(xué)肯定也是一個(gè)很大的難題。同樣地，小孩早晨起床時(shí)也十分拖拉，到了小學(xué)肯定不能一下子適應(yīng)。所以，我也是有點(diǎn)著急，聽完講座后，我跟妻子就想了很對(duì)對(duì)策，要盡量在小學(xué)入學(xué)前，能讓兒子能做事盡量加快一點(diǎn)，不能拖拉。
綜上所述，以上是我總結(jié)的基本的入學(xué)需養(yǎng)成的習(xí)慣，對(duì)于即將入學(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)還要重要，良好習(xí)慣地養(yǎng)成，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)很生活都大有好處。生孩子容易，養(yǎng)孩子難，教育孩子更難。非常感謝幼兒園老師，讓我們家長(zhǎng)有了思想準(zhǔn)備，
讓我們能提前做好孩子的幼小銜接的一些準(zhǔn)備工作，讓我們的孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)的教育。謝謝！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 8
新學(xué)期已過了兩個(gè)月了，幼兒園各個(gè)方面都循而有序地運(yùn)行著，是時(shí)候要讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我們的幼兒在園情景，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯(lián)系資料，交流雙方的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。開好家長(zhǎng)會(huì)，教師需要做好充分的準(zhǔn)備，良好的語言與技巧，以及與家長(zhǎng)溝通的耐心。以下是我開了家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)。
一、做好開會(huì)的充分準(zhǔn)備。
在家長(zhǎng)來之前，做好場(chǎng)地的環(huán)境整理布置，和座位的安排，舒適的環(huán)境能讓人們敞開心扉來交談；教師以及保育員都要準(zhǔn)備好會(huì)上談話資料，用微笑迎接家長(zhǎng)們的到來，做好家長(zhǎng)簽到工作，清點(diǎn)人數(shù)，以便會(huì)后還要了解沒能出席的家長(zhǎng)情景。
二、調(diào)整心態(tài)，詳細(xì)做好報(bào)告。
在會(huì)上發(fā)言，發(fā)言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的教師，家長(zhǎng)會(huì)的引導(dǎo)者，持著自信，堅(jiān)持微笑，用親切的語言去詳細(xì)介紹幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及護(hù)理的情景，讓家長(zhǎng)全方位的了解情景，讓每一位家長(zhǎng)都能更放心的把孩子交給幼兒園、教師。光說還不夠取得家長(zhǎng)的信任，我們還詳細(xì)的介紹了我們教師如何進(jìn)行對(duì)幼兒的全面發(fā)展教育，就是用的是什么教材，每周計(jì)劃怎樣制定，孩子如何上課，學(xué)到了哪里，得到了什么知識(shí)；保育員還詳細(xì)的.介紹了自己為幼兒每一天做的保育工作，這些都是家長(zhǎng)們十分關(guān)心的問題，家長(zhǎng)們都很耐心的傾聽我們的講解。
三、針對(duì)現(xiàn)象，給予家長(zhǎng)溫馨提醒。
家長(zhǎng)會(huì)有很多理解錯(cuò)誤的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的錯(cuò)誤就直接當(dāng)面批評(píng)，不打不成材；有的人認(rèn)為在幼兒園有教師教育孩子就夠了，回家就不管了；有的人在家里，為了趕時(shí)間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏教師對(duì)孩子的那種耐心；有的人還沒認(rèn)識(shí)對(duì)接送孩子來園遲早問題的存在；早上來園沒按照規(guī)定去醫(yī)生那進(jìn)行晨檢；放學(xué)后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據(jù)以往家長(zhǎng)們對(duì)教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區(qū)，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們堅(jiān)持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項(xiàng)工作，等等。
四、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
我們作為教師，需要對(duì)班上的幼兒的特點(diǎn)都了如指掌，所以與家長(zhǎng)交流時(shí)，能說到重點(diǎn)，令家長(zhǎng)信服。經(jīng)過教師和家長(zhǎng)之間的交流，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現(xiàn)。
五、收集反饋信息，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
聽了我們的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒在園情景都有必須的了解了，更進(jìn)一步加強(qiáng)我們的家園力量，需要多傾聽家長(zhǎng)的意見，想法，所以我們發(fā)了反饋表，期望能收集更多可貴的提議。家長(zhǎng)一個(gè)好的提議也會(huì)讓我們受益匪淺。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關(guān)心照顧好每一位幼兒。經(jīng)過這一次的交流，促進(jìn)了我們家園的感情，所以我們教師和家長(zhǎng)要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、歡樂、活潑、茁壯的成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 9
作為xx幼家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子良好的興趣與習(xí)慣，受益終身。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿Γ蛘哒f幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。對(duì)于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，范老師從各個(gè)方面給我們講解了多種方法。我會(huì)從范新斌老師所講解的方法中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、思考習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
二、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在基本都是單家獨(dú)戶，而且是獨(dú)生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對(duì)都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的'幫助孩子成長(zhǎng)。通過王曉峰老師講課后，讓我了解到家校合作的技巧，具體有：家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)園地、幼兒刊物、家長(zhǎng)開放日、網(wǎng)上通、電話溝通、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)義工等
三、讓我懂得如何讓幼兒健康的成長(zhǎng)。
健康是人的基本權(quán)利，是人生最寶貴的財(cái)富之一；健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過黃欣欣主任講課中，我讓掌握了如何讓孩子科學(xué)的膳食，培養(yǎng)孩子的飲食行為習(xí)慣。例如：食物多樣，谷類為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經(jīng)常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃大豆及其制品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)健身的習(xí)慣等等。讓我受益匪淺。
四、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
五、理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。
范老師闡述了我們對(duì)孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)的理念。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 10
昨天，育才幼兒園組織全部家長(zhǎng)去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請(qǐng)了廖燕芳老師來講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長(zhǎng)，讓我們受益良多。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的'就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對(duì)別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
其實(shí)，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會(huì)迎刃而解，因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托D書等著他們，還有充滿童趣的“秘密角”、 “數(shù)學(xué)區(qū)”、“互動(dòng)墻”吸引著孩子們的注意力，他們?cè)趺磿?huì)不喜歡幼兒園呢？
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 11
在孩子的成長(zhǎng)過程中，有著歡笑，也伴著煩惱，就我孩子的個(gè)性而言：缺乏自信，耐性和毅力也有待于培養(yǎng)。針對(duì)他我選擇了鼓勵(lì)、理解和溝通。
一、鼓勵(lì)孩子，常言道：欲速不達(dá)，水到渠成。對(duì)于孩子取得好的成績(jī)與表現(xiàn)，不要吝嗇使用贊美之詞哦！贊美猶如陽光，它具有溫暖心靈的作用。不要強(qiáng)迫孩子太多，這樣會(huì)讓孩子潛意識(shí)的`產(chǎn)生反抗。多給孩子點(diǎn)擁抱，讓他在關(guān)愛中成長(zhǎng)。
二、多理解孩子。人非圣賢，孰能無過。更不要說孩子了，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，切勿在大眾場(chǎng)合下指責(zé)和批評(píng)，孩子也有自尊心，這樣批評(píng)會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理，抵抗情緒，要采用正確的態(tài)度和方法，來幫助和輔導(dǎo)啊。這樣才能取得好的效果。
三、多和孩子溝通。溝通是熱聲的橋梁。只有多和孩子溝通，才能使孩子感到來自父母的溫暖，家庭的重要，如果沒有建立良好的溝通橋梁，就會(huì)使我們和孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，對(duì)家的依賴越來越不重要了，使他有逃離的心理，這樣會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。
在伴隨孩子的成長(zhǎng)中，漸漸的我也學(xué)會(huì)了接納孩子的意見，包容孩子的缺點(diǎn)了。孩子也在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著，一天一天地茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 12
回想幼兒園這三年，真的是難忘的三年。翻開成長(zhǎng)檔案，許多的美好情景歷歷在目：新生開學(xué)時(shí)，老師們像媽媽一樣用愛心照顧著每一個(gè)孩子，教給孩子們?nèi)绾紊蠋�、哭了哄、尿褲子了給換洗等，使孩子們很快的適應(yīng)了幼兒園的生活。在幼兒園是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子如何做個(gè)正直、善良、充滿愛心的人!是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩、寬容、愛和思考!在老師的精心培育幫助下，孩子們學(xué)會(huì)了照顧自己、幫助他人，他們學(xué)會(huì)了唱?jiǎng)勇牭母�、�?huì)講故事、會(huì)畫美麗的.圖畫、會(huì)描述他們眼中的美麗景象、會(huì)區(qū)分善惡美丑......還幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
畢業(yè)了，我和孩子都非常舍不得幼兒園、舍不得老師和小朋友們，但我會(huì)和我的孩子說分別不是憂傷，而是珍藏!
再見了，敬愛的老師;再見了，親愛的園長(zhǎng)；再見了，輪胎新村幼兒園的一草一木，這里有綠樹紅墻，這里有歡聲笑語，我們戀戀不舍，一再回望。但是我知道，理想是彼岸，成長(zhǎng)海洋中的那艘諾亞方舟等待著我們。起航吧！孩子們!三年時(shí)間，老師給這些雛鳥插上了翅膀，就是等待這一天，放飛雛鷹的翅膀!
最后，預(yù)祝所有的小朋友，在今后的學(xué)習(xí)和生活中健康、快樂;能踏上更高、更寬、更大的舞臺(tái);祝愿我們的老師，永遠(yuǎn)健康美麗;祝愿我們玲瓏集團(tuán)新村幼兒園的明天將是引領(lǐng)幼兒教育的航母!
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 13
x月xx日大二班召開了家長(zhǎng)會(huì)，老師們?yōu)榧议L(zhǎng)們做了細(xì)致的前期準(zhǔn)備，熱情地接待了幼兒家長(zhǎng)！自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。
家長(zhǎng)會(huì)上外教老師以及英語龔老師和班主任邱老師和程老師，分別給大家介紹了幼兒園課程游戲化建設(shè)進(jìn)程及家庭教育的重要性，邱老師介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況、幼兒園特色活動(dòng)、禮儀課程開展情況等，并就本學(xué)期家園共育工作、教育教學(xué)工作等內(nèi)容向家長(zhǎng)們作了具體介紹。家長(zhǎng)會(huì)上,邱老師給大家回顧了上學(xué)期的活動(dòng)，重點(diǎn)介紹了如何做好幼小銜接；重點(diǎn)介紹如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的品質(zhì)、自信的品質(zhì)、良好習(xí)慣的.品質(zhì)。提醒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)主要是要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。闡述了家庭教育對(duì)建立孩子自信品質(zhì)的重要性及方法，那就是不斷地賞識(shí)、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
邱老師還特別強(qiáng)調(diào)：家長(zhǎng)應(yīng)積極樹立榜樣意識(shí)，家庭中應(yīng)努力營(yíng)造閱讀的氛圍。此次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)了家園合作，促進(jìn)了家園共育，對(duì)幼兒園本學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開展也起到了積極的促進(jìn)作用。
通過這次會(huì)議，家長(zhǎng)了解了很多自己關(guān)注的問題，也及時(shí)向幼兒園進(jìn)行互動(dòng)與探討，并和幼兒園進(jìn)一步產(chǎn)生了教育的共鳴，大家紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的事業(yè)中，與幼兒園共牽友誼之手！最后在程老師的帶領(lǐng)下大家集體跳了一支舞圓滿結(jié)束！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 14
時(shí)間過得真快。大熊貓開開已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)兩年了，明年她將是一個(gè)大班的孩子。作為父母，我們?cè)谟變簳r(shí)期的教育目標(biāo)是：寶寶健康快樂地成長(zhǎng)，能夠養(yǎng)成良好的生活和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不是說在幼兒園就一定要學(xué)什么。讓孩子快樂健康地成長(zhǎng)并不容易，還能豐富孩子的各種知識(shí)。以下是我們的一些個(gè)人經(jīng)歷：
第一，注意傾聽孩子自己的事情
父母關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，還要用耳朵“聽”�！皟A聽”是鼓勵(lì)孩子多談?wù)撟约旱氖虑椋ㄓ變簣@和身邊的事），通過“傾聽”聽到他的聲音，從而正確引導(dǎo)孩子。
第二，鼓勵(lì)是主體，批評(píng)是補(bǔ)充
孩子需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有了一些進(jìn)步，我們都會(huì)大力鼓勵(lì)他，這樣他會(huì)很開心，信心也會(huì)大大增加。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，比如撒謊，我們?nèi)匀灰獓?yán)厲批評(píng)他。同時(shí)，我會(huì)聽他想這樣做的原因，告訴他這樣做是不對(duì)的，不能這樣做。
第三，我們必須有一顆童心
和孩子待在一起，像孩子一樣和他玩，融入他的世界。和孩子玩一些游戲，做手工等等。想要有一顆童心，就要站在孩子的角度，不要敷衍他。
這些是我教育孩子的.經(jīng)驗(yàn)。“說起來容易做起來難”。我們?cè)诤⒆拥慕逃矫娼?jīng)常有一些缺點(diǎn)。我們希望老師能給我們更多的建議，讓孩子們一起取得更大的進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 15
大一班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)如期召開。老師分別介紹了新學(xué)期孩子們的幼教教育教學(xué)、及英教教育教學(xué)的課程安排;還有本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)前班的孩子對(duì)知識(shí)的求知渴望還是很強(qiáng)的，面對(duì)新奇的事物孩子們會(huì)十分好奇，特別是本學(xué)期的恐龍主題，寶貝們喜歡的不得了，也很感謝老師們的'辛勤付出，為了孩子們布置了這么溫馨美麗的恐龍主題環(huán)境。
接著老師分享了大班孩子的重點(diǎn)培養(yǎng)方向，這學(xué)期孩子們的體能成為了老師和家長(zhǎng)們需要共同關(guān)注的重點(diǎn)話題，確實(shí)，孩子的身體健康離不開體育鍛煉，家長(zhǎng)們也會(huì)積極配合園校，在幼兒的體能方面做到有要求，有質(zhì)量。
在了解到各位老師運(yùn)用了這么多種多樣的教育教學(xué)技巧，去激發(fā)孩子們，從中感受到培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。學(xué)校還會(huì)舉行各種各樣的大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也能參與到孩子的幼兒園生活中，和孩子一起游戲，孩子更親密，也能更加的了解孩子。
豐富多彩的校園生活，讓大家覺得好欣慰，同時(shí)覺得身為馬榮的孩子，多么幸福啊。孩子的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力。家園共建很重要，積極配合老師的教學(xué)工作，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;與老師保持良好溝通，為培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)生一起加油。希望今天我們以馬榮為榮，他日馬榮以我們?yōu)榘痢?/p>
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 16
昨晚，參加了xx的家長(zhǎng)會(huì)，真的感受頗深，受益匪淺。特別是在x老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，特別在獨(dú)生子女時(shí)代，“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽了x老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到擰開水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。
老師還強(qiáng)調(diào)，在教育中，家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子，而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話，我也深有體會(huì)，俗話說：強(qiáng)扭的瓜不甜，有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。
另外，父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)�！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹！边@句話一點(diǎn)都不假�！百p識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說的，當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了，也不要去責(zé)怪他，而應(yīng)以贊賞的眼光去看他，須知這是孩子邁出成功的第一步，在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的`灑脫自如的。
以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受，真的謝謝家長(zhǎng)會(huì)，謝謝京京班的老師們，也祝愿我們的孩子在京京班茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 17
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是搭建家長(zhǎng)和學(xué)校的平臺(tái)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離。因此，為了讓家長(zhǎng)更具體、更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，讓家長(zhǎng)有效配合幼兒園教育、教學(xué)工作，促進(jìn)家園共育，幼兒園定期為家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，老師提前進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們?cè)诎嗉?jí)的狀態(tài)一一展示給家長(zhǎng)。不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的`生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流。
在教學(xué)活動(dòng)中，老師做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友洗手和上廁所等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子制作手工作品把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和老師工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 18
這幾天的幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，我一直用手機(jī)和一個(gè)朋友同步收聽，昨天劉老師布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我問他怎么寫，他給了我這個(gè)名字——珍惜每一次機(jī)會(huì)
“機(jī)遇造人”這句話一點(diǎn)不假，許多成功人士之所以成功是因?yàn)樗麄冏プ×四切┛梢愿淖兯簧臋C(jī)會(huì)。但是真正能把握機(jī)會(huì)的人卻少的可憐，更有些人會(huì)因?yàn)闄C(jī)會(huì)的錯(cuò)失而丟掉生命。
對(duì)不起，這個(gè)故事有一點(diǎn)長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我不寫在紙上，口述分享給大家，謝謝。
其實(shí)，今天你選擇了什么，代表你將來收獲什么，珍惜每一次機(jī)會(huì)，放下世俗的眼光，虛心接受每一次自己能夠成長(zhǎng)的`機(jī)會(huì)。當(dāng)然這里指的是心靈。
今天就是播種的時(shí)節(jié)，你種下憎恨，你就會(huì)收獲份傷害；你種下懷疑，你就會(huì)收獲絕望；你種下幽暗，你就會(huì)收獲憂愁。同樣的你在憎恨之處播下你的愛，你會(huì)獲得滿滿的關(guān)愛；在傷害之處播下你的寬恕，你會(huì)收獲萬人的敬仰；在懷疑之處播下你的信心，你將會(huì)收獲成功的訊息；在絕望之處播下你的盼望，你會(huì)收獲重生的禮贊；在幽暗之處播下你的光明，你會(huì)收獲生命的重生；在憂愁之處播下你的喜樂，你會(huì)收獲生命的喜悅。在已預(yù)備好的土壤里撒下希望的種子，今天看似空無一物。但明天即將成為豐收的土地，你今天種下的是什么，明天你就收獲的是什么。
最后引用佛家中的一句經(jīng)典“珍惜機(jī)會(huì)，努力修善因，結(jié)善緣。”
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 19
為了解決孩子們?nèi)雸@、離園的安全問題和園門口交通擁堵的情況，我園特成立了“愛心家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們一起協(xié)助承擔(dān)幼兒入園、離園過程中的秩序維護(hù)、安全保衛(wèi)、交通疏導(dǎo)、文明引導(dǎo)等工作，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外安保工作的無縫對(duì)接，確保幼兒安全到達(dá)班級(jí)。從此，家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗便成了我們幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線。
本周護(hù)學(xué)崗活動(dòng)輪到我們中三班了，活動(dòng)開始前，老師將“愛心護(hù)學(xué)崗”的倡議書發(fā)在班級(jí)群中，家長(zhǎng)志愿者們更是踴躍報(bào)名。12月9日—13日，中三班的家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗活動(dòng)正式展開，我們每天安排四位家長(zhǎng)志愿者在孩子入園接送時(shí)間段到幼兒園，協(xié)助保衛(wèi)人員維護(hù)交通安全秩序。
家長(zhǎng)們身著紅色馬甲，手拿一把小紅旗，在護(hù)學(xué)崗位上盡職盡責(zé)，有了家長(zhǎng)們的細(xì)心護(hù)學(xué)，同和幼兒園門口的秩序井井有條，孩子們?cè)谌雸@、離園時(shí)都會(huì)主動(dòng)地跟志愿護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng)們打招呼、問好。
“一切為了孩子、為了孩子的一切”，家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗活動(dòng)讓大家知道安全的重要性。接送孩子的'家長(zhǎng)在上下學(xué)路上更有秩序，給孩子們做一個(gè)好榜樣。
“愛心家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”不僅給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的出行環(huán)境，為孩子們的入園、離園搭建了一條綠色的安全通道，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園和家庭形成目標(biāo)一致，協(xié)調(diào)發(fā)展的全力，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 20
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的第一站，孩子在幼兒園里學(xué)會(huì)了很多最基本也是最重要的生活常識(shí)和是非觀念。而這些都是幼兒園老師給予孩子們最珍貴的人生禮物，并將使孩子們受益終生。
三年前的夏天，我們大手牽小手的走進(jìn)了這個(gè)陌生的幼兒園，我們和寶貝們一樣對(duì)未來心懷忐忑，是老師們親切的笑容、溫柔的話語消除了我們心中的顧慮，將孩子放心的交到老師手中。三年的幼兒園生活，收獲快樂的不僅僅是我們的.寶貝，還有我們這些童心未泯的家長(zhǎng)們。忘不了春天里我們一起去看桃花，忘不了夏天里我們一起玩泡泡大戰(zhàn)，忘不了秋天里我們一起去撿落葉，忘不了冬天里我們一起打雪仗。更忘不了，面對(duì)百年難遇的疫情時(shí)，我們攻堅(jiān)克難，共同努力，守望相助。在這里，我們收獲的不僅僅是知識(shí)，更收獲了親情和友情。
三年后的夏天，我們又將大手牽小手的離開這個(gè)曾經(jīng)充滿孩子們歡聲笑語的樂園。校園的綠蔭下、菜園里、跑道上都留下了寶貝們的身影，他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)過、嬉笑過、奔跑過，到處都是他們成長(zhǎng)的足跡。感謝三年來老師們的無私奉獻(xiàn)，感謝三年來家長(zhǎng)們的團(tuán)結(jié)友愛，感謝三年來寶貝們的快樂陪伴，我們永遠(yuǎn)是一家人！在這離別之即，我謹(jǐn)代表全體家長(zhǎng)向幼兒園，向老師們，向孩子們鄭重：我們將秉承初心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)玲瓏集團(tuán)幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中和孩子們一起努力奮進(jìn)，自強(qiáng)自信，永不言棄！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 21
xx上幼兒園了，今年大班的他，健康陽光，可愛活潑。他已完全融入幼兒園生活，在快樂中成長(zhǎng)。
為父母的我們?cè)谒某砷L(zhǎng)過程中體會(huì)了育兒的二三事，分享共勉。
1、玩，讓他感受簡(jiǎn)單、無憂無慮的童年。做游戲是一種玩的最好方式，在自然界、主題樂園、幼兒園、家里，以做游戲的'方式讓他感受事、物、人、時(shí)間、空間等等的有形、無形的概念、過程、方法，認(rèn)知成功的喜悅，失敗的苦惱。
玩是主動(dòng)地讓他做他這個(gè)年齡孩子該做的，想做的事情，做好陪伴，給孩子留些體驗(yàn)。
2、立，讓他感知良好習(xí)慣的養(yǎng)成。一切習(xí)慣的養(yǎng)成“以立為本”，“以理為道”，和言傳身教，方法步驟融合。
譬如：晨起6步法，第1步起床穿衣，第2步小便，第3步刷牙，第4步洗臉，第5步喝水，第6步早餐。觸類旁通，堅(jiān)持每天，及時(shí)糾偏。簡(jiǎn)單重復(fù)，習(xí)慣成自然了。
3、導(dǎo)，讓他感覺無拘無束的童真，童趣。好奇是童趣的表現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)關(guān)注他的好奇心，引燃他的童趣，引導(dǎo)培養(yǎng)他的興趣熱點(diǎn)，互動(dòng)融入他的童趣生活，“問答方式”和他互動(dòng)�！耙粏栆淮稹被�(dòng)方式，建立起互愛、互敬、互教、互助的新型關(guān)系。正確和錯(cuò)誤，對(duì)和錯(cuò)，在任何場(chǎng)景，時(shí)間都存在，何妨是兒童。要勇敢地在孩子面前面對(duì)一切，方可做到“引導(dǎo)”的全部含義。
兒子在成長(zhǎng)，在快樂中長(zhǎng)大，把人生體驗(yàn)還給孩子，是我們能做的。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 22
這節(jié)課小朋友們要學(xué)習(xí)禮儀課啦！平時(shí)里他們最愛上的就是這個(gè)課。這節(jié)也不例外。
開始上課了，和以往一樣，老師先讓孩子看了一下視頻，孩子們都很認(rèn)真的看著，聽著�？赐暌槐楹�，老師開始提問題。今天學(xué)習(xí)的是禮貌乘電梯，老師的第一個(gè)問題是：“視頻里的小朋友是如何進(jìn)入電梯的？”孩子們踴躍發(fā)言“排隊(duì)進(jìn)入”“大人進(jìn)去后再進(jìn)”“老人先進(jìn)”等等。老師很高心，示意讓孩子們安靜一下，孩子們很乖的.坐在自己的位置等待老師說話�！昂⒆觽儯銈冋f的很好，你們聽聽老師這樣說行不行？視頻里的小朋友等著大人們都進(jìn)去后才進(jìn)電梯�！崩蠋熣f完，看看小朋友們接著又提示：“小朋友們，老師剛才說了一句完整的話，以后我們說話要完整，這樣別人才能完整的聽懂我們的意識(shí)，而且顯得我們很有禮貌�！毙∨笥褌兟犃�，好像懂了，就這樣老師引導(dǎo)者他們?cè)诨卮鹣旅鎺讉�(gè)問題的時(shí)候，都盡量讓孩子們用完整的語言來表達(dá)。
在平時(shí)的上課時(shí)，孩子們的回答問題的時(shí)候一般都是只說：“是”“不是”“對(duì)”“不對(duì)”，這樣很容易造成孩子們說話的時(shí)候只說半句話，那么老師在上課的時(shí)候如果再讓孩子回答問題的話一定要注意讓孩子完整地說出答案，說一句完整地話語。在生活中我們大人也是習(xí)慣了只說半句話，這樣孩子們?cè)跐撘颇芯托纬闪苏f半句話的習(xí)慣，所以為了孩子們的更好發(fā)展，誠心希望老師，家長(zhǎng)們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁庾约旱难哉Z表達(dá)，爭(zhēng)取給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。這節(jié)課給我的感觸很深，我想無論是在幼兒園還是在家里，我們都要注意有意引導(dǎo)孩子，在說話的時(shí)候一定要說一句完整的話。只有家園一起努力，孩子們才能真正形成說一句完整話的良好習(xí)慣。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 23
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了吳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
說來慚愧，由于工作關(guān)系，上學(xué)期我們對(duì)班級(jí)博客建設(shè)不夠關(guān)注，不過本學(xué)期我們會(huì)多多關(guān)注中三班博客，并積極參與討論的。
家長(zhǎng)會(huì)在討論和贊同聲中結(jié)束了。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺得孩子在這里是安全的.、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 24
周五收到劉老師的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的`，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對(duì)她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 25
我園以班級(jí)為單位開展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合教師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性
1、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色
此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的.培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂乎。
也就是透過家長(zhǎng)的親身體會(huì)來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處。此次家長(zhǎng)會(huì)讓教師家長(zhǎng)收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 26
昨天，幼兒園組織知慍班家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)，通過圓圈活動(dòng)，帶班老師的教具展示，張老師的學(xué)期計(jì)劃，張園長(zhǎng)講了孩子的困惑感及家長(zhǎng)的問題解答。
作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。其實(shí)在教育孩子方面大有文章可做。聽了張園長(zhǎng)的講解，我感覺到教育孩子要從點(diǎn)滴開始，小到排隊(duì)、喝水、掛毛巾、上廁所，跟老師、熟人問好等。大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等。都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)的.示范才會(huì)取得成績(jī)，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。但是人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣的不足。但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子。我們需要做的是耐心勸說，身體力行，鼓勵(lì)模仿，適時(shí)夸獎(jiǎng)我們的孩子。好孩子是夸獎(jiǎng)出來的，而不是罵出來的，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我這個(gè)當(dāng)媽媽的對(duì)別人的孩子耐心十足、和顏悅色。但是一見自己的孩子做錯(cuò)事時(shí)，我就立刻火冒三丈，大聲呵斥。這樣起不到任何糾正作用，相反孩子逆反心理加重對(duì)媽媽的話置若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，我試著用老師說的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極心理暗示的同時(shí)，讓她知道什么是對(duì)的，自然也明確了什么是不對(duì)的。結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)，而且自信心也足了。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂進(jìn)步。同時(shí)也只有在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，才能夠教育好孩子。感謝德鄰幼兒園所有老師的辛勤付出，衷心的說一聲謝謝你們。
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