《活著》高中生讀后感（通用23篇）

　　品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《活著》高中生讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　《活著》高中生讀后感 1

　　生命是個(gè)永恒的話題，人們不斷討論生的意義，而作家余華直接以《活著》為題，以中國(guó)特有的年代，特有的人的方式來(lái)展示他心中的話。

　　與書名《活著》的深沉不同，書一開始描寫一個(gè)舊社會(huì)的地主家的兒子福貴，他嗜賭成性，游手好閑，“這樣的人死了也罷了吧，他的生命有什么意義呢”，我心中暗想。不出所料，他很快輸光了家里所有的財(cái)產(chǎn)，在父親臨終的話下，他開始重新做人，而悲劇從此在他的生活里漸次上演。

　　他進(jìn)城為母親買藥被抓了壯丁，在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了難得的朋友。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)回到家，母親已死，妻子含辛茹苦養(yǎng)大孩子，可女兒卻是啞巴。接著妻子病倒，女兒含淚送人，唯一指望的兒子因給人輸血失血而死，女兒在生孩子時(shí)死了，女婿又在工地事故中喪生，最后的'親人苦根竟因吃豆子撐死……如果說(shuō)世上真有因果報(bào)應(yīng)的話，那么福貴一定是最好的體現(xiàn)。

　　面對(duì)無(wú)數(shù)次的“天崩地裂”，福貴的反應(yīng)卻令人驚嘆。他并非擁有處變不驚的能力，而是有著超脫凡人的韌性。傾家蕩產(chǎn)，他還有老婆孩子和一小片田地;被抓壯丁，他心里堅(jiān)定著回家的念頭;妻兒死去他還有啞女兒和孝順女婿;他倆死了還有未諳人事的孫子等他撫養(yǎng);最后連孫子都離開了他，他就放十塊錢在枕頭下讓人替他收尸，終日以黃牛為伴!從令人憎恨的紈绔子弟，到讓人淚流的悲慘農(nóng)民再到受讀者心生敬畏的老者，作者筆下的福貴的一生展示了人的生命的韌勁究竟多大。

　　我認(rèn)為他是面對(duì)苦難時(shí)我們的好榜樣，可以稱其為生命的不倒翁。任憑殘酷生活的拳打腳踢，他總能找到活著的重心，讓自己擺回最合適的位置，就算命運(yùn)殘酷的像一把鐵錘，將他最后一點(diǎn)的盼望也砸得粉碎，他也要捧起一抔土將它小心埋好，讓自己死后的骨灰能與之相伴。

　　余華以《活著》為題，卻專注描寫一個(gè)小人物的故事，演奏的是壯麗生命詩(shī)篇，卻以琵琶輕輕彈唱，激起的是深沉的生命鼓點(diǎn)，卻像哄孩子一樣溫柔拍打。正是這樣以平淡的口吻訴說(shuō)著一個(gè)平凡人的平凡故事，給人以最樸實(shí)、最厚重的生命力量。

　　活著，在苦難中靜靜綻放。

　　《活著》高中生讀后感 2

　　已經(jīng)記不起多少次地閱讀完余華小說(shuō)《活著》，每一次的感覺都是沉重，沉重。這是一部奪人心魄的作品。主人公福貴活著的凄苦鍥入我的肺腑。讀著小說(shuō)，我無(wú)法擺脫作品帶給我的那份悲憫，那份冷酷，那份殘忍。讀著小說(shuō)，我常常感到呼吸困難。人物的凄慘命運(yùn)不得不讓我反顧自身，考量生存的酸苦，揣度命運(yùn)的多舛。

　　主人公福貴活著的故事，悲慘奇絕。小說(shuō)一開始，福貴胡作非為，壞事干絕，吃喝嫖賭，竭盡所能揮霍人生;但隨著情節(jié)的發(fā)展，命運(yùn)的黑手無(wú)情地蹂躪他，他所有的親人包括他的孫子苦根都相繼罹難離去，留下他這個(gè)老頭子為了活著而苦苦撐持，活著是他的宿命，是他的責(zé)任。最后一個(gè)老人與一頭老牛相依為命，著實(shí)讓人悲嘆。

　　盡管這樣，讓一個(gè)“小人物”茍延殘喘，似乎有些殘酷，但我還是對(duì)福貴投以敬佩的'目光，他在踐行著一個(gè)生命的真諦：絕望了，還要走!

　　人生處處面對(duì)絕境，但高尚的便是置于死地而后生。不論前路昏暗，不論旅途坎坷，不論終點(diǎn)空虛，但只要是生命，就要一如既往，不改目標(biāo)，頂風(fēng)沫雨，決不被泥濘擋住去路，決不被暴雨沖散信念，而是堅(jiān)定活著，堅(jiān)決活著，宛如沙漠中的胡楊林，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不爛”。

　　福貴的青年是放蕩的，中年是不幸的，而老年是苦澀的。我們除了對(duì)他的些許厭惡外，更多的是對(duì)他的深切的悲憫。他的一生承受住了親人的生離死別，他的雙眼一如干涸的泉，再也無(wú)法汩汩地流出清澈的泉水。

　　閱讀小說(shuō)《活著》，我們會(huì)深深地體悟到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的哲理。人生時(shí)時(shí)會(huì)有災(zāi)難襲來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但問(wèn)題是我們還是要昂起頭顱，直面苦難。每次災(zāi)難過(guò)去，會(huì)帶走一些美麗的東西，包括生命。盡管絕望了，但我們還要走下去，堅(jiān)定地走下去，迎接另一個(gè)晨曦的明亮。至于人生路途中，有多少的“攔路虎”要迎擊，有多少“火焰山“要跨越，這是很難預(yù)測(cè)。或許多如重巒疊嶂。但生命的旅程不就是“絕望了，還要走”的過(guò)程嗎?心底的痛要自療，心底的苦要吞咽，昂首挺胸向前走，永遠(yuǎn)是站立。

　　朋友，當(dāng)我們感覺到希望的渺茫，生命的艱難時(shí)，請(qǐng)你走進(jìn)余華的小說(shuō)《活著》，同主人公福貴一起交談，一起品味，感悟生命的倔強(qiáng)，感受活著的堅(jiān)忍。

　　《活著》高中生讀后感 3

　　讀這本書前，就知道這是一個(gè)悲傷的故事。其實(shí)，我也只是需要一個(gè)悲傷的理由。但是，讀到有慶死的時(shí)候，我真的很傷心。難以置信那個(gè)純真的善良的少年，每天不辭幸勞的赤腳在學(xué)校和家之間飛奔，只為給兩只羊喂草，自己吃不飽卻從不忘記給羊兒喂草，他居然因?yàn)榫热双I(xiàn)血，活活被抽血過(guò)度而死!無(wú)知又善良的.孩子，怎么不讓人心疼?再也看不到那在鄉(xiāng)間飛奔的身影，怎么不讓人揪心?中年喪子怎么能不痛?!可是還是要活著呀!主人公富貴就這樣一個(gè)個(gè)送走了所有他愛的人，夕陽(yáng)下，白發(fā)蒼蒼的老人富貴和同樣蒼老的一頭叫做富貴的牛，相依為命，漸行漸遠(yuǎn)。

　　就這樣，薄薄的一本書寫完了名叫富貴的一生，就這樣，一口氣讀完了這本書。啊～原來(lái)人生本就有諸多不容易的事，比起那個(gè)時(shí)代，生在現(xiàn)在的我們已經(jīng)是該感恩了。一個(gè)人的一生之中，本就有許多起起落落，而每個(gè)人的人生中，本就有命數(shù)的差別。種什么因得什么果，其實(shí)用不著去羨慕別人，那些在你眼里成功的人，背后付出的血淚是難以想象的。

　　剛剛踏入社會(huì)的我，對(duì)于社會(huì)，人性，人生，真的是所知甚少。找工作中各種揪心，傷痛，迷惘。我害怕自己的一生會(huì)一事無(wú)成，害怕這個(gè)社會(huì)連一次機(jī)會(huì)都不肯給我，我也懷疑過(guò)，本科生真的就那么一無(wú)是處嗎?我甚至都想要放棄，因?yàn)楫?dāng)初的躊躇滿志已經(jīng)消磨殆盡了，我看不到希望了，因?yàn)槲疫�是覺得自己不該是一無(wú)是處的。

　　可是，我的人生其實(shí)才剛剛開始啊!只要努力還是有可能改變的吧!富貴年輕的時(shí)候揮霍，雖然以后也艱辛，但是至少充實(shí)，那樣接二連三的打擊，他還是活著。史鐵生說(shuō)，死是一件不必急于求成的事。是啊～時(shí)候到了自然會(huì)發(fā)生。為什么要去考慮那些呢?為什么一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想放棄了呢?現(xiàn)在是迷惘，是憂慮，最難過(guò)的是空虛，是沒能替父母分擔(dān)讓父母失望，是當(dāng)初的自信只換來(lái)如今的失落，是怨恨太過(guò)學(xué)生氣的自己處事太不圓滑……

　　我不知道，自己能不能很快改變這近況，我只是想活著就要不停努力，努力就會(huì)有希望的吧，我還有很多事情沒有做呀!

　　《活著》高中生讀后感 4

　　這個(gè)季節(jié)我擁有了一本好書，書不厚，但暖人心。初入眼簾時(shí)，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡(jiǎn)單，大紅的底色只襯著兩個(gè)大字——活著，在微弱的紫光下，書后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘。伴著好奇心，我翻開了第一頁(yè)。

　　書以美國(guó)民歌《老黑奴》起源，因?yàn)檫@首歌，作者被深深打動(dòng)，于是寫下了這篇小說(shuō)《活著》。作者不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，親眼目睹了人們?cè)谶@個(gè)紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去。大致閱讀這篇小說(shuō)時(shí)，書中主要講“我”在一個(gè)鄉(xiāng)下聽一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個(gè)地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財(cái)，變成一個(gè)窮人，經(jīng)歷了許多坎坷，他的`親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老�；畹浆F(xiàn)在。

　　此時(shí)，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來(lái)又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無(wú)論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來(lái)，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。述說(shuō)苦難時(shí)，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動(dòng)了。

　　說(shuō)到福貴，他本身并不是一個(gè)值得尊敬的人物，在他年輕的時(shí)候如此放蕩不羈，后來(lái)雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過(guò)仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力量，活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著，不像春生因?yàn)槭艽煺鄱�自殺，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行，我相信只要活著，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘，被時(shí)間所遺忘。活著就好！我高聲贊揚(yáng)那句話：人是為了活著本身而活著的！或許像福貴那樣活著，或許像老牛那樣活著。

　　合上書本，鮮艷的紅再次入我眼里，更扎我心里。我知道時(shí)光如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會(huì)如黑夜從天而降。不痛，不悲，不喜。仿佛是一片青葉在風(fēng)中搖曳，寧?kù)o就在遙遠(yuǎn)的身旁波動(dòng)。

　　《活著》高中生讀后感 5

　　人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著�！�—余華

　　最近聽朋友說(shuō)活著真難呀，當(dāng)我聽到這的時(shí)候才意識(shí)到，原來(lái)不止我一個(gè)人覺得難，偶爾在網(wǎng)上看到一段話是這樣說(shuō)的，你看電視劇神仙歷劫都是來(lái)到人間，可見人間真的不是一塊善良的地方。無(wú)論什么樣的年齡段，都有屬于自己的煩惱。

　　看完活著這本說(shuō)，說(shuō)實(shí)話我感覺自己比以前坦然，對(duì)于活著也有了別的見解。福貴從一開始的少爺?shù)剿麛⊥炅思耶a(chǎn)，然后被拉去當(dāng)兵，好不容易在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸免回到老家，卻又遇到了饑荒，饑荒雖然慢慢好了，但是家人不是病倒的，就是被沒有良心的人坑死了，老天爺給他開了一場(chǎng)極大的玩笑，他親手埋了家里的每一個(gè)人，自己卻活著。從他的身上你不知道什么叫幸運(yùn)，但是最后的他沒有怨天尤人，而是變成了一位極其灑脫的老爺爺，和他的'老牛在那鄉(xiāng)間之上，這又何嘗不是另一種幸運(yùn)呢？

　　很多時(shí)候說(shuō)別人不懂自己經(jīng)歷了什么，自己有多難，現(xiàn)在想想以前自己的對(duì)朋友的訴說(shuō)，感覺那時(shí)的自己連呼吸都是一種奢求，其實(shí)是自己堵住了鼻孔。家家都有本難念的經(jīng)，不要比誰(shuí)慘，也不要一副高高在上的樣子。起初贏了福貴所有家產(chǎn)的人，后來(lái)被當(dāng)成大地主槍斃了，福貴又何嘗不是一種幸運(yùn)呢？

　　其實(shí)活著真的挺好，起碼你還能看到初升的太陽(yáng)，那是已去人奢求的明天呀，很多時(shí)候，是我們太貪了，有了雞蛋就想要雞，有了雞就想要鵝，有了鵝就想要羊，有了羊就想要牛，有了牛就想要更多。貪婪不會(huì)給我們快樂，其實(shí)有一些東西差一點(diǎn)得到是最好的結(jié)果。既然生活在這個(gè)世界上，就應(yīng)該順其自然，也許上天不會(huì)顧及人情，但是你不能選擇放棄。

　　我希望自己也能像福貴那樣，經(jīng)歷萬(wàn)般風(fēng)浪之后也能灑脫自如。又或許正如余華所說(shuō)，少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。一個(gè)人慢慢的從新鮮感到有欲望想干大事，最后看破了一切想安安靜靜的看這世界。每個(gè)人都在成長(zhǎng)，也許一個(gè)人長(zhǎng)大就在一瞬間，努力的活著。

　　《活著》高中生讀后感 6

　　《活著》這本書中并沒有太多華麗的語(yǔ)句，可他那種刻骨銘心深入骨髓痛，讓讀者深深體會(huì)到，這是一部充滿血淚的小說(shuō)。

　　故事講述了放蕩不羈的闊少爺福貴，好賭成癮，一夜間輸?shù)袅怂�有的家產(chǎn)，成為了一貧如洗的窮人。然而，命運(yùn)就是這樣不可思議。隨后他的父親含恨離世，母親不辭而別。他為了生活，福貴從富人成了佃戶，從飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的少爺變成了要下地干活的窮人，從此一家人為生活忙碌奔波，經(jīng)歷了許多困難之后，這才讓福貴明白，什么叫生活。他從此告別了以前富足的生活，過(guò)上了日出而作，日落而息的貧窮日子。艱難的生活讓他明白，生命賦予他的責(zé)任。他傷心了幾天后，突然意識(shí)到這個(gè)家只能靠自己撐起來(lái)時(shí)，于是就振作起來(lái)，想靠自己努力讓一家人生活變得更好，但事與愿違，蒼天不公，就在他的生活變得好一點(diǎn)時(shí)，自己卻被抓到隊(duì)伍里去當(dāng)了兵，兩年后當(dāng)他再次回到那個(gè)貧窮破舊的家時(shí)，一切都已物是人非，生活變得比兩年前更加貧窮，沒辦法只好干著更重的農(nóng)活，想讓生活重回正軌。但天災(zāi)人禍，所有的不幸都接二連三地降臨在了他頭上，兒子因?yàn)楂I(xiàn)血死了，女兒因?yàn)殡y產(chǎn)死了，女婿也因?yàn)榘l(fā)生意外死了，最后就連孫子也因?yàn)榘l(fā)燒后吃太多豆子撐死了，只剩下了他和他買的一頭牛孤獨(dú)的活著。

　　為何命運(yùn)如此不公，要將所有災(zāi)難都降臨在他一個(gè)人的頭上，讓他面臨家破人亡的不幸。雖然福貴的生活是悲催而又不幸的，甚至可以說(shuō)一生都生活在苦難里，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只要活著，便會(huì)有希望，活著更是生命的`意義！漫長(zhǎng)人生歲月里，不去計(jì)較太多得與失，生命需要用坦蕩平靜的心對(duì)待。夕陽(yáng)的余暉灑在了安靜的田野里，裸露風(fēng)中被曬得黝黑的老人與牛的脊背，見證了那段歲月。兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命，相依相伴，不離不棄。老人粗啞卻令人感動(dòng)的嗓音，還有那一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的吆喝，游蕩在僻靜的鄉(xiāng)間小路里，漸行漸遠(yuǎn)。

　　《活著》高中生讀后感 7

　　這本書的作者余華在這本書中說(shuō)道：“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著�！�

　　這本書是我一次比較沉重的閱讀體驗(yàn)，余華先生用著樸素平淡的文字道出了悲之命運(yùn)，這種悲之命運(yùn)對(duì)于生活的摧殘。

　　生命的走向我們沒辦法預(yù)判，我們也無(wú)法改變已成的定局，書中的許有慶成了我這個(gè)夏日的意難平。他的一生，一心向善的他卻未得到回報(bào)。他為了難產(chǎn)的縣長(zhǎng)夫人，自愿獻(xiàn)血，他單純，未經(jīng)世事，他總是以最單純的一面來(lái)看待這個(gè)險(xiǎn)惡的社會(huì)，可這是最荒繆的。這世間終究還是負(fù)了有慶，他向善但又不可挽留自己的生命，他就像是被黑暗所吞噬的一個(gè)微不足道的顆粒，沒有呼吸聲，只有無(wú)盡的悲苦。到底是多么險(xiǎn)惡的人心啊，把一個(gè)鮮活生命的血給活活抽干抽盡。只留下有慶的父母獨(dú)自承受這無(wú)盡的.悲痛，他們是多么無(wú)助。

　　看完后，我會(huì)想，如若是我，大抵是接受不了這樣的悲痛，選擇傷害自己。畢竟在那種情況下，死倒也成了解脫。太多的悲痛，煩惱壓的喘不過(guò)氣，所以活著的意義到底是什么呢?

　　但生命是如此脆弱的嗎，在面對(duì)苦難的時(shí)候，總是想把痛苦拒之千里，選擇逃避嗎，不，我們要面對(duì)，我們要做的只有不要忘記給自己點(diǎn)燃一盞名叫希望的燈。

　　“風(fēng)可以吹起一張白紙，但吹不走一只蝴蝶�！被钪�并不是意味著一味的順從。富貴的一生是坎坷的，但他沒有倒下，他選擇面對(duì)這一切，他避而不談的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，隱藏著的同情欲望。這都是余華先生用著他最樸素的文字講述生命的意義，講述著生離死別。

　　世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。余生還長(zhǎng)，珍惜自己的余生。人生無(wú)常，不可能一路綠燈沒有坎坷，人生大多都是苦楚，所以活著的意義是什么呢，我好像并不是很明白，但能做的只有好好活著。他人不能賦予你活著的意義，只有你自己能。無(wú)論意義如何，它都是獨(dú)一無(wú)二的屬于你自己的人生。

　　《活著》高中生讀后感 8

　　記得有那樣一句話：

　　生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么！

　　所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的——活著！

　　今天，我看了一部電影，名字叫做《活著》，這部電影使我感受深刻，更加了解了生命的意義。

　　這部電影主要講了在民國(guó)時(shí)期，一個(gè)叫富貴的少爺，因?yàn)橘�博，把自己的家產(chǎn)全都輸光了，妻子家珍也離開了，父親也去世了，過(guò)著貧窮的生活。一直到他妻子家珍回來(lái)，并得到一個(gè)皮影工作，日子才漸漸好起來(lái)。不幸的是，再一次表演中，富貴被士兵給抓走了，在國(guó)民黨的兵團(tuán)里，他感受到了死亡的氣息。后來(lái)富貴又到了共產(chǎn)黨的團(tuán)隊(duì)里，最后終于回到了家。在他家里，妻子家珍每天只能靠起早貪黑地送水來(lái)維持生活。以后，生活越來(lái)越好，但不幸卻不斷發(fā)生在他身上：唯一的`兒子被兄弟弄死了，唯一的女兒因?yàn)樯�產(chǎn)時(shí)大出血也死了，不過(guò)最后他的妻子、外孫、女婿還一直陪伴著他……

　　看完這部電影后，我深刻感受到活著是一件多么美好、幸福、快樂的事。在富貴那時(shí)候，一剎那間就是幾條人命，但即使生活在艱難、困苦，他們從來(lái)沒有放棄過(guò)生命，永遠(yuǎn)抱著一顆求生的心。

　　而我們現(xiàn)在的人，每天都在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命，沒有看重生命，從來(lái)沒認(rèn)識(shí)到生命是多么美好的事物。

　　世界上沒有什么過(guò)不去的坎，只要你有求生的心，有熱愛生命的心，有堅(jiān)強(qiáng)的心，無(wú)論是生活還是心理上的困難總會(huì)過(guò)去，幸福的大門總會(huì)向你打開。我們應(yīng)該像富貴那樣，用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。

　　讓我們一起熱愛生活吧！

　　人終究要踏上死亡的道路，因此死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

　　《活著》高中生讀后感 9

　　暑假里和女兒一起讀余華的《活著》，原先是為了陪讀而讀，讀到最后，這本書帶給我的那種來(lái)自心靈深處的震撼卻讓我欲罷不能，合上書頁(yè)，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平復(fù)。

　　這本書是用主人公福貴口述的方式，娓娓道來(lái)他坎坷的一生。從一個(gè)富貴少爺?shù)劫�博敗光了家產(chǎn)變得一貧如洗。為了給生病的母親抓藥被國(guó)民黨抓去當(dāng)兵，在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，好不容易回到了家，母親死了，女兒由于無(wú)錢治療變成了聾啞人。而他悲慘的人生此時(shí)才剛剛拉開序幕：兒子有慶為縣長(zhǎng)妻子輸血活生生地被抽干血而死；女兒鳳霞因?yàn)殡y產(chǎn)大出血也死在了醫(yī)院；妻子家珍病死了.....當(dāng)我以為福貴苦盡甘來(lái)，最終能和女婿二喜、外孫苦根過(guò)上平靜的生活，走完他最后的人生道路，書的高潮來(lái)了——二喜做工被石板夾死，苦根也因?yàn)槌粤颂�多的豆子腹脹而死�?/p>

　　身邊的親人一個(gè)個(gè)離他而去，福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，心底的痛像刀割一樣，那么的疼，但他最終卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)，豁達(dá)地面對(duì)人生，和一頭老牛搭伴過(guò)日子。

　　人活著為了什么？有的人說(shuō)，為了幸福，為了金錢，為了做官，為了養(yǎng)家，為了親人......答案有很多，但是從這本書中，主人公福貴告訴我們：活著就是為了活著。所以不管經(jīng)歷了怎樣的`打擊，福貴仍然樂呵呵地帶著他的老牛辛勤耕作；家珍不管如何辛苦，家里如何困難，她雖臥病在床，每天仍把自己收拾得干干凈凈.....

　　這個(gè)世界上很多人在面對(duì)困難時(shí)覺得自己的命不好，改變不了自己的命運(yùn)，命運(yùn)對(duì)自己不公，所以他們選擇退縮，甚至結(jié)束自己的生命。是啊，退縮很容易，結(jié)束生命也很容易，真正不容易的是活著，沒有比活著更難的事情，也沒有比活著更美好的事情。

　　當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，當(dāng)我們覺得無(wú)力回天改變自己的命運(yùn)時(shí)，當(dāng)有那么一剎那想放棄一切時(shí)，我們是不是應(yīng)該冷靜下來(lái)，思考一下人生的意義？活著就是為了活著，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人，每一件事，讓自己的人生充滿希望，好好地活著！

　　《活著》高中生讀后感 10

　　面對(duì)死亡，最苦痛的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬(wàn)萬(wàn)人的縮影，中國(guó)近百年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的全部苦難都在他身上清楚地投射出來(lái)，他有著傳奇般的人生，但你肯定不會(huì)盼望擁有那樣的傳奇。

　　福貴當(dāng)年是個(gè)二世祖，每日揮霍家里的積蓄，不知哪修來(lái)的福氣討了個(gè)賢惠的好老婆，是米行的'千金，可福貴照舊吃喝嫖賭，不僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了爹，老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時(shí)的福貴才第一次體會(huì)到了生活的艱辛，萬(wàn)幸的是，家珍在產(chǎn)下福貴的其次子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無(wú)雙至，禍不單行。福貴在為病重的母親抓藥的途中被國(guó)民黨抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機(jī)智活潑，后來(lái)也因?yàn)榭h長(zhǎng)夫人輸血而意外死去。

　　之后福貴經(jīng)驗(yàn)種種磨難，鳳霞和其丈夫先后死去，鳳霞產(chǎn)下的一子苦根也沒有逃過(guò)命運(yùn)的魔爪，最終只剩下福貴一個(gè)人，和一頭與他同名的牛作伴，其中寓意深遠(yuǎn)，頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽(yáng)的余暉里，已然垂暮的老人駕著牛漸遠(yuǎn)，嘶啞的歌聲在土地的終點(diǎn)緩緩升起少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

　　合上這本沉重的藍(lán)皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬(wàn)千的不止是主子公經(jīng)驗(yàn)的種種凄慘，更因?yàn)樗��?jīng)驗(yàn)了這么多，卻仍舊卑微地活下來(lái)，他所擔(dān)當(dāng)?shù)囊堰h(yuǎn)遠(yuǎn)超出平凡人能夠想象的范圍。

　　面對(duì)死亡，最苦痛的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。但是，正因�(yàn)槿绱�，生者才要更�?jiān)決地生活，那是因?yàn)樗麄儽池?fù)的，不僅僅是自己的明天。

　　《活著》高中生讀后感 11

　　“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著�！庇嗳A的名著《活著》，全文講述的都是生離死別。

　　小說(shuō)講述在大時(shí)代背景下，一個(gè)嗜賭成性的紈绔子弟福貴敗光自己家產(chǎn)后的一生。在這一生里他親手埋葬因?yàn)楦鞣N原因而離開人世的七位親人，最后只剩下一頭和他同名的牛。福貴或多或少地反映了在那個(gè)動(dòng)蕩年代大部分人的生命寫照，也告訴千千萬(wàn)萬(wàn)了解他一生的人——生命本身沒有意義，是我們賦予了它意義。

　　“麻繩專挑細(xì)處斷，厄運(yùn)專找苦難人。”福貴爹徐老爺?shù)乃雷屛腋惺艿饺嗽谏�活產(chǎn)生巨大落差時(shí)的心境和精神變化，以及及時(shí)轉(zhuǎn)變心態(tài)、勇敢面對(duì)生活的重要性。福貴母親與家珍的離世讓我體會(huì)到生命在疾病面前的脆弱與無(wú)可奈何，我們?cè)诟袊@生命枯燥乏味時(shí)，他們卻再也不能擁抱彼此。友慶的死是最使我痛心的，勢(shì)利的醫(yī)生明知繼續(xù)抽血會(huì)奪走友慶的明天，卻還是毫無(wú)人性地抽到友慶停止心跳才罷手。最后，熱愛奔跑的友慶再也不能馳騁賽道，渴望孩子回家的福貴再也等不來(lái)兒子的身影�！拔铱粗�那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽�！�

　　福貴的一生算得上苦難中帶著幸福。從含著金湯匙出生到失去所有，他經(jīng)歷了許多苦難。我并不覺得他是完全意義上的悲劇人物，即使家道中落，家中舊仆依舊對(duì)他禮敬有加；即使窮困潦倒，他的妻子依舊對(duì)他不離不棄；即使失去所有，他依舊對(duì)生活保持樂觀。

　　讀到最后，我讀到了福貴對(duì)苦難的.釋懷，讀到了其樂觀的處世態(tài)度，我又感受到一股生機(jī)勃勃的力量，也就更加理解了作者筆下“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著”的生活態(tài)度。

　　高中的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。在有限的生命時(shí)間里，我們當(dāng)如蘇軾“人生如逆旅，我亦是行人”那樣，以豁達(dá)的心境面對(duì)人生的苦難�？嚯y是悲歌，更是戰(zhàn)歌，我們歌以詠志，志在更好地“活著”。

　　《活著》高中生讀后感 12

　　《活著》一余華，這本書是看東方甄選董宇輝推薦的，一直想讀沒有行動(dòng)，前段時(shí)間雙節(jié)假期逛書店果斷入手，今晚讀完了，此刻內(nèi)心的感受用一個(gè)詞形容——心疼。

　　我們常常聽到“人要為理想而活，為親人而活，為你所擁有的一切而活”可是就像余華先生所說(shuō)：“人是為本身而活著，而不是為活著以外任何事物而活著”隨著三反五反等社會(huì)變革，主人公福貴一生都在經(jīng)歷起起落落，從紈绔子弟到窮困潦倒。年少時(shí)揮金如士，卻在后來(lái)的生活里為了一把米而無(wú)可奈何。

　　他的一生都在經(jīng)歷親人的離世，說(shuō)到這兒，我想果我是福貴，我肯定撐不下去。他爹因?yàn)樗�把祖祖輩輩的積蓄拿去還賭債氣到最后撒手人寰；他娘因沒錢治病而死；有慶被抽干血而死，鳳霞因?yàn)樯�孩子難產(chǎn)而死；妻子家珍因重病纏身離世；女婿二喜被鋼筋板壓死；外孫吃豆子被撐死。

　　他看著身邊的親人一個(gè)個(gè)離他而去，原以為他就是孤獨(dú)一個(gè)人了，但最后有這么一頭老牛陪著他，他不斷重復(fù)著叫著：“福貴，家珍，有慶，鳳霞、二喜生怕自己會(huì)忘記。

　　作為讀者，當(dāng)我通過(guò)文字經(jīng)歷福貴那種親人離世的苦時(shí)，我也曾一度紅了眼眶。特別是在看到有慶是為了救縣長(zhǎng)的妻子被過(guò)度抽血而死時(shí)，我的.內(nèi)心非常的窒息！

　　醫(yī)院那間小小的屋子大概是他最恐懼的地方吧！他見到過(guò)三次這個(gè)屋子，也帶走了他三次希望，每當(dāng)希望的小火苗剛被擦亮，卻在下一秒被掐滅，以至于后面當(dāng)二喜進(jìn)到那間小屋子時(shí)，二喜進(jìn)了那家醫(yī)院，他就活不成了他總會(huì)想起他爹說(shuō)的一句話“雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成�！蔽蚁肴绻�命運(yùn)不這樣提弄福貴，即使是鵝也沒有關(guān)系……

　　世界上沒有比活著更美好的事情，也沒有比活著更艱難的事情。”余華先生在書中已經(jīng)給了我們答案，希望我們?nèi)绺ＹF一樣，面對(duì)生活的困難和逆境時(shí)，坦然面對(duì)，活著本身沒有意義，而是我們賦予了它特殊的意義。

　　愿我們生如夏花！

　　《活著》高中生讀后感 13

　　“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是灑滿了鹽”———《活著》

　　這部小說(shuō)從頭到尾都一直用一種平實(shí)得近乎冷漠的筆調(diào)進(jìn)行冷靜的敘述，然而正是這種樸實(shí)平淡的語(yǔ)言，卻能給人們一種極大的感染力和震撼性。

　　破舊的茅草屋、有慶飛奔喂羊、臥病在床做針線的家珍、鳳霞和喜子手牽手站在遠(yuǎn)處的模樣、苦根拿著小鐮刀割稻子、福貴和老牛相依為命的背影..…每每讀到哽咽之處突然體會(huì)生活的苦難是難以預(yù)料又無(wú)法避免的，

　　人是需要苦難才能真正直面自己，對(duì)于命運(yùn)而言，很多事情是人無(wú)法改變的，人在命運(yùn)面前沙小的就像不會(huì)游泳的人掉入深海只能撲騰幾下就沉落下去一樣，也許苦難的意義就在于讓人能一直懷著總會(huì)好起來(lái)的"信念再繼續(xù)和命運(yùn)抗?fàn)幭氯�。正如余華所說(shuō)的'，活著就是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸�；钪�，本身就是艱難的，沒有比活著更艱難的事，卻也沒有比活著更美好的事了。

　　福貴，無(wú)福亦無(wú)貴。家珍，一輩子也沒有過(guò)過(guò)作為珍寶的一天。有慶，實(shí)在無(wú)余年可慶。鳳霞，鳳冠霞帔之后便香魂一縷隨風(fēng)而逝。二喜，生命中只有一喜。春生，如野草般一次次躲過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，卻還是倒在了野火中�；钪鴮�(shí)苦。但活著的意志又是富貴身上唯一不可被剝奪的東西。

　　看到福貴送鳳霞來(lái)回那部分的時(shí)候，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，一直到有慶去世的時(shí)候真的是崩不住了，淚眼婆娑，一直哭到小說(shuō)結(jié)尾，身體發(fā)顫，內(nèi)心久久不能平復(fù)。家珍對(duì)春生說(shuō)“你還欠我們一條命，你得好好活著”，看到這我心里真是說(shuō)不出的滋味�！罢�因?yàn)楫惓ＦD難，活著才具有深刻的含義，沒有比活著更美好的事，也沒有比活著更艱難的事。

　　看完了這本書，讓我內(nèi)心有很深的感觸，人這一輩子，能活著就已經(jīng)是多么不容易了，所以我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜眼前的風(fēng)景，珍惜身邊的家人、朋友。生活很難，但只有活著，才有新的期待。

　　《活著》高中生讀后感 14

　　人為什么而活著？

　　這是一個(gè)永恒的話題，更是一個(gè)眾說(shuō)紛紜而沒有結(jié)論的話題。但是，我卻覺得作者余華說(shuō)的更有道理。

　　余華這樣說(shuō)：活著是生命本身的要求，也是活著的人的最基本的目的，而不是為活著之外的任何事物而活著�！备ＹF的妻子家珍，她對(duì)人活著的意義看的明白清楚。她告訴福貴說(shuō)：“我也不知道什么是福分，只求每年都給你做一雙新鞋”。這不是對(duì)余華這種“活的哲理”的最好詮釋嗎？活著就是這樣一種自然而然的過(guò)程。

　　我想起了司馬遷的活著。司馬遷為李陵說(shuō)了幾句公道話，被漢武帝劉徹施以宮刑。這對(duì)司馬遷來(lái)說(shuō)是奇恥大辱，司馬遷說(shuō)：“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所在，每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也�！彼抉R遷也多次的想到過(guò)死，但他還是活了下來(lái)，并且寫成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。以后，很多書中說(shuō)司馬遷是為了立書揚(yáng)名，彪炳史冊(cè)，從而比漢武帝活的更長(zhǎng)。還有的說(shuō)是為了和漢武帝做暗地里較量，你想讓我死，我偏活下去。這些說(shuō)法總讓人覺得有點(diǎn)差強(qiáng)人意。我現(xiàn)在覺得，實(shí)際上司馬遷的活，也是生命自身的要求所致，寫《史記》只是一種自己活下去的寄托。

　　當(dāng)今著名的作家史鐵生，年輕時(shí)因一次意外，雙腿殘疾。以后又患了腎衰竭。每周要做三次透析，別人問(wèn)他你的職業(yè)是什么，他風(fēng)趣的回答說(shuō)：我的職業(yè)是生病，業(yè)余搞點(diǎn)創(chuàng)作。他每次做透析之后，貧血、缺氧、幾個(gè)小時(shí)，甚至十幾個(gè)小時(shí)呼吸不順。但他仍然活的`非�？鞓�。他在《我與地壇》中說(shuō)：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。它還說(shuō)：活著是自己的一種選擇，既然選擇了活著，為什么還要痛苦的活著！

　　活著是艱難的，生存是充滿苦難的，正是這些許許多多偉大的、平凡的人物，使我們透過(guò)淚水觀察到了微笑，通過(guò)苦難來(lái)體會(huì)到了生存！

　　《活著》高中生讀后感 15

　　在余華的小說(shuō)《活著》中，我見到了一部濃縮了的人生，干瘡百孔，卻依舊頑強(qiáng)地前行。福貴的一生，從揮霍無(wú)度的地主家少爺，到失去所有親人、獨(dú)自與老牛相依為命的老頭，他的一生是被命運(yùn)巨輪無(wú)情碾壓的一生，也是充滿了人性光輝與暗影的一生。

　　讀《活著》，讓我感受到生命之于人的沉重和不可抗拒。面對(duì)家人一個(gè)接一個(gè)的去世，福貴沒有選擇放棄，而是選擇了繼續(xù)活著，這不僅僅是生命的'延續(xù)，更是對(duì)生活本身最深刻的理解和回應(yīng)。當(dāng)身邊的親人一個(gè)個(gè)離去，留下他孤獨(dú)地承受著世間的寒冷和荒涼時(shí)，他依舊日?qǐng)?jiān)持著生活的日常，哪怕是在極端困苦的環(huán)境中。

　　余華用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，講述了一個(gè)悲傷的故事，但在這種平淡之下，卻又隱藏著對(duì)生命的深刻洞見。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的悲劇，而是通過(guò)福貴一家的興衰，反映了普通人在歷史洪流中的掙扎與無(wú)奈。盡管命運(yùn)不公，但人們依然要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，正如作者所言：“活著是為了活著本身而活，而不是為了活著以外的的任何事物而活。”

　　在福貴的身上，我看到了小人物的偉大。他的苦難和堅(jiān)忍，讓人動(dòng)容。他雖然失去了一切，但他所表現(xiàn)出來(lái)的毅力和對(duì)生活的渴望，卻給人以極大的震撼。福貴沒有因?yàn)榻^望而放棄，他選擇與命運(yùn)和解，與生活和平共處。正是這種堅(jiān)韌不拔的精神，最終讓他在失去一切后，還能以平和的心態(tài)面對(duì)生活，這這或許就是余華想通過(guò)《活著》傳達(dá)給我們的最深層的意義。

　　此刻，我仿佛能感受到那頭名叫“福貴”的老牛的呼吸，以及它與福貴之間沉默的相互依靠。他們之間的情感，超越了人與動(dòng)物的界限，成為了彼此生活中不可或缺的一部分。這恰如我們與生活本身的關(guān)系，有時(shí)苦澀，有時(shí)痛楚，卻又無(wú)法割舍。

　　《活著》是一部值得每個(gè)人細(xì)細(xì)品味的作品，它告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，只要我們還有呼吸，就有繼續(xù)前行的理由。正因如此，我們才能在苦難中尋找到生命的意義，即使是在最黑暗的時(shí)刻，也能找到一線的光明。

　　《活著》高中生讀后感 16

　　《活著》講述了農(nóng)村人福貴的悲慘生活經(jīng)歷。福貴原本是一位富有的年輕大師，但他沉迷于賭博，最終失去了家族企業(yè)。他很窮，很窮。他的父親很生氣，母親病得很重。福貴去看醫(yī)生，但他被抓成了一個(gè)強(qiáng)壯的男人。戰(zhàn)場(chǎng)上九死后，他終于回到了家鄉(xiāng)。中年的福貴努力工作，想找到一個(gè)溫暖的家。但命運(yùn)是非常不公平的。他的親戚一個(gè)接一個(gè)地死于疾病，死亡的方式非常不幸。最后，福貴白發(fā)人把黑發(fā)人送去，只留下他和一頭老牛住在一起，但他也可以過(guò)上更自由、更輕松、更隨意的生活。

　　福貴的一生可以說(shuō)是跌宕起伏。當(dāng)他年輕的時(shí)候，他只專注于快樂和放蕩。他是一個(gè)典型的失敗者。中年時(shí)，他的家庭正在衰落，他的父親和母親一個(gè)接一個(gè)地去世。他終于意識(shí)到了這一點(diǎn)，開始努力工作。在他晚年，在經(jīng)歷了所有親人的痛苦之后，他獨(dú)自一人和老牛生活在一起，沒有什么可擔(dān)心的。他的'一生生生動(dòng)地展示了現(xiàn)代中國(guó)基層人民的變化。各種各樣的災(zāi)難降臨在他的頭上，他的經(jīng)歷讓讀者感到同情。他艱難地生活在接下來(lái)的打擊中。他是個(gè)英雄。生活的意志是他不能剝奪的。

　　人們?yōu)樽约憾�活，而不是為了超越事物而活，活著！這兩個(gè)詞給了生活一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，但也給了世界最大的勇氣，有些人生來(lái)就知道他們?yōu)槭裁椿钪�，有些人直到死后才明白生存的真正意義。

　　在我看來(lái)，我想像江洋先生在《百年演講》中寫的那樣：保持一種滿足的心態(tài)是完善你的思想、凈化你的思想的最好方式。所有的快樂享受都屬于精神，這種快樂把忍受變成享受，是物質(zhì)上的精神勝利。我們?nèi)绱丝释�命運(yùn)的波浪，最終發(fā)現(xiàn)生活中最美妙的風(fēng)景，是內(nèi)心的平靜和平靜。我們一直期待著這個(gè)世界的認(rèn)可，直到最后，我們才知道這個(gè)世界是我們自己的，與他人沒有任何關(guān)系。世界上的許多事情，生活不會(huì)帶來(lái)死亡，例如，生活是一個(gè)人對(duì)自己經(jīng)歷的看法，而生存往往是工人對(duì)他人經(jīng)歷的評(píng)論。我只是根據(jù)我自己的意愿，真正清醒，從內(nèi)心實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

　　《活著》高中生讀后感 17

　　最后是害怕再次看到它，“活著”，經(jīng)典的痛苦，但不保持一絲希望，我覺得余華先生根本就沒有打算寫一個(gè)好的方向！

　　主人公就是富貴，亦是這樣一個(gè)社會(huì)悲慘生活的人。年少好賭，敗光家財(cái)，又氣死父親；后又陰差陽(yáng)錯(cuò)被征兵，未見母親進(jìn)行最后我們一面；妻子無(wú)怨無(wú)悔，默默支持陪伴，也是中國(guó)勞苦人民一生；兒子有慶，未救他人利益而死，卻也已經(jīng)不是通過(guò)自己能夠心甘情愿的；女兒風(fēng)霞，難產(chǎn)而死；女婿兒喜也是作為一個(gè)苦命的人，一場(chǎng)事故而企業(yè)造成的人命；孫子苦根，竟是被活活噎死。勞累了半生，富貴終還是工作落得孤家一人！

　　在整本書中只有少數(shù)的希望，余華先生的文筆平淡，他著力刻畫了許多悲慘的生活，但我們不適合希望生活富足的'書�？v觀情況下，這一點(diǎn)，我看到了上個(gè)世紀(jì)的一個(gè)縮影，數(shù)百萬(wàn)農(nóng)民的，它是一種影子？這是大自然的怪胎。什么壓倒他們的骨干？，饑荒，農(nóng)民很難活著！勞勞幾十頁(yè)，但自建國(guó)以來(lái)歷史寫作是集中在中國(guó)，我們已經(jīng)看到，它也不僅僅是悲劇，有困難的人還活著��！

　　我不禁聯(lián)想的我的父母，他們生活在一個(gè)社會(huì)發(fā)展基層，沒學(xué)歷，沒文化，只能通過(guò)依靠我們自己的力氣掙錢，養(yǎng)家糊口，解決人民溫飽這個(gè)問(wèn)題。但是對(duì)于他們學(xué)習(xí)從來(lái)都沒有放下活著的希望，為什么？不只是因?yàn)槲�，更是企業(yè)因?yàn)檫@樣活著本不易！

　　佛陀講輪回，人生就是穿越苦難的海洋，我們每個(gè)人都在苦難的海洋中掙扎，希望能到達(dá)彼岸。那道道江水，豈不是紛紛受苦？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？活著是有壓力的，但正是這種壓力讓我們感覺活著，我們的心臟還在跳動(dòng)，而不是死在棺材里。

　　后來(lái)我想了豐富的經(jīng)驗(yàn)這么多的苦難也明白，人是注定要生老病死，這是人類生活中不可避免的，在這種情況下，活在當(dāng)下，不要糾結(jié)，畢竟，新的一天的太陽(yáng)照常升起地球仍是反過(guò)來(lái)！活著本就是一場(chǎng)學(xué)生不易的修行，何談發(fā)展容易？

　　《活著》高中生讀后感 18

　　人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。余華

　　死亡是生命逝去的方式，是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。而活著，活著是生命存在的證明，但活著的意義是什么，是為了什么呢。這是個(gè)問(wèn)題，也不是個(gè)問(wèn)題。

　　福貴是《活著》這部小說(shuō)中一個(gè)悲劇性的人物，而悲劇之所以是悲劇，是因?yàn)樵�先美好的事物被毀掉了。福貴原本的生活究竟是幸福還是悲哀，這便是仁者見仁，智者見智了。

　　生活不停的變故，是悲劇的來(lái)源，福貴好賭，把家產(chǎn)賭光，從地主的兒子變成了下地干活的農(nóng)民，因此導(dǎo)致父親崩潰掉入茅坑，再也沒有發(fā)出聲音，接下來(lái)福貴的人生可謂是一波三折。經(jīng)歷種種苦難的福貴，感受過(guò)幸運(yùn)來(lái)臨，也感受到了生命離去的無(wú)奈，自己的父親母親兒子老婆女兒相繼死去，生活仍舊繼續(xù)，福貴還活著，他還活著。

　　你說(shuō)無(wú)一親人的福貴，這只是茍活，可你怎知他是在苦難中熬著，而不是在苦難中幸福呢。以往的種種回憶，似乎是他最寶貴的財(cái)富。他不像其他的鄉(xiāng)間老人，對(duì)自己以往的人生一問(wèn)三不知，似乎那段人生與自己毫無(wú)相關(guān)。他可以繪聲繪色的描述，他可以徐徐道來(lái)，他的曾經(jīng)，他的人生，他最終為自己而活著。

　　有人說(shuō)他其實(shí)算是一個(gè)惡棍，在生活富裕之時(shí)，他吃喝玩樂、好賭成性、不顧家庭、戲弄老丈人�？伤�何不是為自己而活著，在親人全部離去的`天昏地暗中選擇死亡是一件多么容易的事情，可他還是選擇活著。

　　我不知道他在當(dāng)?shù)刂鲀鹤訒r(shí)過(guò)著的那些一天天隨風(fēng)飄去的生活是否快樂，是否幸福，但是我認(rèn)為他在苦難中，在有真正的活著的感受時(shí)，他是幸福的。

　　我們的人生也許沒有那么戲劇化的苦難，沒有那么多的坎坷。但是活著，為何而活，為誰(shuí)而活，是人生始終要探尋的一個(gè)問(wèn)題，是我們?cè)谏�活中前進(jìn)的一個(gè)理由，一個(gè)原因。生活總要繼續(xù)，最終我們總要為了自己而活，身邊的人會(huì)離開，會(huì)離去。而每一個(gè)鼓起勇氣生活的人，我們都應(yīng)該明白，活著不僅僅是活著，為自己而活的真正含義，需要實(shí)實(shí)在在的生活去實(shí)踐，來(lái)活著。

　　《活著》高中生讀后感 19

　　我媽總是擔(dān)心我會(huì)越活越孤單，怕以后孤身一人，客死于他鄉(xiāng)，連一個(gè)埋我的人都沒有。

　　我知道她的擔(dān)心，她太了解我的性格。自卑且自負(fù)，孤單又不知道如何融入人群。

　　她總試圖用在我情緒低落時(shí)候給我講些自己周圍的事和人，自己種的芝麻谷子今年長(zhǎng)的可高了，隔壁鄰居搬走了，然后讓我放寬心，時(shí)日還長(zhǎng)，別想太多。講到最后，以我的不耐煩告終，因?yàn)槲以缫淹�了村里的地，地里該怎么種的的種子，我告訴她，別和一個(gè)精神病講道理，你的道理在他那里是把尖刀。

　　我時(shí)常想，或許他們沒有送我讀書，我會(huì)比現(xiàn)在快樂的多，在東山放羊，西山種地，傻呵呵的娶個(gè)老婆，生個(gè)孩子，在北山的山腰蓋個(gè)房子，然后平平淡淡過(guò)日子。

　　我一直不明白為什么活的不開心，我同學(xué)說(shuō)這是矯情。

　　我原來(lái)一直以為自己看了那么多書，知道那么多道理，但是我依舊沒能過(guò)的很好，我百思不得其解，卻依舊到處給人講道理，勸人好好活。

　　知道我后來(lái)的自以為是，工作后我自以為經(jīng)歷過(guò)確切的講是看過(guò)那么的生命流逝，自己應(yīng)該可以結(jié)合那些道理讓自己更加闊達(dá)，讓自己的道理更加深入人心。

　　于是，我給老l講道理，我告訴她什么才是好好活，什么才是康莊大道。只是她聽不進(jìn)去，我知道她抑郁癥犯了，越說(shuō)越激動(dòng)，摔碎邊上的盤子，要拉開自己的手腕，我都蒙了。我從來(lái)不知道講道理能殺人，還自以為是的.和她講道理。

　　或許是太脆弱，或許是性格，也或許是后天經(jīng)歷。

　　我和人一直舉《活著》的例子，結(jié)局是牽著牛的李富貴。為什么要牽頭牛呢？人性哪有道理可言？一個(gè)瘋子就更沒有道理可言了。

　　某些人，垮掉了。

　　悄悄的，像個(gè)人是的，悄悄的跨掉了。

　　l說(shuō)從來(lái)不奢望有個(gè)人去深入了解自己，也不需要誰(shuí)雪中送炭，只是希望那些不了解自己的人留些口德，也不要自以為是，在一場(chǎng)自以為是的道理里殺死一個(gè)脆弱的靈魂。

　　《活著》高中生讀后感 20

　　我感受到活著更深刻的意義。人靠記憶來(lái)慰藉，靠?jī)A訴來(lái)釋然，靠平靜來(lái)概括，靠回回首徹悟。

　　枯草衰楊，曾為歌舞場(chǎng)。富貴年少家庭富足，無(wú)需為生計(jì)費(fèi)心勞累。生在地主家庭的富貴衣食無(wú)憂，讀私塾不需要走、有長(zhǎng)根背著，享受窮人無(wú)法享受的尊寵。在富足安逸的生活當(dāng)中，富貴不知道自己的活著的意義，拋棄嬌妻，留戀柳巷。在酒醉_逸當(dāng)中自甘墮落，毫無(wú)廉恥，顧忌，由青樓女子背著自己串街走巷，成為縣城當(dāng)中的笑話。在這里他不知道這種快感、逍遙都是曇花一現(xiàn)，也無(wú)法體會(huì)到煙花易冷的凄涼。在紙醉金迷的世界里，富貴給自己挖了一個(gè)坑，這一掉進(jìn)去就從來(lái)沒有出來(lái)過(guò)。

　　_和賭相伴而生，相對(duì)煙花柳巷的柔情，_揮灑如金的緊張和刺激更加人你沉淪。在如夢(mèng)如幻的賭局當(dāng)中，富貴輸?shù)袅俗孑叿e累的家產(chǎn)，從一個(gè)富貴之家變得一貧如洗。得知富貴輸?shù)艏耶a(chǎn)之后的老父親并沒有像以往一樣暴跳如雷，反而十分的`平靜。平靜的表面下是波濤洶涌的的百感交集。知道事情無(wú)法改變的狀況下，老父親決定給富貴上完最后一課，將家產(chǎn)換成銅錢讓富貴調(diào)到縣城去還債，富貴挑著一筐一筐地銅錢，肩膀磨出了血，明白賺錢的不容易，痛哭流涕，從此以后踏實(shí)的生活。

　　身份的巨變讓富貴嘗盡了生活的艱辛，老父親被氣死，妻子被岳父帶走。富貴只能租種龍二從他手上贏走的五畝田地養(yǎng)活一家人。從一個(gè)福少落魄到自己耕種田地去養(yǎng)活一家人的艱辛可想而知。人往往在最容易活著的時(shí)候不安分地活著，而在最不容易活的時(shí)候又努力的活下去。看著年邁的母親蹣跚的跟著自己富貴的內(nèi)心刺疼著，聰明伶俐的鳳霞跟著受累，富貴內(nèi)心也是深深的自責(zé)。親情是人內(nèi)心當(dāng)中無(wú)形的線，看著親人為自己所累時(shí)，人的自責(zé)會(huì)達(dá)到前所未有的高度，富貴也是如此。富貴的人生從圓滑的曲線變得曲曲折折、顛簸不平了，但他一直努力的活著。相比較之前短暫刺激的快樂，現(xiàn)在的他是真實(shí)、充實(shí)的。

　　人一旦真實(shí)地活著，那不真實(shí)也變得真實(shí)。

　　《活著》高中生讀后感 21

　　這本書讀完有一段時(shí)間了，記得有老師說(shuō)過(guò)游記怎么寫？就是你去過(guò)這個(gè)地方后，回去把在這里所看到的都忘記，然后再寫。如今也沒寫到什么好的文章。

　　讀完這本書后，有一個(gè)強(qiáng)烈的感受：“活著最重要”。當(dāng)時(shí)還一度理解為：好死不如賴活著。福貴經(jīng)歷了人生的大落，經(jīng)濟(jì)上的失勢(shì)，親人的相繼離世，他還堅(jiān)強(qiáng)的活著。

　　在準(zhǔn)備寫這篇觀后感時(shí)又翻開這本書第一章回憶一下。在輸光家產(chǎn)后福貴的一生便就此落寞了。親人在此后相繼離世。家境大不如前。書中每個(gè)人都死的.很慘，讓我一度不再相信這個(gè)世界，很久后才從書中出來(lái)�！痘钪�》是要告訴我們?nèi)绱松鐣?huì)，如此別離，福貴這樣一個(gè)小人物認(rèn)真的活著。每個(gè)人都死的很自然也很隨意，也許這是那個(gè)時(shí)代的特色，有一百種死法，但我卻想堅(jiān)強(qiáng)的活著。那個(gè)時(shí)代，活著需要巨大的勇氣，未來(lái)難以期，可每個(gè)人都卻想要繼續(xù)活下去，那個(gè)時(shí)代的人，比任何時(shí)代的人都渴望能活著。

　　當(dāng)讀到有慶因?yàn)榫瓤h長(zhǎng)夫人而被抽血抽死，原本一個(gè)未來(lái)充滿無(wú)限可能的孩子就這樣在權(quán)勢(shì)的手中葬送了。這段內(nèi)容在還沒有看書時(shí)同桌給我講過(guò)�，F(xiàn)在還能想起來(lái)，高三教室下午的課間，補(bǔ)覺的，做數(shù)學(xué)題的，做文綜的，談?wù)撚螒虻�，看書的。同桌用紅著的眼睛看著我，良久給我講了這段，然后說(shuō)那個(gè)大夫知道孩子即將要死并沒有做任何搶救措施，而是說(shuō)了一句胡鬧。義憤填膺的說(shuō)，大夫都不救死扶傷了，他們眼里只有權(quán)勢(shì)。當(dāng)我看到這段時(shí)，我也在想，救死扶傷的天職呢？現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)年代權(quán)勢(shì)更容易弄死一個(gè)人，醫(yī)生可以犧牲一個(gè)人而自己活著，可以救活跟多的人，這樣的小犧牲不算什么。

　　那個(gè)年代能活著是巨大的幸運(yùn)，他們比任何時(shí)候都渴望活著，但生命卻是那么的脆弱。一直以來(lái)沒有很懂，在如今提筆寫下時(shí)多了更多的思考，在那個(gè)吃人的年代活著不易，可是他們更愿意活著。

　　《活著》高中生讀后感 22

　　世界上每分鐘都有很多人死去，什么名，什么利，都會(huì)成棺材上的一縷塵埃。而更多的人還活著，過(guò)著摧枯拉朽的生活。

　　我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，能堅(jiān)定且自信地回道的，莫過(guò)于唐僧了“貧僧從東土大唐而來(lái)，往西天取經(jīng)去。”唐僧活著就是為了真經(jīng)，為了大乘佛法，他身上，有普渡眾生的擔(dān)子，背后，則是一位君王對(duì)他的期望，我們都不能回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覀冞�在日復(fù)一日的茍活，在柴米油鹽間忙碌，可誰(shuí)又能否認(rèn)這不是大眾的活著？

　　人群中誰(shuí)認(rèn)識(shí)我？

　　俗話說(shuō)，前二十年看父養(yǎng)子，后二十年看子敬父。我們尚處于第一個(gè)階級(jí)，所有的一切都是父母給予的。退去全部，人群中誰(shuí)認(rèn)識(shí)你，又有誰(shuí)稀罕去認(rèn)識(shí)你。你，不過(guò)是樹蔭下，泥土中一顆卑微的種子，在黑暗中能靠的只有自己，你的未來(lái)，也只有你自己能解決。

　　你想成為什么人？

　　你能成為什么人？往日，坐在窗前，看飛鳥掠過(guò)黃昏，心生一種莫名的悲涼，我能成為什么樣的人？從前談天說(shuō)地的老表們，一個(gè)個(gè)墮落，有的去了技校，有的.在工地上揮灑汗水，只為生活的柴米油鹽，再見面，早己沒有當(dāng)年的坦誠(chéng)與感動(dòng)，代替的只有客套、虛偽，可能這就是這個(gè)社會(huì)，慢慢地，慢慢地，我了解到所謂童真童趣，不過(guò)是步入社會(huì)前老天爺給人最后一點(diǎn)溫存的回憶。

　　這里沒有末路你從不曾孤獨(dú)

　　這是韓寒對(duì)青春的詮釋，也是我想對(duì)所有老表以及和我一樣迷惘的人所說(shuō)，無(wú)論處境如何，未來(lái)如何，我們要永遠(yuǎn)自行，永遠(yuǎn)不被現(xiàn)實(shí)擊敗，永遠(yuǎn)扼住命運(yùn)的咽喉。我個(gè)人覺得，生活就是攀爬高山，就是深潛海溝。它不是在一張標(biāo)配的床上睡出你的身形，歲月是把雕刻刀，但我們要拼盡全力在它讓我們臉上留下皺紋之前，雕刻出令自己滿意的作品，這才是我們活著的意義。

　　多少年以后，我垂垂老矣，倘若有人問(wèn)我“你將如何祭奠你的青春？”我會(huì)忘卻身上所有的傷痕與皺紋，或以沉默，或以微笑。

　　《活著》高中生讀后感 23

　　讀完余華的《活著》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這部小說(shuō)以樸實(shí)的筆觸，深刻地描繪了一個(gè)普通農(nóng)民福貴的一生，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解和感悟。

　　首先，我被小說(shuō)中生命的沉重所震撼。福貴的一生充滿了苦難和不幸，從年輕時(shí)的放蕩不羈到中年時(shí)的家破人亡，再到老年時(shí)的孤獨(dú)無(wú)依，他的'生活似乎從未有過(guò)真正的安寧和幸福。然而，正是這種沉重，讓我更加珍視生命的脆弱和短暫，也讓我更加明白，生命的價(jià)值并不在于我們擁有多少，而在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失去。

　　其次，我被小說(shuō)中生命的堅(jiān)韌所感動(dòng)。盡管福貴的生活充滿了磨難，但他從未放棄過(guò)對(duì)生活的熱愛和追求。他用自己的雙手，一次次地從困境中站起來(lái)，用堅(jiān)定的信念和樂觀的態(tài)度，去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。這種生命的堅(jiān)韌，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論遭遇多少困難和挫折，只要我們有足夠的勇氣和毅力，就能夠戰(zhàn)勝一切，活出自己的精彩。

　　最后，這部小說(shuō)引發(fā)了我對(duì)生命的思考。在福貴的一生中，我看到了人性的光輝和陰暗，看到了生命的無(wú)常和殘酷，也看到了生命的堅(jiān)韌和希望。我開始思考，我們究竟應(yīng)該如何面對(duì)生命？是抱怨命運(yùn)的不公，還是勇敢地迎接挑戰(zhàn)？是沉溺于過(guò)去的痛苦，還是珍惜當(dāng)下的幸福？

　　我認(rèn)為，《活著》不僅是一部小說(shuō)，更是一部關(guān)于生命的哲學(xué)。它告訴我們，生命雖然沉重，但只要我們擁有堅(jiān)韌的信念和樂觀的態(tài)度，就能夠活出自己的精彩。同時(shí)，它也提醒我們，要珍惜每一個(gè)當(dāng)下，因?yàn)樯�命中最美好的東西往往就隱藏在那些看似平凡的瞬間里。

　　總之，《活著》是一部讓人深思的作品。它讓我重新審視了自己的人生觀和價(jià)值觀，也讓我更加珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)以更加堅(jiān)定的信念和更加樂觀的態(tài)度去面對(duì)它們，活出自己的精彩人生。

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