《愛的教育》六年級讀后感（精選44篇）
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《愛的教育》六年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》六年級讀后感 1
書是人類進步的階梯，讓我們暢想在書的海洋；讀書不僅可以使人從中領悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水平。我也是一個小書迷，我很喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家——德.亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。我被這本書深深的感動了，這是一本浸透愛的書——《愛的教育》，教會我怎么去愛父母，愛同學，愛祖國，愛身邊每一個關心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛，那這個世界就會變成愛的海洋了。
《愛的教育》講述的是四年級小學生安利柯與同學、父母、老師之間發(fā)生的感人故事；讀了后，讓人回味無窮。其中少年愛國者，令我很感動：一位小男孩，從小就被父母買到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來，來到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個游客見他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當，小男孩要走的時候，那幾個游客就說：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來又說意大利的官吏都是不識字的�！� “愚笨的國民！”一個說�！跋碌鹊膰�！”別一個說�！皬姳I……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說：“你們侮辱我的`祖國，我不要你們的錢�！闭f著，便把錢仍給了他們。
讀完了這個故事，我深深的領悟到：不管祖國是如何貧窮與落后，都要把祖國當這自己的母親，我們要熱愛自己的祖國，熱愛自己的母親！
《愛的教育》六年級讀后感 2
友誼就是無限的，如果你不去珍惜他，它就會很快消失。讀過了《愛的教育》后，我才體會到什么就是真正的友誼。這就是12歲的小學生恩里科寫的日記，他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國，保護祖國。
當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自我卻被馬車扎傷了，這就是多么偉大的舉動呀！我情不自禁流下了眼淚。當我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個小學生，其中不必須會有一個像卡羅內(nèi)一樣的人！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了！沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤！可就是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命�！稅鄣�'教育》告訴我許多東西，也告訴了我許多知識。例如：讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也就應幫父母分擔一些家務活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。我佩服卡羅內(nèi)的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏超多。
就是��！我們都要一真誠的西去對待別人，這樣別人才會用真誠的心去對待你。在以后的時光里，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。
《愛的教育》六年級讀后感 3
我想，不用我說，大家都知道，《愛的教育》是一本書。這本書里面，有令人歡樂的，有令人悲傷的，也有令人感動的。它告訴我們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
我覺得最令人感動的三篇，就是：《 遇險的船》、《萬里尋母》、《一個貧苦的愛國少年》。
《遇險的船》寫的兩個小孩搭船回家鄉(xiāng)，但因為海上的風浪很大，男孩把求生的機會讓給那個小女孩，自己卻被海水淹沒。
《萬里尋母》寫的是一個小男孩長時間沒有見到自己的母親，踏上了尋找母親的路途，歷經(jīng)了千辛萬苦，最終找到了母親。
《一個貧苦的`愛國少年》講的是一個貧窮的少年要回家鄉(xiāng)，人們知道他的身世后，紛紛都給他錢，但愛國的他，拒絕了那些侮辱他們國家人的錢。
我覺得在生活中，每個人都需要有一顆真誠的心，《愛的教育》這本書就告訴我們許多，只有善良友好的人，才可以獲得別人的信任。《愛的教育》就是一個很好的例子，如里面說到許利亞幫父親寫名冊，所以病倒了，但還是得到父母親的溫暖。
是啊！生活中，多一份心，就多一份愛，多一份給予，就多一縷溫暖的陽光。我深信，社會一定發(fā)展得更加美好，更加亮麗，我也深信，愛是金錢、地位、榮譽換不來的，只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出、去感受。讓愛去感動、感受溫暖，沒有什么比愛更加的溫暖。
《愛的教育》六年級讀后感 4
我最喜歡看的一本書就是《愛的教育》，這本書通俗易懂，而且故事很感人�！稅鄣慕逃愤@本書是以日記的形式寫的，一篇日記講述一個感人的'故事：父母對子女的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間的小小的關愛······《愛的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而細膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再熟悉不過的親子之愛;師生之情;朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊含的那種深厚;濃郁的情感力量，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但我們的生活中不能沒有它，它已經(jīng)如同血液一樣深深融入了我們的生命。書中有一篇日記：“陪護爸爸”很感人，一個少年聽說父親住進了醫(yī)院就急忙趕緊跑到醫(yī)院，想要照顧父親痊愈，然而由于醫(yī)院的疏忽，少年被領到一個陌生人的病床前，他一直悉心照顧這個素不相識的“父親”，直到“父親”幸福地離開人世。當少年知道他照顧的病人并不是父親是，是完全可以離開的，但是少年卻出乎意料的決定留下來。他的舉動讓所有的人震驚和感動，難道這不正是愛的體現(xiàn)嗎?
在現(xiàn)實生活中，愛到處可在。
《愛的教育》六年級讀后感 5
讀過了《愛的教育》后，我才體會到什么是真正的愛。其實人生就是一條漫漫長路，但只要擁有一顆充滿愛的心靈，人生就是一次愉快的旅行！
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描述的也是極為平凡的人物，但是書中流露的人與人之間真摯情感，卻讓我感動不已。如果沒有愛，就沒有教育，貫穿全書的是一個“愛”字。唯有愛才是教育一個人最好的法寶，也唯有愛才能滌凈這個污濁的世界。
當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推，自己卻被馬車扎傷了的`時候，我情不自禁的流下眼淚。這是多么偉大的舉動呀！當我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或是其他學習工具的時候，他都會借給別人，或者送給別人。如果找到一百個小學生，其中一定會有一個像卡羅內(nèi)一樣的學生！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了!一想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤！但是他因為意識到錯誤對老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛再次模糊了！這是愛的感化，是他內(nèi)心的那份愛被激發(fā)了出來！
最后我明白了一個道理：人與人之間最珍貴的就是愛。愛可以使你擁有最珍貴的友誼;使你無私奉獻，得到別人的尊重;也會使你得到感化，與人親密無間。人間有愛，世界才會更美好��！
《愛的教育》六年級讀后感 6
今年暑假，媽媽給我買了本《愛的教育》的課外讀物。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級的男孩安利柯的眼光，講述了從小學四年級的第一天到第二學期末在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。
書中描述了安利柯自己的故事，也記錄了他身邊人所發(fā)生的故事。其中不但有感動得令人流淚的曲折情節(jié)，還有逗得人哈哈大笑的場景，更多的是每一個故事都是有血有肉的真實經(jīng)歷。例如在《小抄寫員》的文章中描寫了一個叫敘利亞的男孩利用晚上的空閑時間幫爸爸抄書賺錢，用于家中緊缺的必需費用�？墒潜话职终`解而且嚴厲地責備了他，但敘利亞為了讓疲憊的爸爸多休息一些時間什么也沒辯解，照樣晚上偷偷地幫爸爸抄書。最后終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了，并跑過去抱著敘利亞激動不已，淚流滿面地向孩子道歉并感謝敘利亞對家庭的奉獻和對家人的包容。這時徐利亞既激動又高興地回抱著爸爸，此時父子間的真愛得到了空前的升華。
在我們生活的'周圍處處都呈現(xiàn)著形形色色的愛。家人的愛、老師的愛、朋友的愛，社會中好心人的愛都是這個時代文明的進步。我沐浴在愛的海洋里是多么的幸福呀！我要用實際行動來感恩他們的關愛，努力學習，長大后回報他們，回報祖國和人民，讓我和大家一起向這個社會傳遞更多更和諧的大愛，讓明天更加絢麗多彩、幸福美好。
《愛的教育》六年級讀后感 7
這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊涵散發(fā)出，真的愛，偉大的愛，訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠的教育的愛，教育的愛在眼前展現(xiàn)升華。
《愛的教育》里，費魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節(jié)，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻用無聲的愛，保護了自己的姥姥……用無聲似有聲的舉動展現(xiàn)了英雄的行為壯舉。
一種責怪、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來�！爱斝难剑M魯喬，你正往歪道上走，我見過好多孩子都像你這樣開始，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢，然后慢慢從投石子到動刀子，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最后搶劫。”
費魯喬站在不遠的地方，身子靠在廚柜，沒有一叮點辯解。聽著奶奶說。
他就是這樣非常頑固的`一個小男孩，即使心存多愧疚，“我錯了，原諒我吧。”像這樣的話，都很難從他嘴里說出來。時常就是心軟，也不表露出來。
讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛。雖然平時費魯喬。從來都不在嘴上表達對家人的愛，但是到了關鍵時刻，他卻用自己的行動譜寫了一曲愛的頌歌，英雄的贊歌。
我們要珍惜這來之不易的時間，努力為我們這個短暫的生命之旅，留下一些美好的難忘的記憶�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。”
《愛的教育》六年級讀后感 8
我最近迷上了一本書，名字叫做，《愛的教育》。
這部作品中所說的“愛”究竟是什么？這部作品里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著問題我踏進了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。
這部作品是以日記的形式寫出的，這部作品都圍繞著一個字——愛。
這部作品主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸我的媽媽近來沒有錢了，我想他們應該會坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸我的媽媽減少一點負擔，讀到這里，我心里很不是滋味。
同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的.心，我就很少想到替父母去分擔，去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸我的媽媽分擔他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這部作品的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽光，照耀著我們成長，愛像一朵路旁的野花，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力，愛就在你身邊。
《愛的教育》六年級讀后感 9
輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢著愛的書，這本書就是《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著這些問題我踏進了《愛的教育》中去尋找問題的答案。
這本書中這要講述了主人公安利柯和他的伙伴、同學、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒有錢了，我想他們應該會坐視不理，沒有想到他們竟然把自己的.衣服、文具、日用品、零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢，想給爸爸媽媽減少一點負擔。讀到這里，我心里有一絲絲的感動。
同是孩子，為什么差別那么大？同樣都有一顆愛母親的心，我就很少想到替父母去分擔一些，去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要許多東西，而他們卻替爸爸媽媽分擔，他們讓我非常佩服。這本書詮釋了父母與子女之間美好的愛，還有許多朋友之間，師生之間的愛，這本書使我受益匪淺，讓我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單，無論是親情、友情，還是師生情，愛國情，都默默地伴隨著我們，像一縷縷陽光，照耀著我們成長，像一朵朵鮮花，芳香了我們的世界。
《愛的教育》六年級讀后感 10
《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的.日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現(xiàn)代高度發(fā)展的社會里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內(nèi)心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴！世界在進步、科技愈發(fā)達，但人類的愛永遠是能戰(zhàn)勝一切的、無堅不摧的力量。
小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經(jīng)濟高速發(fā)展及實行獨生子女政策的現(xiàn)狀下，《愛的教育》能使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。從小對小家、對大家都充滿關愛，愛的相互付出將得到高度的幸福感，讓社會安定、國家祥和、人民安居樂業(yè)。中華民族與經(jīng)濟社會在這種無形大愛的文化氛圍推動下，一定將呈螺旋式升華及發(fā)展。
《愛的教育》六年級讀后感 11
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!
當你看完這本書后，你就會深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的`選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學們也很團結!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊! 我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!
《愛的教育》六年級讀后感 12
在前段時間，我讀了《愛的教育》這本書。這是一本講述愛的書。一直讓我記憶猶新，回味無窮。這本書是由一百多年前意大利著名兒童文學家亞米契斯創(chuàng)作的，書中描寫了一個四年級小學生安利柯一學年十個月所記的日記。每一篇日記都讓我受益匪淺，并深深地感動了我。
《同學科列帝》一文，寫了科列帝同學家境貧寒，父親工作忙，母親又生病�？屏械勖刻旆艑W后都是一邊背柴，一邊復習功課，還要照顧母親，仍然非常樂觀。通過不懈地努力，期末科列帝還登上了領獎臺。我覺得科列帝是幸福的。艱苦的生活既鍛煉了他的意志品質(zhì)，又為父母分憂，是多么令人羨慕啊！
讀了《級長德羅西》，我多么希望自己能和德羅西一樣。德羅西天性活潑快樂，天賦極好，任何方面都是那么出色，永遠都得第一名，而且待人也特別親切和氣，對所有的同學都很好，真讓我佩服��！
這樣讓我感動的故事還有很多。《紳士與賣炭者》，還有每月故事中的《西西里少年》都給我留下了深刻的印象。
看完《愛的教育》這本書，我深深地感受到身邊的愛無處不在：國家、社會、民族的'愛，父母、師長、同學之間的愛，都會時時溫暖著我。我是一個多么幸福的人��！ “贈人玫瑰，手有余香�！� 讓我明白，人活在這個世上，不能光想著自己，也要想著別人。這本書讓更我懂得了樂于助人，是一種高尚的品德。它比任何一樣東西更讓人值得去擁有。
《愛的教育》六年級讀后感 13
《愛的教育》這本書是一部名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事�！皭邸笔嵌嗝撮W亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，務必去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)此刻他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的`父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白老師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也就應以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
《愛的教育》六年級讀后感 14
千燈湖的夜晚更美。
離人心上秋。有的災區(qū)沒有孩子們的學校，如果我給他們畫上幾所漂亮美麗的學校!只見它順著沙發(fā)的邊沿，爬上了沙發(fā)，伸出了兩只小爪子，在沙發(fā)上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎題就扣了四分，并不是我不會做，而是因為我粗心大意，沒有認真審題。
《愛的教育》的書，這本書采用日記的形式，講述一個叫埃瑞克的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的'所見所聞，這本書洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的愛。
讀《愛的教育》，我走入埃瑞克的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛，我們要全身心的去愛我們身邊的每一個人，《愛的教育》中，把愛比成很多東西，愛是無窮的，偉大的。
是一個人生命中所不能缺少的。愛是人與人之間溝通的橋梁。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。
這一個個小故事，讓我深受感動，我們每個人都應該付出愛心，只有世界充滿愛，我們才會更幸福。
《愛的教育》六年級讀后感 15
這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈。
這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級小朋友的口吻，描述了學校老師們?nèi)绾螁l(fā)學生的心靈：描述了家中父母女心靈成長的影響；描述了一群可愛的學生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學習。對于教育，除了知識的傳授，書中更加強調(diào)了教育所具有的更大意義，是對心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學吵架，沒有友好相處，今后，我一定要和同學和睦相處。
除了學校生活的描寫，作者更別出心裁的安排了“每月”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個少年寧愿挨苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國！我一定要像那位少年學習，做一個愛國的好少年。
素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的`愛﹑對同學的愛，是孩子做人的根本，也是素質(zhì)的基礎�！稅鄣慕逃愤@本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私，令人深受感動。�。∽x了這本書，使我受益匪淺！
《愛的教育》六年級讀后感 16
這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書，這本書主要以日記形式寫了一個小學三年級的學生恩里科在一個學年里的記事，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則“每月故事”。
作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。書中描寫了一群快樂、可愛的少年，他們身份不同，有的出自于富裕家庭，有的出自于貧困家庭，但他們相互尊敬，互相關愛，他們身上有一種共同的力量——那就是“愛”。特別讓我感動的是“一只雪球”這篇日記，“我”的朋友卡洛菲無意中把雪球打中了一位老人的眼睛，但他主動去承認錯誤，校長和受傷的老人等其它人都原諒了他。這篇日記可以看出眾人都有一顆包容的'心。
讀了《愛的教育》這本書，到處都體現(xiàn)了愛。雖然我在假期里只閱讀了一遍，但我在以后的日子里會更加愛上這本書，能體會到更多的道理，我也深深地相信，只要人人都獻出一份愛，世界將會變得更美好！
《愛的教育》六年級讀后感 17
愛是什么？在這個紛紜的世界，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。
這本書以日記的方式記錄了四年級小學生安利柯的生活，和他周圍的人、事、物、它以“愛”為主題，抒發(fā)對祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對同學的'愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡《少年愛國者》這個故事。故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞。船上幾名乘客看他可憐，就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是他當聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點時，他忍無可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉向他們砸了過去，憤怒說道：“你們這些可惡的家伙，居然羞辱我的祖國，我不要你們的錢。”讀到這里，我的心沸騰了，我被少年強烈的愛國之情打動了。
書中一個個小小的故事，使書中人物受到熏陶。同樣，其中所體現(xiàn)的強烈情感讓“我”這個中國讀者深深震撼。
我深信，每一位讀過《愛的教育》的朋友都會被書中所描繪的社會所吸引。我想，這應該是《愛的教育》的魅力所在吧。
《愛的教育》六年級讀后感 18
我最近迷上了一本書。名字叫做。《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著問題我踏進了�！稅鄣慕逃啡ふ椅覇栴}的答案。
這本書是以日記的形式寫出的。這本書都圍繞著一個字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了。我想他們應該會坐視不理。沒想到他竟然把自己的衣服。文具。日用品。零花錢……能不要的都不要。他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負擔。讀到這里。我心里很不是滋味。
同樣是孩子。為什么差別那么大。同樣都有一顆愛父母的心。我就很少想到替父母去分擔。去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要錢。他們卻給爸爸媽媽分擔他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的.愛而已卻不是這本書的全部。許多朋友之間師生之間的愛。使我受益匪淺。我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單。無論是父愛。母愛。友情。還是師生之情。愛國之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽光。照耀著我們成長。愛像一朵路旁的野花。只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力。愛就在你身邊
《愛的教育》六年級讀后感 19
《愛的教育》是一本教育我們要感恩父母的愛、老師的愛，要珍惜朋友之間的友情……
《愛的教育》這本書告訴人們要懂得愛，珍惜愛，我們每個人的生活不同，但只要看了《愛的教育》，就能體會到以前發(fā)生的事中都包含著類似的情感。初讀這本書時，我不知道愛究竟是什么?
愛其實每天就在我們身邊，但常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如父母的愛，它是最簡單的，卻最容易忽略。
《愛的教育》這本書中描寫了一些積極進步，有陽光的少年。他們有的家庭很貧困，有的很富裕，還有的身上殘疾。他們身上有一種共同的東西，對自己的祖國、父母有著深深的愛。
我記得我們曾經(jīng)學過一片課文叫《跨越海峽的生命橋》，它講述了兩岸同胞捐獻骨髓的事情，他們互相關愛。一心只想著大陸的`同胞還在那等著骨髓呢，得趕緊送過去啊。因為他們懂得真愛生命，懂得關愛。
讀完《愛的教育》后，我知道了愛是多種多樣的。小到同學之間的友誼，老師、父母對我們的鼓勵、關愛，大到兩岸同胞捐獻骨髓，“愛”應該不會有明確的答案，但 “愛”也沒有限制。讓我們?nèi)ザ脨�，珍惜愛，感恩愛吧�?/p>
《愛的教育》六年級讀后感 20
這個寒假媽媽給我買了一本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣愛他人的好書。
我把這本書看了3次，這本書是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的小故事，記敘了少年安利柯一學期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關于意大利少年的.故事。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮、有的富有、有的殘疾、有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學兼優(yōu)的代洛西。堅強勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對孩子的一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段活：＂我愛你們，希望你們也喜歡我！你們這些學生真認真。
讀完這本書后，我覺的自己沉在愛的海洋中，愛是黑暗的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
同學們你們也來買一本這樣的書吧，可以從中懂得了父母對你的愛、朋友對你的愛、兄弟姐妹對你的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會讓你懂得怎么去愛人。
《愛的教育》六年級讀后感 21
漫漫歷史長河中，一個個朝代像流星一樣劃過，在那一顆顆流星中又有許許多多的光點。在我看來每顆流星都有自己的特點，但我最喜歡明朝，那顆流星存在的時間不長，卻十分閃耀。下面就讓我來給大家講講關于明朝的一本書吧！
縱觀明朝，細細敘述，這就是炙手可熱的'《明朝那些事兒》。從朱元璋白手起家到朱祁鎮(zhèn)被困宮殿，從戰(zhàn)場上的廝殺到宮殿的舒適，從朝廷里紛亂的斗爭到平民百姓的受苦受難。有快樂的，有家破人亡的，數(shù)不盡的歷史故事，道不盡悲歡離合。情節(jié)顛簸起伏，許多問題大吊讀者胃口。書中既批評了狡猾又貪婪的小人，又感嘆了一個又一個英雄的壯舉；既贊賞了忠臣對皇帝的信任，又懲罰了奸臣對百姓的壓榨。每當我讀完一章，都覺得意猶未盡，如癡如醉。正是《紅樓夢》里所云“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
如此經(jīng)典，我建議7~8年級的同學閱讀。因為這本書關系到許多歷史事件，可以先看看《中國上下五千年》再開始。但是，讀的時候一定要鉆進去，細細品味它獨有的味道哦！
好了，我就先不“劇透”了。如果感興趣的話，可以找我哦，或者去學校圖書館看看！
《愛的教育》六年級讀后感 22
寒假，老師叫我們買一本《愛的教育》并且要讀完《愛的教育》里的每一篇文章，里面的文章都使我受益匪淺，其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。
文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認識了一個女孩，兩個人談得很好，通過聊天，馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼，那還和他一樣，都是孤兒。不久后，一陣暴風襲來，而這時，只有最后一條救生艇了，人們走上小艇，可小艇已經(jīng)載不下人了，最多只能載一個小孩，馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著，但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的身體，將她投進救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后，輪船消失了。
馬里奧舍己為人的精神令我感動，而他面對死神。臨危不懼，令我佩服。我們要學習馬里奧的這種精神，舍己為人。
看到這篇文章是我想到，世界上還有許多舍己為人的人，如：載四川大地震中死去的譚千秋老師，當時他明明可以走的，但他沒有走，他用他的'生命好糊了他的學生;還有，在公交車上給老人讓座....
俗話說的好，團結就是力量。我相信，只要我們?nèi)巳硕加猩峒簽槿说木�，世界將會變成美好的人間。
《愛的教育》六年級讀后感 23
《愛的讀書教育》快結束了，我不斷被里面的小故事感動，眼睛里不時充滿淚水。我很想驗證阿米庫斯寫這些故事的時候是不是真的有什么，因為里面的每個人都被愛包圍著，每個人都在付出愛。
愛教育包括很多方面，包括愛學習、愛勞動、愛祖國、同情弱者、樂于助人、尊師愛學生、關心父母等等。愛是人類精神的最高范疇。
在這本書里，老師對學生的關心和尊重就是愛�？〉哪赣H去世后，老師讀了一封關于安慰失去母親的朋友的信，希望卡隆聽后變得堅強。可萊上課因為天氣悶熱，早起幫父母干活睡著了，老師讓他睡了半個小時，才輕輕吹了吹臉，把他叫醒，說:孩子，別丟人。我明白你是個孝順的孩子，也是個懂事的孩子。吻了他的額頭。
父母對孩子的.關心和包容是愛，對朋友的愛是愛，對福利院孩子的關心是愛，對聾啞學校學生的親吻更是愛。
同學之間也有爭吵和欺凌，但總會有一些同學同情弱者，樂于助人，贏得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭里，在這樣的學校里，在這樣的班級里，每個人都在快樂地生活著，也許貧窮，也許生病甚至死亡，但是不要害怕，因為你身邊會有那么多人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。
這是愛的教育，這是愛的世界。
《愛的教育》六年級讀后感 24
愛的教育是一部日記體小說，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯所寫。講的是小學生安利珂整整九個月的四年級生活。
主人公安利柯是一個四年級的小學生，出生在一個衣食無憂的家庭里，學習上勤奮努力，待人真摯友善。
安利柯的班級都是心地善良的同學，班長德羅西是一個學習好，品德好，家世好的`孩子，在他得知洛克西的父親是刑滿釋放的人時，小心地保守著這個秘密；火車司機的兒子卡隆是一個身材高大的人，但他有一顆高尚的心靈，看見弱小者被欺負，他會挺身而出；朱利亞是窮人的孩子，他心地善良，因為不想讓父親太累，他幫助父親去抄公文，卻拖累了學業(yè)，面對父親的責怪，他忍受了下來，最后，得知事情真相的父親和兒子在一起抱頭大哭，感情又回到了從前；波萊科西的父親是一個鐵匠，酗酒的鐵匠，他總是喝完酒的時候毆打波萊科西，但是波萊科西沒有抱怨，他加倍的用功學習，獲得了一枚獎章，這份榮譽讓父親醒悟。
這本書是一本充滿愛和正義的書，大家快來看吧！
《愛的教育》六年級讀后感 25
在暑假期間，李老師給我們推薦了四本書，今天我終于讀完了《愛的教育》。這是一本洗滌心靈的書，讓我受益匪淺�！稅鄣慕逃肥且槐揪哂薪逃饬x的成長經(jīng)典，真稱得上是每個孩子的成長教科書！這本書采用日記的形式，以四年級男生安利柯的眼光和口吻，講述了一個個感人的小故事。其中，愛、成長和教育是全書的主題，濃濃的情感是全書的基調(diào)—親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情，極富感染力和教育性。
其中有一個故事是關于親子之愛，小瑪爾可的母親在南美洲工作失去了聯(lián)系，就下定決心獨自一人去南美洲尋母親。雖然路上千辛萬苦，但是得到了許多好心人的幫助，最后找到了生病的母親。因為母親看見自己心愛的兒子瑪爾可，所以有了足夠的'信心和勇氣做手術，終于醫(yī)治好了。
從這本書中我感受到了偉大的母愛，小瑪爾可邁出沒有成人陪伴下的艱難路程。我覺得這樣的勇氣和膽量值得我們?nèi)W習，我還要感謝這本書，是它讓我懂得了太多、太多比金錢更珍貴的東西—愛。
《愛的教育》六年級讀后感 26
什么是愛？愛是父母對我的愛，還是我對最喜歡的玩具的愛，還是同學朋友之間的愛？我以前是這樣認識愛的。
讀完《愛的教育》這本書后，我對愛有了更深刻的看法。有正義的卡隆，品學兼優(yōu)的.班長戴洛西，雖然貧窮，但努力學習的克洛西，寬容友好的可萊蒂；還有流氓弗朗蒂，驕傲虛榮的瓦梯尼；以及文章中的英雄“我”恩利柯……所有這些孩子都天真、可愛、善良，但有些孩子不知道如何表達愛。
就像“探望老師”一文一樣，恩利柯探望他們生病老師，聽了媽媽的話，他知道要照顧老師。雖然他想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情，但他不忍心讓老師在痛苦中難過，這引發(fā)了老師的話題。老師非常關心恩利柯的學習，想幫他提高成績，關切地問他。恩利柯被老師感動了，老師生病了，還那么關心他的學習。這時，我想起了我們的班主任劉先生。有一次，她扭傷了腿，走路不方便。然而，老師沒有請病假，堅持給我們上課，管理班級，不想讓我們落后。這不是反映了劉老師對我們的關心嗎？
在這里，我知道愛的內(nèi)容有多廣泛�。凼菍捜�、友好、正義、堅強、愛是未知的奉獻……愛情就像空氣，無處不在，只要你愿意獻出一點愛，世界就會變得更加美好。
《愛的教育》六年級讀后感 27
《愛的教育》作者是意大利的亞米契斯，采用日記的形式編寫，以一個四年級學生—安利柯的眼光和口吻向人們展示一個個感人至深的小故事。書中融入了人間最偉大的愛：老師之愛、同學之愛、父母之愛、學生之愛等，這里的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
主人公安利柯是一個普通的小男孩，但他做出了很多人做不到的事：一天，他和他的姐姐雪爾維亞誤以為家里沒錢了，就對他們的媽媽說：“我們已經(jīng)知道家里沒錢了，我們也是家里的`一份子，我們也要一起分擔這個責任，我們會幫你們做一些力所能及的事情，還有，我們上次要的顏料和扇子不要了，食物也不需要太多，夠吃就行了，衣服也不需要再買了，有穿的就行了�？傊�，不要再給我們買東西了�！�
讀完這本書后，我覺得，其實愛就藏在生活中的各個角落里，只要你用心去尋找，肯定就能找到他們！
現(xiàn)在，我也在試著幫我父母排憂解難，但是，比安利柯差得遠，不過，我以后也會和安利柯一樣，對父母起到很大的幫助的！
《愛的教育》六年級讀后感 28
去年暑假，我看完了一整本《愛的教育》，如今再拿出來溫故，真是感觸頗多�。�
這本書是以日記形式寫的，講述一個叫安利柯的四年級小學生成長的故事。在這一年中，他發(fā)現(xiàn)朋友、師長、父母、祖國等真摯的'愛。
其中我最喜歡的文章要數(shù)《少年筆耕》了，家境貧窮的敘利亞為了減輕家庭負擔，自己每天都在父親睡過后模仿著父親的筆跡小心翼翼的抄寫，但也因此睡眠不足，在學校里老是睡覺。父親覺得他不上進，就開始對敘利亞慢慢冷漠起來，敘利亞感到委屈，但想起父親拿到比以往更多工資時開心的樣子，他猶豫了，最終決定再寫最后一次。但這一次卻讓父親知道了他這些天為什么會在學校睡覺。他想起了這些天對敘利亞的態(tài)度，心生愧疚，抱著敘利亞睡著了。
敘利亞小小年紀就懂得為父親分憂解難，面對父母的責罵，他也沒有說出事情的真相，他保持沉默，忍受委屈，這是因為她對父親的愛，不想讓父親自責，而和他年紀相仿的我卻還在父母的愛護下過著美好的校園生活。
我們的身邊其實隱藏著許許多多的愛，只是我們沒有細心觀察，因此常常被我們忽視，父母對我們無微不至的照顧，哥哥姐姐的保護，朋友之間互相信任等，愛，無處不在！
《愛的教育》六年級讀后感 29
今天，我讀了《愛的教育》，自覺受益匪淺，因為我更深刻地懂得了怎么樣才是愛國。
安柯利的父親告訴安柯利說，愛國就是你可以說出愛國的理由；愛國就是當你遠別祖國多年時，當你再回到祖國時你會激動萬分；愛國就是當你看見外國人污蔑自己的祖國時，你會萬分氣憤；愛國就是當你為祖國而奮斗時，你會拼盡全力去完成。還有很多，很多，這些還遠遠不夠。
對呀！這些就是愛國。其實，愛國是每個人都應該擁有的精神，因為是國家給予了我們一切。沒有我們的.祖國，就沒有我們今天的幸福生活。愛國其實可以很簡單，為國家節(jié)約一點一滴的資源；愛國就是保護國家的一景一物；愛國也可以是為了國家而努力奮斗讀書，為祖國做奉獻；愛國更可以是遵守國家法律法規(guī)，不做有損國家利益的事情。愛國其實可以從身邊邊的一點一滴的小事開始做起。
雖然我們不能像那些革命戰(zhàn)士一樣為國家利益而流血流汗甚至犧牲生命，但是只要我們好好學習，好好生活，就可以說也是在愛國。
《愛的教育》六年級讀后感 30
讀完《愛的教育》，我對這本書中的故事還歷歷在目。
《愛的教育》原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。
在這本書中，我最喜歡的是《從亞平寧山脈到安第斯山脈》這篇文章。文中講述的是一名十三歲的`男孩馬爾科獨自一人去美洲尋找媽媽。馬爾科經(jīng)歷了千辛萬苦，終于在圖庫曼找到了自己的母親，并救回了自己的母親。
這是一個多么讓人感動的故事��！一個十三歲的孩子從熱那亞出發(fā)，去美洲尋找媽媽，而且還是獨自一人，這讓人感到驚嘆。然而，在當今的社會里，許多孩子卻是家中的小皇帝、小公主，買個東西或去哪里都要爸爸媽媽帶，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。而文中的主人公馬爾科卻自己獨自去美洲尋找媽媽，是值得我們學習的好榜樣。
在這本書中，也有一群和作者是朋友的活潑可愛的少年，有加羅內(nèi)，小泥瓦匠，鐵匠的兒子普雷科西，勇敢保護自己妹妹的斯塔爾迪等等許多陽光少年。
讀完《愛的教育》，我想，對于“愛是什么”這個問題是沒有準確的答案，因為愛是無限的，所以，人們才唱“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！�
《愛的教育》六年級讀后感 31
上個星期，老師叫我們讀了《愛的教育》這本書。
這本書的作者是意大利的德·亞米契斯。這是一本日記體小說，這本書的原名是《心》。
我讀完這本書之后，印象最深刻的其中一個故事是：斯帶地的圖書室。這個故事講了，安利柯來到斯帶地的家，參觀他的圖書室。斯帶地的圖書室放著不少書，無論是教科書，還是親戚送的書，他都完好的'保存著。這些書整整齊齊的，擺在華麗的栗木的書架里。各式各樣的書本都整齊劃一，顏色也配合的很好，遠處望去猶如一幅圖畫。
斯帶地也是一個儼然的圖書館館長，為這些書籍作了書目。他時常去打掃書柜中的每一個角落，而在書架上的每一本書他都時常去擦拭。每當他拿到一本新書時，都抹干凈，小心翼翼地放進書架。
這本日記體小說里，每當一個月的日記寫完，都會有一篇每月例話，有難船、爸爸的看護者、少年愛國者等等看完后感觸很深的故事。
我讀完這本書的感受是，這雖然只是一篇篇普普通通的日記，但也寫出了貧窮人家心里的富有，而這故事里的每一個人，都在作家的筆下顯得生動有趣。
《愛的教育》六年級讀后感 32
我讀了一本書，叫《愛的教育》。書中講述了一些三年級學生的故事。以主人公恩里科的日記形式記述。他從他的同學：樂于助人的卡羅內(nèi)，樸實的普雷科西、成績優(yōu)秀的德羅西、可愛的小泥瓦匠和賣菜人的兒子奈利等等人身上學到了什么是愛。
一次，卡羅內(nèi)看見班里最差的.學生弗蘭蒂嘲笑柰利窮，還不時罵幾句臟話�？_內(nèi)沖上去打了弗蘭蒂一拳。在別人有難時保護他，是愛。
鐵匠的兒子普雷科西住在恩里科樓上，恩里科每天都看見普雷科西的父親打罵他，踢他。但是在學校問起，他硬是不說。直到有一個同學告訴普雷科西爸爸普雷科西的事，普雷科西的爸爸才知道，原來兒子為他忍了九年。
容忍，也是一種愛。
冬天，喜愛集郵的卡洛菲不小心用雪球打傷了一位老人的眼睛，他承認了錯，還把自己的集郵冊送了老人。
敢于承認錯誤，也是一種愛。
愛，是世上最美好的感情，愛，讓世界美好，愛，代表和平。書中人物雖是孩子，但那大愛卻沒有減少。如果人人有愛，世界更美好。
《愛的教育》六年級讀后感 33
愛是十分樸素的，我剛開始認為愛只是偉大、無私的。但當我讀了《愛的教育》之后，才發(fā)現(xiàn)愛并不是那么簡單。愛的境界寬廣到你想象不到。
這本《愛的教育》。是德國的亞米契斯�；ㄙM十年時間創(chuàng)作的'，他的另一個題目是《一個意大利四年級小學生的日記》，這本書用日記的形式講述了以四年級的一位意大利小學生安利柯的口吻說了在班級、學�；蚴羌彝ブ械姆N種小事令我最印象深刻的是安利坷學校剛開學有一位叫羅伯特的二年級學生，為救一名小朋友而被飛馳而來的馬車軋傷了腳，即使身受重傷，也毫無怨言，這樣一位大愛無私的小英雄，不僅得到了圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬與尊重，我們應該以他為榜樣，為社會貢獻自己的愛與力量，讓關愛之花在世界永遠綻放。
愛像空氣一樣，無處不在，我們又不能缺少了它，我們常常會忽略了這個生活必需品，可它早已融入了我們的生活。從小到大，父母以及爺爺奶奶總是每時每刻向我播散愛的種子，但是我卻毫無覺察，親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情。這些富有感染力和教育性的愛應該值得大家珍惜。
這本書將真誠、友愛、堅強，善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。
《愛的教育》六年級讀后感 34
看了這本書的目錄，我就知道這本書很有意思，因為目錄里有許多有趣的題目。比如:《愛國少年》《少年抄寫員》《異域?qū)つ赣洝贰逗ｋy》等。從那時起，我就對這本書來了興趣。 看完了這么多篇文章，最讓我感動的是《意外事件》。
這個故事，說的是一位小同學跑到馬路中間玩耍，一個不小心被遠處的馬車嚇了一跳，摔倒在馬路中間。這時，馬車向這邊開過來，要剎車也剎不住了。就在這千鈞一發(fā)的時刻，一位勇敢的少年洛佩諦跑了過來，把他拖開，可他自己因為來不及躲開，腳骨被馬車輪壓碎了，以后只能用拐杖才能走路了。
我特別敬佩洛佩諦，他這樣舍己為人的.精神值得我們每一個人學習，他是生活中的英雄。
當然，在救人的同時，也要學會保護好自己。
讀了這本書，我還積累了一句名言呢！是高爾基說的“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住”。 這句名言告訴我們，要多多看書，不做井底之蛙，通過看書，我們才能積累更多的知識。
《愛的教育》六年級讀后感 35
最近我讀了一本書名叫《愛的教育》。
這本書講述了小主人安利柯在小學四年級這一時期的生活和成長過程。小主人安利柯和他的同學卡隆、代洛西、珂萊諦、弗蘭諦、斯帶地等等在學校發(fā)生的種種有趣的事，因為弗蘭諦曾經(jīng)被學校開除過，所以大家都不喜歡他。我最喜歡卡隆，他身材高大，對朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，很講義氣，而且總是笑呵呵。雖然斯帶地看著有點傻乎乎，但是在月考的時候，卻得了二等獎，我真的`很佩服他。代洛西每次考試都是第一名，期末考試也不例外。雖然他們之間也有過矛盾，但到最后他們都能化解，又能開開心心的在一起學習。雖然他們也惹校長、老師生氣，但到最后校長還是用一顆寬容的心來教育他們，真讓我感動。
雖然這本書是以日記的形式來表達，但是他們用最平實的語言表達了我們生活中的種種愛，對老師、家長的敬愛之情，對同學之間的友愛之情等。還讓我們小孩子知道在日常生活中應該注意的問題，教我們怎么樣來為人處事，怎么樣才能成為一個有勇氣、充滿活力、正直的、敢于承擔責任和義務人。
這本書對我的影響非常大，我希望通過自己的努力成為這樣的人。
《愛的教育》六年級讀后感 36
今天，我一口氣讀完了《愛的教育》這本書。雖然我沒有流淚，可是我已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那近乎完美的親子之情，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國心戀……
這部處處洋溢著愛的小說，蘊含散發(fā)出的那種濃厚，郁悶的情感力量真?zhèn)ゴ��！稅鄣慕逃分性V說人性之愛是一種真實的教育，而教育是愛在升華。
全文以一名小學生的日記形式出版，介紹發(fā)生在他周圍的一系列感人故事。這是亞米契斯的著作。文中愛的形式提及到十分多，同學間的友好交談；老師對學生的鼓勵；父母對孩子的愛，甚至萍水相逢的微笑……作者緊扣孩子的心理，用生動的觸，更多的強調(diào)體貼，博愛與責任心，深深的打動了世界上無數(shù)青少年的`心。
讀完這本《愛的教育》后，閉目沉思。耳目一新，此時我的心靈得到陶治，啟迪我的智慧，增長了知識，擴張了視野，它已成為我人生色彩中最美麗的一頁。我們祖國將會更加輝煌，因為有了我們——二十一世紀的主人。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為無影無形常常被我們忽視。可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經(jīng)融入生命:如父母的愛……
《愛的教育》六年級讀后感 37
一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本書中，處處都有這種人。
小主人公恩利科是一個小學四年級的學生，生活條件相對來說比較優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂于助人的人，常常教導恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，里面記載了恩利科平時的所作所為、所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上說宣讀的每月故事等。
讀了這本書，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫柔，不管學生做錯了什么，都會原諒他，就像對待自己的'兒女一樣，作者描寫的形象、生動，把他們之間發(fā)生的事寫了出來，其中我知道了老師對學生的愛就像空氣，這就在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把書中的愛添加到我們的生活中吧！
《愛的教育》六年級讀后感 38
讀了《愛的教育》這本書，我收獲了很多。這本書中，最令我感動的故事要數(shù)《帕多瓦的愛國少年》了。文章講述了一個少年愛國的故事：一艘輪船上，有個衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話。因為，他曾經(jīng)被自己的親生父母賣到一個賣藝的班子里。班主強迫他學藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。為此，他認為世上所有人都這樣冷酷無情。所以，他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次，他是返回家鄉(xiāng)找父母的。
船上，有三個十分闊綽的人，他們看這個少年怪可憐的，便給了他幾個銅板。不久，船上又上來了幾個婦女，他們?yōu)榱孙@示自己的.大方，又給了少年一些錢。少年十分高興，拿了錢進了船艙。因為，他終于可以飽餐一頓了。忽然，他聽見給他錢的那幾個人在用各種臟話侮辱自己的國家。他聽后十分氣憤，將這些錢拋還給了他們。
這個少年雖然人窮，但他的志卻不窮。另外，我還推薦大家去閱讀一下這本書。因為，這書中的每篇作文都包含著愛。這種愛是作者對人民中間蘊藏的精神道德的美的發(fā)現(xiàn)和開掘……
《愛的教育》六年級讀后感 39
我是一個小書蟲，喜歡在知識的海洋里快樂地遨游。我看過許許多多的書，如：《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》、《長襪子皮皮》······其中《愛的教育》讓我受益匪淺。
《愛的教育》作者亞米契斯，寫了一個叫恩利科的小朋友，四年級的小學生活。在那一個個普普通通的小故事背后，讓我感受到的卻是滿滿的愛。我們?nèi)昙墪械摹稜幊场�，就選自《愛的.教育》。
這本書中，使我印象最深的是——《不幸事件》。這個故事，講了一個叫羅伯弟的小朋友，他上學路過托拉·哥羅薩大街時，看見一位一年級的小學生離開送他的媽媽往學校跑，因為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時候，離他幾步遠的一輛馬車正好向他駛來。眼看他就要遭殃了，羅伯弟奮不顧身地跑過去，一把抓住了這個小孩。孩子得救了，而羅伯弟由于躲閃不及，被車輪軋斷了一只腳。羅伯弟舍己救人的好品質(zhì)，深深地感動了我。在生活中，我要向羅伯弟學習，做一個樂于助人的孩子。
是的，只要人人獻出一點愛，人間就是美好的春天。
《愛的教育》六年級讀后感 40
放寒假、過春節(jié)，我們又迎來了新的一年。在新的一年里，同學們都看了許多書：有的同學看了《假如給我三天光明》；有的同學看了《少年百科全書》；有的同學看了《西頓動物記》……而我，看了《愛的教育》，深受啟發(fā)。
我先來介紹介紹這本書吧！《愛的教育》是一部日記體小說，意大利作者亞米契斯耗時十年創(chuàng)作完成，其副標題是《一個意大利四年級小學生的日記》。
《愛的教育》，原名叫《cuore》，在意大利語中的意思是“心”。
《愛的教育》共計100篇，全書分三部分：一、主人公安利柯的日記 。二、安利柯父母的教子篇 。三、老師的九則故事。
古往今來，有多少愛的真情故事�。】梢�，愛，是無處不在的。我們一出生就感覺到了愛。愛就如空氣，我們隨時隨刻都能感覺得到。
是愛，使我們能快樂地成長；是愛，使我們在跌到的時候有勇氣站起來；是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。愛是偉大的，是寬恕的'，又是包容的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多一份關懷。
在今后的日子里，讓我們用真心去感受愛，沐浴在愛的海洋里吧！
《愛的教育》六年級讀后感 41
愛是什么？我?guī)е@個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書。《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年里的故事，還有一則則美好又真實的每月故事。故事的`主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。作者通過一件件平凡的事，寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。講的是一個四年級的小學生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學習的時候會打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親因此而感動。父親為什么要打他？不是因為他不愛兒子，而是因為父親是為兒子讀書不用功而著急。
不同的愛有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，其實是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個。
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什么是愛，現(xiàn)在我明白了，愛就是盡自己所能，努力幫助別人。
《愛的教育》六年級讀后感 42
《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭，學校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學兼優(yōu)的德羅西，樂于助人的卡羅納，還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的很富有，有的很貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學，還損壞學校的設施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂于助人，幫助同學，維護班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。
里面每一個字都在讓我們學會善良，勇敢，堅強，誠實，舍身為人，助人為樂，保護弱小的優(yōu)良品德，文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美，當初雪降臨恩利柯的'學校時，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因為雪而失去親人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。所以，許多事情都是一把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒有，別說火堆了，還有些人連房子都沒有。
就好像我從電視上學的那兩句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的家園。”
《愛的教育》六年級讀后感 43
今年暑假，有幸讀了《愛的教育》這本書，書中的感人情節(jié)至今歷歷在目。作者以日記的形式描述了人間的愛：同學間的愛；姐弟間的愛；子女與父母間的愛；師生間的'愛。替我們描繪一幅生動感人的“愛心”畫卷，帶給我們愛與美的享受。
讀完這本書，我被安利柯深深感動了，他為了母親可以付出那么多艱辛，而我們呢？父母生養(yǎng)了我們，我們什么時候用實際行動報答過父母？爸媽上了一天的班不知道有多累，可是回到家，還要忙著做飯、洗衣服、幫我們輔導功課等：曾幾何時爸媽因為我們病了，而熬紅了雙眼；曾幾何時，為了接送我們上學，爸媽奔波在家、學校和單位之間；曾幾何時，爸媽陪伴我們學習到深夜。這種溫暖的畫面不計其數(shù)。想到這些，我真是慚愧不已，不過我想以后的我絕不會像以前那樣自私了。我會像書中的主人公安利柯一樣，在父母下班的時候，主動地端上一杯熱茶；幫助父母做一些力所能及的家務；有空再給他們唱上一首歌，來緩解爸媽的疲勞；并堅持自己的事情自己做。
“愛”是人類共同的美好感情，無論男生女生，無論年幼年長，所有的人都需要它，我相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好！
《愛的教育》六年級讀后感 44
讀完《愛的教育》這本書，我感觸很大。主人公恩里科，他純真善良、學習勤奮、待人誠懇、友善。
他認識了許多小伙伴，有加羅內(nèi)，德羅西、克羅蒂等人，他們都是淳樸善良的孩子，當別人有困難時，他們都愿意第一時間伸出援手。其中，讓我印象最深的是“清掃煙筒的孩子”這個故事。故事講的是一個小男孩兒，他家境貧寒，為了貼補家用，他需要經(jīng)常打工掙錢。一天清掃煙筒掙了30個索爾多，但他的衣服太破舊，口袋破了一個洞，錢掉了出去。他很焦慮，不敢回家，害怕爸爸打他。這件事被女子學校的學生們知道了，大家紛紛向他伸出援手，許多女生都舍去了買作業(yè)本的錢捐給小男孩。
當30個索爾多湊齊了，錢仍舊在源源不斷地送來。那些沒錢的小女生也送花給小男孩。最后，小男孩兩只手里攥滿了錢幣，他上衣的`紐扣上、帽子上都是鮮花，讓人感動不已。小男孩兒小小年紀就挑起了家庭生活的重擔，真叫人同情，也令我敬佩。我想：勇敢地面對生活，在別人需要幫助的時候無私地伸出援手，都是我們應該去學習的。
【《愛的教育》六年級讀后感】相關文章：
《愛的教育》六年級讀后感10-18
六年級愛的教育讀后感08-04
愛的教育心得05-24
愛的教育的心得12-29
愛的教育作文03-02
《愛的教育》心得03-11
六年級愛的教育讀后感15篇12-08
愛的教育教學反思06-12
愛的教育閱讀心得12-19