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小學(xué)生五年級(jí)讀后感

時(shí)間:2023-02-15 16:12:30 讀后感 我要投稿

小學(xué)生五年級(jí)讀后感10篇

  當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生五年級(jí)讀后感,歡迎大家分享。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感10篇

小學(xué)生五年級(jí)讀后感1

  童年就像一個(gè)萬(wàn)花筒那般五彩繽紛,但是當(dāng)萬(wàn)花筒的光芒消失的那一刻,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,童年也結(jié)束了。

  出身于日本大阪的林海音在5歲那年隨著父母遷居到北京,她的童年也就在上個(gè)世紀(jì)的老北京度過。那里的一物一景也深深的烙印在心中,也由此寫下了著名代表作——《城南舊事》。里面的故事,讓我的情緒忽高忽低:惠安館的秀貞,愛笑的蘭姨娘,患有肺病去世的父親……

  讓我最深刻的就是《惠安館》:英子的媽媽和宋媽從來不允許英子去惠安館附近玩耍,每次經(jīng)過門口也會(huì)不由自主的加快腳步:因?yàn)槔锩嬗幸粋(gè)“瘋子”?墒怯⒆舆是常常背著她們,去找“瘋子”秀貞,也漸漸地與秀貞成了好朋友,也明白了其實(shí)她不是真正的瘋子,而是想念自己失散多年的孩子——小桂子。英子也在詢問中發(fā)現(xiàn)自己最好的玩伴“妞兒”竟然就是小桂子的時(shí)候,不由大吃一驚。就這樣,秀貞與小桂子母女團(tuán)聚。

  故事中的人物都是英子最要好的朋友或者親人,但隨著事情的變化,他們都以各種原因與英子告別,甚至是永別,F(xiàn)在的我們正處于在最美好的童年時(shí)光中,童年就像一個(gè)嶄新的瓶子,但經(jīng)歷了許多的春夏秋冬之后,瓶子里的回憶,會(huì)隨著,漫長(zhǎng)的歲月;隨著往前走的腳步。漸漸地消逝了,變得不再那么重要了。

  童年就是人生邁出的第一個(gè)腳印,其中埋藏著喜怒哀樂、酸甜苦辣……我希望大家能夠好好珍惜這個(gè)用金錢換不來的寶貴童年,珍惜這童年中的一分一秒,不要留下遺憾。這段美好、純真的`童年時(shí)光,記住了兒時(shí)玩耍的伙伴;記住了充滿歡笑聲,充滿友情的校園;記住了童年時(shí)你我的約定。我也即將要結(jié)束童年了,我開始留戀其以前做的事情,一切的一切仿佛都是那么的美好,那么的和諧,那么的寧?kù)o,那么的快樂,令人向往……

小學(xué)生五年級(jí)讀后感2

  《綠山墻的安妮》,這是一首優(yōu)美的田園詩(shī),更是一曲展示人性真、善、美的頌歌。安妮就像是一股清新的風(fēng),吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻,給這里帶來了生機(jī)與活力。這本書主要講了在加拿大一個(gè)偏僻的'農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家。農(nóng)家的主人是一對(duì)孤身卡思伯特兄妹,哥哥叫馬修,妹妹叫瑪麗拉。由于年事日高,他倆想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩,既可為這寂寞的農(nóng)家增添生活的樂趣,也多一個(gè)幫手,以減輕馬修的負(fù)擔(dān)。可是陰差陽(yáng)錯(cuò),人家給他們帶來的是一個(gè)小姑娘——安妮。她聰明而勤奮,憑著自己的不懈努力順利的考取女王學(xué)院,一年后不但取得一級(jí)教師證書,并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她為了照顧為自己付出心血而影只形單的瑪麗拉,毅然決然地放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)。它雖然從小喪失爹娘,經(jīng)歷種種生活磨難卻生性活潑樂觀,她聰明勤奮,取得一級(jí)教師證書,并且還得了獎(jiǎng)學(xué)金,真是的她從小喪失爹娘,還可以這么生性活潑樂觀,真是佩服。我最感到奇怪的地方是瑪麗拉和馬修想從孤兒院領(lǐng)取一個(gè)男孩,結(jié)果送來了個(gè)女孩,真是奇怪?而且我覺得安妮真是個(gè)奇怪的小女孩,一個(gè)普普通通的湖,在她的眼中,成了“閃光的胡”。一所小池塘被她稱為“柳池”。一株開花的樹她認(rèn)為那是“白雪王后”。我要是從小喪失爹娘,經(jīng)歷種種生活磨難,我早就想“**”了,因?yàn)槟挲g較小,而安妮卻生性活潑樂觀,我要是有安妮的那種不懈努力,我現(xiàn)在早就考上700分以上了,可惜天不從人愿,我還是達(dá)不到那種程度,只好加倍努力了。讀了這本書我明白了一個(gè)道理,只要肯努力什么都能達(dá)到,無(wú)論多高的山,多深的水。只要肯努力就能走過,而且當(dāng)自己經(jīng)歷種種磨難時(shí),一定要樂觀。只有這樣你才能存活下來,不被磨難打倒,繼續(xù)行走自己的人生之路。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感3

  你以為我貧窮、卑微、不美、瘦小、我就沒有靈魂、沒有心了嗎?你想錯(cuò)了。

  在文學(xué)、有許多的經(jīng)典名著永垂不朽、但能像《簡(jiǎn)愛》這樣深入人心的卻不多、它以一種讓人不可抗拒的美感吸引了眾多的讀者、給讀者們留下了深刻的印象、也使他們的靈魂得到了升華、同時(shí)影響著他們的精神世界。

  簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境、從小就承受著與同齡人不同的待遇、里德夫人的嫌棄、約翰的辱罵和毒打、這是對(duì)一個(gè)孩子自尊的踐踏、但簡(jiǎn)愛并沒有因此而變的'怨恨、內(nèi)心充滿陰霾、相反的、她的內(nèi)心因此而變得更加強(qiáng)大、這造就了她應(yīng)對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。

  文章中的伊麗莎自私任性、卻受到尊敬、喬治亞娜好使性子、心腸狠毒、卻能得到所有人的縱容、約翰什么壞事都做、縱然與他的母親做對(duì)、也不會(huì)使她遷怒、而簡(jiǎn)愛無(wú)論做什么都全力以赴、不敢有一點(diǎn)閃失、卻還是被人罵、得不到他們的喜愛、這體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情與冷漠。

  簡(jiǎn)愛并不因?yàn)樽约旱纳矸荼拔⒍械阶员、并認(rèn)為自己與羅切斯特是平等的、她純潔、高尚的心靈使羅切斯特深深地愛上了她、并開始了對(duì)她的追求、然而、在他們結(jié)婚的當(dāng)天、簡(jiǎn)愛得知他已有妻子時(shí)、她毅然地離開了他、他放下了金錢和地位、我想、此刻的社會(huì)上、很少會(huì)有人做出與簡(jiǎn)愛相同的抉擇、利益的誘惑蒙蔽了人們的雙眼、只是大多數(shù)人選取了利益而不是離開。

  簡(jiǎn)愛是大多數(shù)讀者所敬佩的就應(yīng)是她的品格、她獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的品格、讓很多人贊嘆不已。

  小說設(shè)計(jì)了一個(gè)完美的結(jié)局、雖然羅切斯特的莊園被毀了、他自己也變成了殘廢、但正是這樣一個(gè)條件、使簡(jiǎn)愛不在與個(gè)人尊嚴(yán)與愛之間產(chǎn)生矛盾、他毫不猶豫地拒絕了里弗斯的求婚、而選擇了羅切斯特、這說明了她對(duì)羅切斯特的真心。

  而如今、在窮與富之間、在愛與不愛之間、很少會(huì)有人像簡(jiǎn)愛一樣為人格拋棄所有、而且義無(wú)反顧、這篇小說不僅僅使讀者的靈魂得到了凈化、同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了共鳴、使讀者受益匪淺。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感4

  巴金是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名涼堂,字干干。1904年出生于四川省成都市一個(gè)封建官僚的地方家庭。

  1931年4月至1932年4月的寫作,是Barginji《首19年人生經(jīng)歷》作者的一部?jī)?yōu)秀小說。正如巴金所說:"家"是一種現(xiàn)實(shí)的小說,我所愛或討厭的書中的人物,以及我所看到或經(jīng)歷過的書中的場(chǎng)景!

  小說“家”的真正高寫了這個(gè)非常有代表性的封建家庭,腐爛,慘敗的歷史。它的工作原理是高中國(guó)封建社會(huì)的縮影和家庭系統(tǒng)。從表面上看,高“家庭讀書有禮貌,萬(wàn)事如意”,家庭啄食順序中,嚴(yán)格的禮儀;但實(shí)際上,在這個(gè)大家庭中到處都彌漫著濃烈的陰謀和內(nèi)訌。為了爭(zhēng)奪家產(chǎn),陳妾,阿莫爾,克定等標(biāo)志的家族榮譽(yù)的名稱,并保持較高的老人,打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺醒覺慧與這個(gè)邪惡家族所代表的斗爭(zhēng)。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的宣傳革命思想,一方面是開展家庭和封建勢(shì)力內(nèi)的鏖戰(zhàn),封建禮教,最后,他們真的敲響了喪鐘的.這個(gè)封建家庭。

  《家》是一部非常深刻的現(xiàn)實(shí)主義名著。它通過以覺慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng),反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì),深刻揭露了封建社會(huì)和家庭制度的腐敗和黑暗,控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德,舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí),作品還以極大的熱情謳歌了青年知識(shí)分子的覺醒和奮斗,以及他們與邪惡封建家庭的決裂。

  那個(gè)黑暗的時(shí)代一去不復(fù)返了,“家”在批評(píng)那個(gè)時(shí)代的同時(shí),正展現(xiàn)著可愛的青春!青春是多么可愛,我們?cè)诿利惖那啻簹q月中,我們充滿激情,我們的心充滿了愛!

  只要心中有一個(gè)夢(mèng)想,我就能承受多少痛苦。

  只要有來自它的一份愛心,歡樂接近,遠(yuǎn)離幸福!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感5

  《草房子》這本書是媽媽在寒假時(shí)去書店給我買的。我剛把第一章看完,就有點(diǎn)迫不及待地想看第二章。我看得廢寢忘食,經(jīng)過兩天的戰(zhàn)斗,終于看完了。這時(shí)心中也涌現(xiàn)出許多感想。

  首先,我向大家介紹本書中的重要人物:

  桑!吐榈匦iL(zhǎng)桑麻的兒子

  桑喬——桑桑的爸爸

  蔣一輪 溫幼菊——油麻地小學(xué)教師

  紙?jiān),阿恕,杜小康,陸鶴——桑桑的同學(xué)

  白雀——蔣一輪的戀人。

  這些催人淚下的故事都發(fā)生在60年代初,在一個(gè)極其貧窮的地方。書中的男主人公桑桑在油麻地度過了他小學(xué)六年的生活。這六年中,他用那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了似乎平常但又感動(dòng)人心的故事,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與憂雅,大人們之間撲朔迷離有充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛......

  在這本書中,我最喜歡的故事便是第四章《艾地》。講述了油麻地西北角上有一座草屋,里面住著善良的秦大奶奶,她經(jīng)常坐在操場(chǎng)上看同學(xué)們嬉戲玩耍,這些孩子卻有意回避她。因?yàn)槟切┖⒆勇犓麄兊膵寢屨f,這個(gè)秦大奶奶非常兇,盡量離她遠(yuǎn)一些。但是有一件事改變了他們的看法。那日下午,秦大奶奶從市場(chǎng)上回來,聽見河里的喬喬大聲喊救命,秦大奶奶忘了自己不會(huì)游泳,直接跳到河里去,奮不顧身地抓住喬喬的手,喬喬被救了上來,而秦大奶奶卻永遠(yuǎn)醒不過來了。油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬為她舉辦了隆重的`葬禮。

  “美得力量絕不亞于思想的力量,一個(gè)再深刻的思想都有可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美!边@句話是本書的作者曹文懸說的。是啊,讓我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的美,當(dāng)美得力量凝聚起來,便成了愛。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感6

  “滴水穿石”,這你一定會(huì)說小水滴的力量是微不足道的,怎么可能把石頭滴穿了呢?這是因?yàn)樗繕?biāo)專一、持之以恒,所以才能把石頭滴穿。

  文章內(nèi)容講了在安徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭,石頭中間有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)洞是怎樣形成的呢?原來這塊石頭的上方總有水滴接連不斷從巖縫中滴落下來,總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了,幾千年過去了,幾萬(wàn)年過去了……終于滴穿了石塊,成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。

  明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺走遍了大半個(gè)中國(guó),訪名醫(yī),嘗草藥,經(jīng)過二十多年的不懈努力,終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。我國(guó)古今中外還有許多的發(fā)明家,書畫家。比如美國(guó)發(fā)明愛迪生、繪畫家齊白石,遷史學(xué)家等他們都不是靠這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”,最終取得成功嗎?在這一篇課文中我最喜歡第五自然段,因?yàn)檫@一段點(diǎn)明了中心,也給了我們做什么事都要目標(biāo)專一,持之以恒,才能做好每一件事的.啟示。

  在我們生活中也有許許多多的人像“水滴”,但也有少數(shù)的人做什么事都目標(biāo)專一,就例如我吧,我們現(xiàn)在是小學(xué)生都應(yīng)該有個(gè)共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。可是我沒有好好地學(xué)習(xí),不是想到打乒乓球就是想到打卡,還有的時(shí)候在課堂上走神,好不容易不想別的問題了,但只能堅(jiān)持一會(huì)就又要走神了。上思品課的時(shí)候我特別愛走神,不是看故事書就是玩別的東西?傊还苌鲜裁凑n我都不能專心聽講,而是玩小東西或是做動(dòng)作。到了課余有時(shí)間了我又想玩乒乓球又想看故事書還想寫作業(yè),結(jié)果一樣也沒有做成。

  學(xué)了這一課,我今后一定要好好學(xué)習(xí),上課專心聽講,做什么事都要目標(biāo)專一,持之以恒!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感7

  暑假里,閱讀了《外國(guó)神話故事精選》一書,其中有一篇《九色鹿》的文章,非常感人。這個(gè)故事講述了:從前,森林里住著一頭神奇的九色鹿,它在森林里自由自在的生活。

  有一天,九色鹿看見有一個(gè)人在河里掙扎,就冒著生命危險(xiǎn),奮不顧身地去救那個(gè)落水者,那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣了九色鹿。國(guó)王聽了九色鹿講述后,將那個(gè)人扔進(jìn)了河里,落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國(guó)王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿,九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章,我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都不能貪圖富貴,要憑著自己的良心做事,更不能貪婪,要守信義,要知恩圖報(bào),懂得報(bào)答別人,腳踏實(shí)地的做每一件事,讓自己的良心得到安寧,否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng):小作者的這篇讀后感,首先講述了自己讀作品的名稱,接著,小作者介紹了作品的內(nèi)容,讓讀者對(duì)于小作者所讀的`作品,有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā),作為讀后感類型的文章,本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是,作為讀后感類型的文章,“感”是作文的題眼,是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分,對(duì)作品的內(nèi)容介紹,是為談“感想”進(jìn)行的鋪墊之筆,因此要盡可能簡(jiǎn)略,不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅,否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺。所謂的感想,就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理,并和實(shí)際聯(lián)系,讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸,但沒有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系,因此“感想”部分不夠豐滿。

小學(xué)生五年級(jí)讀后感8

  《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一 。

  說到《西游記》,家喻戶曉,不得不想起那師徒四人——唐僧,孫悟空,豬八戒,沙和尚。然而你對(duì)這四人有什么評(píng)價(jià)嗎?

  唐僧,是一心向佛,想取得真經(jīng)的人,就是因?yàn)樗摹叭蚀取,所以在“三打白骨精”里不分人妖,顛倒是非,常常念緊箍咒,懲罰孫悟空。豬八戒,他生性貪婪,有時(shí)也像唐僧一樣不分人妖,和孫悟空作對(duì),還被孫悟空叫“呆子”呢,不過豬八戒這一形象,也被人們喜愛,他不屈于戰(zhàn)斗,只要不分勝負(fù),便一直打下去......他呆呆的樣子憨厚,淳樸,有的時(shí)候還有一點(diǎn)小幽默呢。孫悟空,呵呵,說到這必定有興趣了吧,“勇敢頑強(qiáng),堅(jiān)定不移,斗智斗勇,重情重義”,有一段在靈臺(tái)方寸山斜月三星洞拜師學(xué)藝,他的悟性非常好,能猜出老師的`暗示,所以學(xué)到真本領(lǐng)。在孩子們的眼里,孫悟空是一位勇敢,活潑的美猴王 。大鬧天宮,他這種敢以小犯大,在天庭里自由自在,把玉帝稱為“玉帝老兒”不放在眼里,有很強(qiáng)的反抗精神。在唐增責(zé)罵他的時(shí)候,從沒想過“不干了”或者“散了吧”之類的想法。沙和尚,大概你們都沒怎么在意他,我也是,他是一個(gè)默默付出的人,看他每天都挑著個(gè)擔(dān)子,言語(yǔ)很少,卻盡力保護(hù)唐增,連唐增有時(shí)都會(huì)聽他的話呢,樸實(shí),善良,默默付出,就是他的特點(diǎn)!

  《西游記》給我很大的感想,經(jīng)歷了那么多的磨難,終于取得真經(jīng),這種不懈努力,頑強(qiáng)精神,是值得我們學(xué)習(xí)的!段饔斡洝防锩娴膫髌,人物,特點(diǎn),我都不會(huì)忘!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感9

  知識(shí)像海洋,書籍像大山。多讀一本好書,好比在自己的腳下點(diǎn)上了一塊磚石,讓自己比別人站得更高;多讀一本好書,就猶如在自己家的墻壁上多鑿一扇窗戶,讓自己能望見更多的藍(lán)天;多讀一本好書,就好像又增添了一位教師和同學(xué),讓自我可以學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),收獲到更愉快的喜悅。

  這天傍晚,一本《魯濱孫漂流記》捧在手掌心,魯濱孫真是我的榜樣,他十分堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論有多少困難阻攔著他,他也一往無(wú)前,勇敢進(jìn)發(fā)。他堅(jiān)持不懈,在如此惡劣的環(huán)境和生活條件下,還努力地求生,一步步地邁,向成功的方向不斷前進(jìn),最終就確確實(shí)實(shí)地望見了成功之光在盡情閃耀著!

  魯濱孫從小就夢(mèng)想周游世界,一心憧憬著揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。后來,流落荒島,在荒島求生,在那個(gè)島上,他非常勤勞,自己修筑房屋、種植莊稼、喂養(yǎng)動(dòng)物……遇到困難的事,他總是堅(jiān)定、沉著地去面對(duì)。他的腦袋瓜里充滿了智慧,他靠著他的知識(shí)與堅(jiān)持,在二十八年后,終于努力回到了自己溫馨的闊別已久的故鄉(xiāng)。

  魯濱孫一個(gè)人不幸流落荒島。這個(gè)荒島與世隔絕,沒有名字,沒有人煙。但是,他百折不撓,他雖然孤苦無(wú)助,也堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來。魯濱孫通過無(wú)盡的勇氣克服了一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法想象的困難,在荒島上堅(jiān)強(qiáng)地生活了下去。在他的種種努力下,他解決了衣食、住所、孤獨(dú)、安全四大生存的難點(diǎn)。二十八年的'荒島奮斗史,就猶如人類歷史發(fā)展的縮影。

  我也要如同魯濱孫,我在他身上學(xué)到了特別寶貴的智慧,獲得了勇氣!并好好激勵(lì)自己去勇敢地戰(zhàn)勝生活中的各種挫折與不可預(yù)料的困難!

小學(xué)生五年級(jí)讀后感10

  巴金,優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)。原名李堯通,字傅桿。 1904出生于四川成都,當(dāng)?shù)氐姆饨ü倭偶彝ァ?/p>

  《家》寫于1931年4月至1932年4月,是巴金基創(chuàng)作的一部具有19年生活經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀小說。正如巴金所說:“家是一部現(xiàn)實(shí)主義小說。書中的人物都是我愛或恨的人。書中的場(chǎng)景是我親眼所見或親身經(jīng)歷的。”

  小說“家”真實(shí)地書寫了具有代表性的封建家族衰敗和崩潰的歷史。高佳的作品是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。從表面上看,高家在這個(gè)大家庭里充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié),在這個(gè)大家庭里充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié),在這個(gè)大家庭里,家人讀懂禮節(jié),一切順利,家庭尊卑有序,禮節(jié)嚴(yán)明;但事實(shí)上,在這個(gè)大家庭里,卻充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié)。為了爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn),陳阿姨、柯安、柯丁等人為了維護(hù)家庭的榮譽(yù)和老人的招牌,耍了一些小把戲。這部作品還展示了以覺慧為代表的一代覺醒青年與這個(gè)邪惡家庭的斗爭(zhēng)。在五四反封建運(yùn)動(dòng)的影響下,他們一方面積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),在社會(huì)上宣傳革命思想,另一方面在家庭、封建勢(shì)力和封建禮節(jié)中英勇戰(zhàn)斗。最后,他們真的敲響了這個(gè)封建家庭的喪鐘。

  “家”是一種非常深刻的現(xiàn)實(shí)思想,它反映了以覺慧為代表的年輕一代的'激烈斗爭(zhēng)和以老人為代表的封建腐朽勢(shì)力的時(shí)代面貌。深刻揭露了封建社會(huì)和封建制度的腐敗和黑暗,揭示了家庭和老人死亡的歷史和命運(yùn),揭示了舊道德的罪惡,揭示了食物的本質(zhì)。同時(shí),作品也歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、斗爭(zhēng)和封建家庭與邪惡的決裂。

  這黑暗的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,“家”,在那個(gè)時(shí)代的批判,同時(shí)昭示著青春的可愛,對(duì)!一個(gè)可愛的青春是什么,我們正處在一個(gè)更好的青春歲月,我們充滿激情,我們的心中充滿了愛!只要心中有一個(gè)夢(mèng)想,我就能承受多少痛苦。

  只要心中有愛,就離幸福很近,離幸福不遠(yuǎn)!

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